中小学生【安全教育】主题班会之【网络安全】精品课件十八

这是一份中小学生【安全教育】主题班会之【网络安全】精品课件十八，共23页。PPT课件主要包含了网络是一把双刃剑，展现新的交互方式，加强对外交流，缓解压力，1对身体的伤害，2对心理的伤害，如何防范网络伤害，控制上网时间，加强自我保护意识，发布信息需谨慎等内容，欢迎下载使用。

网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。
中学生网络安全教育主题班会…
一、为学生提供求知和学习
在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为学校的一种新颖的教育模式。同学们不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，派发作业、解答疑难、获取知识。
诸多的网上学校的陆续建立，为求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
二、提高学生的计算机技能
当今世界计算机技能已经被作为未来青年所必须掌握的五项根本技能之一，因为在互联网上，中学生几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的学生来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
网站作为学生自为的一种交互途径，有助于拓宽学生的思路和视野，加强学生之间的交流和沟通，增强学生的社会参与度，开发学生内在的潜能，使其自主意识、创新意识也得到深化。
由于互联网的包容性，使上网的学生处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，学生不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；
中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。现实生活中的交往可能会给中学生特别是内向性格的人带来压力，网络给了中学生一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
中学生可以选择自己感兴趣的知识去学习，网络帮助中学生去了解掌握一些课本以外的东西，拓宽自己的视野，掌握一些必要的生活常识，使自己全面发展，为以后融入社会奠定下基础。
五、促进中学生兴趣的培养和发展
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网络的出现为中学生提供了更多休闲的方式。聊天，看电影，玩游戏在适度的情况下是一项都是非常有效的放松手段，让中学生在学习之余释放自己的压力，提高自己之后学习的效率。
不可否认，有成年人在旁边引导着中学生正确的去使用网络，把网络当成一个工具而不是一个玩具，真正地利用网络去提升自己。
一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”
二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。
同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。
部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
三、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状
网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。
“网瘾”可谓互联网成商综合征（简称（AD）。将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状。
中学生尤其需注意网瘾的危害
① 长时间一个姿势对着电脑，使颈部肌肉一直处于僵直状态，血液循环不畅，影响大脑的供血，出现头晕等症状。
② 长时间操作电脑，对眼睛的损伤很大，会导致视力下降、眼痛、怕光、流泪等,长时间上网很容易患上“干眼病”。“干眼病”是一种由于角膜异常引起的眼部干燥综合症，一般表现为眼睛干涩、酸胀、瘙痒、分泌物增多、眼睛有异物感等。
③ 上网过程中不停地打字、点击页面，手的使用频率加大，在长期上网的中学生中，去医院看手疾的患者日渐增多。
④ 长期上网、沉湎于网络游戏，不仅会对脑、眼等器官造成损害，而且还会导致植物神经紊乱、激素水平失衡、免疫功能降低，引发紧张性头痛、焦虑，甚至产生幻觉、妄想。
① 社会经验不足，缺乏辨别是非能力，很容易被一些品行不正的网友所蒙蔽，铸成大错。② 由于青少年的心理承受能力不强，如果经常很容易误入歧途。③ 玩网络游戏上瘾的人，很容易影响与父母的密切关系。④ 长期沉迷网络的人，往往人际关系不好，现实生活中也很孤僻，不太愿意与他人交往。
切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏
经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为。
切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中
由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。要学会识别信息的真假。
1.互联网做为崇尚科学知识
传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，中小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
2.从自身做起，在主观思想上建立一道防线
不浏览色情、赌博、迷信、暴力等不良网站，不制作、复制、发布和传播有害信息，不沉迷虚拟时空，正确对待网上聊天和网上交友；
在“数字化”、“虚拟化”的网络中能够“慎独”，提高网络安全防范意识，增强自我约束能力、识别能力和选择能力；抵制网络上反动、腐朽内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。
3.努力学习网络知识、技能，提高操作水平
自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不海辱斯诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。