广东省各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-06选择题组、简答题组

这是一份广东省各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-06选择题组、简答题组，共29页。试卷主要包含了选择 简答，简答题组，选择题组等内容，欢迎下载使用。

广东省各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-06选择题组、简答题组

一、选择 简答
（广东省佛山市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
岁月之笔是这样作画的：先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地______，白墙上就显出______的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。
但岁月之笔并不满足于平面的艺术。白墙这里被刻出一道痕，那里被铲去一块皮，有时推倒半堵墙，甚至还随意抽去一块砖。然后，再借来______的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便______地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．涂染  横平竖直  四面八方  敛声屏气
B．洇染  纵横交错  四面八方  悄无声息
C．洇染  横平竖直  天涯海角  敛声屏气
D．涂染  纵横交错  天涯海角  悄无声息
2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道痕，有时还随意抽去一块砖，甚至被推倒半堵墙。
B．白墙那里被刻出一道痕，这里被铲去一块皮，有时还被推倒半堵墙，甚至随意抽去一块砖。
C．它从白墙这里刻出一道痕，那里铲去一块皮，有时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。
D．在白墙那里铲去一块皮，这里刻出一道痕，有时还推倒半堵墙，甚至随意抽去一块砖。
3．赏析文段中加点词“居然”的表达效果。

（广东省汕头市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面文字，完成下面小题。
今天，走向民族复兴的我们发现，祖辈留存的文化瑰宝依然光辉璀璨，千年不辍的东方思维为生活与未来提供新的答案。于传统哲学中领悟为人处世的道理，从诗词歌赋中感受东方审美的意境，在古典艺术中体味均衡细致的和谐……
一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。事实上，除了古风音乐，宽衣博带的古风服饰，裙袂飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的古风饮食，甚至弹琴对弈的古风生活，都获得了不少________。或是对快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。年轻人钟爱的文化产品，绝非都是舶来品，绝非只有叛逆，古风音乐作为传统与现代的奇妙契合，恰恰证明了年轻人的文化创造力。
但“古风”作为一个包罗万象的集合，内涵也需要________。先秦诸子是古，魏晋风骨是古，宣德红釉成化斗彩是古，八大山人桐城古文也是古，到底哪一阶段应该蔚然成“风”？其实，古风不同于古史。后者讲究神似，前者但求准确。古风音乐的文辞，无论是大历史的宏阔，还是小人物的悲欢，往往出于现代人对古代的建构与想象。所以，有的作品脱离了具体的历史语境，夹杂了神怪小说、玄幻游戏，甚至________的爱情故事、堆砌辞藻的“大杂烩”时有出现。换句话说，“古风”走红，_________的作品也就有了可乘之机，尤须受众提高鉴别力。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．拥趸        甄别        无病呻吟        鱼目混珠
B．拥护        甄别        矫揉造作        鱼龙混杂
C．拥护        区别        矫揉造作        鱼目混珠
D．拥趸        区别        无病呻吟        鱼龙混杂
5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．后者讲究神似，前者但求准确。古风音乐的文辞，无论是大历史的宏阔，还是小人物的悲欢，往往出于现代人对古代的想象与建构。
B．后者讲究准确，前者但求神似。古风音乐的文辞，无论是大历史的宏阔，还是小人物的悲欢，往往出于现代人对古代的想象与建构。
C．后者讲究准确，前者但求神似。古风音乐的文辞，无论是大历史的宏阔，还是小人物的悲欢，往往出于现代人对古代的建构与想象。
D．后者讲究准确，前者但求神似。古风音乐的文辞，无论是大历史的悲欢，还是小人物的宏阔，都出于现代人对古代的想象与建构。
6．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（广东省汕头市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面文字，完成下面小题。
作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。（   ）直播经济有多火？一组数据直观明了：有人在助农直播中，5秒钟内卖掉了600万只小龙虾和50万个脐橙；有人只是直播一只猫睡觉，就引来2000多万人次围观；单场直播的交易额更是水涨船高，最高达到数亿……可见，__①__。尤其是在新冠肺炎疫情防控期间，云综艺、云观影、云养宠等新玩法、新方式层出不穷，带动直播迅速融入人们的日常生活，不少主播成了屏幕里的“熟面孔”。
纵观那些高质量直播，它们的特色不单单在于追求传统的传播量、曝光量，__②__。在主播的一言一行中，了解他们的人生观、世界观、价值观；在直播的每一帧镜头里，发现生活无处不在的惊喜、人人都能创造的精彩。在诠释自己的过程中影响别人、启发别人，这是网络主播这个职业最重要的意义所在。__③__，才能人气不减、名气不坠。
7．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步体现，激活了消费市场的“一池春水”。
B．新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。
C．新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激发了消费市场的“一池春水”。
D．新冠肺炎疫情防控期间，激活了消费市场的“池春水”，直播带货优势进一步凸显。
8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。

（广东省珠海市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为古老的三大世界剧种，经过长期的发展演变，逐步形成了“京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。
戏剧，特别是中国戏曲，剧种繁多，剧团众多，只有对 的戏曲剧种和戏曲文化有足够的认识，对创作演出水平 、生存状态贫富不均的戏曲院团有足够的了解，才能够对舞台上的各类作品有 的评价和对症下药的批评。评论者需要的是丰富而充足的知识储备。这种储备练就评判作品的标准、水平。（   ），这样才能在更宽广的历史和文化背景下对戏剧作品作出相对公正的评价。评论者的冷眼，是冷眼旁观，更是客观冷静。这种冷眼，事实上饱含着对戏剧发展繁荣、创新精进的深情，以及对创作主体和戏剧院团深切的 与温度。
9．下列填入文中横线内的词语，最恰当的一项是（   ）
A．博大精深     良莠不齐     恰到好处     体会
B．琳琅满目     参差不齐     恰到好处     体察
C．琳琅满目     良莠不齐     恰如其分     体会
D．博大精深     参差不齐     恰如其分     体察
10．下列填入括号中的句子，衔接最恰当的一项是（   ）
A．这里的知识储备，不但是指各种戏剧常识、戏曲知识、文化知识、理论知识，还指要有足够多、足够丰富的生活积累、观剧体验
B．这里的作品评判，是指不但要有各种戏剧常识、戏曲知识、文化知识、理论知识，而且要有足够多、足够丰富的生活积累、观剧体验
C．这里的作品评判，是指不但要有各种文化知识、理论知识、戏剧常识、戏曲知识，而且要有足够多、足够丰富的生活积累、观剧体验
D．这里的知识储备，不是指各种文化知识、理论知识、戏剧常识、戏曲知识，而是指要有足够多、足够丰富的观剧体验、生活积累
11．文中画波浪线的语句有语病，请修改。

（广东省韶关市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
求知方式各异，无论是看画面、听声音还是浏览文字，摄取知识和信息之后，在 、沉潜往复中使之沉淀为思考和智慧都是必不可少的过程。朱熹有云：“泛观博取，不若熟读而精思。”文字留白处的掩卷长思、声画落幕后的 ，都在一次次思接千载、视通万里中充盈着读者的精神家园。由此，阅读行为本身的另一种魅力也更加凸显： 让思考的力量在笔墨世界中提升情怀与气质，在信息浪潮中保持专注与笃定。这种魅力，正是走马观花的快餐式阅读、 的流量化内容所不能给予读者的独特馈赠。
林语堂曾这样解释“读书”：“兴味到时，拿起书本来就读”，且读书须“处处有我的 ，得一分见解，是一分学问，除一种俗见，算一分进步”。由此看来，无论是以纸墨书香还是视听体验来满足读者的阅读“兴味”，形式不拘，重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。
12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．化零为整    意味深长    蜂拥而至    真知灼见
B．化整为零    语重心长    鱼贯而来    远见卓识
C．化零为整    意味深长    鱼贯而来    真知灼见
D．化整为零    语重心长    蜂拥而至    远见卓识
13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．以思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中提升情怀与气质。
B．以思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质。
C．在信息浪潮中以思考的力量保持专注与笃定，在笔墨世界中提升情怀与气质。
D．以思考的力量在笔墨世界中涵养情怀与气质，在信息浪潮中保持专注与笃定。
14．文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

（广东省韶关市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》十二金钗中，有稳重大方、八面玲珑的（   ），冰雪聪明、敏感多疑的（   ），也有精明能干、圆滑世故的（   ），心地善良、性格懦弱的（   ）等。许多人会问：“十二金钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？”
每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”，可作者没有“嘲笑”或“不喜欢”，只有“悲悯”与“包容”。他引领我们去看各种不同形式的生命：高贵的、卑贱的， ① ，美的、丑的。
宝玉关心每一个人，关心每一种生命的不同处境。即便是地位卑微的丫头、仆人，在他的心目中， ② 。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人、每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。
多读几次，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中，每个人背负着自己的宿命，走向自己的命运。由此，我们或许会有一种真正的同情，不再随便说： ③ 。
15．依次对应文中括号处的人物，最恰当的一项是（   ）
A．林黛玉  薛宝钗  王熙凤  贾迎春
B．王熙凤  林黛玉  贾迎春  薛宝钗
C．薛宝钗  林黛玉  王熙凤  贾迎春
D．贾迎春  王熙凤  林黛玉  薛宝钗
16．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（广东省广州市增城区2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
同是落雪，书里书外的场景，就有着 。眼前的大观园即使谈不上凋零，也与热闹无干，与当日书里的景象再不能相媲美。大观园是红楼众儿女 、吟诗作词的桃花源，没有了宝玉与女儿们栖身其中， ，这园子自然也就空落落的，感觉不到那纸墨上流出的属于《红楼梦》独有的气韵声息了。但，你还是能在某一瞬间发现那永恒的刹那时光的。记得在五十回还写到访妙玉乞红梅，栊翠庵里虽没了妙玉，乞不来红梅。然而，我还是依稀看见了山坡上着凫靥裘的宝琴和披着大红猩毡的宝玉，与那粉妆银砌世界里的红梅相映衬，就如同看到了贾母房中挂着的仇十洲的《双艳图》一般，美得 。
世间的美常常如此，即便万事淡化凋零，它却还是梦一般的存在着，并在某一时刻跳进你的眼帘里，如黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶……只是如今，园子还在，她们却香消玉殒，一个一个的都去了……
17．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ）
A．天壤之别     怡心养性     谈笑风生     让人心醉
B．云泥之别     怡心养性     谈古论今     让人心动
C．天壤之别     修身养性     谈古论今     让人心动
D．云泥之别     修身养性     谈笑风生     让人心醉
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．眼前的大观园虽然谈不上凋零，却与热闹无干，与当日书里的景象再不能相媲美。
B．眼前的大观园虽然谈不上凋零，却与热闹无干，与书里当日的景象再不能相媲美。
C．眼前的大观园即使谈不上凋零，也与热闹无干，与书里当日的景象再不能相媲美。
D．眼前的大观园即使谈不上凋零，却与热闹无干，与当日书里的景象再不能相媲美。
19．文中画线句子中的两个省略号各有什么作用？请简要分析。

（湖南省常德市2021-2022学年高三下学期模拟检测语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，咖啡提神的主要原因是其中含有咖啡因。咖啡因是一种黄嘌呤生物碱化合物，类似于中枢神经兴奋剂，有着特别强烈的苦味，能够刺激中枢神经系统、心脏和呼吸系统。（   ），促进消化液分泌。那么，咖啡因提神的原理到底是什么呢？
咖啡因的作用，实则就是阻断疲劳信号物质的接收。① ，会通过一种叫腺苷的信号物质来告诉大脑，让大脑知道“我累了”，并且越疲惫腺苷这种物质就越多。咖啡因的作用就是② ，这样大脑就接收不到疲惫物质传递来的信号，也就不会觉得累了。
当然，会让人感觉到疲惫的腺苷并没有减少，所以③ ，并不代表体力真正意义上获得了恢复。
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．适量的咖啡因可减轻肌肉疲劳
B．肌肉疲劳可因适量的咖啡因减轻
C．这种肌肉疲劳可以被适量的咖啡因减轻
D．适量的咖啡因甚至可以减轻肌肉疲劳
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（广东省江门市2021-2022学年高一下学期期末调研（二）语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字以其独特的构成和形象，在千奇百怪的世界文字之中__________，它绝不像那些拼音字母，整篇全是线条长短、曲折、转圈、交叉的扭捏变化，大同小异之中，既无__________的辨识感，又显得格外的机械生硬，毫无生机可言。
汉字，是这世界上__________的方块字，方块字的结构，给予人们不仅一种稳重而端庄的审美感，还给予人们一种整体感，即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情，这是因为汉字的形态具有艺术特质，也就是说汉字的偏旁、部首大都是对自然形状的描绘，同时汉字也能使人一下子进入汉字自身所创造的意境里。
汉字还是一个生命体。它生根在中华大地上，绵延千年，始终标识着中华文化的__________，记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就像是一场溯溪而上，探索水脉源头的户外运动。
22．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．独树一帜  不言而喻  独一无二  一脉相通
B．独树一帜  显而易见  独一无二  一脉相承
C．别具一格  不言而喻  无与伦比  一脉相承
D．别具一格  显而易见  无与伦比  一脉相通
23．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．方块字的结构，给予人们不仅一种审美感，还给予人们一种稳重而端庄的整体感，即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。
B．方块字的结构，给予人们不仅一种稳重而端庄的整体感，还给人们一种审美感，即人见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。
C．方块字的结构，不仅给予人们一种稳重而端庄的整体感，还给人们一种审美感，即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。
D．方块字的结构，不仅给予人们的一种整体感，还给人们一种稳重而端庄的审美感，即人们见到它就会油然而生一种审美愉悦之情。
24．文中画横线的句子使用了比喻修辞手法，请分析其表达效果。

（广东省江门市2021-2022学年高一下学期期末调研（二）语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
① ，真的如此吗？尽管有很多研究表明，摄入核桃等坚果，有利于延缓大脑的衰老过程，但迄今并没有直接证据表明，吃了核桃之后能提高人的智商。再拿“吃何首乌头发变黑”看，确有中药典籍称，何首乌可安神、养血、乌须发等，一些偏方和秘方也称何首乌可以乌发。 ② ：在临床实践中，还没有大规模的研究表明何首乌可以黑发，且在药理作用上也对不上号，这很可能是看物生义。说到底， ③ ，只是人们对事物外形和人体外形产生联系的一种观点，实在是离现代生物学、生物化学十万八千里。我们在现实生活中，（   ）不夸大某些食物的作用，树立营养均衡的理念，这样才能收获健康人生。
25．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．理应早些树立功效的意识，并不夸大物形的作用
B．也理应早些树立对食物“以形补形”功效的意识
C．不夸大物形的作用，也理应早些树立功效的意识
D．也理应早些破除对食物“以形补形”功效的迷思
26．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（广东省湛江市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
中国这个典籍浩博的大国，不仅中华文化有极强的延续力，而且历史悠久。以学术而论，先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学、近代新学此起彼伏，相承不辍；以文学而言，由诗经、楚辞、诸子散文发其端，汉赋、魏晋诗文、唐诗宋词元曲、明清小说续其绪，高峰迭起，波澜壮阔。而一代代人延续中华文化的主要方式，就是读书。
历史上，对读书，我们有读《易经》“韦编三绝”的先贤孔子，有“头悬梁”的孙敬和“锥刺股”的苏秦，有① 的匡衡，有映雪读书的孙康，有借萤读书的车胤……他们（   ），也为世代的读书人树立了榜样。
二十几年前，读苏轼写的《又答王庠书》中关于读书的论述，感慨颇深，大意是：读书实无捷径可谈，要强力积学数年，自有可得之道。看来读书没有捷径，读书不是一朝一夕的事情，而是需要② 地不断坚持、积累才能有所受益的艰苦过程，读书是要扎扎实实、③ 地下功夫的。
27．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ）
A．中国这个典籍浩博的大国，不仅历史悠久，而且中华文化有极强的延续力。
B．对于中国这个典籍浩博的大国来说，不仅中华文化有极强的延续力，而且历史悠久。
C．对于中国这个典籍浩博的大国来说，中华文化不仅历史悠久，而且有极强的延续力。
D．中国这个典籍浩博的大国，中华文化不仅有极强的延续力，而且历史悠久，
28．下列各句中的省略号，和文中画波浪线处的省略号作用相同的一项是（   ）
A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静、树叶儿遮窗棂啊……”
B．在广州的花市上，牡丹、吊兰、菊花、山茶、蔷薇……各季的鲜花都在这里聚齐了。
C．“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
D．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
29．请在文中横线处填入恰当的成语。
30．请在文中括号里补写一个句子，要求前后衔接，语意通顺，不超过20个字。


二、简答题组
（广东省佛山市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
北京网友拍摄到中国空间站从头顶飞过的图景，引发了拍摄中国空间站的热潮。那么， ① ?
中国空间站天和核心舱在距离地球400千米的高空中快速飞行，90分钟就可以绕地球一圈。理论上，在它飞行轨迹的下方区域，人们仰望天空能看见它的机会很多，但其实多数情况下， ② 。这是因为，在400千米的距离上，肉眼能看到的中国空间站天和核心舱就是一个小点，白天几乎完全看不到；只有 ③ ，由于空间站会反射阳光，所以在夜空中它就会比较明亮，容易被观测到并进行拍摄。
31．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
32．佛山科技馆拟举办“中国航天成果展”，请为该活动设计一条宣传语，以表达民族自豪感，要求至少使用一种修辞手法，不超过15个字。

（广东省珠海市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成各小题。
人民需要艺术， ① 。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。揆诸历史，没有曹雪芹对当时社会生活全景式的观察和显微镜式的剖析，就不可能诞生《红楼梦》这种百科全书式巨著；如果不熟悉辛亥革命前后底层民众的处境和心情，鲁迅就不可能塑造出祥林嫂、闰土、孔乙己等栩栩如生的人物。
当然，衡量一个时代的文艺成就最终要看作品，衡量文学家、艺术家的人生价值也要看作品。创作是文艺工作者的中心任务，作品是文艺工作者的立身之本，没有优秀作品，其他事情搞得再热闹、再花哨， ② 。而那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的，都是由高尚的品德修养涵养而成的。“德不优者不能怀远，才不大者不能博见。”练就高超的艺术水平，需要专注的态度、敬业的精神、踏实的努力； ③ ，离不开讲品位、讲格调、讲责任，堂堂正正做人、清清白白做事。广大文艺工作者要精益求精、勇于创新，把崇德尚艺作为一生的功课、把德艺双馨作为毕生的追求，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。
33．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
34．请仿照横线句式，运用例子再写一个分句，至少使用一种修辞方式。

35．（浙江省杭州市2021-2022学年高三上学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来直播带货很火，促进了经济，但也出现了不少乱象。
套路一： ① 。张女士说：“一开始主播说优惠商品马上上架，但随后主播开始介绍其他商品，接着又介绍直播间的各种活动，20多分钟后我想要的商品才上架。”几乎每个主播都会用这种话术延长消费者的购物时间。
套路二：依靠“演技”吸引消费者关注。“不要再贴了！”在一场直播带货中，女主播在直播间大声嘶吼，试图阻止男主播“降价倒贴”的行为，而男主播自称为了粉丝，甘愿赔本补贴。他们因此互相推搡，甚至摔话筒。 ② 。这些商品的价格相比其他电商平台，并没有太大优惠，有时甚至比别的平台贵。
套路三： ③ 有消费者指出，“有的直播间观众人数有几千，但上架的商品少有人购买；而有的直播间观看人数只有几十，上架的商品却频频被“秒杀＇”。从业者张先生解释道：为提高直播间热度，很多直播间使用机器人刷人气，事后再退款。这几乎已成行业“潜规则”。
（摘编自《直播带货还有哪些猫腻？》）
(1)在材料画横线处填上恰当的语句。每处不超过15字。
(2)针对材料中的某种套路，拟写一条消费警示语。要求表达鲜明，至少运用一种修辞手法，不超过18字。
（广东省肇庆市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
研究显示，肥胖之因有二，一是活动减少， ① ，它们造成了能量过剩。而限时饮食是解决肥胖问题的重要方法，广东南方医科大学张惠杰科研团队对此进行了研究，他们严格筛选了139名成年肥胖患者，把他们随机分为限时饮食组和常规能量限制组。将限制饮食的时间选在了8：00-16：00，8小时限时饮食期外只允许使用无热量饮料，而常规能量限制组则不限制任何进食时间。两组均接受相同的能量限制，干预为期12个月。研究结果显示，干预12个月后，限时饮食组患者较基线平均体重减轻8.0kg，常规能量限制组患者平均体重减轻6.3kg，两组同样有效。 ② ，限时饮食组的肥胖患者腰围减少了8.6厘米，常规能量限制组患者③ ，但也有7.2厘米。张惠杰说：“由此可见，……”
36．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。
37．请用一个设问句给上述新闻拟一个标题，另为张惠杰的话补写一个结论。


三、选择题组
（广东省深圳市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，现实题材电视剧播出热度和社会关注度一直_____________，它从社会热点、民生关切中获取创作灵感，将人们关注的教育、医疗、住房、生育、养老等话题作为创作主题，并从微观个体的视角进行电视艺术演绎，因而能够让观众在不知不觉中引起情感共鸣，有置身剧中的代入感。
现实题材电视剧展现了微观个体与伟大时代的“双向奔赴”。如《人世间》作为一部以当代中国历史为背景的时代剧，以周秉昆一家几十年的经历为主要内容，通过普通人物的命运展现改革开放的时代洪流。它不仅让宏大叙事通过具体细节变得可知可感，也通过艺术的方式揭示出时代进步的_____________，即每个人的拼搏奋斗，汇聚成了推动时代前行的强大合力。_____________，得益于当今中国正在发生的伟大变革为文艺创作提供了_____________的资源。
文艺创作者应深入人民群众，才能领悟人民心声，塑造更多为世界所知的中华文化形象，向世界展示一个生动立体的中国。
38．依次填入文中横线上的词句，全部都恰当的一项是（   ）
A．节节攀升        奥秘        现实题材电视剧的流行        源源不断
B．居高不下        奥妙        流行的现实题材电视剧        取之不尽
C．居高不下        奥秘        现实题材电视剧的流行        取之不尽
D．节节攀升        奥妙        流行的现实题材电视剧        源源不断
39．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．因而能够让观众有置身剧中的代入感，在不知不觉中产生情感共鸣。
B．因而能够让观众在不知不觉中产生情感共鸣，有置身剧中的代入感。
C．因而观众能够有置身剧中的代入感，在不知不觉中引起情感共鸣。
D．因而观众能够在不知不觉中产生情感共鸣，有置身剧中的代入感。

（福建省泉州市2021-2022学年高一上学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
小说是一种有生命的特殊物质，小说生命的血液流淌在文本的字里行间，故事主线是它的神经中枢系统，小说的灵魂不是主题的简单归纳，而是小说中___________的精神光照，是小说的核心价值。文学研究者通常会从作品的不同角度去____________它的思想艺术价值，这本质上就是对作品灵魂的探寻，作品所建立的艺术空间和作品自身的气血脉络只是给研究者提供了基础和土壤，对作品灵魂的探幽析微和精准捕捉，才是研究的目标和方向。自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。时至今日，现有的红学研究著作依然难以穷尽“红迷”的艺术梦想，红学研究领域_____________是四季繁茂，一代代研究者___________，每一代人都会有新的发现、所有的发现都指向了小说灵魂的纵深处。
40．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）
A．流光溢彩    发掘    仍然    前赴后继
B．异彩纷呈    发掘    仍然    前仆后继
C．流光溢彩    发现    依旧    前仆后继
D．异彩纷呈    发现    依旧    前赴后继
41．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。
B．自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说全部灵魂的信息密码。
C．自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。
D．自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。
42．下列各项中，与文中画波浪线的句子使用了相同修辞手法的一项是（   ）
A．列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。（《哦，香雪》）
B．钟扬的学生就像古代的门客一样“各显神通”。（《“探界者”钟扬》）
C．党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物。（《反对党八股》）
D．北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。（《故都的秋》）

（广东省肇庆市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
在那静静的时刻，我充满了无限的遐想。我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。我想，它们的世界一定奇妙无比！
鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。它们大部分时间在池底游行，因此它们模糊地只意识到在水面存在有另一个外部世界。我的世界的本质超过了它们的理解能力。我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。
我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在水池之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。它们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。
43．下列各句中的引号，与上面文字中的“栅栏”的引号作用相同的一项是（   ）
A．《烛之武退秦师》中，晋文公认为进攻秦军是“不仁”“不知”“不武”的。
B．两只叶猴依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”的把戏。
C．在立柱和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称作“拱”的弓形短木。
D．在外国的地摊上卖的书，被某些人弄到国内，摇身一变就成了“传世经典”。
44．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
A．它们大部分时间在池底游行，因此它们模糊地只意识到在水面之上存在有另一个外部世界。
B．它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。
C．它们大部分时间在池底漫游，因此它们模糊地只意识到在水面存在有另一个外部世界。
D．它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面存在有另一个外部世界。
45．下列各项中，和画波浪线的句子使用了相同的修辞手法的一项是（   ）
A．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。


参考答案：
1．B 2．C 3．①“居然”是竟然，出乎意料之意，在这里表达出作者对唐代诗人贾岛竟然吃过“蓬虆”并把它写进诗里的意外。②“居然”一词增强了情感的表达效果，引发读者关注；拓宽了文意的时空境界，与大诗人跨时代同感的欣喜；加深了对“岁月之笔”的慨叹之情。

【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
洇染：液体落在纸或者其他物体上向四处散开或渗透、浸染。涂染：涂饰、染色。第一处横线前面提到的是“湿雾”，用“洇染”才更搭配，更符合语境。
横平竖直：书法术语，指书法笔画规范、可引中为做事认真努力。纵横交错：形容事物众多或错综复杂。第二处横线句意在说画出的线条多且错综交织，宜用“纵横交错”。
四面八方：指各个方面或各个地方。天涯海角：形容极偏远的地方。第三处横线句重在表达种子来源广，而非来源偏远，故当用“四面八方”。
敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。根据“栖身到砖缝里、墙皮间、红土中”“借着一丝湿气黏附在光洁的墙面”等语境，可知第四处横线句意在表达那些来源于各处的种子悄悄地、没什么动静地附着在不同的不起眼处生长，故应用“悄无声息”。
故选B。

2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
波浪线句问题有三：
一是主语不当，根据语境，画线句不宜用“白墙”作主语，应以“岁月之笔”为主语，承接前句，可用“它”代指，画线句后句的主语亦为“岁月之笔”。
二是主动与被动表达不当。确定划线句的主语是“岁月之笔”后，表达宜选用主动句，而不宜用被动句。
三是句内语序不当，正确语序应是“有时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙”，前后有语义递进关系，不宜颠倒。修改正确是只有C项。
故选C。
3．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。
“居然”是副词，表示出乎意料。结合“有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里居然写到它”可知，“居然”表达出作者对唐代诗人贾岛竟然吃过“蓬虆”并把它写进诗里的意外。
从表达感情看，“居然”有强调突出的效果，结合语境，“岁月之笔并不满足于平面的艺术”，作者在此段表达了对“岁月之笔”的慨叹之情，作者与贾岛时代不同，而对“蓬虆”的欣喜之感却是相通的，“居然”一词增强了这种情感效果。
4．A 5．B 6．（1）句子使用三个“于（从、在）……中……”句式，结构相同，字数相等，意义对称。
（2）句式整齐，富有节奏感与音乐美，富有感染力，强烈地表达了中国文化瑰宝的独特魅力。

【解析】4．本题考查学生理解词语（包括熟语）的能力。
第一空，拥趸：指的是坚定的支持者和拥护者。拥护：对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。“都获得了不少”后面应跟名词“拥护者”，故选“拥趸”。
第二空，甄别：鉴别，区别；谓审核官吏的行状资历而分别去留；泛指选择淘汰。区别：把两个以上的对象加以比较，认识它们不同的地方；彼此不同的地方。原文中包括区别和淘汰两个意思，应选“甄别”。
第三空，无病呻吟：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感。矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物，形容过分做作，极不自然。根据语境，应选“无病呻吟”。根据对象“爱情故事”可知，应选“无病呻吟”。
鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。根据后文“作品也就有了可乘之机，尤须受众提高鉴别力”可知，应选“鱼目混珠”。
故选A。
5．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
本句共有两处语病：
（一）搭配不当，前文是说“其实，古风不同于古史”，“古风”的特点是神似，“古史”的特点是准确，故应是“后者讲究准确，前者但求神似”。
（二）语序不当，应先“想象”，再“建构”。
全部修改正确的为B项。
故选B。
6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析表达效果的能力。
构成：
画横线的句子由三个结构类似的副词+动词+宾短语构成，使用三个“于（从、在）……中……”句式产生排比。其中，主语分别是“于传统哲学中”“从诗词歌赋中”“在古典艺术中”；动词分别是“领悟”“感受”“体味”；动词后的宾语分别是“为人处世的道理”“东方审美的意境”“均衡细致的和谐”。
表达效果：
内容上：从多种角度展现了“千年不辍的东方思维为生活与未来提供新的答案”的具体内容，也强化了“新的答案”的可信度。
形式上：相同结构的短句连续使用，节奏感强，读起来朗朗上口，韵律和谐，增强了语言的气势。
7．B 8．①网络直播影响巨大（或网络直播正在改变人们的生活）；②还在于直播内容的价值含量；③只有正气不衰、才气不凡

【解析】7．本题考查学生语言表达之连贯的能力。
“直播带货优势”与“体现”搭配不当，应是“进一步凸显”，排除A。
“激发”与“一池春水”搭配不当，排除C。
应是先有“直播带货优势进一步凸显”这个能见到的效果，才会有“激活了消费市场的‘一池春水’”这一影响，排除D。
故选B。
8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据上文所说的直播数据，“可见”一词提醒应写的是网络直播对人们生活的影响，所以此处可填“网络直播影响巨大或网络直播正在改变人们的生活”。
第二处，根据前句“它们的特色不单单在于追求传统的传播量、曝光量”，此处需要表达递进关系，结合下文的“在诠释自己的过程中影响别人、启发别人”，所以此处可填“还在于直播内容的价值含量”。
第三处，根据后文“才能人气不减、名气不坠”，本句需要使用“只有”这一关联词，再根据全段对主播各方面的高要求，此处可填“只有正气不衰、才气不凡”。
9．D 10．A 11．①“古老的三大世界剧种”应改为“世界三大古老的剧种”。
②应在“形成了”后面加“以”。

【解析】9．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，“博大精深”，形容思想和学术广博高深。“琳琅满目”，眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。此处指文化，应用“博大精深”。
第二空，“参差不齐”，形容很不整齐或水平不一。“良莠不齐”，指好人坏人夹杂在一起。此处对象是水平，应用“参差不齐”。
第三空，“恰如其分”，指说话办事十分恰当，正好达到合适的限度。“恰到好处”，恰好达到了最适当的地步。这里强调对作品的评价，应用“恰如其分”。
第四空，“体会”，从自己的感觉中领会、理解。“体察”，指体会、省思和考察。“体察”比“体会”更进一层，此处应用“体察”。
故选D。
10．本题考查学生语言表达连贯的能力。

陈述对象应是“知识储备”，有了知识储备，才能对作品进行评价，且“戏剧常识”应在“理论知识”之前，因此可以排除选项BC。
后面列举的知识储备应是递进关系，而非选择关系，同时“多”对应“积累”，“丰富”对应“体验”，排除选项D。
故选A。
11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线语句的语病有：
（一）多项定语语序不当。应当按照“属数动形名”的顺序，“世界”是领属性的，应排在首位，“三个”是数词，应排在第二，“古老的”是形容词，应该在最后；
（二）介词成分残缺。应在“形成了”后面加“以”，构成“以……为核心”的结构。
12．A 13．B 14．构成：把缺乏思考的浅阅读比喻为“快餐”“走马观花”。表达效果：形象生动地突出了这种阅读浅尝辄止、缺乏营养的特点。

【解析】12．本题考查学生正确使用成语的能力。
化零为整：把零散的部分集中为一个整体。化整为零：把一个整体分为许多零散的部分。本处是说将通过各种方式摄取的零散的知识和信息要进行整合，所以选用“化零为整”。
意味深长：形容含义深刻，耐人寻味。语重心长：言辞诚恳，情意深长。本处是说声画落幕后有耐人寻味的深刻含义，所以选用“意味深长”。
蜂拥而至：像蜜蜂一样一拥而来。形容许多人乱哄哄地同时来到。鱼贯而来：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。本处是在说流量化内容，强调的是多而乱，所以选用“蜂拥而至”。
真知灼见：真正知道，确实看见。也指正确而深刻的认识和高明的见解。远见卓识：有远大的眼光和卓越的见解。本处是强调读书时要处处有自己的见解，所以选用“真知灼见”。
故选A。
13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句错误有二：
一，语序不当，“在信息浪潮中保持专注与笃定”和“在笔墨世界中涵养情怀与气质”是递进关系，所以应调整语序；
二，“提升”和“情怀”搭配不当，可改为“涵养”。
全部修改正确的只有B项。
故选B。
14．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
该语句使用了比喻的修辞手法，本体为缺乏思考的浅阅读，喻体为走马观花、快餐。
走马观花形容粗略地观察事物，快餐指能够迅速提供顾客食用的饭食，所以二者强粗略、快速、缺乏营养，将缺乏思考的浅阅读比喻为“快餐”“走马观花”，更形象生动地突出了这种阅读浅尝辄止、缺乏营养的特点。
15．C 16．①善良的、残酷的（凶恶的）/富有的、贫穷的②也应该是被尊重的对象/也有可以被欣赏的美/也值得尊重（欣赏）③喜欢谁，或不喜欢谁/最喜欢谁或最不喜欢谁

【解析】15．本题考查学生对经典名著的人物形象的把握能力。
薛宝钗，稳重大方，八面玲珑，在面对不同的人时会有不同的面对方式，对长辈尊重顺从，对兄弟姐妹则温柔宽容，对于丫环仆人则平易近人。
林黛玉，因母亲去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养，虽然贾母疼爱，但她生性孤傲，敏感多疑，又冰雪聪明，诗词妙语信手拈来。
王熙凤，精明能干，善于察言观色，其判词中所称机关算尽可以说是其性格的最好写照。
贾迎春：性格善良且有些懦弱，经常被欺负捉弄，不过命运十分凄惨。
故选C。
16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，本处是说《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命，并且列举了一些生命形式，所以本处应填没有列举的生命形式，如善良的、凶恶的，富有的、贫穷的。
第二处，本处是说贾宝玉关心每一个人，即便是地位卑微的丫头、仆人，在贾宝玉的心中也是值得被关心、被尊重的、被欣赏的，因为他看到每一个生命就像自然中的花，也应该是被尊重的对象。
第三处，第一段通过《红楼梦》中的十二金钗，进行发问“你最喜欢谁？最不喜欢谁？”所以最后还要回归这一问题，多读几回《红楼梦》，回到现实中，就不再随便说：最喜欢谁或最不喜欢谁。
17．A 18．B 19．第一个省略号，表示列举的省略，即世间的美在大观园（红楼梦）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶之外还有很多，难以一一列举。第二个省略号，表示语意未尽，即大观园（红楼）里的女儿们不复存在了，但她们的美还留给世人以无尽的遐思。

【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。
①天壤之别：指高天和平地的区别。极言差别之大。云泥之别：像天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。这里说落雪的情境书里书外差别很大，用“天壤之别”较恰当。
②怡心养性：谓修养身心，涵养天性。修身养性：通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。这里描写对象是红楼众儿女，用“怡心养性”更符合人物的特点。
③谈笑风生：指有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。谈古论今：从古到今无所不谈，无不评论。这里应强调宝玉与红楼女儿们谈话很高兴，用“谈笑风生”更恰当。
④让人心醉：令人陶醉。让人心动：令人动心。意思相近，但有程度之分。相较而言，这里用“让人心醉”更能体现这种美给人的感受。
故选A。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
一是关联词使用不当，描述眼前之景不应用表假设关系的“即使……也……”，应用“虽然……却……”；
二是语序不当，修饰“景象”的两个定语，表领属性的“书里”应放在前面。
D.“即使……却”还存在关联词搭配不当的问题。
故选B。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
第一个省略号，“如黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶”这些都是作者所举的例子，因此省略号表示列举的省略，即世间的美在大观园（红楼梦）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶之外还有很多，难以一一列举。
第二个省略号，“只是如今，园子还在，她们却香消玉殒，一个一个的都去了……”，这里的省略号代表作者没有说出的感受，表示语意未尽，即大观园（红楼）里的女儿们不复存在了，但她们的美还留给世人以无尽的遐思。
20．A 21．①当人处于疲惫状态时
②阻断腺苷和大脑之间的信息通道
③咖啡因只是起到了短暂兴奋（清醒）的作用

【解析】20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
结合后语境“促进消化液分泌”分析，意在强调咖啡因对人的作用，空处应该以“咖啡因”为主体对象，BC陈述重点（主语）为“肌肉疲劳”的改变情况，与下文“促进消化液分泌”衔接不紧，排除；D项“甚至”表递进，上文没有相照应的句子，与下文衔接导致逻辑顺序颠倒，排除。
故选A。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空：结合后语境“会通过一种叫腺苷的信号物质来告诉大脑”分析，意在强调咖啡因对人的作用过程，联系生活常识和前语境“疲劳”获悉人一般在疲劳状态下才实用咖啡因，而由“会”可知空处恰好需要一个前提条件，据以上分析得出答案①“当人处于疲惫状态时”。
第二空：根据空前提示语“咖啡因的作用就是”确定空处填具体的作用，再结合后文阐释说明的内容“这样大脑就接收不到疲惫物质传递来的信号，也就不会觉得累了”确定答案②“阻断腺苷和大脑之间的信息通道”。
第三空：由关联词“所以”确定空处信息为结果句，再结合上文原因“会让人感觉到疲惫的腺苷并没有减少”得出答案③咖啡因只是起到了短暂兴奋（清醒）的作用。
22．B 23．C 24．把追寻汉字根源的过程比作一场户外运动，生动形象地写出了这一过程的不易。化深奥为浅显，给人以深刻印象。

【解析】22．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，独树一帜：比喻与众不同，自成一家。别具一格：另有一种独特的风格。此处形容汉字“在千奇百怪的世界文字”中自成一家，应用“独树一帜”。
第二处，不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很浅显。显而易见：（事情、道理）非常明显，很容易看清楚。此处形容汉字不像拼音字母，没有明显的辨识感，应用“显而易见”。
第三处，独一无二：没有相同的；没有可以相比的。无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。此处形容汉字在世界上没有和它相同的，应用“独一无二”。
第四处，一脉相通：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。根据语境汉字“生根在中华大地上，绵延千年”，说明是一代代流传，应用“一脉相承”。
故选B。
23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线部分句子有以下语病：
一是“给予人们不仅一种……”语序有误，应改为“不仅给予人们一种……”；
二“不仅……，还……”连接的两个句子语序有误，应是先给予“整体感”，再给予“审美感”；
三是“稳重而端庄”放置位置不当，应修饰“整体感”，将所在句子改为“不仅给予人们一种稳重而端庄的整体感”。
全都改对的只有C。
故选C。
24．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
“追寻它的根源，就像是一场溯溪而上，探索水脉源头的户外运动”，此处将追寻汉字根源的过程比作一场溯溪而上，探索水脉源头的户外运动，描写生动形象，写出了追寻汉字根源过程的艰难。运用比喻修辞使说理浅显易懂，使人容易接受，令人更加清楚明白，给人以深刻印象。
25．D 26．①吃核桃补脑②现代医学表明③认为“吃什么补什么”

【解析】25．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
此处联系现实，针对前文的总结，再次对“吃什么补什么”予以否定，“也”字放在句首能更好衔接前后文，排除AC；
结合内容，应是否定“以形补形”，排除B。
故选D。
26．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①此处是提出话题及相关问题，后文予以回答，结合“有很多研究表明，摄入核桃等坚果，有利于延缓大脑的衰老过程，但迄今并没有直接证据表明，吃了核桃之后能提高人的智商”等内容可知是谈核桃和补脑的问题，故填“吃核桃补脑”；
②此处冒号为提示下文，引出解释说明。结合“在临床实践中”“ 在药理作用上”可知说的是现代医学，故填“现代医学表明”；
③此处作“是人们对事物外形和人体外形产生联系的一种观点” 的主语，结合核桃和何首乌的例子及“看物生义”可知，此处是说“吃什么补什么”，故填：认为“吃什么补什么”。
27．C 28．B 29．①凿壁借光②长年累月③锲而不舍 30．以自己的刻苦和坚毅传承着中华文化

【解析】27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子有三处语病：
一是中途易辙。语段强调的是“中华文化”，故前面的成分“中国这个典籍浩博的大国”改为“对于中国这个典籍浩博的大国来说”，使其变为状语，以突出“中华文化”。
二是语序不当。关联词位置不当，“不仅中华文化……，而且……”，前后分句主语相同，关联词应位于主语的后面，改为“中华文化不仅……，而且……”。
三是语序不当。“有极强的延续力”与“历史悠久”位置错误，两者之间有递进关系，先“历史悠久”，再“有极强的延续力”。
故选C。
28．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中波浪线处的省略号表列举的省略。
A.表引用的省略；
B.表列举的省略；
C.表声音的断断续续；
D.表声音的延长。
故选B。
29．本题考查学生正确使用成语的能力。
①根据前文“有读《易经》‘韦编三绝’的先贤孔子，有‘头悬梁’的孙敬和‘锥刺股’的苏秦”可知，此处填写的成语应是与人物对应的成语故事，故应填写“凿壁借光”。“凿壁借光”，这则成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
②根据前文“而是……”可知，此处与前文“读书没有捷径，读书不是一朝一夕的事情”构成转折，故强调读书需要很长的时间，可用“长年累月”。“长年累月”，形容经历很多年月；很长时间。
③根据后文“不断坚持、积累才能有所受益的艰苦过程”可知，读书还需要恒心和毅力，可用“锲而不舍”。“锲而不舍”，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；在句中可充当谓语、定语、状语；含褒义。
30．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
根据前文“有读《易经》‘韦编三绝’的先贤孔子，有‘头悬梁’的孙敬和‘锥刺股’的苏秦，有凿壁借光的匡衡，有映雪读书的孙康，有借萤读书的车胤……”可知，历史上这些先贤们读书非常刻苦且有毅力；根据后文“也为世代的读书人树立了榜样”可知，此处的句子与后文构成递进，且句式要保持一致，故可填写“以自己的刻苦和坚毅传承着中华文化”之类的句子。
31．①如何留下其倩影呢(如何拍摄呢)  ②是不容易被看到的  ③到了晚上(在夜晚) 32．答案示例：
①夜空中最亮的那颗星
②我们的征途是星辰大海
③追逐航天梦想，闪耀光影浪漫

【解析】31．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，这是一个问句，结合上文“拍摄”和下文的介绍可知，此处问的是如何拍摄，应填：如何留下其倩影呢(如何拍摄呢)。
②处，“但”表转折，前句说“能看见它的机会很多”，此处应填：是不容易被看到的。
③处，前句说“白天几乎完全看不到”，后句有“在夜空中”，此处是说晚上的情况，应填：到了晚上(在夜晚)。
32．本题考查学生拟写宣传语的能力。
宣传语具有文字简练、意义鲜明的特点。结合“中国航天成果展”，此次活动主要彰显中国航天成果，实现航天梦、中国梦，以表达民族自豪感。要紧扣“航天”这一主题，语言力求生动形象，可以运用比喻、对偶、夸张等修辞手法。
33．①艺术更需要人民
②那也只是表面文章
③铸就高尚的人格修为 34．如果没有对“三个时代”底层生活的深刻观照和普通百姓的同情，老舍就不可能创作出《茶馆》这样如明珠般耀眼的佳作来。

【解析】33．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合下句“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”可知，文艺创作需要扎根人民、扎根生活，再结合上句“人民需要艺术”，反过来讲艺术更需要人民，所以此处应该填写“艺术更需要人民”。
第二空，结合上句“作品是文艺工作者的立身之本，没有优秀作品，其他事情搞得再热闹、再花哨”可知，作品是立身之本，其他事情就是表面文章，所以此处应该填写“那也只是表面文章”。
第三空，结合下句“离不开讲品位、讲格调、讲责任，堂堂正正做人、清清白白做事”可知，讲的是“人格修为”，再结合分号前的句子“练就高超的艺术水平”，句子结构一致，所以此处应该填写“铸就高尚的人格修为”。
34．本题考查学生语言表达之仿写的能力。
题目要求仿照横线句式，运用例子再写一个分句，至少使用一种修辞方式。
画横线的句子：句子结构为否定假设“没有……就不可能……”，内容方面是没有作者的扎根生活，就不可能有著名的作品。文章列举的是曹雪芹和他的《红楼梦》，鲁迅和他作品中的人物，我们可以选取老舍和他的作品《茶馆》，在修辞方面可用比喻，把《茶馆》比喻成耀眼的明珠，再按照句子结构仿写，可得出答案：如果没有对“三个时代”底层生活的深刻观照和普通百姓的同情，老舍就不可能创作出《茶馆》这样如明珠般耀眼的佳作来。

35．(1)①利用话术增加消费者的时间成本；②事实上，这只是按照“剧本”在演戏；③利用虚假信息误导消费者消费。
(2)示例（1)直播带货话术多，消费陷阱你知否？示例（2)演戏作秀莫当真，直播带货水很深。

【详解】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
本语段主要介绍直播带货的哪些猫腻。整体看来，三个空分别是直播带货的三种套路，分别是每一段的总结句。
由第二段张女士的话“一开始主播说优惠商品马上上架……20多分钟后我想要的商品才上架”以及后文“几乎每个主播都会用这种话术延长消费者的购物时间”可以概括出套路一是“利用话术增加消费者的时间成本”。
由第三段“依靠‘演技’吸引消费者关注”“他们因此互相推搡，甚至摔话筒”可知，他们在直播时的各种表现，只是事先安排好的表演，商品价格并没有太大优惠，故空二可以填“事实上，这只是按照‘剧本’在演戏”。
由第四段“从业者张先生解释道：为提高直播间热度，很多直播间使用机器人刷人气，事后再退款”等可以看出，他们利用机器人刷人气，误导消费者，由此得出直播带货“利用虚假信息误导消费者消费”。
（2）本题考查学生语言表达之生动准确鲜明的能力。
题干要求写一条消费警示语。要求表达鲜明，至少运用一种修辞手法，不超过18字。
由文段主要意思可知，要奉劝消费者警惕直播带货的陷阱。因此要围绕这个意思拟写。至少用一种修辞，比如对于第一种“话术”套路，可用比喻，拟写成“直播带货话术多，消费陷阱你知否？”；针对第二种“演戏”直播，可以用对偶，如“演戏作秀莫当真，直播带货水很深”。
36．示例：①二是饮食过多  ②与干预前相比③虽然减得较少 37．示例：标题：限时饮食能减重吗？广东省科研团队：能！ 结论：限时饮食是一种安全、有效的体重管理方式。

【解析】36．本题考查学生在情景中补写语句的能力。
整个语段围绕的是“减肥”话题。
第一空前面有“肥胖之因有二，一是活动减少”，显然空白处填“二是……”，从其后面“它们造成了能量过剩。而限时饮食是解决肥胖问题的重要方法”可知“二是饮食过多”。
第二空前面的主体内容是广东南方医科大学张惠杰科研团队依照“限时饮食组和常规能量限制组”进行的干预试验，从该空前面“干预12个月后……”可知，这是在阐述干预后的效果：体重减轻了，有数据为证；再从第二空后面“限时饮食组的肥胖患者腰围减少了8.6厘米……”可知这是从腰围的角度将干预前后进行对比，故可以填“与干预前相比”。
第三空前面是“常规能量限制组患者”这个试验主体，既要和前一个组横比，也要和自己“干预前”进行纵比，从该空后面的“但也有7.2厘米”来看，该组在腰围数据的减少程度不及另一个组，故可以填“虽然减得较少”。关联词“虽然”与后面的“但”也非常呼应。
37．本题考查学生选用句式拟写标题和根据情景补写语句的能力。
题干要求用一个设问句给上述新闻拟一个标题，另为张惠杰的话补写一个结论。
设问句的特点是自问自答，从整个语段的表述来看广东南方医科大学张惠杰科研团队将肥胖患者分成“限时饮食组和常规能量限制组”进行干预试验，从试验数据来看“限时饮食组”的减重和腰围减少数都是最多，说明这个方法行之有效，值得推广。因此，拟写的标题要围绕“限时饮食”这个方法，而要用设问句，答案必须是肯定。所以标题可以拟写为：限时饮食能减重吗？广东省科研团队：能！
至于给张惠杰补写语句，也是水到渠成的事，因为这个方法如此有效，再根据语段末尾——张惠杰说：“由此可见……”，这是在对“限时饮食”这种减重方式进行肯定，故可以填“限时饮食是一种安全、有效的体重管理方式。”
38．C 39．A

【解析】38．本题考查学生辨析和正确使用成语、词语和语言表达衔接连贯的能力。
节节攀升：指地位、职位、业绩等不断向上提高。居高不下：形容某种情况保持在较高的水平或者状态，没有下降的趋势。播出热度、社会关注度应该是“居高不下”。
奥秘：深奥而神秘。奥妙：（道理、内容）深奥而微妙。艺术方式揭示出的应该是时代进步的神秘之处。所以应选“奥秘”。
“现实题材电视剧的流行”的主语是“流行”，“流行的现实题材电视剧”的主语是“现实题材电视剧”，根据上下文，句意应是介绍现实题材电视剧“流行”的原因，所以应选“现实题材电视剧的流行”。
源源不断：形容接连不断。取之不尽：形容物质或精神的原料极其丰富。“资源”应该是取之不尽。故选“取之不尽”。
故选C。
39．本题考查学生辨析和修改病句的能力。
文中画横线的句子有两处语病：第一，从逻辑上而言，应先有代入感，再有情感共鸣。第二，以“观众”为主语，“引起”与“情感共鸣”动宾搭配不当，应用“产生”一词。
故选A。
40．A 41．D 42．C

【解析】40．本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，流光溢彩：形容形象美好，光彩照人。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。根据语境，此处指的不是“突出的成就”，而是小说中美好精彩的部分，选“流光溢彩”。
第二空，发掘：把埋藏的东西挖掘出来，犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律，发觉。此处指挖掘出来，故选“发掘”。
第三空，依旧：照旧，像过去一样。仍然：表示情况继续不变或恢复原状。根据语境，两个词语均可。
第四空，前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上来。形容勇往直前，连接不断。此处语境没有“不怕牺牲”之意，故选“前赴后继”。
故选A。
41．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有二，一为成分残缺，“《红楼梦》产生了……研究文章”不当，《红楼梦》本身并不会产生研究文章，应该是“围绕《红楼梦》产生了……研究文章”；
二为语序不当，“全部小说灵魂的信息密码”语序不当，“全部”应修饰“信息密码”。全部修改正确的只有D项。
故选D。
42．本题考查学生分析语句修辞手法的能力。
画线句把故事主线比作“神经中枢系统”，是比喻中的暗喻修辞手法。
A.拟人手法，赋予奔驰的列车冷漠无情的人的特点。
B.虽有比喻词“像”，但这是类比不是比喻，同时“各显神通”有夸张手法。
C.把“主观主义、宗派主义”比作“毒物”，是比喻手法。
D.无修辞。
故选C。
43．B 44．B 45．B

【解析】43．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“栅栏”在文段中是比喻性质的词语，有特殊含义。
A.表示直接引用。
B.表示特殊含义。
C.表示特定称谓。
D.表示反语，讽刺。
故选B。
44．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
一是用词不当，“游行”是人的行为，不能用于鱼，应改为“漫游”；
二是语序不当，“只”与“模湖地”应互换位置；
三是成分残缺，“存在有另一个外部世界”的不是水面，而是水面之上，所以“水面”后面应加“之上”。
语病全部改正确了的是B项。
故选B。
45．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
画波浪线的句子使用了拟人和反语两种修辞手法，“鲤鱼‘科学家’”是反语；鱼会提问，“科学家”鱼会“冷嘲热讽”是拟人。
A.使用了比喻的修辞手法。把露水比作珍珠，把弯弯的月亮比作弓。
B.使用了对偶和拟人两种修辞手法。“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”，这是对偶；“护”“排闼”“送”赋予水和山以人的动作、情感，是拟人。
C.使用了对偶的修辞手法。“两个黄鹂”对“一行白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”。
D.使用了夸张、比喻、借代的修辞手法。“气吞万里如虎”既是比喻又是夸张；“金戈铁马”代指战争。
故选B。