北4数上 六 除法 练习五 PPT课件+教案

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北师四上第六单元 练习五 练习五课题练习五课型新授课教材分析  《练习五》是在学生学习了三位数除以两位数，除数是整十数的口算，和除数是两位数的笔算后，进行的练习课，学生已经对估算，试商，调商的算法掌握了，通过这节的练习经历知识的回顾和应用，体验归纳、整理的数学方法。 学情分析    学生在学习了三位数除以两位数的笔算方法后，对试商和调商的过程有了清晰的认识，这节内容让学生通过练习来巩固所学的知识，在巩固中得到发展和提高。教学策略 利用学生已有的知识经验，先回顾知识要点。 通过练习让学生在三位数除以两位数的笔算过程中，对试商、调商进行更深的理解和           巩固。 培养学生归纳、整理的数学方法和解题的多样化。教学内容    北师大版四年级上册 教科书第75-76页教学目标1.通过整理与复习，使学生进一步巩固掌握三位数除以两位数笔算方法的过程,并能正确地进行笔算。2.培养学生总结、归纳的能力，提高学生的学习能力。3..让学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体会数学与生活的联系,增强数学的应用意识。教学重点能正确计算除数是两位数的除法。教学难点   对计算知识进行系统整理，提高计算能力。教学准备    多媒体课件课时安排    1课时教学环节     导学案一、创设情境 复习导入 同学们我们已经学习了三位数除以两位数的除法，今天让我们来梳理一下所学的知识点。二、探究体验 经历过程知识点1 除数是整十数的除法，同学们拿出你的笔和本，一起做下这2道题吧。520÷40，商1写在十位上，40×1个十=40个十，52个十 - 40个十=120,120÷40商3,40×3=120,120-120=0。720÷90商8,90×8=720,720-720=0。你们算对了吗？让我们来总结一下算法。三位数除以整十数，从被除数的最高位数起，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到哪一位，就把商写在那一位的上面。接着让我们来看，知识点2 三位数除以两位数，先算一算120÷18，我们一起来说一下计算过程吧。先把18看作20来试商，试商6，18×6=108,120-108=12。三位数除以两位数，用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数，然后再去试商。用“四舍”法试商，商容易偏大；用“五入”法试商，商容易偏小。不够商1用0占位，每次除后要比较，余数要比除数小。三、达标检测师:我们把知识点梳理出来了，现在我们来比一比,看谁做得又对又快。  先估一估商是几位数，再计算。师：拿出练习本，开始计算比赛吧。生：33比37小，商是一位数， 37比45小，商是一位数， 29等于29，商是两位数，333÷37计算出结果是9，372÷45计算出结果是商8余12，294÷29计算出结果是商10余4；32比42小，商是一位数， 39比56小，商是一位数， 76比74大，商是两位数，328÷42计算出结果是商7余34， 395÷56计算出结果是商7余3， 765÷74计算出结果是商10余25。师：同学们都算对了吧，如果有错题记得要改正啊。  填一填，再和同伴说说你的试商过程。师：暂停一下，算一算吧！生：先把除数28看成30来试商，392÷28，商1写在十位上，39个十-28个十=11个十，与个位上2组成112，个位商4，28×4=112,112-112=0，所有商是14。560÷28计算出结果是20这里要注意个位不够商1要商0占位。812÷28计算出结果是29。师：哪里有疑问，要及时解决哦。 3.按要求找一找，与同伴交流。师：同学们可以通过计算来判断，暂停一下，先算出商和余数，再连一连吧。师：同学们都做对了吗？接着看第4题。4.这本书共178页，我计划每天看12页。今天是8月15号，9月1号开学。她开学前能看完吗？估一估，算一算。师：同学们，你们是怎么想的，说一说吧。生：8月有31天，31-15算出8月份剩下的天数，再加上8月15号这一天，到9月1号开学前，一共有31-15+1=17（天），每天看12页，17天一共可以看多少页，用乘法，列式为17×12=204（页），178＜204，答：她开学前能看完。生：还可以这样算，先算这本书可以看几天，总共有178页，每天看12页，就是求178里面有几个12，用除法，列式为178÷12=14（天）……10(页)，14+1=15（天），15＜17，答：她开学前能看完。师：同学们，真棒，可以用不同的方法来算出这道题。我们接看第5题。5.估计下面哪个答案接近自己的年龄，在 内画“√”。师：根据自己的年龄，再按照时间的规律来估算一下吧？生：我已经10岁了，先估算出550个月是几年，一年有12个月，550里有几个12就是几年，550÷12=45年......10个月，和我年龄相差太大了；550时，和我年龄相差太也大，再看550周，一年有52周，550÷52=10年......30周，和我的年年龄比较接近。师：同学们对时间的概念理解的很清楚，给你们点赞。接着来做第6题 先估计，再计算。师：同学们暂停一下，动动你的小手计算一下，算完之后再点开始。784÷49=16，966÷23=42，923÷88=10……43，205×21=4305，65×320=20800，459+682=1141，同学们算对了吗？错题一定要改正哦。 下表是淘气、笑笑、奇思、乐乐平时每天练习打字的时间与一次测试的记录（测试时每个人可以自己选择一篇文章），根据这一记录，请你提出两个数学问题，并尝试解答。从表格中可以知道，淘气平均每天练习20分钟，测试12分钟打384个字；笑笑平均每天练习60分钟，测试13分钟打728个字；奇思平均每天练习30分钟，测试19分钟打931个字；乐乐平均每天练习35分钟，测试18分钟打846个字。生：我提的问题是淘气平均每分打多少个字？笑笑平均每分打多少个字？从表格中知道，淘气12分钟打384个字，384÷12=32(个)，答：淘气平均每分打32个字。笑笑13分钟打728个字，728÷13=56(个)答：笑笑平均每分打56个字师：同学们还可以提出其他不一样的问题，只要问题合理，并且能解答出来就可以。接着来看最后一题。8.妙想为了参加演讲比赛，她准备了一篇大约900个字的演讲稿，演讲时间为4分。(1)如果妙想平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？生：从题中可以知道这篇演讲稿大约900个字，如果平均每分钟打60个字，求打完这篇演讲稿大约需要多长时间？是求900里面有多少个60，用除法，900÷60＝15(分)，答：她大约需要15分。(2) 如果妙想要做一个时间为10分的演讲，大约需要准备多少个字的演讲稿？生：根据900个字的演讲稿，演讲4分钟，先求出每分钟大约演讲多少个字，列式为900÷4=225(个)，每分钟大约演讲225个字，10分钟演讲大约多少字，列式为225×10=2250（字），答：大约需要准备2250字。 四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！五、教学板书除　　法除数是整十数的除法除数是接近整十数的除法调商  验算  竖式计算六、教学反思优点：本节课是学生已经学会了试商调商后进行的练习课，学生大多数都已经掌握了调商的方法，再练习中再进行巩固，能更好的掌握知识要点和计算方法，为以后多位数除法做好基础准备。缺点：在解决问题中，根据问题找出准确的数学信息才能正确列出算式，这一步，对于部分学生来说有待提高。改进措施：在学生练习中，结合实际生活在理解的基础上懂得解决问题的多样化，体会除法的实际应用价值。