期末现代文阅读重难点检测卷（一）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）
展开期末现代文阅读重难点检测卷（一）-小学语文四年级下册部编版
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
福建省厦门市鼓浪屿景点联票
1．仔细阅读这张票，这是________省________市__________景区的门票。这张票的单价是________元。有效日期是______年________月________日。
2．这张票的票类是（ ）
A．联票 B．门票 C．发票
3．这张票包括( )个景点。
4．票上的景区是国家重点风景名胜区，它是几A级国家旅游景区？（ ）
A．4A级 B．5A级 C．3A级
5．根据票面信息，你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）我们凭此票可以在2019年6月29日游览这个景区。 ( )
（2）这张票只是鼓浪屿上“皓月园”景点的门票。( )
（3）有了这张票，我们去票上标明的这些景点游玩就不需要单独买票了。( )
课外阅读。
哈！猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红通通的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的。
6．照样子写词语
灰褐 __________________________________
红通通___________________________________
7．从文中找出下列词语的近义词
机灵( ) 害怕( )
8．这段话是围绕“____________________”这句话写的。重点写了___________________，主要是从它的_______ 、______、_______、_______、_______等方面抓住特点来写样子的。
现代文阅读。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空 翅膀上裹着白云 它看见垂（chuí cuí）柳披上了长发 如雾如烟 它看见一群姑娘来到河边 水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣 它看见村庄上空 很早很早 就升起了袅袅炊烟
比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉 沉醉）。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
9．给文中的加下划线的字，选择正确的音节。
10．选择括号里恰当的词语。
11．照例子，写词语。
如雾如烟（ABAC）________ ________
袅袅炊烟（AABC）________ ________
12．给短文第一段添加标点。
13．找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
__________________________________________________
阅读文章，回答问题．
孩子,我为什么打你
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大，你开始淘气……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈十倍。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分寸,不致于失手将你打得太重。
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定得打你!这一切，只因为我是你的母亲!
14．给下列加点的字选择正确读音打“√”
稚弱（luò ruò） 几（jī jǐ）乎 宁（níng nìng）愿 恐吓（xià hè）
15．文中画“ ”的句子,写出了正在成长中的孩子的特点:由幼嫩到__到___。
16．文中画“～～～”的句子属于______描写。
17．“我多么不想打你，可是一定得打你！”这句话矛盾吗？写出你的理由。
_____________________________________________________
阅读文章，回答问题。
奇妙的猪笼草
我是在南京中山植物园里看到猪笼草的。它的形状非常奇特，从泥土里伸出一根粗壮的茎，茎的四周长满了又尖又细的叶子，叶的前端像畸形了一般，长出了一个壶形的囊，这便是猪笼草最奇特的地方了——捕虫袋，猪笼草因此而得名。(猪笼草最奇特的地方表现出来了)颜色鲜艳的捕虫袋，悬挂在叶片上，尤如一朵朵美丽的花，香甜的花蜜不断从袋口边缘渗出，十分诱人。
对于昆虫来说，奇特的外形像是歇脚的好地方，诱人的花蜜又像是一个可以享受到美食的天堂，(拟人化的写法表现出了猪笼草对昆虫的诱惑)不止是我这样想，在它身旁飞来飞去的昆虫也这样想。当昆虫飞累了或是饿了，它们便会想：这朵花是多好的休息地方呀！还可以享受到美味的花蜜。于是，就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。这时，死神已经向它们靠近，猪笼草的边缘非常光滑，落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的捕虫袋，那里的消化液早就在等着它们了，落进去的昆虫会被淹死并消化掉。几星期后，那些可怜的昆虫们就只剩下坚硬的外壳了。
猪笼草太神奇了！难怪有科学家认为它是从外星来的呢！
18．解释词语。
（1）畸形：_______________________________。
（2）诱人：_______________________________。
19．文章从哪几个方面介绍猪笼草奇妙的？
_____________________________________________________
20．猪笼草捕捉昆虫的过程是怎样的？请简单描述一下。
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21．从昆虫的遭遇中，你受到了什么启发？
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阅读课内片段，完成练习。
宝葫芦的秘密（节选）
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条—冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
22．短文讲了两个意思，分别是_________和____________。
23．请用波浪线画出你觉得最神奇的句子。
24．文中的“好日子”指的是________，用一个词语来形容这种日子是______。文中画“ ”的部分是对“我”的______描写，从中可以看出“我”____________的迫切心情。
25．假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢？请你根据短文内容推测一下，把你推测的内容简要写下来。
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阅读课内片段，完成练习。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
26． 《猫》的作者是______。本册我们还学过他的《______》。
27．请用“ ”画出选段的中心句。选文分别是从猫在 时、 时以及 时和 时的表现来体现它的古怪的。
28．“小梅花”指的是_______。作者这样写的好处是______________。
29．读下面的句子，你体会到了什么？写下来。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
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30．作者为什么能把猫写得栩栩如生？至少从两个角度写一写。
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参考答案：
1． 福建 厦门 鼓浪屿 130 2019 6 28 2．A 3．5 4．B 5． × × √
【解析】1．本题考查的是对图片信息的提取能力，从图片中可以看到，这张票是福建省厦门是鼓浪屿景区的门票，这张票的单价是130元，有效日期是2019年6月28日。
2．本题考查的是对图片信息的提取能力，从图片中可以看到，这张票的票类是联票。
3．本题考查的是对图片信息的提取能力，从图片中可以看到，这张票包括5个景点。
4．本题考查的是对图片信息的提取能力，从图片中可以看到，是5A级国家旅游景区。
5．本题考查的是对图片信息的提取能力，从图片中得到相应的信息，对选项进行判断即可。
（1）本题说法是错误的，这张票在2019年6月28日之后就已过期，所以2019年6月29日不能再游览。
（2）本题说法是错误的，这张票不仅仅鼓浪屿上“皓月园”景点的门票，还包括日光园，厦门海底世界等等。
（3）本题说法是正确的。
6． 火红 金黄 绿油油 白茫茫 7． 灵活 生怕 8． 猴山上可真热闹呀！ 小猴子 个子 面孔 眼睛 皮毛 尾巴
【解析】6．此题考查仿写词语的能力。要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为ABB式词语和带有颜色的词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。
7．此题考查近义词的检索能力。近义词就是意思相近的词语，首先要知道所给词语的意思，然后在文中找到意思相近的词语即可。
机灵：聪明伶俐；机智。文中找打近义词的灵活。
害怕：解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。文中找打近义词的生怕。
8．此题考查课文的理解和分析能力，文段主要写了猴山上猴子们非常热闹，从个子、面孔、眼睛、皮毛和尾巴这几个方面进行的描写。
9．chuí yīn 10．很快 陶醉 11． 不屈不挠 全心全意 洋洋得意 楚楚动人 12．， ； ， ； ， ； ， ， 。 13．排比句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。比喻句：啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
【解析】9．本题主要考查学生对所学字音的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。解答本题，要结合拼音进行拼读，拼读时要注意音节的声韵母及声调。拼读时要注意“垂”这个字，容易拼读错误。
10．本题考查照样子写词语的能力，解答此题要认真观察词语的特点
词语ABAC式，类似的词语还有不屈不挠、全心全意、一心一意、毛手毛脚、十全十美。
词语AABC式：类似的词语还有洋洋得意、楚楚动人、念念不忘、斤斤计较、亭亭玉立。
11．本题考查学生字形积累和对字词含义的掌握，学生在日产在生活中不仅要积累成语，还要掌握其书写的含义，清楚其运用方向和语境。
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
全心全意：一心一意，不夹有其他念头，为人民服务。
洋洋得意：形容得意时神气十足的神态。
楚楚动人：形容姿容美好，动人心神。
12．本题考查学生对标点符号的正确使用。解答此类题需要学生仔细阅读文章，认真的去体会文章前后的语气、语境，以此来正确的写出标点符号。学生在日常生活中要注意多阅读文章，读得多，积累的就越多。
13．本题考查学生对修辞手法的掌握。
排比句：“它看见”四个排列起来的句子就是排比句。主要运用排比的修辞手法，这样写的作用是将语句更充分透彻，增强语势。
比喻句：主要运用比喻的修辞手法，把“草”比作“绿茵、地毯”，把“柳”比作“眉毛”，这样写生动形象的写出春天的美景。
14．ruò jī nìng hè 15． 淘气 顽皮 16．心理 17．不矛盾，妈妈不想打孩子是因为心疼孩子，爱孩子。妈妈打孩子是另一种爱，让孩子不会走歪路。
【解析】14．本题考查的是对字音的掌握情况。在学习的时候要注意读准字音，区分平翘舌音、前后鼻音，认准音调。
15．本题考查对句子关键意思的把握。细读三个画线句子，找出关键词即可作答 。
16．本题考查对人物描写的理解。“我一次又一次问自己”就是自己跟自己对话，表达自己心理的想法。是属于心理描写。
17．本题要给合上下文来回答。说清为什么要打，又为什么不想打。母亲的角色使得这句话不存在矛盾。
18． 生物体某部分在发育中形成的不正常的形状 对人有吸引力 19．文章从奇特的外形及捕捉昆虫的方法两个方面介绍了猪笼草的奇妙 20．昆虫落在猪笼草的边缘，滑进捕虫袋，然后被消化液淹死消化掉，最后只剩下外壳。 21．如果只贪图眼前的利益，我们就会像小昆虫那样难逃厄运。
【解析】18．本题考查的是解释词语，根据对文章上下文的理解和分析，写出词语的含义，注意结合词语的表面含义和深层含义进行分析。
19．本题考查的是对文章内容的理解和概括，结合文章的主要内容进行分析概括，可以得出，文章从从奇特的外形及捕捉昆虫的方法两个方面介绍了猪笼草的奇妙。
20．本题考查的是对文章内容的理解和概括，结合文章的主要内容进行分析概括可以得出答案，猪笼草捕捉昆虫的过程是昆虫落在猪笼草的边缘，滑进捕虫袋，然后被消化液淹死消化掉，最后只剩下外壳。
21．本题考查的是主观性题目，在对文章的分析理解的基础上，写出自己的感悟和启示，注意答案要符合文章的主旨和中心思想，同时结合自己的生活实际。答案要符合逻辑，不要写错别字。
22． 别人得到宝葫芦过上好日子 “我”想要宝葫芦 23．李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴舔他的手。 24． 要什么有什么 不劳而获 心理 想要宝葫芦 25．“我”会让他帮助“我”写作业，会让他帮助“我”的向日葵长得好，会让他帮助“我”完成很多心愿。
【解析】22．本题考查概括主要内容。文段第一自然段写了别人得到宝葫芦过上好日子，第二到最后一自然段写的是“我”想要宝葫芦 。
23．本题考查寻找关键句子。解答此题时只要寻找能体现宝葫芦神奇的句子即可。
24．本题考查句子理解的能力。从第一自然段可知“好日子”指的是要什么有什么的日子。划横线的句子是“我”心里所想，属于心理描写。表现了我迫切想要宝葫芦的心理活动。
25．本题考查续写故事的能力。解答此题时，可以从生活中的平常小事入手作答。
26． 老舍 母鸡 27．猫的性格实在有些古怪。 老实 贪玩 尽职 高兴不高兴 28． 猫的脚印 把猫的脚印说成几朵小梅花，字里行间透出对猫的喜爱 29．“一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”写出猫等老鼠的决心和耐心，突出了猫的尽职尽责。 30．一是作者热爱生活，喜欢猫；二是她对猫进行了长期细致地观察，抓住了猫的性格特点，并结合具体事例来加以表现，所以写得栩栩如生。
【解析】26．本题考查作家作品。《猫》的作者是著名作家老舍先生，第四单元还学过他的《母鸡》。
27．本题考查寻找中心句。①从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。②从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
28．本题考查文章内容理解。从第三自然段可知， “小梅花”是猫踩出来的的脚印。运用比喻的修辞手法能更加形象生动的表现作者对猫的喜爱之情。
29．本题考查句子理解。“非……不可”是双重否定表肯定，起强调作用，说明猫捉老鼠认真较劲！
30．本题考查体会思想感情。从作者爱猫和善于观察的角度回答，答案不唯一。
期末重难点检测卷（一）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）： 这是一份期末重难点检测卷（一）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，判断题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
期末重难点检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）： 这是一份期末重难点检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
期末重难点检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）： 这是一份期末重难点检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
