语文部编版7年级下册期末素养测评卷03

这是一份语文部编版7年级下册期末素养测评卷03，共11页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读与鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
语文部编版7年级下册期末素养测评卷03 一、基础知识积累与运用1．依次填入下面语段空白处的一组句子，正确的一项是（   ）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，      ；让我们学做荷花的事业吧，        ；让我们学做莲子的事业吧，    ；让我们学做藕的事业吧，       。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①②④③2．下面对《木兰诗》选段赏析有误的一项是木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子生明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。A．“万里赴戎机，关山度若飞”，运用了夸张的修辞方法，写木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场。B．“朔气传金析，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军中的生活。C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。3．下列有关名著《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（    ）A．以老马、二强子等人为代表的马车夫群体，与以刘四爷为代表的剥削者阶层有不可调和的阶级矛盾。B．小说的语言“澄清如无波的湖水”，平易质朴，具有浓厚的“京味儿”，鲜活而又富有生活的气息。C．老实健壮的祥子经历三起三落后变得麻木狡猾、好占便宜、自暴自弃，祥子的悲剧就是社会的悲剧。D．心地善良的虎妞，泼辣又有心计的小福子，乐于助人的高妈都是小说里令人难忘的不幸的女性形象。4．下列句子中加点词语运用有误的一项是（   ）A．年轻人要学会真本事，未来发展才能海阔天空，自主选择。B．张一鸣经常问老师和同学问题，他说：“我这叫不耻下问。”C．在武汉新冠疫发展的关键时刻，全国人民都忧心忡忡。D．小王做事拖拖拉拉。参加活动总是姗姗来迟。5．下列对这首诗的解读，有误的一项是（   ）游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存，从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A．这是一首游记抒情诗。写于宋孝宗乾道三年初春，当时诗人正罢官闲居在家。这首诗抒写了诗人在丰收的大好年景，到山西农家做客的感受。B．农家用腊月酿制的米酒待客，酒味虽薄，而情谊十分深厚，一个“足”字表达了诗人对农家待客热情的满足和喜悦之情。C．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜓的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。D．颈联描摹了南宋初年的农村风俗画卷，诗中蕴藏着深厚的传统文化。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，充满着丰收的期待。6．对下列语段理解和分析不准确的一项是（   ）“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！……“救命！”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷入深渊中……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面了，我听到，我的确听到在我耳朵边响看这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住他的胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”他答，“我来伺候先生。”A．语段选自法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说《海底两万里》。B．语段中的“我”是阿龙纳斯，“他”是康塞尔。C．“我”和“他”都是因为船被撞击同时被抛入海中的。D．为了节约力量等待救援，接下来我们替换着这样来做：一个人朝天躺着，两臂交叉，两腿伸直，浮着不动，另一个人泅水把前一人往前推送。 7．名句（1）念天地之悠悠，_______________。（2）_________________，一览众山小。（3）山重水复疑无路，__________________。（4）在《登飞来峰》一诗中，“_________，__________。”现多指站得高才能看得远这一哲理。8．请从下列字帖中挑选你喜欢的两句，用正楷临写在下面的田字格中。9．孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。”个人与国家的命运是息息相关的。自古以来，我国知识分子就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。请在后面横线上写出这些名言的作者。（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。_______（2）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。_______（3）至今思项羽，不肯过江东。_______（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。_______（5）天下兴亡，匹夫有责。_______10．文学常识填空（1）“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”出自课文《__________》，是组诗《__________ 》中的一部分，作者是__________ （人名）。（2）《老山界》的作者是我国无产阶级革命家__________（人名）。《谁是最可爱的人》的作者是我国诗人、作家__________。（3）东北作家__________（人名）在《__________》一文中表达了对自己的故乡——关东原野“挚痛的热爱”。这位作者的代表作有《__________》。（4）《木兰诗》选自__________（朝代）__________（人名）编的《__________》，这首诗是__________（朝代）__________（地域）的一首__________民歌。11．文学常识填空。“活板”即“_________”，是________（朝代）科学家________的发明。《梦溪笔谈》被称为“_______”，作者沈括，字________，北宋________、政治家。12．给下列加点的字注音拽（       ）出    销蚀（       ）   吞噬（       ）    忧心忡忡（       ）13．小武为本次“家国天下”的综合性实践活动拟写了对联，选择合适的上联或下联。（在横线上写序号）①英雄肝胆壮河山           ②情系边关显本色③做人有道唯诚信           ④处世无奇但善良对联一：上联：战士青春洒热血     下联：______对联二：上联：______       下联：胸怀祖国存初心14．家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它既体现为一种民族大义，也是世代相传的文化基因。为了让同学们更好地理解其内涵，七年级某班开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。树高千尺有根，水流万里有源。“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“A________________________”……这些箴言中体现的中华民族家国观，是中华文明五千年根深蒂固的支撑，是中华文化传承发展的精魂。岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，B________________，________________；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威；边防官兵热血青春铸界碑，军魂英魄写忠诚……上面这段文字是一位同学拟写的活动前言，请根据语境，将A、B两处补写完整。 二、阅读与鉴赏（一）请阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【乙】碛中作①岑参走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿？平沙万里绝人烟。[注释]①诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。砖：沙漠。②天；形容极西的地方。15．甲诗中的“不干”用得巧妙，请分析其表达效果。16．甲乙两诗都写于诗人第一次从军西征时，请概括两首诗表现的主题。  （二）对比阅读【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色气战于胸中乃援弓而射之不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”（选自《符子》，有改动）17．下列加点词意思不相同的一项是（   ）A．但手熟尔                 但闻黄河流水鸣溅溅B．乃取一葫芦置于地         乃命羿曰C．睨之久而不去             去其万金D．尔安敢轻吾射             安能辨我是雄雌18．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限断三处）羿容无定色气战于胸中乃援弓而射之不中19．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）而与之赏罚，则不中的者，何也？20．甲、乙两文都讲了射箭的故事，但蕴含的道理不同，请结合内容谈谈你的理解。  （三）阅读下面的文字，完成问题。1985年的一场电影李义文①明天家里放电影！②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。⑨姐默默地流下了眼泪。⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。㉖散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。21．阅读⑳～㉘自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。电影放映前：①__________电影放映中：②__________电影散场后：③__________22．文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。23．下面的链接材料选自初中语文教材中的《台阶》，请与本文⑩～⑫自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点。【链接材料】父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。24．小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？对“父亲”的这个举动，你赞同吗？说说你的理由。  三、作文25．写作（大作文）：以《月亮》为题，写一篇作文。不少于600字。写作提示：选好线索，注意文章的首尾呼应，结构要浑然一体；运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使全文语言优美生动。生动写景，恰当抒情，使文章情景交融。
参考答案1．B2．C3．D4．B5．B6．C7．独怆然而涕下     一览众山小     柳暗花明又一村     不畏浮云遮望眼     自缘身在最高层8．示例：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（或商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花）9．屈原     岳飞     李清照     文天祥     顾炎武10．黄河颂     黄河大合唱     光未然     陆定一     魏巍     端木蕻良     土地的誓言     示例：科尔沁草原     宋代     郭茂倩     乐府诗集     南北朝     北朝     乐府11．活字印刷术     北宋     毕昇     中国科学史上的里程碑     存中     科学家12．zhuài     shí     shì     chōng13．①     ②14．A.示例：天下兴亡，匹夫有责。     B.示例：闻一多慷慨淋漓斥特务     气冲斗牛震华天。15．“不干”用夸张的手法描绘流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情，也与下句形成对比。    16．要点示例：思亲念家；报效祖国；军旅之苦。 17．C    18．羿容无定色/气战于胸中/乃援弓而射之/不中    19．（1）（卖油翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头。（2）但给他定下赏罚的要求，却射不中靶子，为什么？    20．甲文阐明了熟能生巧的道理；乙文阐明了一个人无论水平多高，只要患得患失，就难以成功的道理。 21．父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。     父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。     父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜睡觉。    22．①交代了文章的主要内容，表现了父亲因为姐姐考上大学而产生的喜悦欣慰和自豪之情。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣，采用了倒叙的记叙顺序，回顾了父亲请大家看电影的原因以及父亲为了请大家看电影和供女儿上学付出的努力。    23．①勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标；②有浓厚的家庭责任心，分别为了女儿的读书和家人的尊严奋斗。    24．（1）①让大家知道自己家的闺女考上大学，有种吐气扬眉的自豪感；②为了让姐姐知道家里能请人看电影、能供她上学，想让她安心。（2）（言之有理即可） 25．参考例文月亮我喜欢有月亮的夜晚。和风轻拂，树影婆娑，万物皆梦在这夜的深处；偶尔的几声蝉鸣，犹如梦呓般，这世界还还鲜活；一排排路灯闪着淡白的光，于是那灯的周围也是淡白的了。对这别有风致的月夜，不知你是否沉醉醉过，我就这样沉沉地醉了进去……蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水，除了月边不见一点明朗的色调。天际边朦朦胧胧的云，像仙女披着纱在恬睡。太空宁寂，几颗星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这夜，不然何以这样欢欣？路灯开始还亮着，后来想是被月儿看得害了羞，知趣地睡了。于是我便真的见到这地地道道的静夜了。虽不到月圆时，月儿却也亮得很，万物在它温柔的手的抚摸下静静地睡着。树儿像喝了好多的月光酒，惬意极了，把影子投在墙上，微微摇曳着，体味这静夜里无边的韵意；几缕风，你牵着我的手，我拉着你的袖，在花儿头上绕来绕去；花儿发出轻轻的笑声，忙着四下里送着芳香；夜来香仰着黄嫩嫩的脸儿望着月，像孩子望着母亲，甜甜地笑着。这静夜里便满是慈爱与欢乐了。抬眼，远处一幢幢高大的楼房隐在天际，俨然是一尊尊庞然大物威严地立着，窥视着世界万物。忽然，不知是谁家的灯亮了，就像天上突然现出一颗星。月下，一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感到了这夜的静态美，便无声地舞动着腰肢，跳起不歇的舞。我想起了朱自清的《荷塘月色》来，这里没有荷叶和叶下清静的塘水，但我想这月下景致也决不会次于那荷塘。月光皎洁如梦的静夜，我恍如超脱了一切，白日里要想的事不用去想，白日里要做的事无须去做。只有我，独处于这静夜中，逗着花，捻着草，追着风，一切都那么和谐，仿佛心和这风儿也是同一节奏的了这万物都醉着，而醉得最深的则是我。我深深陶醉在这有月亮的静夜里，这月儿如水的夜。