粤高教版 (2018)八年级下册*第4课 检测图像中的人脸——0penCV库的应用教案设计
展开广东高等教育版信息技术八年级下册第二单元第4课教学设计
课题 | 第4课检测图像中的人脸 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 八年级 |
学习 目标 | 1、了解OpenCV库的功能。 2、初步了解分类器的作用。 3、理解cv2.imread()、cv2.imshow()、cv2.rectangle()函数的功能与用法。 4、掌握用OpenCV库检测图像中人脸的方法与步骤。 | ||||||
重点 | 理解cv2.imread()、cv2.imshow()、cv2.rectangle()函数的功能与用法。 | ||||||
难点 | 掌握用OpenCV库检测图像中人脸的方法与步骤。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 观看图形。 随着人工智能时代的到来,人脸识别技术得到了广泛的应用,如火车站人脸识别进站、银行刷脸取款、支付宝和微信等人脸识别支付等。 人脸检测是人脸识别的重要基础。如何从图像中检测出人脸呢? 如图2-4-2所示,当用智能手机拍照时,怎样确定手机已经检测到人脸呢?
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观看、欣赏、思考 |
激发学生的学习兴趣,了解日常生活中的人脸识别检测 。 |
讲授新课 | 一、分析问题 本课的任务是编写程序从图片中找出所有人的脸,并对每一张脸用矩形框做出标记,如图2-4-3所示: 程序要解决的关键问题: 一是如何调用人脸分类器文件创建人脸检测器以检测图像中的人脸; 二是如何获得图像中的人脸范围的数据,并在图像上用图形绘制人脸范围的标记。 要解决这两个问题,在程序中需要利用到OpenCV库。 二、学习新知 (一)OpenCV库 OpenCV库是一个跨平台的计算机视觉库,可以运行在Linux、Windows、Android、MacOS操作系统上。可以处理图像识别、目标检测、图像分割和行人再识别等主流视觉任务。 OpenCV库在Python3中使用的名称是cv2。 如下图: (二)分类器 分类器的作用是根据已有类别的训练数据,判断一个新样本是否同属该类别。 例如,利用猫脸分类器文件‘haarcascade_fronttalcatface.xml’来检测一张图像是否有猫脸的程序如下: 探究: 运行猫脸检测程序cat_face.py,了解猫脸检测的流程,体会各函数的作用,并将表2-4-1补充完整。 三、设计算法 1、导入cv2库 2、读入人脸检测图像 3、创建人脸检测器 4、对图像进行灰度处理,进行人脸检测 5、根据检测到的人脸数据,用矩形框标注人脸 6、显示标注人脸后的图像 四、编写程序 (一)读入图像 读入图像是人脸检测的第一步,我们先用cv2的函数读入一个图像并显示出来。 实践: 完善并运行程序human_face.py,读入和显示待检测人脸的图像,观察运行结果。 (二) 检测图像中的人脸 在读入图像后,接下来需要创建人脸检测器进行人脸检测,并根据检测到的人脸数据用矩形框标注人脸区域。 探究: 1、在程序human_face.py的基础上,添加创建人脸检测器、检测人脸区域和标注人脸区域的代码,完成人脸检测程序,然后用该程序检测班级活动照片中的人脸。 实践与创作: 车牌自动识别系统随处可见,该系统首先要做的是车牌检测,请利用教材配套资源中的车辆图像和车牌特征分类器文件,编写一个车牌检测程序,检测结果按图2-4-5所示用矩形框标出来
实践与评估 1、在Python中导入OpenCV库的命令是import cv2 2、cv2库的__cv2.imread()函数可以读入一个图像,cv2.imshow()函数用来在指定窗口中显示图像 3、在本课人脸检测程序中,关于语句faces=face.detectMultiScale(gray,1.2,4),下列说法错误的是(D) A、detectMultiScale()函数用来检测人脸 B、检测到的人脸数据存放在faces列表 C、参数1.2表示每次扫描后将图像缩小20%,再进行下一次扫描 D、参数4表示最多检测到的人脸个数为4 4、请完善下列程序,在图’photo.jpg’中画出线条宽度为5的红色圆
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进行探究,初步了解程序解决的关键问题。
了解OpenCV库。
了解分类器的作用及类别。
操作、实践
了解读入图像的的用法。
教师讲解,学生听讲,了解检测图像中的人脸。
掌握标注人脸区域的用法。
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自主探究,学生理解和掌握。
动手导入OpenCV库 。
听讲、了解。
学生听老师讲解,了解创建人脸检测器。
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课堂小结 |
| 学生回答 | 利用问题形式进行总结 |
板书 | 一、分析问题 二、学习新知 (一)OpenCV库 (二)分类器 三、设计算法 四、编写程序 (一)读入图像 (二)检测图像中的人脸
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