首师大版三年级下册6.流动的空气优秀ppt课件

教师活动

学生活动

目标

导入新课

1.用扇子扇动纸条

提问：是什么使纸条动起来的？

2、学生汇报。

通过直观的现象，吸引学生明确本课主题。

学习新课

一、让学生发现流动的空气形成风

1.分别出示课本16页实验1.实验2的材料。

谈话：用这些材料也可以做流动空气的实验，同学们观察过材料后进行实验。

3.提问：以上实验出现的现象说明什么？

5.提问：还有哪些方法能使空气流动起来？

6.小结：空气流动形成风。

7.教师演示并介绍实验箱的操作方法（不点燃蜡烛和香）

实验要求：按照课本17页实验3的要求进行实验

9.提问：通过实验推想：自然界的风是怎样形成的？

11.总结：自然界的风是流动形成的

2.学生实验.观察

4.汇报

8.实验.观察.标记.记录

10.分析实验现象，观察.讨论.汇报

培养学生实验能力和观察能力

让学生自主地根据生活经验设想

培养实验能力和认真细致的态度。

培养初步的分析综合能力。