初中语文人教部编版八年级下册安塞腰鼓导学案及答案

这是一份初中语文人教部编版八年级下册安塞腰鼓导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点难点，学法指导，知识链接，导学过程等内容，欢迎下载使用。
 第四单元   17 安塞腰鼓设计人   杨  子    审核人     王静潼      审批人    魏亚萍   班  级             姓  名                 授课时间           【学习目标】1、有感情的朗读课文，把握课文基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。 2、领悟安塞腰鼓宣泄的生命力量、顽强抗争的精神。 3、赏析文中使用修辞手法的句子与具有张力的词语。 【学习重点难点】1、领悟安塞腰鼓宣泄的生命力量、顽强抗争的精神。 2、赏析文中使用修辞手法的句子与具有张力的词语【学法指导】诵读法，情感体验法，探究法【知识链接】1、安塞腰鼓安塞腰鼓是产生于黄土高原的一种民间艺术、它粗犷、雄浑、动力十足，是陕北人民粗犷、豪迈、开放性格的象征。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。【导学过程】一、预习导学1、给加点的字注音。冗杂 （   ）亢奋（   ）烧灼（   ）蓦然（   ）戛然（  ）磅礴 （  ） 渺远（   ） 思绪（   ） 恬静（   ） 明晰（   ）2、根据下面的意思写出文中的词语。（1）赞美看到的事物好到了极点。 （       ）（2）声音突然中止。 （       ）（3）形容使人感受很深，震动很大。 （        ）（4）缠住不能脱身，束缚。 （        ）3、全文按照表演前、表演中、表演后的时间顺序可以划分为三部分，分别写了      的腰鼓、        的腰鼓、         的腰鼓。二、整体感知4、文章从哪几个角度写了安塞腰鼓的美？试用“……美，你看（听）……”的句式叙述。（提示：用文中重点词句回答）   5、文中揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的是哪句话？ 三、合作探究6、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中，“那么一股劲”要“挣脱” “冲破” “撞开”是什么？  7、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量呢？ 四、语言品读8、用“……好，好在……”这一句式，从用词、句式、修辞、写法等方面对本文优美的句子进行赏析。