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云南省昭通市正道高级完全中学2023年中考语文模拟试卷（二）（含答案）
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这是一份云南省昭通市正道高级完全中学2023年中考语文模拟试卷（二）（含答案），共27页。试卷主要包含了语文知识积累，综合性学习，名著阅读，临写与鉴赏，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
云南省昭通市正道高级完全中学2023年中考语文模拟试卷（二）(解析版)
一、语文知识积累（16分）
1．（8分）阅读感悟下面的选段。请根据要求回答小题。
有人喜爱高大挺拔的青松，有人喜爱清香淡雅的兰花，还有人喜爱高洁傲骨的梅花，我却喜爱那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但小草却具有难以想象的极其 的生命力。草，不论是闪电雷击，还是狂风骤（zhòu）雨，都毫不畏惧。（A）这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强地站了起来！
我 在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁（yù）的小草，陷入了沉思……也许，（B）很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为。因为我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，那样的坚强不屈。
一到春天，小草们就睁开朦（móng）胧的双眼， 地破土而出，（C）与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。它们布满大地，为这块抚养它们的“大地母亲”铺上了绿地毯。（D）这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不只是在这里，它们身上还闪耀（yào）着一个亮点——顽强不屈的精神。暴风雨里，大树被吹得东倒西歪，鲜艳美丽的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种特有的力量同暴风雨作斗争。等到暴风雨过后，花、树都变了样，只有小草依然仰首挺胸地站在那儿， 着雨后的阳光。
有些人正像这小草，虽然平凡，却很伟大！
（1）文中注音不正确的一项是
A.骤（zhòu）
B.郁（yù）
C.朦（móng）
D.耀（yào）
（2）文中加点词语有错别字的一项是
A.挺拔
B.畏惧
C.坚强不屈
D.仰首挺胸
（3）选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是
A.强盛
散步
争强好胜
洗浴
B.旺盛
漫步
争先恐后
沐浴
C.旺盛
散步
争强好胜
洗浴
D.强盛
漫步
争先恐后
沐浴
（4）选文中A、B、C、D四个句子，有语病的一项是
A.这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强的站了起来！
B.很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。
C.与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。
D.这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
2．（2分）下面对句子的排序，最恰当的一项是（ ）
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A．④③②①⑤ B．①⑤②③④ C．④②①⑤③ D．①②⑤④③
3．（6分）名篇名句默写。
（1）不畏浮云遮望眼， 。（《登飞来峰》王安石）
（2） ，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》白居易）
（3） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》孟子）
（4）出门东向看， 。（《十五从军征》佚名）
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，表达了对朋友深切关心的句子是： ， 。
（6）《雁门太守行》中，“ ， ”两句，诗人借用典故，表达了对戍守边关将士浴血奋战、视死如归英雄气概的赞美之情。
二、综合性学习（12分）
4．（4分）阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
滇池，中国第六大淡水湖，云南省水域面积最大的天然淡水湖泊。面积307平方公里。滇池里生活着土著鱼云南光唇鱼、滇池金线鱼、青鱼、泥鳅、银白鱼、滇池高背鲫鱼、宽扁鱼、黄鳝等。一些放养的外来鱼类鲢鱼、鳙鱼、太湖新银鱼、红鳍原帕（俗称白鱼）、间下鳜（俗称箭鱼）等，还有部分滇池特有鱼类，如中鲤、银白鱼、中臀拟鳢、多鳞白鱼、云南鮰（俗称油鱼）、昆明鲇、石头鱼、昆明高原鳅等土著鱼共20多种。
材料二：
滇池湿地生物多样性的生态价值巨大，不仅能够保持土壤肥沃、保证水质蓄养水源还能够调节气候，良好的生态环境对大自然的可持续发展同样至关重要。滇池生态系统在多个方面发挥着重要的作用，例如水源涵养、保护沿岸物质生产、提供动物栖息地、保持生物多样性、固定营养物质，降解有毒和污染物质、净化水质等。
材料三：
上世纪60年代以来，滇池的生态环境就开始发生了变化，随着城市不断发展，现阶段的滇池已经变成老化的湖泊，泥沙淤积严重，湿地面积减少了。到了90年代，滇池水质变成了浓绿色，湖里经常能够闻到一股腥臭味，美丽的滇池变成了人人厌恶的臭水湖。
（1）请根据材料一、材料二的内容向游客介绍滇池。
（2）根据材料三的内容，提出两条保护滇池的合理化建议。
三、名著阅读（4分）
5．（4分）阅读下面的名著选段，回答问题。
材料一：
在楼外，武松听到了三人定计杀自己的经过，怒火中烧的武松，经过一翻打斗，杀死了这三个仇人。武松把三人的头割了下来，在墙上用人血写上了“杀人者，打虎武松也”。楼下夫人怕上面的人喝醉了，叫了两个家丁上楼来扶，也顺便被武松解决了。当武松想到，杀一人是死，杀一百人也只是死时，下得楼来杀了夫人。此时玉兰带着两个使女赶来，武松也毫不手软地将三人杀死。
材料二：
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”
（1）材料一选自元末明初小说家施耐庵的长篇小说 ；材料二选自明代小说家 的长篇小说《西游记》。
（2）结合原著，说说武松和孙悟空在性格上的相同和不同之处。
四、临写与鉴赏（4分）
6．（2分）请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。
7．（2分）颜真卿的《祭侄文稿》被称作天下第二行书。其特点是劲挺奔放，开张自然。下列书法作品符合这一特点的是 （ ）
A．A B．B C．C D．D
五、阅读（32分）
8．（4分）阅读下面这首诗，完成小题。
黄鹤楼
崔颢[唐代]
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）请分别说说这首诗中首联和颔联中“空”字的表达效果。
（2）联系全诗内容，说说尾联中诗人为何而“愁”？
9．（10分）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》
【乙】
青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正①也间②也，吾知之，独于碧③不甚了然④。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚⑤；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨⑥初篁则较淡；温于玉，滑于纨⑦；至寒至腴，可拊⑧可餐。
（节选自袁中道《游青溪记》）
【注】①正：正色，指青、黄、赤、白、黑等颜色。②间：指绿、红、紫等色。③碧：青绿色。④了然：理解。⑤岚：林中雾气。⑥箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。⑦纨：白色的丝绢。⑧拊（fǔ）；抚摩。
（1）解释下列加点词的意思。
①潭中鱼可百许头
②以其境过清
③亦无以异于诸泉
④可拊可餐
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②今见此水，乃悟世间真有碧色。
（3）用自己的话说说选文【甲】中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用。
（4）【甲】【乙】两个选段各表现了水的什么特点？结合选文内容分析【甲】【乙】两文作者是如何体现这些特点的？
10．（7分）阅读下面文章，完成小题。
庭院深深
①“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在遥远的夏日，绿树阴浓，楼台倒影，清风徐来，庭院花香。庭院给予人无尽的诗意生活享受。小小庭院，渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。
②庭院空间，既不是室内空间，又相对封闭，院中勺水片石，三二草树，又具有自然空间因素，富于活跃与生气。
③庭院深深，一进一进，纵深不断。以四合院为例，一般坐北朝南，中轴对称，左右平衡，对外封闭，对内向心，方方正正。四面房屋围合起一个庭院，称为一进四合院；两个院落即为两进四合院，依此类推。有些王府可多达七进、九进院落，可谓“深宅大院”。
④四合院形态古朴典雅，高台阶、石门墩、红门楼、青砖灰瓦博风头，屋脊上有高高翘起的马尾脊饰，屋檐下有油漆彩绘的山水烟云、磨砖对缝的墙面。由此可见，似乎匠师们一致追求的是：庭院的每一处设计，务必渗透庄重大方的东方神韵。
⑤小小院落，可采光通风，也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。大一些的庭院有假山小池，种植各种花木，吸引鸟雀呼朋引伴；院中用碎石、卵石等铺成，行走其间，如著名学者赵广超所说，院子其实就是将天地划了一块放在家里，一个可以让树木从家里向天空生长的房间。
⑥这个划成院子的“大房间”，环境布局上讲究明媚敞亮，清静多姿，带来无限清新，让人敞开心，扉直面自然。院里或栽绿竹，枝叶摇欹，高洁儒雅；或种芭蕉，使得“阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情”。杜甫于落日时，见“悼雀争枝坠，飞虫满院游。”白居易宴散后，则是“笙歌归院落，灯火下楼台。”林语堂先生在台湾的故居是一座四合院，院中有一方水池，一座小巧精致的假山，栽种了翠竹、枫香、藤萝。水池边上，是先生的书房。开轩面场圃，把酒话桑麻。正符合他“宅中有园，园中有屋，屋中有院，院中有树，树上见天，天中有月”的院落理想。
⑦不止是环境本身，院落的布局通常也注重意境的优美和恬静。徽州的民居小院，因地制宜，随机打造，多出来的不规则用地，也能精心布置成独有韵味的小院，院中有姹紫嫣红的花卉盆景，精致动人的砖雕石刻，造型古朴的隔墙漏窗，空间变得气息文雅，意境优美。若去丽江，随便找一处客栈，抬脚进去，古色古香的传统建筑中，必有一花团锦簇的小院，小巧精致，布置清幽。有的院子曲折往复，一步一洞天，花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着，玲珑的假山出一股清流，圆桌，石凳，清茶。置身院中，阳光轻轻暖过来，安静，恬淡。
⑧春有花开秋铺月，夏有凉风冬捧雪，那赏心乐事，美景良辰。当有、抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载，并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。
（选自《美术报》，作者翁秀美，有删改）
（1）选文第①段中“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的诗句有什么作用？
（2）阅读全文，说说庭院具有哪些特点？
（3）第⑦段的划线句子采用了什么说明方法？有什么作用？
11．（11分）阅读下面文章，回答小题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（有删改）
（1）谈谈你对选文题目“那年花开”的理解。
（2）自选角度赏析下面的句子。
①徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
②在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（3）徐老师给“我”讲“建筑师用打碎的玻璃碎片镶嵌墙壁和天花板”的故事有何用意？
（4）结合全文内容，对徐老师作简单的评价。
六、作文（40分）
12．（40分）题目：这个夏天很
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
13．题目：微笑着前行
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2不得在文中泄露个人信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
参考答案与试题解析
一、语文知识积累（16分）
1．（8分）阅读感悟下面的选段。请根据要求回答小题。
有人喜爱高大挺拔的青松，有人喜爱清香淡雅的兰花，还有人喜爱高洁傲骨的梅花，我却喜爱那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但小草却具有难以想象的极其 的生命力。草，不论是闪电雷击，还是狂风骤（zhòu）雨，都毫不畏惧。（A）这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强地站了起来！
我 在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁（yù）的小草，陷入了沉思……也许，（B）很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为。因为我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，那样的坚强不屈。
一到春天，小草们就睁开朦（móng）胧的双眼， 地破土而出，（C）与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。它们布满大地，为这块抚养它们的“大地母亲”铺上了绿地毯。（D）这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不只是在这里，它们身上还闪耀（yào）着一个亮点——顽强不屈的精神。暴风雨里，大树被吹得东倒西歪，鲜艳美丽的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种特有的力量同暴风雨作斗争。等到暴风雨过后，花、树都变了样，只有小草依然仰首挺胸地站在那儿， 着雨后的阳光。
有些人正像这小草，虽然平凡，却很伟大！
（1）文中注音不正确的一项是 C
A.骤（zhòu）
B.郁（yù）
C.朦（móng）
D.耀（yào）
（2）文中加点词语有错别字的一项是 D
A.挺拔
B.畏惧
C.坚强不屈
D.仰首挺胸
（3）选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 B
A.强盛
散步
争强好胜
洗浴
B.旺盛
漫步
争先恐后
沐浴
C.旺盛
散步
争强好胜
洗浴
D.强盛
漫步
争先恐后
沐浴
（4）选文中A、B、C、D四个句子，有语病的一项是 A
A.这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强的站了起来！
B.很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。
C.与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。
D.这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
【分析】（1）本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。
ABD.正确；
C.有误，“朦胧”中的“朦”应读作“méng”。
故选：C。
（2）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
ABC.正确；
D.有误，“仰首挺胸”中的“仰”应写作“昂”。
故选：D。
（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
第一处：强盛：强大兴盛。旺盛：繁茂，生命力强。形容小草的生命力应填“旺盛”。
第二处：散步：随意闲行。漫步：没有目的，悠闲走动。根据搭配习惯，填“漫步”更合适。
第三处：争强好胜：指处处喜欢胜过他人。争先恐后：争着向前，唯恐落后。结合语境可知，形容小草破土而出，填“争先恐后”更合适。
第四处：洗浴：洗澡。沐浴：比喻受润泽或沉浸在某种环境中。结合语境可知，填“沐浴”更合适。
故选：B。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
A.有误，搭配不当，应将“生活”改为“生存”；
BCD.正确。
故选：A。
【解答】答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（4）A
【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
2．（2分）下面对句子的排序，最恰当的一项是（ ）
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A．④③②①⑤ B．①⑤②③④ C．④②①⑤③ D．①②⑤④③
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】解答此题，可首先理解语段，本段论述的是心灵空间与人的思想、襟怀的关系，分析从大到小，从外到内，④指出了“空间”这一重点词，可为第一句；
②紧承上句的“空间”重点词论述，是第二句；
①是对上一句的引用论证，是第三句；
⑤对上一句观点进一步阐释，是第四句；
③由“因此”辨析为总结句。
由上分析，可排序为：④②①⑤③
故选：C。
【点评】此题可通过读，理解句意，然后理出思路，依据逻辑顺序排列。
3．（6分）名篇名句默写。
（1）不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 。（《登飞来峰》王安石）
（2） 满面尘灰烟火色 ，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》白居易）
（3） 入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》孟子）
（4）出门东向看， 泪落沾我衣 。（《十五从军征》佚名）
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，表达了对朋友深切关心的句子是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
（6）《雁门太守行》中，“ 报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 ”两句，诗人借用典故，表达了对戍守边关将士浴血奋战、视死如归英雄气概的赞美之情。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
（2）满面尘灰烟火色
（3）入则无法家拂士
（4）泪落沾我衣（注意“沾”的书写）
（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
（6）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二、综合性学习（12分）
4．（4分）阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
滇池，中国第六大淡水湖，云南省水域面积最大的天然淡水湖泊。面积307平方公里。滇池里生活着土著鱼云南光唇鱼、滇池金线鱼、青鱼、泥鳅、银白鱼、滇池高背鲫鱼、宽扁鱼、黄鳝等。一些放养的外来鱼类鲢鱼、鳙鱼、太湖新银鱼、红鳍原帕（俗称白鱼）、间下鳜（俗称箭鱼）等，还有部分滇池特有鱼类，如中鲤、银白鱼、中臀拟鳢、多鳞白鱼、云南鮰（俗称油鱼）、昆明鲇、石头鱼、昆明高原鳅等土著鱼共20多种。
材料二：
滇池湿地生物多样性的生态价值巨大，不仅能够保持土壤肥沃、保证水质蓄养水源还能够调节气候，良好的生态环境对大自然的可持续发展同样至关重要。滇池生态系统在多个方面发挥着重要的作用，例如水源涵养、保护沿岸物质生产、提供动物栖息地、保持生物多样性、固定营养物质，降解有毒和污染物质、净化水质等。
材料三：
上世纪60年代以来，滇池的生态环境就开始发生了变化，随着城市不断发展，现阶段的滇池已经变成老化的湖泊，泥沙淤积严重，湿地面积减少了。到了90年代，滇池水质变成了浓绿色，湖里经常能够闻到一股腥臭味，美丽的滇池变成了人人厌恶的臭水湖。
（1）请根据材料一、材料二的内容向游客介绍滇池。
（2）根据材料三的内容，提出两条保护滇池的合理化建议。
【分析】（1）本题考查推荐介绍。学生需根据材料提示的要点，按照恰当的顺序作答。
材料一介绍了滇池的面积和鱼类资源，材料二说明滇池湿地生物多样性的生态价值巨大。
（2）本题考查意见与建议。
根据材料三“上世纪60年代以来，滇池的生态环境就开始发生了变化，随着城市不断发展，现阶段的滇池已经变成老化的湖泊，泥沙淤积严重，湿地面积减少了”可提出建议：及时清理淤泥，拓宽湿地面积；根据“到了90年代，滇池水质变成了浓绿色，湖里经常能够闻到一股腥臭味，美丽的滇池变成了人人厌恶的臭水湖”可提出建议：加强治理，净化水质。
【解答】答案：
（1）各位游客：滇池，是我国第六大淡水湖，云南省水域面积最大的天然淡水湖泊。鱼类资源丰富，不仅有土著鱼云南光唇鱼、滇池金线鱼、青鱼、泥鳅、银白鱼、滇池高背鲫鱼、宽扁鱼、黄鳝等，还有些放养的外来鱼类鲢鱼、鳙鱼等。滇池湿地生物多样性的生态价值巨大，不仅能够保持土壤肥沃、保证水质蓄养水源还能够调节气候。
（2）及时清理淤泥，拓宽湿地面积；加强治理，净化水质，
【点评】提建议需注意符合所建议的对象的特点，还要注意建议内容要具体可行，语言表达要得体。
三、名著阅读（4分）
5．（4分）阅读下面的名著选段，回答问题。
材料一：
在楼外，武松听到了三人定计杀自己的经过，怒火中烧的武松，经过一翻打斗，杀死了这三个仇人。武松把三人的头割了下来，在墙上用人血写上了“杀人者，打虎武松也”。楼下夫人怕上面的人喝醉了，叫了两个家丁上楼来扶，也顺便被武松解决了。当武松想到，杀一人是死，杀一百人也只是死时，下得楼来杀了夫人。此时玉兰带着两个使女赶来，武松也毫不手软地将三人杀死。
材料二：
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”
（1）材料一选自元末明初小说家施耐庵的长篇小说 《水浒传》 ；材料二选自明代小说家 吴承恩 的长篇小说《西游记》。
（2）结合原著，说说武松和孙悟空在性格上的相同和不同之处。
【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。
【解答】（1）本题考查名著常识。根据材料一中“武松”等，可知选自《水浒传》。材料二选自《西游记》，作者是吴承恩。
（2）本题考查人物性格。两个人的性情中都有点自负的因素，悟空时时刻刻都把自己大闹天宫的英雄事迹讲给妖怪听，而武松常常提醒别人自己是打虎武松。血溅鸳鸯楼中，武松在杀人后，蘸着血，在白粉壁上写下八字道：“杀人者，打虎武松也。”而孙悟空“我乃齐天大圣孙悟空”的介绍更为大家所熟知。不同点：武松滥杀无辜，武松鸳鸯楼一案杀死男女一十五名，除蒋门神、张都监、张团练三人死有余辜外，其他十二条人命死得有些冤，武松确实杀人过头了，也可说是滥杀无辜。孙悟空却有一双火眼金睛，洞察敏锐，惩奸除恶，如三打白骨精。
答案：
（1）《水浒传》吴承恩
（2）相同：①敢于反抗压迫，不畏强权。孙悟空大闹天宫，武松反对招安。②疾恶如仇，除恶务尽。孙悟空宁可被误解也要三打白骨精，武松冒着被抓被杀的危险为兄长复仇。③性格暴躁，喜爱炫耀。孙悟空喜欢炫耀自己的神通和大闹天宫的经历，武松经常炫耀自己打虎的事情。
不同：武松滥杀无辜，如血溅鸳鸯楼。孙悟空惩奸除恶，洞察敏锐，如三打白骨精。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
四、临写与鉴赏（4分）
6．（2分）请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。
【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
【解答】答案：
示例：照 律 禀 持 犯 崇 大 安 国 寺 素 法
【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
7．（2分）颜真卿的《祭侄文稿》被称作天下第二行书。其特点是劲挺奔放，开张自然。下列书法作品符合这一特点的是 （ ）
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题考查学生对书法的掌握。
【解答】A.不符合，是楷书；
B.符合；
C.不符合，是隶书；
D.不符合，是楷书的变体。
故选：B。
【点评】作答本题时，需要先确定书法的字体，然后根据其字体特点分析各个选项，从中得出答案即可。
五、阅读（32分）
8．（4分）阅读下面这首诗，完成小题。
黄鹤楼
崔颢[唐代]
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）请分别说说这首诗中首联和颔联中“空”字的表达效果。
（2）联系全诗内容，说说尾联中诗人为何而“愁”？
【分析】这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。
【解答】（1）本题考查诗歌关键词语的理解与赏析。这是一道炼字题。“此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。
（2）本题考查对诗歌的理解。结合“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”句意：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。可知，“愁”的原因是对家乡的思念。结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。所以，《黄鹤楼》中的“愁”的原因还有处境的空寂、前途的迷茫。
答案：
（1）第一个“空”字传达的是诗人内心的孤独感；第二个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。
（2）①思念家乡；②有对处境的空寂、前途的迷茫。
参考译文：
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9．（10分）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》
【乙】
青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正①也间②也，吾知之，独于碧③不甚了然④。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚⑤；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨⑥初篁则较淡；温于玉，滑于纨⑦；至寒至腴，可拊⑧可餐。
（节选自袁中道《游青溪记》）
【注】①正：正色，指青、黄、赤、白、黑等颜色。②间：指绿、红、紫等色。③碧：青绿色。④了然：理解。⑤岚：林中雾气。⑥箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。⑦纨：白色的丝绢。⑧拊（fǔ）；抚摩。
（1）解释下列加点词的意思。
①潭中鱼可百许头 大约。
②以其境过清 凄清。
③亦无以异于诸泉 不同。
④可拊可餐 饮用。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②今见此水，乃悟世间真有碧色。
（3）用自己的话说说选文【甲】中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用。
（4）【甲】【乙】两个选段各表现了水的什么特点？结合选文内容分析【甲】【乙】两文作者是如何体现这些特点的？
【分析】译文：
甲：
我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
乙：
青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。
【解答】（1）本题考查词语解释。
①句意：潭中的鱼大约有一百来条。可，大约。
②句意：因为这里的环境太凄清。清，凄清。
③句意：这和其它地方的泉水也没有什么不同的。异，不同。
④句意：可以抚摩食用。餐，饮用。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：斗折，像北斗七星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲；灭，暗，看不见。句意：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②重点词：乃，才；悟，明白。句意：如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。
（3）本题考查句子的作用的理解。
“凄神寒骨，悄怆幽邃”的意思是：使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”“以其境过清”句可知，这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
（4）本题考查理解文章描写角度的能力。
结合甲文内容，从“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”中可知，运用侧面描写，烘托出水的清澈。结合乙文内容，从“如秋天，如晚岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐”中可知，直接描写，突出水的碧绿；或运用比喻修辞手法，突出水的碧绿。
答案：
（1）①大约。
②凄清。
③不同。
④饮用。
（2）①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。
（3）这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
（4）甲文：侧面烘托出水的清澈；乙文：直接描写，突出水的碧绿。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
10．（7分）阅读下面文章，完成小题。
庭院深深
①“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在遥远的夏日，绿树阴浓，楼台倒影，清风徐来，庭院花香。庭院给予人无尽的诗意生活享受。小小庭院，渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。
②庭院空间，既不是室内空间，又相对封闭，院中勺水片石，三二草树，又具有自然空间因素，富于活跃与生气。
③庭院深深，一进一进，纵深不断。以四合院为例，一般坐北朝南，中轴对称，左右平衡，对外封闭，对内向心，方方正正。四面房屋围合起一个庭院，称为一进四合院；两个院落即为两进四合院，依此类推。有些王府可多达七进、九进院落，可谓“深宅大院”。
④四合院形态古朴典雅，高台阶、石门墩、红门楼、青砖灰瓦博风头，屋脊上有高高翘起的马尾脊饰，屋檐下有油漆彩绘的山水烟云、磨砖对缝的墙面。由此可见，似乎匠师们一致追求的是：庭院的每一处设计，务必渗透庄重大方的东方神韵。
⑤小小院落，可采光通风，也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。大一些的庭院有假山小池，种植各种花木，吸引鸟雀呼朋引伴；院中用碎石、卵石等铺成，行走其间，如著名学者赵广超所说，院子其实就是将天地划了一块放在家里，一个可以让树木从家里向天空生长的房间。
⑥这个划成院子的“大房间”，环境布局上讲究明媚敞亮，清静多姿，带来无限清新，让人敞开心，扉直面自然。院里或栽绿竹，枝叶摇欹，高洁儒雅；或种芭蕉，使得“阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情”。杜甫于落日时，见“悼雀争枝坠，飞虫满院游。”白居易宴散后，则是“笙歌归院落，灯火下楼台。”林语堂先生在台湾的故居是一座四合院，院中有一方水池，一座小巧精致的假山，栽种了翠竹、枫香、藤萝。水池边上，是先生的书房。开轩面场圃，把酒话桑麻。正符合他“宅中有园，园中有屋，屋中有院，院中有树，树上见天，天中有月”的院落理想。
⑦不止是环境本身，院落的布局通常也注重意境的优美和恬静。徽州的民居小院，因地制宜，随机打造，多出来的不规则用地，也能精心布置成独有韵味的小院，院中有姹紫嫣红的花卉盆景，精致动人的砖雕石刻，造型古朴的隔墙漏窗，空间变得气息文雅，意境优美。若去丽江，随便找一处客栈，抬脚进去，古色古香的传统建筑中，必有一花团锦簇的小院，小巧精致，布置清幽。有的院子曲折往复，一步一洞天，花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着，玲珑的假山出一股清流，圆桌，石凳，清茶。置身院中，阳光轻轻暖过来，安静，恬淡。
⑧春有花开秋铺月，夏有凉风冬捧雪，那赏心乐事，美景良辰。当有、抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载，并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。
（选自《美术报》，作者翁秀美，有删改）
（1）选文第①段中“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的诗句有什么作用？
（2）阅读全文，说说庭院具有哪些特点？
（3）第⑦段的划线句子采用了什么说明方法？有什么作用？
【分析】文章以诗句开头，引出说明对象——庭院，接下来从实用功能、审美情趣角度介绍了中国“庭院”的特点，最后对“庭院”概括评价：春有花开秋铺月、夏有凉风冬捧雪，那赏心乐事，美景良辰，当有，抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载，并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。
【解答】（1）本题考查引用诗句的作用。“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”意思是水精帘在抖动，微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。这是唐代高骈的诗句，写的是夏日的风光。文章开头引用这句诗，不仅增强了文章的文学性，激发读者的阅读兴趣，生动形象地写出庭院给予人无尽的诗意生活享受，表达作者对庭院的喜爱之情，而且还引出文章的说明对象——庭院，为下文具体说明庭院的特点作铺垫。
（2）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“庭院深深，一进一进，纵深不断。以四合院为例，一般坐北朝南，中轴对称，左右平衡，对外封闭，对内向心，方方正正”“四合院形态古朴典雅”“环境布局上讲究明媚敞亮，清静多姿，带来无限清新，让人敞开心，扉直面自然”“小小院落，可采光通风，也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地”可得：坐北朝南，方方正正，古朴典雅，环境清静多姿，可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。结合“院落的布局通常也注重意境的优美和恬静”“空间变得气息文雅，意境优美”可得：院落的布局注重意境的优美和恬静，气息文雅，意境优美。
（3）本题考查说明方法。第⑦段的划线句子“若去丽江，随便找一处客栈，抬脚进去，古色古香的传统建筑中，必有一花团锦簇的小院，小巧精致，布置清幽，有的院子曲折往复，一步洞天，花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着，玲珑的假山出一股清流，圆桌，石凳，清茶。置身院中，阳光轻轻暖过来，安静，恬淡”可知，这是以丽江客栈的小院“小巧精致，布置清幽，置身其中，安静恬淡”的特点为例子进行说明，运用了举例子的说明方法，具体直观地说明庭院的布局通常也注重意境的优美和恬静。更进一步说明了庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。
答案：
（1）①引用诗句，增强文章的文学性，激发读者的阅读兴趣，生动形象地写出庭院给予人无尽的诗意生活享受，表达作者对庭院的喜爱之情。②引出文章的说明对象—一庭院，为下文具体说明庭院的特点作铺垫。
（2）①坐北朝南，方方正正，古朴典雅，环境清静多姿，可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。②院落的布局注重意境的优美和恬静，气息文雅，意境优美。
（3）举例子。具体直观地说明庭院的布局通常也注重意境的优美和恬静，更进一步说明了庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。本题解答来源
【点评】常见的说明方法和作用：
（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。
（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。
（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。
（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。
（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
11．（11分）阅读下面文章，回答小题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（有删改）
（1）谈谈你对选文题目“那年花开”的理解。
（2）自选角度赏析下面的句子。
①徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
②在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（3）徐老师给“我”讲“建筑师用打碎的玻璃碎片镶嵌墙壁和天花板”的故事有何用意？
（4）结合全文内容，对徐老师作简单的评价。
【分析】本文叙述了热爱写小说的“我”在失败后得到了徐老师的鼓励，使“我”信心大增，最后取得了好成绩的事，表达了作者对老师的感激之情。
【解答】（1）本题考查题目的含义的理解。
结合“夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来”句分析，题目的意思是初三那年栀子花盛开。结合“听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂”句分析，题目的深层含义是：老师鼓励“我”，给“我”信心，“我”越来越多的文章刊登在报刊上。
（2）请从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
①“徐老师坐到椅子上”句是动作描写，“时而眉头舒展，时而嘴角含笑”句是神态描写，结合“对我说道：‘文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。’他顿了顿，接着说道：‘我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”’听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来”句可知，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
②“校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂”句中“笑”是形容人的神态的，这里用来形容“栀子花”，是拟人的手法，结合“我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分”句分析，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
（3）本题考查情节的作用。
结合“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了”“徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。‘今天找你聊聊，给你讲个故事’”句可知，徐老师给“我”讲建筑师的故事，是因为“我”发表作品失败，想放弃。结合“听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分”句分析，是“我”听完徐老师的故事之后信心倍增，终于取得了很好的成绩。所以，徐老师给“我”讲建筑师的故事其实是为了鼓励“我”，给“我”信心。
（4）本题考查人物形象的分析。
从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
答案：
（1）表层含义：初三那年栀子花盛开。深层含义是：老师鼓励“我”，给“我”信心，“我”越来越多的文章刊登在报刊上。
（2）①用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
②用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
（3）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
（4）是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
六、作文（40分）
12．（40分）题目：这个夏天很
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【分析】本题考查半命题作文。题目是“这个夏天很 ”。分析题目中的“夏天”一词可以知道，可以写夏季里发生的故事，也可以理解成虚指，不单纯指季节中的夏天，更应指人生的困境。横线上填写的词语更应该指人的心理感受。如补写为《这个夏天很凉爽》，为什么“这个夏天很凉爽”？原因有很多，可以是身边的人，可以是熟悉的事物，可以是自己经历的一件事……如：这个夏天，洪水袭来，无数的志愿者、民警、官兵，他们用生命保护他人安全，这让生活在这个夏天的人们感到“很凉爽”。大型商场、公园免费开放，给人们带来凉意，带来舒适，这让人感到这个夏天很凉爽……文章还需要运用心理描写来体现由“热”到“不热”的变化过程。也可以把本文写成写景散文，如《这个夏天很特别》，描写“夏季听雨”，有雨的夏夜，格外安静，那是栽在树叶群里的声音，轻柔的，又有些劲道；那是撞在楼墙上的声音，坚硬的，又有些无力。表达对夏季的喜爱。本文适合写成记叙文。题目中的“夏天”是故事发生的背景，写作时可以用环境描写来烘托人物感觉这个夏天“很XX”的具体原因。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。如：《这个夏天很伤感》，临近毕业的这个夏天骄阳若火，那是我们最后在校园里的日子里，我们疯狂的玩着，闹着，享受这最后属于我们的时光。这个夏天，我们毕业，心在流泪，我们对一切都恋恋不舍。表达对友情、师生情的珍惜。
【解答】
这个夏天很充实
这个暑假，我过得非常充实。
暑假，我练习写作。假期没有繁琐的作业困扰我，我终于可以做自己喜欢的事情——写作。我经常捧一本书细细品读，以获得更好更多的写作灵感。不同于平常，假期是写小说的最佳时期，不必担心构思出的精彩情节被忘记，我甚至可以一整天宅在书房里构思小说的框架，再一鼓作气写下来。
暑假，爸爸送我去篮球班训练了十几天，并执意让我进入要求最严苛的大班学习。最初我非常害怕教练的传球，每次接他的球，只能看到一个球状物体沿水平方向急速飞来，随即感到手火辣辣地疼。队友开导我说：“别怕，不去尝试就不能进步。传球要用力，接球时手要回缩，以释放动能，减少伤害。”又开始训练了，我一边向前跑，一边紧盯着教练手中的球。随着球慢慢被抬起，我的心弦也紧绷起来。三、二、一，接球！又是那个球状物体，又是那道黑色闪电，我感到所有人似乎都在屏息注视着我……球离我很近了，我猛地将它紧紧抓住，下意识地缩手……成功了！
暑假，我深刻体会到了赚钱的不易。为了完成老师布置的社会实践，我和好朋友沈德培买来一大箱水枪。我们摆开摊子，将买来的水枪放整齐，大声吆喝起来：“水枪便宜卖，走过路过千万不要错过。”路过的行人纷纷向我们投来诧异的目光，但没有人停下来买。于是，我们只好拿着水枪四处推销，尤其向那些带了小孩的行人重点推销。几个小时下来，我们大汗淋漓，但望着仅剩的几支水枪，心里像吃了蜜一样甜。
这个夏天，我并没感觉到太热。快乐的暑假不知不觉就结束了，真有点恋恋不舍。
【点评】本文内容充实，写了暑假里的练习写作、学习篮球、卖水枪等事情，非常真实，也特别有趣。文章结构完整，每个段首的中心句使得文章层次清晰。
13．题目：微笑着前行
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2不得在文中泄露个人信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【分析】这是一篇命题作文。审题可知，题目简单易懂，“前行”可以理解为：拼搏，努力。“微笑着前行”意指在拼搏努力的路上，面带微笑，积极向上，哪怕洒下不屈的泪水，也是笑中带泪。这是一种态度，一种乐观积极向上的态度。“微笑着前行”的结果一定是收获成功，活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击，以及为什么会经历这样的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，以后我们又应该怎么做。记叙要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。
【解答】
微笑着前行
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
前行，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力前行而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗笑对生活、努力前行之心。
曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：笑对生活，努力前行，会让我更加精彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！
【点评】本文详细记叙了“我”为了追上别人，为了让自己更精彩，更出色，拼搏努力的过程。事件真实具体，有感染力，很好地突出了文章的主题。文章引用诗句，运用排比的修辞方法，使语言生动、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照应，是一篇佳作。
云南省昭通市正道高级完全中学2023年中考语文模拟试卷（二）(解析版)
一、语文知识积累（16分）
1．（8分）阅读感悟下面的选段。请根据要求回答小题。
有人喜爱高大挺拔的青松，有人喜爱清香淡雅的兰花，还有人喜爱高洁傲骨的梅花，我却喜爱那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但小草却具有难以想象的极其 的生命力。草，不论是闪电雷击，还是狂风骤（zhòu）雨，都毫不畏惧。（A）这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强地站了起来！
我 在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁（yù）的小草，陷入了沉思……也许，（B）很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为。因为我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，那样的坚强不屈。
一到春天，小草们就睁开朦（móng）胧的双眼， 地破土而出，（C）与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。它们布满大地，为这块抚养它们的“大地母亲”铺上了绿地毯。（D）这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不只是在这里，它们身上还闪耀（yào）着一个亮点——顽强不屈的精神。暴风雨里，大树被吹得东倒西歪，鲜艳美丽的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种特有的力量同暴风雨作斗争。等到暴风雨过后，花、树都变了样，只有小草依然仰首挺胸地站在那儿， 着雨后的阳光。
有些人正像这小草，虽然平凡，却很伟大！
（1）文中注音不正确的一项是
A.骤（zhòu）
B.郁（yù）
C.朦（móng）
D.耀（yào）
（2）文中加点词语有错别字的一项是
A.挺拔
B.畏惧
C.坚强不屈
D.仰首挺胸
（3）选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是
A.强盛
散步
争强好胜
洗浴
B.旺盛
漫步
争先恐后
沐浴
C.旺盛
散步
争强好胜
洗浴
D.强盛
漫步
争先恐后
沐浴
（4）选文中A、B、C、D四个句子，有语病的一项是
A.这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强的站了起来！
B.很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。
C.与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。
D.这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
2．（2分）下面对句子的排序，最恰当的一项是（ ）
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A．④③②①⑤ B．①⑤②③④ C．④②①⑤③ D．①②⑤④③
3．（6分）名篇名句默写。
（1）不畏浮云遮望眼， 。（《登飞来峰》王安石）
（2） ，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》白居易）
（3） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》孟子）
（4）出门东向看， 。（《十五从军征》佚名）
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，表达了对朋友深切关心的句子是： ， 。
（6）《雁门太守行》中，“ ， ”两句，诗人借用典故，表达了对戍守边关将士浴血奋战、视死如归英雄气概的赞美之情。
二、综合性学习（12分）
4．（4分）阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
滇池，中国第六大淡水湖，云南省水域面积最大的天然淡水湖泊。面积307平方公里。滇池里生活着土著鱼云南光唇鱼、滇池金线鱼、青鱼、泥鳅、银白鱼、滇池高背鲫鱼、宽扁鱼、黄鳝等。一些放养的外来鱼类鲢鱼、鳙鱼、太湖新银鱼、红鳍原帕（俗称白鱼）、间下鳜（俗称箭鱼）等，还有部分滇池特有鱼类，如中鲤、银白鱼、中臀拟鳢、多鳞白鱼、云南鮰（俗称油鱼）、昆明鲇、石头鱼、昆明高原鳅等土著鱼共20多种。
材料二：
滇池湿地生物多样性的生态价值巨大，不仅能够保持土壤肥沃、保证水质蓄养水源还能够调节气候，良好的生态环境对大自然的可持续发展同样至关重要。滇池生态系统在多个方面发挥着重要的作用，例如水源涵养、保护沿岸物质生产、提供动物栖息地、保持生物多样性、固定营养物质，降解有毒和污染物质、净化水质等。
材料三：
上世纪60年代以来，滇池的生态环境就开始发生了变化，随着城市不断发展，现阶段的滇池已经变成老化的湖泊，泥沙淤积严重，湿地面积减少了。到了90年代，滇池水质变成了浓绿色，湖里经常能够闻到一股腥臭味，美丽的滇池变成了人人厌恶的臭水湖。
（1）请根据材料一、材料二的内容向游客介绍滇池。
（2）根据材料三的内容，提出两条保护滇池的合理化建议。
三、名著阅读（4分）
5．（4分）阅读下面的名著选段，回答问题。
材料一：
在楼外，武松听到了三人定计杀自己的经过，怒火中烧的武松，经过一翻打斗，杀死了这三个仇人。武松把三人的头割了下来，在墙上用人血写上了“杀人者，打虎武松也”。楼下夫人怕上面的人喝醉了，叫了两个家丁上楼来扶，也顺便被武松解决了。当武松想到，杀一人是死，杀一百人也只是死时，下得楼来杀了夫人。此时玉兰带着两个使女赶来，武松也毫不手软地将三人杀死。
材料二：
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”
（1）材料一选自元末明初小说家施耐庵的长篇小说 ；材料二选自明代小说家 的长篇小说《西游记》。
（2）结合原著，说说武松和孙悟空在性格上的相同和不同之处。
四、临写与鉴赏（4分）
6．（2分）请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。
7．（2分）颜真卿的《祭侄文稿》被称作天下第二行书。其特点是劲挺奔放，开张自然。下列书法作品符合这一特点的是 （ ）
A．A B．B C．C D．D
五、阅读（32分）
8．（4分）阅读下面这首诗，完成小题。
黄鹤楼
崔颢[唐代]
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）请分别说说这首诗中首联和颔联中“空”字的表达效果。
（2）联系全诗内容，说说尾联中诗人为何而“愁”？
9．（10分）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》
【乙】
青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正①也间②也，吾知之，独于碧③不甚了然④。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚⑤；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨⑥初篁则较淡；温于玉，滑于纨⑦；至寒至腴，可拊⑧可餐。
（节选自袁中道《游青溪记》）
【注】①正：正色，指青、黄、赤、白、黑等颜色。②间：指绿、红、紫等色。③碧：青绿色。④了然：理解。⑤岚：林中雾气。⑥箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。⑦纨：白色的丝绢。⑧拊（fǔ）；抚摩。
（1）解释下列加点词的意思。
①潭中鱼可百许头
②以其境过清
③亦无以异于诸泉
④可拊可餐
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②今见此水，乃悟世间真有碧色。
（3）用自己的话说说选文【甲】中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用。
（4）【甲】【乙】两个选段各表现了水的什么特点？结合选文内容分析【甲】【乙】两文作者是如何体现这些特点的？
10．（7分）阅读下面文章，完成小题。
庭院深深
①“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在遥远的夏日，绿树阴浓，楼台倒影，清风徐来，庭院花香。庭院给予人无尽的诗意生活享受。小小庭院，渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。
②庭院空间，既不是室内空间，又相对封闭，院中勺水片石，三二草树，又具有自然空间因素，富于活跃与生气。
③庭院深深，一进一进，纵深不断。以四合院为例，一般坐北朝南，中轴对称，左右平衡，对外封闭，对内向心，方方正正。四面房屋围合起一个庭院，称为一进四合院；两个院落即为两进四合院，依此类推。有些王府可多达七进、九进院落，可谓“深宅大院”。
④四合院形态古朴典雅，高台阶、石门墩、红门楼、青砖灰瓦博风头，屋脊上有高高翘起的马尾脊饰，屋檐下有油漆彩绘的山水烟云、磨砖对缝的墙面。由此可见，似乎匠师们一致追求的是：庭院的每一处设计，务必渗透庄重大方的东方神韵。
⑤小小院落，可采光通风，也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。大一些的庭院有假山小池，种植各种花木，吸引鸟雀呼朋引伴；院中用碎石、卵石等铺成，行走其间，如著名学者赵广超所说，院子其实就是将天地划了一块放在家里，一个可以让树木从家里向天空生长的房间。
⑥这个划成院子的“大房间”，环境布局上讲究明媚敞亮，清静多姿，带来无限清新，让人敞开心，扉直面自然。院里或栽绿竹，枝叶摇欹，高洁儒雅；或种芭蕉，使得“阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情”。杜甫于落日时，见“悼雀争枝坠，飞虫满院游。”白居易宴散后，则是“笙歌归院落，灯火下楼台。”林语堂先生在台湾的故居是一座四合院，院中有一方水池，一座小巧精致的假山，栽种了翠竹、枫香、藤萝。水池边上，是先生的书房。开轩面场圃，把酒话桑麻。正符合他“宅中有园，园中有屋，屋中有院，院中有树，树上见天，天中有月”的院落理想。
⑦不止是环境本身，院落的布局通常也注重意境的优美和恬静。徽州的民居小院，因地制宜，随机打造，多出来的不规则用地，也能精心布置成独有韵味的小院，院中有姹紫嫣红的花卉盆景，精致动人的砖雕石刻，造型古朴的隔墙漏窗，空间变得气息文雅，意境优美。若去丽江，随便找一处客栈，抬脚进去，古色古香的传统建筑中，必有一花团锦簇的小院，小巧精致，布置清幽。有的院子曲折往复，一步一洞天，花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着，玲珑的假山出一股清流，圆桌，石凳，清茶。置身院中，阳光轻轻暖过来，安静，恬淡。
⑧春有花开秋铺月，夏有凉风冬捧雪，那赏心乐事，美景良辰。当有、抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载，并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。
（选自《美术报》，作者翁秀美，有删改）
（1）选文第①段中“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的诗句有什么作用？
（2）阅读全文，说说庭院具有哪些特点？
（3）第⑦段的划线句子采用了什么说明方法？有什么作用？
11．（11分）阅读下面文章，回答小题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（有删改）
（1）谈谈你对选文题目“那年花开”的理解。
（2）自选角度赏析下面的句子。
①徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
②在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（3）徐老师给“我”讲“建筑师用打碎的玻璃碎片镶嵌墙壁和天花板”的故事有何用意？
（4）结合全文内容，对徐老师作简单的评价。
六、作文（40分）
12．（40分）题目：这个夏天很
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
13．题目：微笑着前行
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2不得在文中泄露个人信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
参考答案与试题解析
一、语文知识积累（16分）
1．（8分）阅读感悟下面的选段。请根据要求回答小题。
有人喜爱高大挺拔的青松，有人喜爱清香淡雅的兰花，还有人喜爱高洁傲骨的梅花，我却喜爱那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但小草却具有难以想象的极其 的生命力。草，不论是闪电雷击，还是狂风骤（zhòu）雨，都毫不畏惧。（A）这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强地站了起来！
我 在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁（yù）的小草，陷入了沉思……也许，（B）很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为。因为我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，那样的坚强不屈。
一到春天，小草们就睁开朦（móng）胧的双眼， 地破土而出，（C）与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。它们布满大地，为这块抚养它们的“大地母亲”铺上了绿地毯。（D）这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不只是在这里，它们身上还闪耀（yào）着一个亮点——顽强不屈的精神。暴风雨里，大树被吹得东倒西歪，鲜艳美丽的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种特有的力量同暴风雨作斗争。等到暴风雨过后，花、树都变了样，只有小草依然仰首挺胸地站在那儿， 着雨后的阳光。
有些人正像这小草，虽然平凡，却很伟大！
（1）文中注音不正确的一项是 C
A.骤（zhòu）
B.郁（yù）
C.朦（móng）
D.耀（yào）
（2）文中加点词语有错别字的一项是 D
A.挺拔
B.畏惧
C.坚强不屈
D.仰首挺胸
（3）选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 B
A.强盛
散步
争强好胜
洗浴
B.旺盛
漫步
争先恐后
沐浴
C.旺盛
散步
争强好胜
洗浴
D.强盛
漫步
争先恐后
沐浴
（4）选文中A、B、C、D四个句子，有语病的一项是 A
A.这一切是信念的力量，小草渴望生活，渴望辉煌，渴望生命，于是它坚强的站了起来！
B.很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。
C.与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。
D.这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
【分析】（1）本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。
ABD.正确；
C.有误，“朦胧”中的“朦”应读作“méng”。
故选：C。
（2）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
ABC.正确；
D.有误，“仰首挺胸”中的“仰”应写作“昂”。
故选：D。
（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
第一处：强盛：强大兴盛。旺盛：繁茂，生命力强。形容小草的生命力应填“旺盛”。
第二处：散步：随意闲行。漫步：没有目的，悠闲走动。根据搭配习惯，填“漫步”更合适。
第三处：争强好胜：指处处喜欢胜过他人。争先恐后：争着向前，唯恐落后。结合语境可知，形容小草破土而出，填“争先恐后”更合适。
第四处：洗浴：洗澡。沐浴：比喻受润泽或沉浸在某种环境中。结合语境可知，填“沐浴”更合适。
故选：B。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。
A.有误，搭配不当，应将“生活”改为“生存”；
BCD.正确。
故选：A。
【解答】答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（4）A
【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
2．（2分）下面对句子的排序，最恰当的一项是（ ）
①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。
②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。
③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。
④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。
⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。
A．④③②①⑤ B．①⑤②③④ C．④②①⑤③ D．①②⑤④③
【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】解答此题，可首先理解语段，本段论述的是心灵空间与人的思想、襟怀的关系，分析从大到小，从外到内，④指出了“空间”这一重点词，可为第一句；
②紧承上句的“空间”重点词论述，是第二句；
①是对上一句的引用论证，是第三句；
⑤对上一句观点进一步阐释，是第四句；
③由“因此”辨析为总结句。
由上分析，可排序为：④②①⑤③
故选：C。
【点评】此题可通过读，理解句意，然后理出思路，依据逻辑顺序排列。
3．（6分）名篇名句默写。
（1）不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 。（《登飞来峰》王安石）
（2） 满面尘灰烟火色 ，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》白居易）
（3） 入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》孟子）
（4）出门东向看， 泪落沾我衣 。（《十五从军征》佚名）
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者通过丰富的想象，运用拟人的修辞手法，表达了对朋友深切关心的句子是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
（6）《雁门太守行》中，“ 报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 ”两句，诗人借用典故，表达了对戍守边关将士浴血奋战、视死如归英雄气概的赞美之情。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
（2）满面尘灰烟火色
（3）入则无法家拂士
（4）泪落沾我衣（注意“沾”的书写）
（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
（6）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二、综合性学习（12分）
4．（4分）阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
滇池，中国第六大淡水湖，云南省水域面积最大的天然淡水湖泊。面积307平方公里。滇池里生活着土著鱼云南光唇鱼、滇池金线鱼、青鱼、泥鳅、银白鱼、滇池高背鲫鱼、宽扁鱼、黄鳝等。一些放养的外来鱼类鲢鱼、鳙鱼、太湖新银鱼、红鳍原帕（俗称白鱼）、间下鳜（俗称箭鱼）等，还有部分滇池特有鱼类，如中鲤、银白鱼、中臀拟鳢、多鳞白鱼、云南鮰（俗称油鱼）、昆明鲇、石头鱼、昆明高原鳅等土著鱼共20多种。
材料二：
滇池湿地生物多样性的生态价值巨大，不仅能够保持土壤肥沃、保证水质蓄养水源还能够调节气候，良好的生态环境对大自然的可持续发展同样至关重要。滇池生态系统在多个方面发挥着重要的作用，例如水源涵养、保护沿岸物质生产、提供动物栖息地、保持生物多样性、固定营养物质，降解有毒和污染物质、净化水质等。
材料三：
上世纪60年代以来，滇池的生态环境就开始发生了变化，随着城市不断发展，现阶段的滇池已经变成老化的湖泊，泥沙淤积严重，湿地面积减少了。到了90年代，滇池水质变成了浓绿色，湖里经常能够闻到一股腥臭味，美丽的滇池变成了人人厌恶的臭水湖。
（1）请根据材料一、材料二的内容向游客介绍滇池。
（2）根据材料三的内容，提出两条保护滇池的合理化建议。
【分析】（1）本题考查推荐介绍。学生需根据材料提示的要点，按照恰当的顺序作答。
材料一介绍了滇池的面积和鱼类资源，材料二说明滇池湿地生物多样性的生态价值巨大。
（2）本题考查意见与建议。
根据材料三“上世纪60年代以来，滇池的生态环境就开始发生了变化，随着城市不断发展，现阶段的滇池已经变成老化的湖泊，泥沙淤积严重，湿地面积减少了”可提出建议：及时清理淤泥，拓宽湿地面积；根据“到了90年代，滇池水质变成了浓绿色，湖里经常能够闻到一股腥臭味，美丽的滇池变成了人人厌恶的臭水湖”可提出建议：加强治理，净化水质。
【解答】答案：
（1）各位游客：滇池，是我国第六大淡水湖，云南省水域面积最大的天然淡水湖泊。鱼类资源丰富，不仅有土著鱼云南光唇鱼、滇池金线鱼、青鱼、泥鳅、银白鱼、滇池高背鲫鱼、宽扁鱼、黄鳝等，还有些放养的外来鱼类鲢鱼、鳙鱼等。滇池湿地生物多样性的生态价值巨大，不仅能够保持土壤肥沃、保证水质蓄养水源还能够调节气候。
（2）及时清理淤泥，拓宽湿地面积；加强治理，净化水质，
【点评】提建议需注意符合所建议的对象的特点，还要注意建议内容要具体可行，语言表达要得体。
三、名著阅读（4分）
5．（4分）阅读下面的名著选段，回答问题。
材料一：
在楼外，武松听到了三人定计杀自己的经过，怒火中烧的武松，经过一翻打斗，杀死了这三个仇人。武松把三人的头割了下来，在墙上用人血写上了“杀人者，打虎武松也”。楼下夫人怕上面的人喝醉了，叫了两个家丁上楼来扶，也顺便被武松解决了。当武松想到，杀一人是死，杀一百人也只是死时，下得楼来杀了夫人。此时玉兰带着两个使女赶来，武松也毫不手软地将三人杀死。
材料二：
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”
（1）材料一选自元末明初小说家施耐庵的长篇小说 《水浒传》 ；材料二选自明代小说家 吴承恩 的长篇小说《西游记》。
（2）结合原著，说说武松和孙悟空在性格上的相同和不同之处。
【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。
【解答】（1）本题考查名著常识。根据材料一中“武松”等，可知选自《水浒传》。材料二选自《西游记》，作者是吴承恩。
（2）本题考查人物性格。两个人的性情中都有点自负的因素，悟空时时刻刻都把自己大闹天宫的英雄事迹讲给妖怪听，而武松常常提醒别人自己是打虎武松。血溅鸳鸯楼中，武松在杀人后，蘸着血，在白粉壁上写下八字道：“杀人者，打虎武松也。”而孙悟空“我乃齐天大圣孙悟空”的介绍更为大家所熟知。不同点：武松滥杀无辜，武松鸳鸯楼一案杀死男女一十五名，除蒋门神、张都监、张团练三人死有余辜外，其他十二条人命死得有些冤，武松确实杀人过头了，也可说是滥杀无辜。孙悟空却有一双火眼金睛，洞察敏锐，惩奸除恶，如三打白骨精。
答案：
（1）《水浒传》吴承恩
（2）相同：①敢于反抗压迫，不畏强权。孙悟空大闹天宫，武松反对招安。②疾恶如仇，除恶务尽。孙悟空宁可被误解也要三打白骨精，武松冒着被抓被杀的危险为兄长复仇。③性格暴躁，喜爱炫耀。孙悟空喜欢炫耀自己的神通和大闹天宫的经历，武松经常炫耀自己打虎的事情。
不同：武松滥杀无辜，如血溅鸳鸯楼。孙悟空惩奸除恶，洞察敏锐，如三打白骨精。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
四、临写与鉴赏（4分）
6．（2分）请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。
【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
【解答】答案：
示例：照 律 禀 持 犯 崇 大 安 国 寺 素 法
【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
7．（2分）颜真卿的《祭侄文稿》被称作天下第二行书。其特点是劲挺奔放，开张自然。下列书法作品符合这一特点的是 （ ）
A．A B．B C．C D．D
【分析】本题考查学生对书法的掌握。
【解答】A.不符合，是楷书；
B.符合；
C.不符合，是隶书；
D.不符合，是楷书的变体。
故选：B。
【点评】作答本题时，需要先确定书法的字体，然后根据其字体特点分析各个选项，从中得出答案即可。
五、阅读（32分）
8．（4分）阅读下面这首诗，完成小题。
黄鹤楼
崔颢[唐代]
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）请分别说说这首诗中首联和颔联中“空”字的表达效果。
（2）联系全诗内容，说说尾联中诗人为何而“愁”？
【分析】这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。
【解答】（1）本题考查诗歌关键词语的理解与赏析。这是一道炼字题。“此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。
（2）本题考查对诗歌的理解。结合“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”句意：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。可知，“愁”的原因是对家乡的思念。结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。所以，《黄鹤楼》中的“愁”的原因还有处境的空寂、前途的迷茫。
答案：
（1）第一个“空”字传达的是诗人内心的孤独感；第二个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。
（2）①思念家乡；②有对处境的空寂、前途的迷茫。
参考译文：
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9．（10分）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》
【乙】
青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正①也间②也，吾知之，独于碧③不甚了然④。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚⑤；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨⑥初篁则较淡；温于玉，滑于纨⑦；至寒至腴，可拊⑧可餐。
（节选自袁中道《游青溪记》）
【注】①正：正色，指青、黄、赤、白、黑等颜色。②间：指绿、红、紫等色。③碧：青绿色。④了然：理解。⑤岚：林中雾气。⑥箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。⑦纨：白色的丝绢。⑧拊（fǔ）；抚摩。
（1）解释下列加点词的意思。
①潭中鱼可百许头 大约。
②以其境过清 凄清。
③亦无以异于诸泉 不同。
④可拊可餐 饮用。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②今见此水，乃悟世间真有碧色。
（3）用自己的话说说选文【甲】中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用。
（4）【甲】【乙】两个选段各表现了水的什么特点？结合选文内容分析【甲】【乙】两文作者是如何体现这些特点的？
【分析】译文：
甲：
我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
乙：
青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。
【解答】（1）本题考查词语解释。
①句意：潭中的鱼大约有一百来条。可，大约。
②句意：因为这里的环境太凄清。清，凄清。
③句意：这和其它地方的泉水也没有什么不同的。异，不同。
④句意：可以抚摩食用。餐，饮用。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：斗折，像北斗七星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲；灭，暗，看不见。句意：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②重点词：乃，才；悟，明白。句意：如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。
（3）本题考查句子的作用的理解。
“凄神寒骨，悄怆幽邃”的意思是：使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”“以其境过清”句可知，这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
（4）本题考查理解文章描写角度的能力。
结合甲文内容，从“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”中可知，运用侧面描写，烘托出水的清澈。结合乙文内容，从“如秋天，如晚岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐”中可知，直接描写，突出水的碧绿；或运用比喻修辞手法，突出水的碧绿。
答案：
（1）①大约。
②凄清。
③不同。
④饮用。
（2）①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。
（3）这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
（4）甲文：侧面烘托出水的清澈；乙文：直接描写，突出水的碧绿。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
10．（7分）阅读下面文章，完成小题。
庭院深深
①“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”在遥远的夏日，绿树阴浓，楼台倒影，清风徐来，庭院花香。庭院给予人无尽的诗意生活享受。小小庭院，渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。
②庭院空间，既不是室内空间，又相对封闭，院中勺水片石，三二草树，又具有自然空间因素，富于活跃与生气。
③庭院深深，一进一进，纵深不断。以四合院为例，一般坐北朝南，中轴对称，左右平衡，对外封闭，对内向心，方方正正。四面房屋围合起一个庭院，称为一进四合院；两个院落即为两进四合院，依此类推。有些王府可多达七进、九进院落，可谓“深宅大院”。
④四合院形态古朴典雅，高台阶、石门墩、红门楼、青砖灰瓦博风头，屋脊上有高高翘起的马尾脊饰，屋檐下有油漆彩绘的山水烟云、磨砖对缝的墙面。由此可见，似乎匠师们一致追求的是：庭院的每一处设计，务必渗透庄重大方的东方神韵。
⑤小小院落，可采光通风，也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。大一些的庭院有假山小池，种植各种花木，吸引鸟雀呼朋引伴；院中用碎石、卵石等铺成，行走其间，如著名学者赵广超所说，院子其实就是将天地划了一块放在家里，一个可以让树木从家里向天空生长的房间。
⑥这个划成院子的“大房间”，环境布局上讲究明媚敞亮，清静多姿，带来无限清新，让人敞开心，扉直面自然。院里或栽绿竹，枝叶摇欹，高洁儒雅；或种芭蕉，使得“阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情”。杜甫于落日时，见“悼雀争枝坠，飞虫满院游。”白居易宴散后，则是“笙歌归院落，灯火下楼台。”林语堂先生在台湾的故居是一座四合院，院中有一方水池，一座小巧精致的假山，栽种了翠竹、枫香、藤萝。水池边上，是先生的书房。开轩面场圃，把酒话桑麻。正符合他“宅中有园，园中有屋，屋中有院，院中有树，树上见天，天中有月”的院落理想。
⑦不止是环境本身，院落的布局通常也注重意境的优美和恬静。徽州的民居小院，因地制宜，随机打造，多出来的不规则用地，也能精心布置成独有韵味的小院，院中有姹紫嫣红的花卉盆景，精致动人的砖雕石刻，造型古朴的隔墙漏窗，空间变得气息文雅，意境优美。若去丽江，随便找一处客栈，抬脚进去，古色古香的传统建筑中，必有一花团锦簇的小院，小巧精致，布置清幽。有的院子曲折往复，一步一洞天，花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着，玲珑的假山出一股清流，圆桌，石凳，清茶。置身院中，阳光轻轻暖过来，安静，恬淡。
⑧春有花开秋铺月，夏有凉风冬捧雪，那赏心乐事，美景良辰。当有、抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载，并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。
（选自《美术报》，作者翁秀美，有删改）
（1）选文第①段中“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”的诗句有什么作用？
（2）阅读全文，说说庭院具有哪些特点？
（3）第⑦段的划线句子采用了什么说明方法？有什么作用？
【分析】文章以诗句开头，引出说明对象——庭院，接下来从实用功能、审美情趣角度介绍了中国“庭院”的特点，最后对“庭院”概括评价：春有花开秋铺月、夏有凉风冬捧雪，那赏心乐事，美景良辰，当有，抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载，并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。
【解答】（1）本题考查引用诗句的作用。“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”意思是水精帘在抖动，微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。这是唐代高骈的诗句，写的是夏日的风光。文章开头引用这句诗，不仅增强了文章的文学性，激发读者的阅读兴趣，生动形象地写出庭院给予人无尽的诗意生活享受，表达作者对庭院的喜爱之情，而且还引出文章的说明对象——庭院，为下文具体说明庭院的特点作铺垫。
（2）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“庭院深深，一进一进，纵深不断。以四合院为例，一般坐北朝南，中轴对称，左右平衡，对外封闭，对内向心，方方正正”“四合院形态古朴典雅”“环境布局上讲究明媚敞亮，清静多姿，带来无限清新，让人敞开心，扉直面自然”“小小院落，可采光通风，也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地”可得：坐北朝南，方方正正，古朴典雅，环境清静多姿，可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。结合“院落的布局通常也注重意境的优美和恬静”“空间变得气息文雅，意境优美”可得：院落的布局注重意境的优美和恬静，气息文雅，意境优美。
（3）本题考查说明方法。第⑦段的划线句子“若去丽江，随便找一处客栈，抬脚进去，古色古香的传统建筑中，必有一花团锦簇的小院，小巧精致，布置清幽，有的院子曲折往复，一步洞天，花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着，玲珑的假山出一股清流，圆桌，石凳，清茶。置身院中，阳光轻轻暖过来，安静，恬淡”可知，这是以丽江客栈的小院“小巧精致，布置清幽，置身其中，安静恬淡”的特点为例子进行说明，运用了举例子的说明方法，具体直观地说明庭院的布局通常也注重意境的优美和恬静。更进一步说明了庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。
答案：
（1）①引用诗句，增强文章的文学性，激发读者的阅读兴趣，生动形象地写出庭院给予人无尽的诗意生活享受，表达作者对庭院的喜爱之情。②引出文章的说明对象—一庭院，为下文具体说明庭院的特点作铺垫。
（2）①坐北朝南，方方正正，古朴典雅，环境清静多姿，可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。②院落的布局注重意境的优美和恬静，气息文雅，意境优美。
（3）举例子。具体直观地说明庭院的布局通常也注重意境的优美和恬静，更进一步说明了庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣，是中国人心灵安放之所。本题解答来源
【点评】常见的说明方法和作用：
（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。
（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。
（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。
（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。
（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
11．（11分）阅读下面文章，回答小题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（有删改）
（1）谈谈你对选文题目“那年花开”的理解。
（2）自选角度赏析下面的句子。
①徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
②在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（3）徐老师给“我”讲“建筑师用打碎的玻璃碎片镶嵌墙壁和天花板”的故事有何用意？
（4）结合全文内容，对徐老师作简单的评价。
【分析】本文叙述了热爱写小说的“我”在失败后得到了徐老师的鼓励，使“我”信心大增，最后取得了好成绩的事，表达了作者对老师的感激之情。
【解答】（1）本题考查题目的含义的理解。
结合“夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来”句分析，题目的意思是初三那年栀子花盛开。结合“听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂”句分析，题目的深层含义是：老师鼓励“我”，给“我”信心，“我”越来越多的文章刊登在报刊上。
（2）请从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
①“徐老师坐到椅子上”句是动作描写，“时而眉头舒展，时而嘴角含笑”句是神态描写，结合“对我说道：‘文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。’他顿了顿，接着说道：‘我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”’听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来”句可知，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
②“校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂”句中“笑”是形容人的神态的，这里用来形容“栀子花”，是拟人的手法，结合“我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分”句分析，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
（3）本题考查情节的作用。
结合“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了”“徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。‘今天找你聊聊，给你讲个故事’”句可知，徐老师给“我”讲建筑师的故事，是因为“我”发表作品失败，想放弃。结合“听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分”句分析，是“我”听完徐老师的故事之后信心倍增，终于取得了很好的成绩。所以，徐老师给“我”讲建筑师的故事其实是为了鼓励“我”，给“我”信心。
（4）本题考查人物形象的分析。
从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
答案：
（1）表层含义：初三那年栀子花盛开。深层含义是：老师鼓励“我”，给“我”信心，“我”越来越多的文章刊登在报刊上。
（2）①用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
②用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
（3）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
（4）是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
六、作文（40分）
12．（40分）题目：这个夏天很
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【分析】本题考查半命题作文。题目是“这个夏天很 ”。分析题目中的“夏天”一词可以知道，可以写夏季里发生的故事，也可以理解成虚指，不单纯指季节中的夏天，更应指人生的困境。横线上填写的词语更应该指人的心理感受。如补写为《这个夏天很凉爽》，为什么“这个夏天很凉爽”？原因有很多，可以是身边的人，可以是熟悉的事物，可以是自己经历的一件事……如：这个夏天，洪水袭来，无数的志愿者、民警、官兵，他们用生命保护他人安全，这让生活在这个夏天的人们感到“很凉爽”。大型商场、公园免费开放，给人们带来凉意，带来舒适，这让人感到这个夏天很凉爽……文章还需要运用心理描写来体现由“热”到“不热”的变化过程。也可以把本文写成写景散文，如《这个夏天很特别》，描写“夏季听雨”，有雨的夏夜，格外安静，那是栽在树叶群里的声音，轻柔的，又有些劲道；那是撞在楼墙上的声音，坚硬的，又有些无力。表达对夏季的喜爱。本文适合写成记叙文。题目中的“夏天”是故事发生的背景，写作时可以用环境描写来烘托人物感觉这个夏天“很XX”的具体原因。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。如：《这个夏天很伤感》，临近毕业的这个夏天骄阳若火，那是我们最后在校园里的日子里，我们疯狂的玩着，闹着，享受这最后属于我们的时光。这个夏天，我们毕业，心在流泪，我们对一切都恋恋不舍。表达对友情、师生情的珍惜。
【解答】
这个夏天很充实
这个暑假，我过得非常充实。
暑假，我练习写作。假期没有繁琐的作业困扰我，我终于可以做自己喜欢的事情——写作。我经常捧一本书细细品读，以获得更好更多的写作灵感。不同于平常，假期是写小说的最佳时期，不必担心构思出的精彩情节被忘记，我甚至可以一整天宅在书房里构思小说的框架，再一鼓作气写下来。
暑假，爸爸送我去篮球班训练了十几天，并执意让我进入要求最严苛的大班学习。最初我非常害怕教练的传球，每次接他的球，只能看到一个球状物体沿水平方向急速飞来，随即感到手火辣辣地疼。队友开导我说：“别怕，不去尝试就不能进步。传球要用力，接球时手要回缩，以释放动能，减少伤害。”又开始训练了，我一边向前跑，一边紧盯着教练手中的球。随着球慢慢被抬起，我的心弦也紧绷起来。三、二、一，接球！又是那个球状物体，又是那道黑色闪电，我感到所有人似乎都在屏息注视着我……球离我很近了，我猛地将它紧紧抓住，下意识地缩手……成功了！
暑假，我深刻体会到了赚钱的不易。为了完成老师布置的社会实践，我和好朋友沈德培买来一大箱水枪。我们摆开摊子，将买来的水枪放整齐，大声吆喝起来：“水枪便宜卖，走过路过千万不要错过。”路过的行人纷纷向我们投来诧异的目光，但没有人停下来买。于是，我们只好拿着水枪四处推销，尤其向那些带了小孩的行人重点推销。几个小时下来，我们大汗淋漓，但望着仅剩的几支水枪，心里像吃了蜜一样甜。
这个夏天，我并没感觉到太热。快乐的暑假不知不觉就结束了，真有点恋恋不舍。
【点评】本文内容充实，写了暑假里的练习写作、学习篮球、卖水枪等事情，非常真实，也特别有趣。文章结构完整，每个段首的中心句使得文章层次清晰。
13．题目：微笑着前行
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2不得在文中泄露个人信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【分析】这是一篇命题作文。审题可知，题目简单易懂，“前行”可以理解为：拼搏，努力。“微笑着前行”意指在拼搏努力的路上，面带微笑，积极向上，哪怕洒下不屈的泪水，也是笑中带泪。这是一种态度，一种乐观积极向上的态度。“微笑着前行”的结果一定是收获成功，活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击，以及为什么会经历这样的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，以后我们又应该怎么做。记叙要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。
【解答】
微笑着前行
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
前行，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力前行而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗笑对生活、努力前行之心。
曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：笑对生活，努力前行，会让我更加精彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！
【点评】本文详细记叙了“我”为了追上别人，为了让自己更精彩，更出色，拼搏努力的过程。事件真实具体，有感染力，很好地突出了文章的主题。文章引用诗句，运用排比的修辞方法，使语言生动、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照应，是一篇佳作。
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