冲刺卷（一）——备考2023中职高考语文冲刺模拟卷（河北适用）

2023年河北省对口高考冲刺模拟卷（一）

本试卷共页，30小题，满分120分，考试时间150分钟。

注意事项：

说明：

一、本试卷共8页，包括七道大题30个小题，共120分。

二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应的答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。

三、做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案。

四、考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。

一、单项选择I（每小题2分，共24分）

1. 下列词语中，加点字的读音全正确的一项是（       ）

A.敕造（chì）      惫懒（bèi）        讪讪（shà）       纤纤玉手（xián）

B.朱拓（tà）       踌躇（chóu）       驯熟（xún）       两靥（yàn）

C.寒碜（chen）     红绡（xiāo）       钿头（diàn）      嘲哳（zhā）

D.挫折（cuō）      盥沐（guàn）       贾人（gǔ）        间或一轮（jiàn）

【答案】C

【解析】A 项，讪讪（shàn），纤纤玉手（xiān）；B 项，驯熟 （xùn），两靥（yè）；D 项，挫折（cuò）。

2. 下列各组词语中，有错别字的一组是（   ）

A.妨害    详和    振聋发聩    绵里藏针

B.梳妆    旷达    瞠目结舌    大器晚成

C.辐射    剪辑    寻章摘句    轻车简从

D.斐然    岔口    秘而不宣   曲高和寡

【答案】A

【解析】详和——祥和。

3. 依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是（    ）

（1）他是孤儿，张阿姨把他_   成人，他才能拥有如今的幸福生活。

（2）    _上个月底，这款汽车在这三个国家的销量都超过了去年全年的水平。

（3）据调查,60%的大学生利用     的暑假时间做兼职。

A. 扶养   截至   充沛

B. 抚养   截止   充裕

C. 扶养   截止   充沛

D. 抚养   截至   充裕

【答案】D

【解析】“扶养”意思是扶住、供养，用于有各种扶养关系的人之间；“抚养”意思是爱护并教养，用于长对幼，句中是写张阿姨养一个孤儿，“抚养”合适。“截止”后不能带时间词语作宾语；“截至”后面须带时间词语作宾语，所以“截至”合适。“充裕”形容充足有余、宽裕，多形容财物、时间等具体是事物；“充沛”形容充足而旺盛，多用来形容精神等抽象的词语，句子时间，所以用“充裕”。

4. 下列各句中,加点的成语使用正确的一项是（    ）

A.我们要为在改革开放中建立卓越功勋的英雄们树碑立传,让他们名垂青史。

B.立足于党的百年历史新起点，全党正在如火如荼地开展党史学习教育活动。

C.中国的纸笺内涵丰富，琳琅满目，给人以应接不暇、美不胜收之感。

D. 参加这次演讲比赛的四个小伙子都是十八九岁,正当豆蔻年华。

【答案】B

【解析】B项中“如火如荼”原 比喻军容之盛，现在形容旺盛热烈或激烈。合适。

A项中“树碑立传”比喻通过某种途径树立个人威信，抬高个人声望，贬义词，用来形容英雄，不合适。C项中“应接不暇”，原指美景繁多，看不过来，后形容人或事情太多，接待应付不过来。用来形容纸笺，不合适。D项中“豆蔻年华”指女子十三四岁，用来形容十八九岁的小伙子，对象不当。

5.下列句子中，标点使用无误的一项是（     ）

A．我们在生物岛，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

B．我要给室友理发，室友笑了：“你？扫帚疙瘩戴帽子——充人呢。”

C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。

D．过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制

约的。

【答案】B

【解析】A 项，括号的作用是解释说明，使用原则是紧跟在被解释部分的后面，本句括号里的内容分别是对“蔬菜”和“作物”的说明，应分别紧跟在它们的后面。C 项，去掉冒号。D 项，句中的“未来”“左右”后面要用逗号。

6.下列句子中，没有语病的一项是（    ）

A．动漫作品《筑梦冬奥》的创作团队希望以动漫形式普及冬奥历史，讲解冬季运动会比赛规则，营造浓厚冬奥氛围，鼓励大众呢能够更好地融入和参与冬奥。

B．国家勋章和国家荣誉称号获得者们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值。

C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。

D．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

【答案】C

【解析】A项，语序不当，应该是“参与和融入”；B项搭配不当，“体现”不能和“核心价值”搭配。D项成分残缺，缺少与“有”搭配的宾语中心语，在“肯吃苦”后加“的决心”。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

乌镇是老，但老的周正，老的硬朗，老得神清气爽。就像酒，越老越香。斑斑驳驳的墙壁，            。              ，            。            ，          。

①墙顶的几把荒草

 ②只是它风霜岁月的一层老茧  

③而那些浅浅淡淡的青苔

④只是它仙风道骨的几缕胡须

⑤则是它人生磨难的一点点老年斑

A．②①④③⑤     B.②③⑤①④    C.⑤③②①④    D.⑤①④③②

【答案】A

【解析】几个句子中，①④一组，③⑤一组，第②个句子只能填在第一处横线，且前面是说“斑斑驳驳”的墙壁，①中的“老茧”更搭配，然后是墙顶、墙上的青苔，所以应是先①④，答案选A。

8.下列对句子运用的修辞方法的判断，正确的一项是（      ）

①一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。

②一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。

③托尔斯秦给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

④不是每一次奋斗都有祝福;不是每一次付出都有感激;不是每一次进步都有肯定;不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。

A.拟人    夸张    比喻     排比

B.比喻    比拟    夸张     排比

C.夸张    比拟    排比     拟人

D.比喻    夸张    拟人     排比

【答案】B

【解析】①是比喻，将“问候”“礼物”比作用真情渲染的图画；②“爬”是比拟；③中把大胡子比作滔滔白浪，比喻，且有夸张意味；④是排比。

9.下列作品、体裁、作家和时代连线有误的一项是（    ）

A．《念奴娇·赤壁怀古》--宋词--苏轼--宋代伟大词人

B．《致橡树》-——现代诗——艾青——现代作家

C.《荷花淀》——小说-——孙犁——现代作家

D．《不求甚解》——文艺随笔——邓拓——当代著名思想理论家、散文作家

【答案】 B

【解析】《致橡树》的作者是当代诗人舒婷。

10.选出下列各句中与其他三项句式不同的一项是（    ）

A．不吾知也  B.大王来何操？  C.蚓无爪牙之利  D.句读之不知，惑之不解

【答案】C

【解析】C项是定语后置，其他三项都是宾语前置。

阅读下面这首诗，回答 11—12 小题。

淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

11.下列对这首诗的解释，有误的一项是（    ）

A.这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

B.“杨花”即春天时杨树开的花，用来表达送别者的依依惜别之情。

C.“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

D.“风笛”与“离亭”是象征别离的意象，烘托出诗人别离的愁情。

【答案】B

【解析】“杨花”即柳絮，古代诗词中“杨柳”不是指杨树和柳树，而是指柳树，一般是指垂柳，这是一个词，不是杨和柳并列。

12.下面对这首诗的赏析，错误的一项是（   ）

A.“君向潇湘我向秦”一句，反映出本诗是诗人在扬州与友人分手时作所。和通常送别不同，这是一次各赴前程的握别;友人北向长安，自己则渡江南往潇湘。

B.郑谷的这首七绝仍然保持了唐诗绝句长于抒情、富于风韵的特点。

C.一、二两句即景抒情，点醒别离，写得潇洒不着力，画面很疏朗，情感深挚而又不

过于沉重和伤感。

D.这首诗的结尾向来令人称道。在运用江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等

一系列意象对离别的主题进行反复渲染时，诗句戛然而止，别开生面，富于情韵。

【答案】A

【解析】应是友人渡江南往潇湘，自己则北向长安。

二、单项选择题Ⅱ（每小题2分，共8分）

阅读下面的文字,完成13—16题。

①机器人工程师总是从自然中寻找灵感。然而,在过去几年里,他们的研究重点开始改变了。科学家们不像先前那样为制造更好的机器人而研究动物,而是为更好地了解动物而研究机器动物。

②过去10年里,自动装置技术的发展以及电脑部件的不断缩小,意味着小型自动装置以具备日益强大的处理能力，机器动物与真的动物相比具有很多优点，在对它们的人造大实行操作时，你无须考虑道德难题或动物权益问题。而且,人们可以利用它们揭示支配很多物行为的神经元。

③这种技术的原理相当简单。如果你得出了一种动物的某种行为可能由大脑的某个部控制的理论，你就可以制造一个自动装置，设计它的电路来模仿这种大脑构造。然后你在实验室像对待真的动物一样,利用同种观察,测量和重复技术考察其行为。在这种情况下。如果它的行为和真正的动物相同,你很可能会有所收获。

④《人工动物学》的作者之一欧文·霍兰解释说：“如果这种理论对一个自动装置适用。你就可以确定你理论的某些部分是正确的。但如果它不适用，那么几乎肯定是你错了。"通赏，证明理论的错误更加有用，因为这会揭示理论存在的问题并缩小研究人员寻找答案的范围。如果对机器动物的实验显示理论是正确的,这种理论可以反过来应用于生物学,为研究人员进行真动物实验提供有价值的起点。

⑤能够揭示是什么促成了动物行为的机器动物的一个例子是斯特林大学芭芭拉·韦布博士的机器蟋蟀。在夏季繁殖期,雄性蟠蜱用歌声吸引雌性蟋蚌。尽管生物学家们进行了多年研究,却仍未找到蟋蟀控制这种行为的神经系统,但他们估计这大约需要 20 个神经元。韦布采用了一种新方法。她制造了一个自动装置,线路设计与蟋蟀的一小部分神经系统相仿,试验它是否能像真的蟋蟀一样找到一个交配对象。

⑥韦布的机器蟋蟀证明,机器动物无须外形相似就可以像真的动物那样行动。它具备了雌性蟋蟀寻找爱侣所依据的全部基本特征。

⑦在韦布的实验中，机器她焊能很容易地我到正确的路径，走向正在用歌声吸引它的维婢，这今很多生物学家感到惊奇。这个装置表明，这种看做复杂的行为只需要了个神经元就足够了，

⑧研究人员乐观地认为，信生自动装置的前景令人鼓舞。巴巴拉·韦布博士说：“机器动物还不能完全代替真的动物，但我确实认为将来它会大有用式之地，随着提术的不断改善，们将能够制造更多这种复杂系统。

13.下列对第③段中“这种技术的原理相当简单”的理解，正确的一项是（   ）

A.电脑部件的不断缩小，有利于对机器动物的人造大脑实行操作。

B.制造一个自动装置，设计它的电路模仿大脑构造来控制动物行为。

C.像对持真的动物一样,利用同种观察、测量和重复技术来考察机器动物的行为。

D.机器电蟀找到正确路径,走向吸引它的雄蟋蟀,原估计需要20个经实际只需要4个神经元就足够了。

【答案】B

【解析】由题干可知侧重点在“相当简单”上，找到信息范围在第③段的第二句“如果你得出了一种动物的某种行为可能由大脑的某个部控制的理论，你就可以制造一个自动装置，设计它的电路来模仿这种大脑构造”，可知，这种简单就体现在“制造一个自动装置，设计它的电路来模仿这种大脑构造”。A项“有利于对机器动物的人造大脑实行操作”是这项技术的发展优势，C项是在“这种技术原理”下的进一步行动。D项则是“这种理论”具体应用的结果。

14.第④段中加点的“这种理论”在文中具体指的是（   ）

A.机器人工程师从自然中寻找的灵感。

B.自动装置具备的日益强大的处理能力。

C“一种动物的某种行为可能由大脑的某个部分控制”的理论。

D.利用同种观察、测量和重复技术考察其行为所获得的结论。

【答案】C

【解析】由“这种理论”指代词可知,应从上文找有效信息,第③段第二句的开头就表明“这种理论”正是“一种动物的某种行为可能由大脑的某个部分控制的理论”。A、B两项本身不属于理论，可排除。而 D项“所获得的结论”是对理论的验证,并不是理论本身。

15.根据原文,下列不属于机器动物优点的一项是（    ）

A.在对它们的人造大脑实行操作时,无须考虑道德难题或动物权益问题。

B.可以利用它们揭示支配很多动物行为的神经元。

C.为研究人员进行真动物实验提供有价值的起点。

D.无须外形相似就可以像真的动物那样行动。

【答案】D

【解析】A,B两项可以从第②段最后两句中找到,属于机器动物的优点。C项可从第④段最后一句中找到,也属于机器动物的优点之一。D项强调对机器动物的外形并无特殊要求,不属于其优点。

16.根据原文所提供的信息,下列推断不正确的一项是（   ）

A.随着研究重点的改变,机器人工程师不再从自然中寻找灵感,而是转入了对机器动物处理能力的研究。

B.无论机器运行和真的动物的行为是否相同,都能为更好地了解动物提供有价值的东西。

C.韦布的机器蟋蟀实验证明,机器动物对动物行为研究有重要贡献。

D.虽然科学家们用机器动物完成了某些动物实验,但取代所有实验中的真动物尚需时日。

【答案】A

【解析】A项信息源于第①段,原文说：过去,“机器人工程师总是从自然中寻找灵感”,但是后来,“他们的研究重点开始改变了”。我们要注意，由“研究重点开始改变”并不能推导出将原来的研究方法彻底抛弃,即“不再从自然中寻找灵感”。B、C 两项可以从第④、⑤、⑥三段中找到依据,D项则可从最后一段的表述中得知。

三、单项选择题（每小题2分，共8分）

阅读下面的文言文，完成17—20题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能復饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

17.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．交戟之卫士欲止不内       内：通“纳”，接纳，使进来

B．瞋目视项王               瞋目：睁开眼睛

C．项王按剑而跽曰           跽：跪而挺身耸腰

D．沛公之参乘樊哙者也       参乘：站在车右担任警卫的人。

【答案】B

【解析】瞋目，瞪大眼睛表示愤怒。

18.对下列两组句子中加点词的用法和意义,判断正确的一项是（    ）

①项王按剑而跽曰

②而听细说,欲诛有功之人

③臣死且不避,卮酒安足辞

 ④若属皆且为所虏

A.①与②相同,③与④相同       B.①与②不同,③与④相同

C.①与②相同,③与④不同       D.①与②不同,③与④不同

【答案】D

【解析】①中“而”连词，表修饰，②中“而”连词，表转折；③中“且”副词，尚且，④中“且”副词，将要。

19.下列各项中,加点词的用法与其他三项不同的一项是（     ）

A.项伯乃夜驰之沛公军

B.范增数目项王

C.常以身翼蔽沛公

D.吾得兄事之

【答案】B

【解析】B项中“目”是名词作动词，用眼睛看；A项中“夜”名词作状语，在夜里；C项中“翼”名词作状语，像鸟翅膀一样；D项中“兄”名词作状语，像对待兄长一样。

20.下列对各句的翻译,不正确的一项是（   ）

A.故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

译文：特意派遣将领守护函谷关（的原因）,是（为了）防备其他的盗贼进人和意外变故（发生）。

B.夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。

译文：那秦王有虎狼一样的心肠,杀人唯恐不能杀尽,惩罚人唯恐不能用尽酷刑,（所以）天下人都背叛他。

C.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为!

译文：如今别人成了切肉的刀和砧板,我们成了鱼和肉,还推辞什么呢!

D.不者,若属皆且为所虏。

译文：（如果）不（这样做）,你们这些人都将被他俘虏。

【答案】C

【解析】C项应解释为“还告辞什么呢！”辞的意思是告辞，不是推辞。

四、填空（每空1分，共4分）

21.旌蔽日兮敌若云，                           。（《国殇》）

22.大江东去，浪淘尽，                         。（《念奴娇 赤壁怀古》）

23.静女其姝，                  。（《邶风 静女》）

24.                   ，更那堪冷落清秋节。（《雨霖铃》）

【答案】21. 矢交坠兮士争先

22.千古风流人物

23.俟我于城隅

24.多情自古伤离别

五、应用文写作（6分）

王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。

请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）

【答案】

请  柬

刘伯父、伯母：

兹定于6月16日中午12点在阳光饭店为家父举办七十岁寿宴，恭请二老届时参加。

王孝椿恭请

X年六月七日

【解析】邀请函注意写明邀请的事由，具体时间、地点。

六、阅读（26、29题各3分,27、29题各2分,共10分）

阅读下面的文章,完成 26—29题。

故乡的炊烟

九满

①清晨,我在海陵岛乡村的道路上晨练。突然为附近民居里飘出的炊烟所陶醉,多么亲切的炊烟啊!多年不见了,它缥缈如云,朦胧似梦,此刻,它让我不知自己身在何处何时,恍惚又回到了故乡,回到了童年……

②小时候,天刚亮,母亲就会系上围裙点燃起灶火,瞬间我家烟囱里的炊烟袅袅升起。灶坑前,火光映红了母亲的脸,她把一根根柴禾添进炉膛,将锅里的水烧沸。不一会儿,我就吃上了热乎乎的饭菜,然后,背着书包高高兴兴上学去。

③后来,我去县城读高中。有时一个月才回家一次,每次回来,远远地看见村庄周围的树林里弥漫的炊烟,我总是会不由自主地加快回家的步伐。因为我知道：炊烟里有柴草的味道，夹杂着淡淡葱花、辣椒的飘香和着诱人的饭香。

④早晨,当一家烟囱里的炊烟升起,袅袅炊烟随着轻风升腾起来,于是,二大爷家的、大伯家的、三婶家的,不多时,整个村庄都充满了浓浓的生活气味：“咵咵咵”的切菜声“噼噼啪啪”的柴火声,红红的灶膛、浓浓的炊烟……

⑤伴随着初升的太阳,缕缕炊烟掠过屋顶,如雾般随风飘荡,在故乡的上空打着旋,转着圈,像恋家的游子一样,舍不得离开却又不得不走,它们亲密地拥抱着,追逐着,嬉戏着,你扯它的衣服,它拉你的手,一起向高处、向远处,越走越淡,散也散在一起。

⑥炊烟总是让人感觉温暖的,那烟火的味道和着饭香,让远行的人感到安心，无论你走多远、离开多久,当你看到那片炊烟,你就会知道;房檐还在,南瓜藤还在,树梢还在,草垛还在,还有你期钟爱的乌鸣与解那为,水自你的的度后王地，看要你长天的父老乡亲都述在。

⑦很久以前，父亲手指炊烟对我说：“人活着就是要像这炊烟，向高处走，向远方走。”从那时起，我就记住了父亲远望的目光，记住了炊烟的方向，记住了头顶那一片纯净湛蓝的天空。

⑧ 我一直想，我离开炊烟的时候，一定要是满怀希望的，我相信连那无言的炊烟都会为我感到骄傲！

⑨后来，我如愿远行。从故乡到县城上高中，从县城到省城读大学，又从省城到广州工作……

⑩ 我在我和炊烟都憧憬的城市里，奔波于生活，浪迹在异乡，艰难地在城市里穿行着。但是，我在灯红酒绿、推杯换盏中，总会时时怀念起故乡，怀念起那炊烟飘动的村庄。远离了村庄的炊烟，我的生命似乎成了一条断流的河，一块荒芜的田地。只有炊烟，以及村庄里那些与炊烟站在一起的风物，才能让我的生命保持长久的美感、幸福和丰盈。

⑪去年冬天，我回老家探望母亲，正好赶上红薯成熟的时节，母亲幸福地对我说：“九满，你小时候最喜欢吃烤红薯了，给你烤两个吧！”那天，母亲在土灶里烤着红薯，小心谨慎、翻来覆去慢慢烤，生怕稍不留神就会把红薯烤糊烧黑。红薯烤熟的时候，母亲长叹一声：“唉！人老了，手脚不麻利了，还是烤糊了。”母亲的神态，就像一个犯了错误的孩子。我吃着母亲亲手烤制的红薯，泪水在我的眼眶里打转，我知道，这烤红薯分明是一颗拳拳的慈母之心啊！

⑫每一次离家前，母亲一大清早就会在厨房里给我煮鸡蛋、做面条，还有我最喜欢吃的故乡风味。我也会守在母亲的身边，帮她老人家打理着灶火，炊烟飘满了整个厨房，炊烟的味道是呛人的。此刻，不知道我的泪水和母亲的泪水是被炊烟呛出来的，还是用炊烟来掩饰心里的离别忧伤……

  ⑬多少年来，那淡淡妖娆的炊烟一直轻盈飘渺在我的记忆中，它如一幅永不褪色的多彩画卷，定格在我的心里，缠绕在我的心头，牵引着我思乡的脚步。不管我回到故乡还是行走到异国他乡，只要看到那飘悠升起的炊烟，闻到空中散发燃烧柴草的清香，我的心中就会感觉到少有的温馨。

26.“故乡的炊烟”在文中起什么作用？

【答案】①作为题目，点明主题；②作为线索，贯穿全文。

【解析】事物作用类，从结构、主题、内容方面入手。

27.第⑤自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？

【答案】比喻、拟人。把“炊烟”比作“恋家的游子”，突出了作者对故乡的思念。

【解析】修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对比、对偶等。

28.第⑪自然段中加点的字的作用是什么？为什么“泪水在我的眼眶里打转”？

【答案】加点字说明母亲烤红薯认真小心。因为烤红薯是母爱的体现。

【解析】加点字句作用，根据字句所描写的对象分析。

29.下列对文章内容的理解,不符合文意的一项是（    ）

A.本文通过“故乡的炊烟”表现了作者对故乡和亲人的思念。

B.第④自然段中,袅袅升起的炊烟,使整个村庄都充满了浓浓的生活气味。

C.第⑪自然段中,母亲把红薯烤煳了,说明母亲真的老了。

D.那淡淡妖娆的炊烟已经成为作者心中故乡的标志。

【答案】C

【解析】红薯烤糊了并不能说明“母亲真的老了”。

七、写作（60分）

30. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

2020年，新冠肺炎疫情暴发，广大医护人员从全国各地赶赴湖北，支援武汉。在这些最美逆行者中，有近一半是“90后”“00后”的青年，他们刚走出校园，便披上“战袍”，毅然走向抗疫战场。2022年，运动健儿驰骋冬奥会赛场，苏翊鸣、谷爱凌、高亭宇、任子威……青年运动员不断刷新着中国乃至世界的比赛纪录……  

——《人民日报（海外版）》

材料二：

青年人呵！为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。青年人！只是回顾么？这世界是不住地前进呵。

——冰心

材料三：

青年总是年轻的，只有老年才会变老。 

——杰克·伦敦

材料四：

青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。

——维克多·雨果

读了以上材料，你受到怎样的启发？假如你所在的振华中学将举行一场以“青年与使命”为主题的国庆演讲比赛，请你以高三（1）班学生华强的名义写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道典型的多材料任务驱动型作文题，主要考查价值观，引导青年一代思考成长问题，思考时代赋予自己的责任和使命，符合立德树人的教育目标。

题目情境由四则材料组成。材料一概述了当代中国青年面对疫情、面对竞技场是如何践行使命的；材料二借冰心的话提醒当代青年在飞速发展的时代，不要只是回顾，要用心着意描绘好“现在的”的人生画卷，将来“不因碌碌无为而悔恨”；材料三借杰克·伦敦的话提醒青年永葆青春，不要做十八岁的老年人；材料四，借雨果的话敬告青年人对未来要充满信心，要鼓足勇气，勇于面对可能面临的各种风险与挑战。四则材料均围绕“青年与使命”这一二元话题展开，考生在审题立意时要据此来陈述自己对“青年与使命”这一二元话题的认识与思考。

综合来看，题目为写作预设的主题是“青年与使命”，任务情境是“国庆演讲”比赛，考生应该围绕“青年与使命”这个主题，选取某一材料或两则或综合四则材料审题立意，由于是国庆演讲比赛，再加上材料“振华中学”“华强”等词语的积极暗示，奋斗拼搏、有所作为，报效祖国是写作应有的方向；考生的写作身份是高三（1）班学生华强，要立足青年身份，以青年立场，联系时代使命构思行文，体现出当代青年的精神风貌；考生的写作对象是全体同学；文章体式为演讲稿，要有对象意识和交流意识。

3.价值判断的限制。本题主要是以当代中国青年勇面疫情、拼搏赛场的事迹和中外三位著名作家给青年人提出了忠告和建议为材料，来引导青年考生思考“青年与使命”这个主题，立德树人，引导青年奋斗报国。考生在审题立意，写作成文的过程中一定要体现出上述价值诉求。

【参考立意】

1.青年应勇担使命，砥砺前行。

2.青年要放眼未来，负重前行。

3.青年勇担使命，热血以报祖国。

4.星辰大海，负重以行。

5.牢记青年使命，响应祖国号召。