记叙文阅读理解之语言特色答题指导 课件2023年中考语文二轮专题

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语言特色，又称语言特点，泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。文化背景和情境的不同，使被选用的交流方式存在差异，这些差异，就是语言特色形成的基础。 比如：汪曾祺作品的语言具有朴素、平淡、韵味无穷的特点，尝尝使用独特的口语化的语言。
语言特色类试题提问方式：
1.这篇文章在语言上有何特色？请结合文章内容做简要分析。2.本文的语言朴素而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 朱自清《背影》3.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的？2019年江西《马》第15题
语言特色答题的四个角度：
1.从用词的角度（1）动词、形容词文中……动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了……（2）叠音词、拟声词，如……,使语句朗朗上口，富于音韵美。（3）语体色彩。语体主要分为书面语和口语两个方面。①书面语:庄重典雅、含蓄、深沉。②口语:朴实、风趣、形象、生动、有地方色彩。（4）词语的感情色彩，褒词贬用，贬词褒用。
1.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（一系列动词）2.太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。（形容词）3.小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（叠词）4.虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗）地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。（象声词）
（1）短句。短句词语少，结构简单，表意简洁、明快、有力，一般用于表达欢快、激动、愤怒的感情，渲染紧张、激烈、恐怖的气氛，或画龙点睛地下结论。（2）整句（长句）。长句结构复杂，表意精确、周详、细致、严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。（3）使用整散句结合（长短句结合）。整句形式整齐匀称，读来朗朗上口，句子气势贯通，意义鲜明。散句灵活多变，生动活泼。整散结合使语言表达错落有致、婀娜多姿。
（4）其它句式：疑问句：吸引读者注意，引发读者思考，制造悬念设问句：提醒注意，引发思考反问句：加强语气，强烈地表达了……感叹句：强烈地抒发了……的情感
文中使用的比喻、拟人、夸张、排比、反复等修辞手法，写出了……的特点/表达了作者……的思想感情，使语言生动形象（富有气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默等）。
4.从语言的整体风格的角度
这段文字的语言具有……的特点，如……
文章的语言风格具有多样性，常见的语言风格有：庄重严肃、幽默风趣（诙谐、讽刺）、形象生动、华丽绚烂、质朴平实、繁复铺陈、简洁明快、含蓄深沉、雄浑豪放、严谨细腻、尖锐犀利、柔和温婉、委婉缠绵、优美抒情等。注：典雅：语言优美而不粗俗。隽永：意味深长、引人入胜。
我们可以对这些词进行粗略分类：豪放类：感情奔放、笔恣纵横、气势磅礴、豪放粗犷、豪放旷达等。柔婉类：柔和温婉、委婉缠绵、凝练含蓄等。质朴类：质朴平实、明白晓畅、简洁明快等。绚丽类：绚丽华美、旖旎华丽等。庄重类：庄重严肃、严谨细腻、典雅凝重等。诙谐类：幽默风趣、诙谐幽默等。其他：亦庄亦谐、批判讽刺、沉郁悲慨、隐讳曲折等。
对于教材中或文学史上有重要地位的作家，应晓其语言风格。老舍：北京韵味、通俗明白、幽默诙谐汪曾祺：淡而有味、平易近人、明白如话、雅俗杂糅
语言特色类的题答题模板：
概括特点+举例分析+表达效果
1.记叙类：《端午的鸭蛋》汪曾祺 双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！ 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！ 【语言特点】熔书面语和口语为一体，将古汉语和现代汉语完美结合，在平实自然中流露出典雅雍容。
2.描写+议论类：《书房的窗子》（杨振声，湖北卷）
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。【问】本文语言典雅，请以第二段为例，词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。【答】①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。 (或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)
3.描写+抒情类（四）我的古典情怀 古韵深深里，我会让自己的思绪随意飘荡，想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚，倦鸟低回。此刻该有轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，发冠上是一定要镶嵌一块白玉，在他轻启的唇齿间清吟一句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。伴随着寒山寺的飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。【问】本文的语言极富特色，请以第三段为例，进行赏析。（答出三点即可）【答】①叠词的使用，琅琅上口，有音韵美。（垂柳依依，小河潺潺）②句式长短错落，富于变化，有节奏感。（斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影）③绘声绘色（潺潺水声、渔舟唱晚，金色斜阳，依依绿柳、银色月光）④动静结合（河水的流动、倦鸟的飞翔、梅枝随风的轻拂与静态的垂柳、夕阳、月光结合）⑤修辞手法的运用（拟人，如“梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影”中的“弄”字。）⑥想象和联想。（整个段落的写景都是“我”在古韵中的自由想象。）⑦引用化用古诗文，增强文章诗意。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。【语言特点】描写细致生动，文白相间；
5.记叙类：《灯笼》牛汉
我家的大门口平放着一扇废弃的石墨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。【语言赏析】本文语言本色，平实。文章主要续写了我的童年回忆，塑造了曾祖母这位慈祥温厚的乡村老年妇女的形象，语言与人物形象特征相吻合。
6.描写+议论类：《被时间决定的讲述》张锐锋
③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。　　④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林和妻儿前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么?我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。
【问】以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）【答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。④简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。
2020江西中考语文真题《一日的春光》16.本文与课文《荷叶·母亲》一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。标准答案：文章的语言与《荷叶·母亲》一样，也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇美繁茂、活力无限的情态。