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    人教版历史九年级上册 第四单元综合复习 课件

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    这是一份人教版历史九年级上册 第四单元综合复习 课件,共36页。

    第四单元 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新,初步了解中古世界历史发展的多样性。KE BIAO YAO QIU封建时代日本大化改新伊斯兰教;阿拉伯帝国阿拉伯数字、《天方夜谭》《医学集成》《医典》DAN YUAN DA GAI NIANGU DAI RI BEN DAN YUAN ZHI SHI GUI NA大化改新统一5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一开始:从646年起,日本仿效唐朝典章制度进行改革主要内容政治上:建立中央集权制,地方设国、郡、里三级经济上:将土地、部民收归国有;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次;统一赋税影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家武士集团地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”幕府统治12世纪晚期,源氏首领源赖朝设幕府于镰仓;幕府与天皇并存,天皇大权旁落,幕府将军把持国家大权1—2世纪,日本有100多个小国5世纪,______政权基本实现了统一最高统治者称“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族领地上的居民以“___”的形式组织生产,部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶大和部(1)6—9世纪,日本积极吸收中国文化,中国文化直接影响着日本(2)大和皇族中的改革派发动宫廷政变,__________即位,年号大化从______年开始,日本仿效______的典章制度,进行了一系列改革孝德天皇646唐朝政治:建立以天皇为中心的__________制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理经济:废除一切私地、私民,将______、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税大化改新使日本发展成为一个中央集权制的______国家中央集权土地封建(1)庄园制形成:贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园。大庄园享有“________”的特权(2)武士集团形成:地方豪强为了保护自己的庄园,把家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种________和主从制相结合的军事集团,称为“武士集团”,成员称为“武士”12世纪晚期,源氏首领_______获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。日本进入________时期幕府与天皇朝廷并存。天皇大权旁落,_________实际上把持着国家大权不输不入血缘关系源赖朝幕府统治幕府将军 一个国家或民族的发展要正视自身的不足,善于学习别人的长处,积极改革求新,与时俱进;我们要学习日本善于学习先进文明和改革创新的精神,要坚持改革开放等。A LA BO DI GUO7世纪初,在麦加创立伊斯兰教;622年在麦地那建立穆斯林公社630年,占领麦加,阿拉伯半岛基本统一数学:改造古印度人从0到9的计数法形成阿拉伯数字;创造了完整的代数学医学:《医学集成》和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典文学:《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝文化成就穆罕默德帝国版图6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源和牧场,相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜穆罕默德阐述了独尊______的宗教思想,于___世纪初创立了伊斯兰教(1)622年,穆罕默德在________建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即___________,阿拉伯国家的雏形由此诞生(2)630年,穆罕默德率穆斯林占领______。此后,阿拉伯半岛基本统一安拉 7 麦地那穆斯林公社麦加8世纪中期横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国伴随着帝国的扩张,__________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播伊斯兰教830年,哈里发在巴格达设立“________”。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化(1)数学:改造古印度人从0到9的计数法,形成“_____________”;创造了完整的代数学(2)医学:编著《医学集成》和《_____》(3)文学:《_________》(又称《一千零一夜》)是阿拉伯文学的瑰宝阿拉伯人担当了沟通____________的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献智慧宫阿拉伯数字医典天方夜谭东西方文化(2)阿拉伯人将古印度人的计数法加以改造,形成阿拉伯数字,并将其传到欧洲。(1)中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。(3)阿拉伯人给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。(一)人物类孝德天皇——日本天皇,_________的主导者。源赖朝——源氏武士集团首领,_____幕府的将军。穆罕默德——_________创立者,基本统一阿拉伯半岛。DAN YUAN KAO DIAN JI HE大化改新镰仓伊斯兰教(二)影响类大化改新——使日本发展成为一个________制的封建国家。阿拉伯帝国的扩张——使_________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。哈里发的文化措施——创造了有自己特色的______文化,沟通了东西方文化,为世界文化发展作出卓越贡献。DAN YUAN KAO DIAN JI HE中央集权伊斯兰教阿拉伯大化改新建立了以_____为中心的中央集权制,使日本进入封建社会。幕府统治时期,_____是名义上的最高统治者,________实际上把持着国家大权。佛教由_____________________________于公元前6世纪创立;伊斯兰教由__________于7世纪初创立。穆罕默德在_____创立伊斯兰教,在_______建立穆斯林公社。(均填地点)阿拉伯数字是古代_______发明的,_________对其进行改造并传播。DAN YUAN YI CUO YI HUN天皇天皇幕府将军乔达摩·悉达多(或:释迦牟尼)穆罕默德麦加麦地那印度人阿拉伯人日本 态度拜占庭帝国 阿拉伯帝国启示ZHUAN TI GUI NA TI SHENG主动仿效唐朝的典章制度,进行大化改新对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造了独特的拜占庭文化重视知识,延揽翻译人才,在吸收、消化外来文化的基础上,创造了有自己特色的阿拉伯文化开放宽容促使文明繁荣,要虚心学习其他民族优秀的文化材料一 由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》日本学习中国唐朝的制度,进行大化改新。材料二 它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。拜占庭文化的特点。阿拉伯文化对东西方文化兼收并蓄。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。材料三 在长期的发展过程中,不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和古埃及的建筑特色,逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲,在沟通东西文化上起着特殊的作用。——黄运发《略论阿拉伯—伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》(1)日本历史上为“大规模吸收中国文化”而进行的重要改革史称什么?大化改新。 观点:日本善于吸收外来先进文化,以促进本国的发展。 论述:古代日本学习中国唐朝的制度,进行大化改新,使日本从奴隶社会向封建社会过渡,促进了社会的发展。(2)从材料一中提炼一个观点,并结合材料一和所学知识加以论述。特点:兼收并蓄、独具特色。影响:为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。(3)根据材料二概括拜占庭文化的特点。这一文化对西欧产生了什么影响? 特征:对东西方文化兼收并蓄(意思相近亦可)。举例:阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲,对欧洲发展产生重大影响;古印度人发明的从0到9的计数法传到阿拉伯,经阿拉伯人改造后传到世界各地(任写一例,言之有理即可)。(4)据材料三概括阿拉伯文化的特征。举一例说明阿拉伯人沟通东西方文化的特殊作用。 以开放的心态对待不同的文明,取其精华,去其糟粕;尊重各国各民族的文明,维护文明的多样性;等等。(言之有理即可)(5)综合上述三则材料,谈谈我们应如何对待外来文明。ZHUAN TI GUI NA TI SHENG481年,克洛维建立法兰克王国;8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,确立封君封臣关系,形成以土地的封赐为纽带的封建制度800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形查士丁尼在位时期,组织编成《罗马民法大全》,奠定了欧洲民法的基础1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国灭亡对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响;保存了大量希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养法兰克王国查理曼帝国拜占庭帝国646年开始,孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行改革,主持大化改新,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家日本12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝建立镰仓幕府,幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入了近700年的幕府统治时期阿拉伯帝国7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教,促进了阿拉伯半岛的统一 8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,并创造了光辉灿烂的阿拉伯文化例2 “这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战车把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是 (  )A.古代埃及    B.古代希腊C.古代罗马 D.古代阿拉伯D随着阿拉伯帝国的扩张,伊斯兰教得到传播。阿拉伯人是东西方文化交流的使者,改造印度的计数法,形成并传播了阿拉伯数字。考点一 大化改新考情分析:考查角度:大化改新的开始时间、主持者、主要内容、影响等。考查题型:选择题。ZHONG KAO KAO DIAN JU JIAO例1 (东营中考改编)“7世纪至9世纪末约两个半世纪里,对中国文化的追求和模仿,将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是 (  )A.大化改新        B.戊戌变法C.辛亥革命 D.洋务运动A发生的时间和国家。7世纪中期开始,日本仿效中国唐朝制度进行的改革。发生在中国。变式训练1 (益阳中考)“中国经历上下千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收。”材料中的“革新”使日本 (  )A.建立了中央集权制的封建国家B.走上了资本主义发展道路C.很大程度上限制了天皇的权利D.封建庄园制度形成A【解析】根据所学知识可知,7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,仿效中国唐朝的制度进行大化改新。通过改革,日本建立了中央集权制的封建国家。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。故选A。考点二 穆罕默德创立伊斯兰教考情分析:考查角度:伊斯兰教产生的时间、地点、创始人及主张;穆罕默德的主要活动等。考查题型:选择题。ZHONG KAO KAO DIAN JU JIAO例2 (张家界中考)把握关键词,获取重要信息是学习历史的重要方法之一。在某搜索引擎搜索某一关键词,得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“真主安拉”等信息,这一关键词是 (  )A.佛教   B.基督教   C.道教   D.伊斯兰教D7世纪初,穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,在麦加创立伊斯兰教,其信徒称“穆斯林”。变式训练2 (邵阳绥宁一模)九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“穆罕默德”“公元7世纪”“阿拉伯帝国”等信息。他们研究性学习的主题应该是 (  )A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教A【解析】7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教。622年,穆罕默德率领一些信徒离开麦加,在麦地那建立起政教合一的国家。630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,阿拉伯半岛走向统一,并于8世纪中期发展为地跨三大洲的大帝国。故选A。考点三 阿拉伯文化考情分析:考查角度:阿拉伯人在数学、医学、文学及沟通东西方文明等方面作出的贡献。考查题型:选择题。ZHONG KAO KAO DIAN JU JIAO例3 (衡阳中考)迈尔斯教授认为,阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实,然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是 (  )A.儒略历B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.阿拉伯数字D阿拉伯人对科学加以改进,然后进行传播。罗马共和国时期,凯撒命人创制的历法。阿拉伯的民间故事集。古希腊的文学著作。阿拉伯人改造的古印度人从0到9的计数法。变式训练3 (常州中考改编)阿拉伯文化承前启后、沟通东西,被认为是“居于中间的文明”。下列史实可以证明这一观点的是 (  )A.金字塔的修建 B.阿拉伯数字形成C.奴隶贸易兴盛 D.美洲作物的传播B【解析】根据所学知识可知,阿拉伯人对古印度人发明的从0到 9的计数法进行改造,形成了阿拉伯数字,并将其传入欧洲,为世界文化的发展和交流作出了重大贡献,B符合题意;A是古埃及的成就,排除;C、D与题干不符,排除。故选B。
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