Unit 3 Transportation fun time+story time课件＋教案＋练习
展开人教新起点英语四年级上第五课时教学设计
课题 | Transportation (5) | 单元 | 3 | 学科 | 英语 | 年级 | 四年级上 |
学习 目标 | 1.知识与技能目标：①能够听懂、会说gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van, on the Internet能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词。 ②掌握句型: How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs. 3.过程与方法目标：了解国内外孩子们所使用的交通工具，开阔视野。 4.情感态度与价值观目标：制作在水上、在空中、在陆地上所使用的交通工具的英语卡片，培养设计、写作、创新、绘画英语作品的能力。 5.掌握被动语态的用法。 | ||||||
重点 | ①能够听懂、会说gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van, on the Internet能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词。 ②掌握句型: How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs. | ||||||
难点 | 掌握被动语态的用法。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一. Warming.
二. Pair work 学生两人一组练习句型，询问对方所使用的交通工具。 How do you usually go to school? I usually go to school by bike. Do you usually go to the park by subway? No, I don’t. I usually go to the park by car. Do you usually go to the cinema by taxi? Yes, I do. Binbin usually goes to school with Andy by bike. He usually visits his grandparents by ship. | 用 学生所熟悉的交通工具开头，提高了学生的学习兴趣。 | 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
|
讲授新课 | 三、Let’s learn
同法学习jet, helicopter, motorbike, van, Venice, Thailand. 四.A game Sharp eyes. 学生能迅速读出所出现的单词或短语。 五..Fun time 1.教师领读课文，学生跟读，注意语音语调。 老师讲解: or用于否定句中，肯定句中用and. The sled is pulled by dogs. 被动句(Dogs pulled the sled. 主动句) 2根据课文内容完成句子。 表演我最棒！ 小组合作:
五. Let’s make 1. 教师出示课文图片并读transportation交通工具，然后分别读出on the water, in the air, on land所使用的交通工具， 老师领读单词，学生跟读。 3.T: 请同学生关注海陆空所使用的交通工具。 六Story Time 1.教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 2.Read and act. 表演我最棒！ 小组合作:
3.Match the pictures. 学生根据课文内容将故事中的人物与其所使用的交通工具连线。 七、Let\s learn. 知识讲解----
八Practice 1.选择正确的答案。 2.选词填空。 八、Summary 1.单词与短语：gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van, on the Internet 2.句型： How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs. 九、Homework 1.将下列单词与短语抄写五遍：gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van, on the Internet 2.孰读课文，并掌握句型： How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs. 3.掌握被动语态的用法。 |
能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。 会读新单词。
能迅速读出所出现的单词或短语。 会读课文，并注意一些词的用法。
能够根据课文内容补全句子
跟老师读单词 能够说出在空中，在水上，在陆地上所使用的交通工具。
跟读课文，并 分角色朗读课文，并上台表演对话。 能掌握一些单词与短语的用法。 能根据课文内容将人物与所使用的交通工具连线。 掌握被动语态的用法。
积极配合老师完成练习。 |
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固短语；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 可以让学生巩固所学的新单词与短语。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
能够开拓学生视野。
达到对课文内容更加熟练的效果。
巩固本课所学知识。 |
课堂小结 | 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 |
|
|
板书 |
Unit 3 Transportation 1.单词与短语：gondola, camel, desert, elephant, sled, jet, helicopter, hot balloon, transportation, motorbike, van, on the Internet 2.句型： How do you usually go to school? I usually go to school by …/ on foot. The sled is pulled by dogs.
|
|
|
