鲁科版（五四制）八年级下册《第六章 力和运动》章节练习3

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 鲁科版（五四制）八年级下册《第六章 力和运动》章节练习3 一 、单选题（本大题共7小题，共21分）1.（3分）如图所示，小新分别在、处用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门，力作用在点时更容易将门推动。这说明力的作用效果 
 A. 与力的大小有关 B. 与力的作用点有关
C. 与力的方向有关 D. 与力的施力物体有关2.（3分）如图所示，柳州市区推行的公共自行车不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是
 A. 自行车的轮胎被压扁了是力改变物体的形状
B. 自行车受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C. 自行车不踩后最终会慢慢停下来说明物体的运动需要力来维持
D. 自行车不踩后仍继续行驶一段距离是由于受到惯性力的作用3.（3分）几位同学用一个弹簧拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时
 A. 臂力大的人所用的拉力大 B. 每个人所用的拉力一样大
C. 体重大的人所用的拉力大 D. 手臂长的人所用的拉力大4.（3分）下列说法正确的是A. 物体的运动速度越大，惯性越大
B. 同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大
C. 运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来
D. 两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用5.（3分）在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是
 A. 运动员弯着腰是通过降低重心来增大重力
B. 运动员和滑板受到的总重力与地面对他们的支持力是一对平衡力
C. 运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性
D. 停止蹬地运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因6.（3分）下列关于力的说法正确的是A. 物体做加速运动，受到的一定不是平衡力
B. 物体处于静止状态，不会受到滑动摩擦力的作用
C. 在太空中的宇航员处于“失重”状态，它们不再受到地球的引力作用
D. 物体运动速度越大，受到的作用力越大7.（3分）下列各种摩擦中，应该设法减小的是A. 翻书时，手指与纸之间的摩擦 B. 走路时，鞋底与地面之间的摩擦
C. 机器工作时，运动的部件之间的摩擦 D. 拧开瓶盖时，手指与瓶盖之间的摩擦二 、填空题（本大题共6小题，共22分）8.（5分）如图所示，图中小石块的重力是 ______。使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是 ______选填“地球”“小石块”或“挂钩”。
 9.（5分）力的作用效果受力的大小、________和________的影响．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，在管端点处用同样大小的力，会很容易打开水管，这是由于力的________不同而引起力的作用效果不同的缘故．10.（5分）排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是 ______ ，同时排球会变瘪，说明力可以使物体发生 ______ 。若不计空气阻力，当排球向下运动时，其机械能将 ______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。11.（1分）如图所示，在的水平拉力作用下，重为的物体沿水平地面做匀速直线运动，则物体与地面间的摩擦力为 ______不计绳重和绳子与滑轮间的摩擦。 

 12.（5分）月球对物体的吸引力只有地球的六分之一。在地球上重为的金属块，若把它搬到月球上去，它的质量是 ______，重力是 ______。13.（1分）骑自行车的人用力捍闸来刹车，这是用增大______的方法，使闸皮和钢圈间的摩擦力增大。三 、实验题（本大题共1小题，共10分）14.（10分）小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码。用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如表：钩码质量指针位置这项研究在实际中的应用是：______； 
分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于______的情况下，弹簧的______跟钩码的拉力成正比； 
小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面______图填序号所示的图象。 
小明同学根据实验数据另外作出了“弹簧伸长长度与外力的变化关系”图象，发现该图线也不过原点，你认为原因是______。 

 四 、作图题（本大题共1小题，共10分）15.（10分）如图，小球向右运动将弹簧拉伸，请画出小球在水平方向上所受弹力的示意图。五 、计算题（本大题共2小题，共20分）16.（10分）农忙季节小强帮助爸爸干农活，爸爸在前面用的水平拉力拉车，小强在后面用的水平力推车，他们的合力的大小是多少？17.（10分） 年 月 日，中国四川省川南临港自由贸易试验区揭牌仪式在成都举行，标志着四川航运第一大港--泸州港称为重要区域性综合交通枢纽．如图所示是泸州港口的轨道式龙门吊设备的简化机械示意图．图中在货船水平甲板上被吊起的集装箱体积是 ，底面积 ，平均密度 ，图中每个滑轮的重力均为 ，在绳子自由端拉力 的作用下，集装箱以 的速度在空中匀速竖直上升 绳重和摩擦不计，取 求：该集装箱的重力；
 
答案和解析1.【答案】B;【解析】略
 2.【答案】A;【解析】解： 
、自行车的轮胎被压扁了，说明力改变物体的形状，故正确； 
、自行车受到的重力和它对地面的压力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是一对平衡力，故错误； 
、自行车不踩后会慢慢停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动要力来维持，故错误； 
、自行车不踩后仍继续行驶，是由于自行车本身具有惯性，而不是受到惯性力的作用，故错误． 
故选： 
力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； 
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上； 
力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力； 
惯性是物体本身保持运动状态不变的性质，不是力． 
此题主要考查了力的作用效果、平衡力、力与运动的关系、惯性等，是力的学基本原理的考查，值得我们关注．
 3.【答案】D;【解析】解：由弹簧的伸长量与拉力的关系知，弹簧的伸长越长，需要的拉力就越大，所以手臂长的人所用的拉力大，所以符合题意；  
故选：。 
在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，即弹簧的伸长量与拉力成正比。 
正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键。
 4.【答案】D;【解析】解：、惯性大小的唯一量度是质量，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，所以物体的运动速度越大，惯性不一定越大。故A错误；  
B、同一物体匀速上升时，处于平衡状态，拉力与重力是一对平衡力大小相等，与速度无关，故B错误；  
C、运动的物体，如果不受力的作用，将保持匀速直线运动，故C错误；  
D、没有相互接触的两个物体可以产生力的作用，如：重力、磁力等。故D正确。  
故选：。 
惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。  
处于平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用；  
掌握牛顿第一定律的内容：一切物体如果不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态；  
力是物体对物体的作用，要产生力的作用至少两个物体：施力物体和受力物体。 
该题考查惯性、力的概念、物体运动状态变化的原因、平衡状态的判断，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
 5.【答案】B;【解析】解： 
A.运动员弯着腰是通过降低重心来增大稳度，不是增大重力。故A错误。 
B.运动员和滑板受到的总重力与地面对他们的支持力是一对平衡力。故B正确。 
C.一切物体在任何运动状态下都有惯性。惯性的大小只与质量大小有关。故C错误。 
D.停止蹬地，运动由受到雪地上对运动员的摩擦力作用，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。故D错误。 
故选：。 
重心低稳定性好，重力与其质量成正比； 
利用二力平衡条件分析判断； 
任何物体在任何状态下都有惯性； 
力是改变运动状态的原因。 
此题主要考查学生对于重心、平衡力、惯性以及运动与力的关系的理解和掌握。
 6.【答案】A;【解析】解：  
A、物体做加速运动，运动状态发生了变化，所以受到的一定不是平衡力，故A正确；  
B、在水平向右运动的传送带上有一个物体，物体受到向左的拉力，此时物体处于静止状态，则物体水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的共同作用；所以静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用，故B错误；  
C、失重是因为有向下的加速度，并不是因为距离地球太远而不受引力作用，故C错误；  
D、速度的大小与物体所受合力情况没有直接关系，物体受平衡力或不受力时，其同样可以保持较大的速度来运动，故D错误。  
故选：。 
物体受平衡力，则物体处于静止状态或匀速直线运动状态；若物体的运动状态改变，则物体一定受非平衡力的作用；  
物体处于静止状态，受到的合力为；  
失重的原因是万有引力充当向心力，并不是因为不受引力作用；  
速度的大小与物体所受合力情况没有直接关系。 
这道题主要考查了对物体的受力分析、力与运动关系的理解，属力学基础知识。
 7.【答案】C;【解析】解：有益摩擦要增大，有害摩擦要减小。 
、翻书时，手指与纸之间的摩擦属于有益摩擦，要设法增大，否则手就翻不开书页，故错误； 
、走路时，鞋底与地面之间的摩擦属于有益摩擦，要设法增大，否则我们会在原地打滑，故错误； 
、机器运转时，各部件之间的摩擦属于有害摩擦。因此要减小摩擦力，故正确； 
、拧瓶盖时，手与瓶盖之间的摩擦，属于有益摩擦，要设法增大，故正确。 
故选：。 
有益摩擦要增大，有害摩擦要减小。 
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力，增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力。 
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力，减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。 
由每种摩擦的作用入手，来确定这种摩擦是有益的摩擦还是有害的摩擦。对于有用的摩擦我们要积极利用，对于有害的摩擦，我们要尽量减小。
 8.【答案】0.7  挂钩;【解析】解：由图可知，弹簧测力计的分度值为，其示数为，所以物体的重力为； 
用弹簧的伸长大小，间接反映力的大小，使弹簧测力计内弹簧伸长是挂钩对弹簧的拉力，故施力物体是挂钩。 
故答案为：；挂钩。 
读取弹簧测力计的示数时，首先要认清分度值，再根据指针位置读数； 
力是物体对物体的作用，施加力的物体是施力物体。 
此题主要考查了弹簧测力计的读数及使用，属于基础题。
 9.【答案】方向；作用点；作用点;【解析】 此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，还要将所学力的知识运用到生活当中。 
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。  
 
力的作用效果受力的大小、方向和作用点的影响，称为力的三要素；如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水管上，如图乙所示，在管端点处用同样大小的力，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化，则会很容易打开水管，这是由于力的作用点不同而引起力的作用效果不同的缘故。 
故答案为：方向；作用点；作用点。
 10.【答案】;【解析】解：排球运动员扣球时，感到手部疼痛，是因为球同时也给手一个力的作用，说明力的作用是相互的； 
排球会变瘪，排球的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变； 
若不计空气阻力，当排球向下运动时，其机械能将不变。 
故答案为：相互的；形变；不变。 
物体间力的作用是相互的； 
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的的运动状态； 
在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能和其它形式的能量之间的相互转化，则机械能的总量保持不变。 
此题主要考查了力的作用效果、力的相互作用、动能和重力势能的相互转化，因为不计空气阻力，所以在能量的转化过程中，总能量是守恒的。
 11.【答案】180;【解析】解：由图知，通过动滑轮绳子段数， 
物体沿水平地面做匀速直线运动，不计绳重和绳子与滑轮间的摩擦，， 
所以。 
故答案为：。 
由图确定通过动滑轮绳子段数，物体沿水平地面做匀速直线运动，根据计算摩擦力。 
此题主要考查了滑轮组拉力的计算，要能从图上正确找到通过动滑轮绳子的段数是解题关键。
 12.【答案】12  20;【解析】解：根据得，金属块在地球上的质量，把金属块搬到月球上去，它的位置改变了，其质量不变，仍为； 
金属块在月球上的重力。 
故答案为：；。 
根据求出金属块在地球上的质量，质量是物体的一种属性，不随物体的位置改变而改变； 
根据月球对物体的吸引力是地球的六分之一求出在月球上的重力。 
此题主要考查的是学生对质量、重力的计算和质量是物体属性的理解和掌握，基础性题目。
 13.【答案】压力;【解析】解：刹车时捍闸，增大了压力，在接触面的粗糙程度一定时，增大了闸皮和钢圈间的摩擦力。  
故答案为：压力。 
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力。据此分析回答。 
该题考查增大或减小摩擦的方法，要结合生活实际解决这类问题，知道在生活中摩擦力有些是对我们有利的，对于有益摩擦我们要想方设法的增大，有害的摩擦我们就要想办法减小；自行车的构造和使用过程中应用了很多的物理知识，注意多观察、多分析，提高分析问题的能力。
 14.【答案】弹簧测力计；3；伸长；B；弹簧自身的重力使弹簧伸长;【解析】解：实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；  
由表中数据可知：当，即时，弹簧的长度；  
在的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力拉力成正比；  
当弹簧的长度为时，弹簧的长度不会发生改变，因此在拉力不大于的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；  
结合表中数据读图象可知，弹簧的原长为，所以横坐标应从处开始，所以A错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故C错误；所以只有符合题意。  
由图象可知，该图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，说明由于弹簧自身受重力而伸长。  
故答案为：弹簧测力计；；伸长；；弹簧自身的重力使弹簧伸长。 
此实验研究的是弹簧长度和外力重力的变化的联系，在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；  
当时，弹簧长度；当时，弹簧的长度不再变化为。  
明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答。  
图线不过原点，当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，由于弹簧自身受重力而伸长，由图线和坐标轴交点的横坐标表示弹簧的原长可知弹簧的原长。 
本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。考查的难点在于对图象的判断，要明确弹簧的原长在图象中的体现和超过弹性限度时弹簧的长度不变，是解答正确的关键。
 15.【答案】;【解析】【视频】。
 16.【答案】解：已知小强和他爸爸用力的方向相同，并且在同一条直线上，所以其合外力为二力之和， 
即 
答：他们的合力的大小是;【解析】 
同一直线上力的合成，两力方向相同时，合力大小等于两力的大小之和，方向与两力的方向相同，当两力方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与交大的力的方向相同． 
此类问题是考查作用在同一条直线上，并且方向相同的两个力的合力求解方法．
 17.【答案】解：（1）由ρ= 得集装箱的质量：m=ρV=1.5×103kg/×24=3.6×104kg，该集装箱的重力：G=mg=3.6×104kg×10N/kg=3.6×105N；;【解析】 知道集装箱的体积和平均密度，利用 求集装箱的质量，再利用 求该集装箱的重力；