小学数学北师大版五年级下册有趣的折叠教案

这是一份小学数学北师大版五年级下册有趣的折叠教案，共3页。教案主要包含了教学内容分析，教学目标，学习者特征分析，教学策略选择与设计，教学重点及难点，教学过程，检测反馈，板书设计等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学五年级下册数学好玩——有趣的折叠 教案 一、教学内容分析一·学习内容：通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。
二·本课价值及学习内容的重要性：感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。二、教学目标 一·知识与技能： 通过折叠，培养学生动手动脑能力，解决实际问题的能力。二·过程与方法；在学生动手的基础上计算，解决实际问题。
 三·情感态度价值观： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐三、学习者特征分析一·知识与技能方面的准备：学习了长方体表面积二·过程与方法方面的准备：长方体纸盒三·情感态度价值观方面的准备：有合作精神 四、教学策略选择与设计一·本课设计的基本理念：让学生学习的是生动的数学，生活中的数学，有价值的数学，并运用知识解决实际问题。 二·教学与活动策略：1、自主探究2、合作交流三·教学准备：长方体纸盒、 五、教学重点及难点一·重点：解决实际问题。 二·难点：在小组间合作的基础上，以做游戏的方式达到本课的目标。六、教学过程（必须包含三段六步各环节，顺序可做调整）环节设计教师活动学生活动集体研课 “3”即三个阶段：自学阶段、导学阶段、测评阶段。“6”即六个步骤：定向示标、自学指导、合作交流、导学释疑、达标检测、自主小结。“1”即一份课测卡                      一、导入新课
同学们都喜欢手工课，今天我们上一节手工课好吗？导入新课《有趣的折叠》二、实施目标
1、出示课本图形，   2、想一想，按照虚线折叠后是什么图形，
  3、自己用纸按照课本的样子折一折，教师根据学生的表现评价。
  4、提出新的问题：如果开一扇天窗和一扇门，在什么地方？  5、再图上标出天窗和们的位置。 三巩固练习小组中选出优秀作品进行全班交流，教师评价。
    1、让学生说出各种数据。  2、指名说出自己的想法。   3、自己用纸按照课本的样子折一折，     4、在小组间交流，相互说一说，然后全班交流。     练一练中1、2题独立折叠，        七、 课测卡设计 让学生将附页3中的图1剪下来，并按虚线折叠成一个封闭的立体图形，并画出天窗和门，同桌相互交流天窗和门的位置，说出自己的理由。先计算它的实际长度和面积，然后再做，独立做，全班订正。

 、八、检测反馈 等级分析优秀：良好：合格：不合格：补救措施九、板书设计折叠
测量——计算——虚线——折叠十、教学反思     十一、作业布置巩固性作业题练一练前置性作业预习课本78、79页，