2022九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国教学课件新人教部编版

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第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国第7课 基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起二、法兰克王国三、封君与封臣四、查理曼帝国一、基督教的兴起 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。耶稣降生二、法兰克王国 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。克洛维的统治①克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地 和无主土地赐给教会和部下。 从而取得了罗马教会、信 基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张，实力强大。 公元476年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶制社会的结束，开始进入封建社会，日耳曼人在西欧建立了许多国家。日耳曼人各部落的入侵三、封君与封臣 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等； ②封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；③当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。封建等级制的特点：注意： 西欧的封建制度与中国古代的封建制度存在着很大不同。中国古代实行“普天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王臣”的中央集权的封建君主专制制度;而欧洲封建社会各等级的权利和义务都是有限的，“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。四、查理曼帝国查理曼帝国的形成 8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。查理的治国方略继续与教皇保持紧密的联系；加冕为罗马皇帝，意为罗马的继承人；继续征战；重视文化教育。查理曼帝国的分裂 814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。九世纪中叶查理曼帝国分裂知识拓展查理曼与“加洛林文艺复兴”查理曼没有受过学校教育，但好学不倦，即使行军打仗，也不忘学习。他会读当时的官方文字拉丁文，对希腊文也略知一二。为了使贵族子弟掌握知识，他邀请英格兰著名学者阿尔昆开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作品，并订正了其中的不少错误。这为保存和传播古典文化作出了重要贡献。在阿尔昆的指导下，出现了一种新型的更容易阅读和书写的字体，称为“加洛林手写字体”，这就是今日“罗马印刷体”的前身。这种字体和现代字体已经非常接近了。今天，英语、法语、德语和西班牙语中使用的罗马字体就是在这种字体的基础上形成的。在查理曼的推动下，当时的文化得到一定的恢复和发展，出现了“加洛林文艺复兴”。2.公元九世纪中叶，查理曼帝国发生了分裂，路易国王的三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为后来哪三个国家的雏形（ ）A .英、法、德 B .德、意、英 C .法、德、意 D .德、意、俄1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧师讲《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是（　　）A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教