2023年中考考前押题密卷：语文（河北卷）（全解全析）

2023年河北省中考考前押题密卷

语文·全解全析

1、 (1)  ①底蕴   ②ōu sòng   (2)功垂史册

（3）   厉代     改为   历代              波阑    改为   波澜       

2、（1）朝晖夕阴，气象万千

（2）会当凌绝顶     甲光向日金鳞开

（3）《送杜少府之任蜀州》

【解析】考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易错字  晖  绝  鳞   蜀。

【点拨】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

3.（3分）C

【解析】“令郎”是敬辞。称呼自己或跟自己有关的人或事物为谦辞，称呼与别人有关的人、事物或对自己的行动、知识等为谦辞。

4.（7分）

（1）（3分）B  E

【解析】稿件应于校园生活有关。B  E都属于社会生活。

(2)（2分）①C

②（3分）示例：教材规定的名著有的读起来有难度，你是怎样坚持下去的？

【解析】①根据同学一的回答“我最喜欢的外国小说是《鲁滨逊漂流记》。”可推断出。

②根据同学二的答语“教材规定的必读名著有的读起来确实有难度，很难坚持读下去。”可推断出。

5、（3分）C.

【解析】“社”是指“土地神”。

6、（2分）世间事物是消长变化的。  

苦难和困境终有尽头，只要不畏艰险，奋勇向前，生活总会不断向前，无可阻挡。

 【解析】分析启示、道理等类似问题，要站在一个角度思考。《桂源铺》主要出现两个事物：山、溪流。阅读山的行为，它阻挡了溪流前进的步伐，比喻生活中的困难、挫折、苦难，“山脚尽”说明山有尽头，比喻困难也是有尽头的。阅读溪流的经历，高山阻挡了溪流，溪流仍然前行，说明它有不拍困难，勇往直前的精神。在山的尽头汇合成一股巨大的力量，流出村庄，说明溪流在流淌的路径中，无论有高山，还是地势平坦，都一往无前。这些语句联系在一起就是诗句告诉我们的道理。

《桂源铺（pù）》译文：

溪水向前奔流群山阻隔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停。等到它终于来到前边的山脚尽头，蜿蜒小溪已汇聚成大的溪流流出了前方的村庄。

7.（3分）

（1）给……吃

（2）以……为奇

（3）都

【解析】文言文实词的考察，来自课本内容的迁移。把课文内容掌握熟练，才能轻松应对。理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

8. （每小题2分,共4分）

（1）这个橘子很甜，我想藏在怀里送给母亲吃

（2）槽子提笔立刻就完成，文章值得一看，曹操对曹植的才能感到十分惊奇。

【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）剧中的重点字：甘，遗。（2）句中的重点字：援   异。

【点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。翻译时要做到“信、达、雅”。

9. 示例：孝敬母亲，对于甘甜的橘子，陆绩要留给自己的母亲吃；

懂得礼节，从“临行拜辞术”“绩跪下对曰”等可以体现。（3 分，意思对即可）

【解析】考查人物形象的概括。找到描写陆绩的句子，再根据句子分析可得出答案。

10. 示例：在十几岁的时候就读了许多书，并且“言出为论，下笔成章”；为铜雀台做赋，更得太祖的另眼相待；并且写文章的速度很快。

【解析】考查对文章内容的理解。理解文本大意的情况下，概括出答案。抓住重点语句“曹植年十余岁，诵读《诗》《论》③及辞赋数十万言”“言出为论，下笔成章”“祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成”。然后用自己的语言概括即可。

参考译文

【甲】陆绩是三国时期的吴国人。他的父亲陆康，曾经担任过庐江太守，和袁术关系很好。又精通天文和历法。陆绩六岁时，到九江去拜见袁术。袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。陆绩把三个橘子藏在了胸怀，等到告别的时候，跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子从袖子里滚落到地上。袁术笑着说:“陆绩，你来别人家做客，竟暗地里藏了主人的橘子，这是为什么呢?”陆绩跪在地上回答道:“这橘子很甜，我想起带几只橘子回去给母亲吃。”袁术说:“陆郎你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。”袁术认为陆绩十分与众不同，后来经常向别人称赞陆绩怀桔的美德。

【乙】曹植十多岁时，就能识诵《诗》《论》及辞赋等好几一万个文字并且擅长写文章，曹操曾经看过他的文章，并问曹植:“你有没有请别人代笔？”曹植跪下来说:“说出自己的观点就是一种议论，把它记下来就可以成为一篇文章，你只管当面验证，我何必要去请人呢？”这时邺城的铜雀台(正好)刚建成，曹操把他的儿子们都领上铜雀台。(曹操)命令(他们)各自为(铜雀台)作赋。曹植站在那里提起笔来一会儿就写好(了)。赋写得不错，值得一看，曹操对曹植感到非常惊喜。

11.（3分）

（1）从学校教育看，一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化，而无关项目则无人问津；

（2）从家庭教育来看，很多家长不舍得让孩子参加劳动，认为人类未来可能不再需要劳动。

（3）从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲。

12.（3分）运用了举例论证、对比论证的论证方法，列举日本幼儿园里儿童们辛勤劳动和我们的不少孩子不会劳动的事例，并形成鲜明的对比，具体有力地突出了我们这些一味溺爱孩子，包办孩子一切的家长应该感觉羞愧并深刻反思（具体有力批评了很多家长不舍得让孩子参加劳动的错误思想和做法），增强了文章的说服力。

13.（3分）(1）“啃老族”是指已经成年，有谋生能力，但生活不能自理，仍依靠父母供养的年轻人。

（2）“这种社会氛围”指各路明星占据着网络流量，而那些勤勤恳恳、默默耕耘的劳动者则备受冷落。

【解析】(1) “啃老族”就是依靠 的一些人。通过第四段“这种种观念培养出的孩子不仅不会劳动，而且厌恶劳动，轻视劳动，更有甚者成年后成生活不能自理”可提炼出答案。

（2）“这种”指代的内容，一般在语句前面去找。列举屠呦呦的事例是论证前面的某个观点，在这个事例前面寻找。通过读第五段前半部分内容可知答案是“各路明星占据着网络流量，而那些勤勤恳恳，默默耕耘的劳动者则备受冷落。”

14.对年轻人，微笑着点头，写字勉励青年人；对有慈善之名的商人，头也不抬，片刻间写好字让其取走，且拒收润金；对国军副师长，耷拉着眼皮，拒绝写字。(3分，每点1分)

【解析】分别找出描写年轻人、商人、国军副师的语段，再用简洁的语言概括。格式：人物+行为。

15.表面上指雪樵身体受风寒而感到不适，实际上是雪樵对陕北镇守使大人的种种行为的不耻和厌恶。(3分)

【解析】考查重点词语的含义。词不离句，句不离段。在这个语言环境中，表面上指雪樵身体的不适，再联系上文，是“副师长子清低下头来干咳了两声，一抱拳说：‘正是，那可是咱们西北的一位英雄豪杰

啊！’”这句话才导致雪樵的这个剧烈反应，所以是对陕北镇守使大人行为的厌恶。

16.运用比喻的修辞手法，把小鬼子的飞机比作苍蝇，生动形象地写出鬼子飞机的来势汹汹，表现出人们对鬼子人侵的厌恶和愤恨。(3分)

【解析】考查语句赏析。答题格式：手法+语句内容概括+反映的情感。

17.结尾句运用夸张手法，突出子清发出号令声的慷慨坚定，蕴含着他对抗击侵略的必胜信念，同时也表现出他对雪樵崇高爱国主义精神的赞美。(3分)

【解析】考查语段的作用。从内容、结构两个方面考虑。

18.示例:热爱书法、献身书法的忘我精神；为人正直，不慕钱财；不畏权贵 ，富有正义感；热爱祖国，为民族团结誓死斗争的精神。(3分，每点1分。答出三点且意思对即可)

【解析】考查人物形象。中考常考题型。 在原文中找出所有描写主人公的语句，再分别概括人物形象。

通过语句“雪樵就已经站立在书案前，眼皮子似合微张，整个人似醒未醒，就那么俊乎手地站着；要么，就直接往椅子上一蹲，面无表情，活脱脱一块榆木疙瘩。良久，他双眼圆睁，挽袖、吸气、提笔，横竖抓折点，笔走龙蛇，一气呵成。”可看出雪樵热爱书法到了忘我的境地；

通过语句“雪樵瞥一眼身上衣物棉絮外翻，被冻得红鼻青脸、鼻涕顺溜的年轻人，微笑着点头。提笔，发力，转眼间，几个遒劲的楷体已入木三分。写的是“业精于勤”四个大字”可看出，年轻人比较贫困，爽快的送给他字，说明他正直；对有慈善之名的商人，头也不抬，片刻间写好字让其取走，且拒收润金，说明他不慕钱财；对国军副师长，耷拉着眼皮，拒绝写字说明他不畏权贵；

通过“向省府提议成立救国会，雪樵与众友人四处奔走，据理力争；蒙汉人民携手抗日”说明他热爱祖国，为民族团结誓死斗争。

19. 大堰河

【解析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，字里行间透露出对旧社会的黑暗，与恐怖的痛恨以及李明、光明，希望的向往和追求，也体现出了他的爱国情怀。思想浑厚，情感深沉。《大堰河——我的保姆》是他第一次用“艾青”笔名写作而成。表达了他对保姆大堰河的深深仁爱和怀念。

20.敢于面对一切厄运而又顽强不屈。

【解析】摘录二选自《礁石》。《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种闲扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。

21.示例：《礁石》表达了对礁石般不畏艰难、坚定信仰的人的赞美。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯

察金就如同这“礁石”，无论是战场上的搏杀、感情上的波折还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而

使得他更加坚强。满身伤痕累累的他却如礁石一般，不向命运屈服，依然笑对人生。

【解析】《钢铁是怎样炼成的》主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。小说通过保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，他在劳动、战斗、工作各方面刻苦学习和严格要求自己，锻炼成具有崇高理想，坚毅的意志和刚强性格的革命战士。小说中还描写了保尔与冬妮亚之间的爱情以及他在恢复和建设国家的工作中所遇到的困难和挑战。小说生动刻画了保尔·柯察金的形象，英勇顽强、刚毅坚定、甘于奉献、爱恨分明、不畏艰难、自强不息。他有着爱憎分明、勇往直前、敢于奉献、钢铁一般坚韧、强劲的生命力与意志力。他为了理想而献身，具有顽强奋斗的高贵品质。例如，他总是把革命放在第一位，即使面临生命垂危也没有放弃自己的生命，而是积极治疗并重新回到革命事业中。此外，他还放弃了爱情，专心致志投身于革命事业。

22.写作指导

审题：本题是自命题作文。用第一人称来写。不能写诗歌。鲜花和荆棘是比喻义。鲜花是指美好的事物或情感，可以指亲情、友情、师生情、爱国情、乡情等等；“鲜花带给你美得享受”可知这些情感带给自己的幸福、快乐、爱、帮助等等，通过某件事或几件事，使自己体会到了浓浓的人情味，感悟到了最美的人间情感；荆棘可指困难、挫折、苦恼、悲伤等等，通过记叙曾经的磨难，感悟到是生活对自己的磨炼，锻炼了自己的能力，磨炼了意志，使自己内心更强大，能够应对以后人生道路上的坎坷。

拟题时，最好富有诗意。采用一些手法。俗话说：题好一半文。示例：生命，有一种硬度；收获芬芳，一路精彩；风雨的站立；倾听生命拔节的声音……

立意：本题写作范围广，对学生来说，只要构思拓展开来，轻松下笔 ，没有难度。

可以写自己模拟考试不理想，心情郁闷，老师或同学在思想上、学习方法上对自己的引导，自己振作了起来。他们的行为使自己感到温暖，体现师生情和同学之间的友谊。等等。

例文：

我就是那少年

秋风吹，阳光暖。水绘园内，竹叶青翠,建筑古朴，,秋风拂面，竹叶零星摇曳，平添几点素雅。

竹笛表演，衬着一片碧天缓缓开始。迎着初秋略微寒凉的风儿，我手握一支凝脂一样的竹笛，与几个伙伴立在竹林下，小河畔,石桥边，伴着风过林梢,河水叮咚之音，演奏着一首古曲。心中，是欢喜，小小的少年啊，终将绽放。

先前的多少个日日夜夜，我曾幻想，园里游人，每每听到我们的演奏，皆停下脚步，驻足倾听。然而,现实却给予我沉重一击。仅有几人匆匆走过，一群小雀叽叽喳喳地飞去，无人为之停留，哪怕，一只小小的鸟雀。      

一曲毕,我灰了心，将那笛子放至一边，垂着头,默默无言，只是呆呆地站着。思绪与那所谓的“信念”二字，如一只飞鸟，早已飞得无影无踪。

伙伴们纷纷有些诧异地转过头来，用极柔和的目光,静静看着我。有人上前，取了那正暗自哭泣的笛，郑重地交给我，嘴角露出一抹狡黠的笑：“你不是说要传递竹笛音韵之美吗？来，我们一起练。”

有种温暖，让封住我内心的寒冰，暖化成一滩春水。有一双手，将我从万丈深渊拉回，怀揣着一颗坚定如初的心，重新开始

练习。立正，站好，双眼笃定且明亮地望向天际。手，逐渐酸痛、印着一圈圈红印，嘴角，因为持续着口型，而僵硬的有些生疼。腿有些颤抖，手臂也经不住地摇晃。然而，想象着少年在舞台上闪闪发光的模样，咬咬牙，摆正姿势，坚持。

第二首曲子，应和着轻风流水，手指在飞舞，吕串音符，小粉蝴蝶般，飞离我的唇，带着满身淡香，在天地间雀跃舞蹈，飞入我心。有些紧张，有些不安，有些担心，但，很快又被阵阵愉悦盖过。少年的梦想啊，终将实现。

整首曲子，舒缓悠扬，纤尘不染像清风翻开一页页墨香扑鼻的书，一页是梦想，一页是收获，如细雨，缠缠绵绵,密密地斜织着，滋润万物，喜悦且满足。少年案前的花，在轻弹慢唱之中开了，坚持与信念，终究是换来了一朵朵盛开的的梦想之花。

阳光穿过厚厚的云层，直照在我们的脸上，暖意横生，仿佛有一双手，轻柔地抚摸着我。观看的人，渐渐多了。一圈又一圈的人，围住了不大的竹林。无论是蹒跚学步的婴孩，亦或是年至古稀的老人，每个人的脸上，都有一条快乐的山泉在流淌，在歌唱,伴随音乐的节奏缓缓荡漾。掌声，纷至沓来。笛音中,有少年梦，丝丝缕缕，连绵不绝。

我，那个小小少年，收获了掌声；;我，那个追梦少年，获得了成功。我，那个充满信念与坚定的少年，会试着飞更高，会一直在梦想的道路上奔跑。我，就是那个少年！