2023年中考物理一模试题分项练习：运动和力附答案

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2023年中考物理一模试题分项练习：运动和力附答案1.（2023邵阳市一模）图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　）A. 汽车轮胎上刻有花纹 B. 瓶盖上刻有竖条纹C 脚蹬面做得凹凸不平 D. 储物箱下装有滚轮2.（2023泰州市一模）小明荡秋千过程中，运动到最低点时，如果他受到的外力突然全部消失，他将会样的运动状态呢？他作出了以下猜想，如图所示（用●表示小明），你认为其中正确的是（　　）A. 图甲：保持静止状态 B. 图乙：继续来回摆动C. 图丙：做匀速直线运动 D. 图丁：做匀速圆周运动3.（2023无锡市锡山区锡东片一模）对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（　　）A. 由于它是静止的，所以它没有惯性B. 桌面对它的支持力和它受到的重力是平衡力C. 对桌面压力和桌面对它的支持力是平衡力D. 由于它与桌面之间有摩擦力，所以它能保持静止4.（2023泰州市一模）关于平衡力，下列说法正确的是（　　）A. 物体在平衡力作用下一定保持静止状态B. 作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C. 物体受到重力和水平拉力的作用，它们一定是平衡力D. 运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态5.（2023无锡市滨湖区一模）在足球比赛中，下列描述中正确的是（   ）A. 足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球的运动B. 头球破门时，足球对头的力是由于足球发生形变产生的C. 守门员踢出的足球，由于受到惯性的作用能够在空中继续飞行D. 运动员踢球瞬间，脚对球的力和球对脚的力是一对平衡力6.（2023徐州市一模）在体育测试“掷实心球”中，下列说法中正确的是（　　）A. 球离开手后继续在空中飞行的过程中机械能先减少后增加B. 球出手时要快是为了增大球的惯性C. 球在飞行过程中，运动状态一直在发生改变D. 球运动到最高点时若所受外力突然消失，球保持静止7.（2023邳州市一模）如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形。若不计空气阻力对汽车的影响，则下列说法正确的是（　　）A. 汽车受到两对平衡力的作用B. 汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力C. 汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大惯性大D. 太阳能汽车上凸的形状，在行驶时增大了对地面的压力8.（2023滁州市一模）如图甲，物体A、B叠放在一起，用力F将物体B压在粗糙竖直的墙壁上，处于静止状态。如图乙，物体A、B在竖直方向的受力情况，下列说法正确的是（　　）A. 与为一对平衡力B. 与为一对相互作用力C. 的大小等于和大小之和D. 当压力增大时，摩擦力将增大9.（2023扬州市宝应县一模）如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的托盘和砝码总重力为6N，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走部分砝码，使总重力减小为4N，将会出现的情况是：（　　）A. A对桌面的摩擦力不变 B. A将向左边运动 C. A仍静止不动 D. 弹簧秤的读数减小10.（2023无锡市滨湖区一模）如图甲所示，小明用水平向右的力推木箱，推力F随时间t变化的图像如图乙所示，木箱速度v随时间t变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是（    ）A. 0～3s内木箱没有被推动，此时推力小于摩擦力B. 3s～6s内木箱做加速运动，此时木箱受摩擦力9NC. 6s～9s内木箱做减速运动，此时木箱所受摩擦力小于6ND. 9s～12s内木箱所受摩擦力大于0～3s内木箱所受摩擦力11.（2023兴化市一模）如图，我国最新一代隐形战斗机“歼20”加速起飞画面，以地面塔台为参照物，它是______（“运动”/“静止”）的，此过程飞机受到的是______（“平衡力”/“非平衡力”）。12.（2023无锡梁溪区一模）“天宫课堂”在中国空间站开讲，翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员为我们展示了“太空抛物”，抛出的冰墩墩做匀速直线运动。冰墩墩离开手后由于具有______而继续运动；叶光富用手接住冰墩墩，冰墩墩变为静止，这说明力能改变物体的______。13.（2023无锡市滨湖区一模）如图所示为冬奥会冰壶比赛的情景，运动员将冰壶推出后，冰壶继续向前运动，是因为冰壶具有______；冰壶运动过程中速度逐渐减小，说明力可以改变物体的______。冰壶对冰面的压力是由于______发生弹性形变产生的。14.（2023宿迁市一模）在图中画出“冰墩墩”在水平面上静止时所受重力和支持力的示意图（O为重心）。15.（2023无锡市滨湖区一模）如图所示，物体正随水平传送带一起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图。16.（2023徐州市一模）如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_________运动，记下弹簧测力计的示数。再将一个砝码叠加在木块上，重复上面实验，弹簧测力计的示数变大，说明滑动摩擦力大小与_________有关，在实验过程中，以弹簧测力计为参照物，木块是_________的。17.（2023无锡梁溪区一模）小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用如图所示的拉力F使物体A做匀速直线运动，则拉力F=________N；若拿走物体A上的砝码，用力拉物体，使物体A继续做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数将______，可知滑动摩擦力的大小与______有关。18.（2023无锡市滨湖区一模）如图所示，探究阻力对物体运动的影响。（1）三次实验中，均让小车从斜面的同一高度由静止滑下，此操作的目的是______，实验中，通过_______方式改变阻力的；（2）观察图中小车在不同水平面上运动的路程，可得出结论：小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的路程越_______，速度减小得越_______。由此，推理得出：如果没有阻力且水平面足够长，运动着的小车将做_______；（3）小车在棉布和玻璃板上运动时，克服阻力做功分别为W1和W2，则比较W1和W2的关系是：W1_______W2；（4）一辆货车在直轨道上匀速向前行驶，小明在车厢内某处竖直向上跳起，不计空气阻力，那么小明会会落在起跳点的_______（选填“前方”、“后方”或“原处”）。19.（2023无锡梁溪区一模）小华骑自行车下坡时脚并没有对踏板施力，但是自行车下坡越来越快，他想到：在斜面上，物体下滑的快慢与哪些因素有关呢？回家后他找来了小车、秒表、刻度尺、充当斜面的木板和可以垫高木板一端的木块，开始进行了探究，如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜想二：与斜面的长度有关；猜想三：与斜面的高度有关。（1）根据所学知识，小车由斜面高处下滑过程中，速度越来越快是由于小车的_______能转化为动能；下滑过程中，由于受到摩擦力，小车的一部分机械能将转化为______能；（2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出下滑的时间，用下滑时间的长短来比较物体在斜面上下滑的快慢。小华测量的结果如下表，若小车从斜面顶端到底端经过的长度为1m，则第1次小车下滑的平均速度为_______m/s，观察了数据后，她怀疑第三次测量错误，于是重新测量并进行了修正。你认为小华第三次测量时间偏小的原因，除了秒表使用过程中不符合要求外，还有可能在操作上存在的问题是________；经过对修正后的数据分析，猜想一是错误的；实验次数1234小车内放置钩码的质量m/g050100150时间t/s2.52.52.02.5（3）为了验证猜想二，小华设计的方案是同一辆小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想二是正确的。请对小华这一探究作出评价，指出她存在的问题可能是__________；（4）小华若要检验猜想三，每一次实验可以让小车都从同一斜面的顶端开始下滑，通过改变_________来改变小车的初始离地高度，然后通过计算小车在斜面上的平均速度来比较下滑的快慢。20.（2023无锡市锡山区锡东片一模）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 　（1）实验时，开始用很小的拉力拉木块，木块没有运动，逐渐增大拉力，当木块做___________运动时，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。从开始拉，到木块运动之前的一段时间内，水平面对木块的摩擦力大小变化情况为___________；A．逐渐增大        B．逐渐减小        C．先增大后不变        D．始终不变（2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例利用了乙丙两图所得结论的有___________；①探究“阻力对物体运动的影响时，在水平面铺上粗糙程度不同的材料”；②电影幕布表面做的比较粗糙；③鞋底有各种花纹，凹凸不平；④用更大的力捏紧自行车刹车，车能更快停下；（3）如图丁所示，使用弹簧测力计沿斜面向上拉动木块，使其向上匀速直线运动，此时弹簧测力计示数___________（选填“等于”或“不等于”）斜面对木块的摩擦力大小，此过程中木块的机械能___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
2023年中考物理一模试题分项练习：运动和力参考答案1.（2023邵阳市一模）图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　）A. 汽车轮胎上刻有花纹 B. 瓶盖上刻有竖条纹C 脚蹬面做得凹凸不平 D. 储物箱下装有滚轮【答案】D2.（2023泰州市一模）小明荡秋千过程中，运动到最低点时，如果他受到的外力突然全部消失，他将会样的运动状态呢？他作出了以下猜想，如图所示（用●表示小明），你认为其中正确的是（　　）A. 图甲：保持静止状态 B. 图乙：继续来回摆动C. 图丙：做匀速直线运动 D. 图丁：做匀速圆周运动【答案】C3.（2023无锡市锡山区锡东片一模）对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（　　）A. 由于它是静止的，所以它没有惯性B. 桌面对它的支持力和它受到的重力是平衡力C. 对桌面压力和桌面对它的支持力是平衡力D. 由于它与桌面之间有摩擦力，所以它能保持静止【答案】B4.（2023泰州市一模）关于平衡力，下列说法正确的是（　　）A. 物体在平衡力作用下一定保持静止状态B. 作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C. 物体受到重力和水平拉力的作用，它们一定是平衡力D. 运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态【答案】D5.（2023无锡市滨湖区一模）在足球比赛中，下列描述中正确的是（   ）A. 足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球的运动B. 头球破门时，足球对头的力是由于足球发生形变产生的C. 守门员踢出的足球，由于受到惯性的作用能够在空中继续飞行D. 运动员踢球瞬间，脚对球的力和球对脚的力是一对平衡力【答案】B6.（2023徐州市一模）在体育测试“掷实心球”中，下列说法中正确的是（　　）A. 球离开手后继续在空中飞行的过程中机械能先减少后增加B. 球出手时要快是为了增大球的惯性C. 球在飞行过程中，运动状态一直在发生改变D. 球运动到最高点时若所受外力突然消失，球保持静止【答案】C7.（2023邳州市一模）如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形。若不计空气阻力对汽车的影响，则下列说法正确的是（　　）A. 汽车受到两对平衡力的作用B. 汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力C. 汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大惯性大D. 太阳能汽车上凸的形状，在行驶时增大了对地面的压力【答案】A8.（2023滁州市一模）如图甲，物体A、B叠放在一起，用力F将物体B压在粗糙竖直的墙壁上，处于静止状态。如图乙，物体A、B在竖直方向的受力情况，下列说法正确的是（　　）A. 与为一对平衡力B. 与为一对相互作用力C. 的大小等于和大小之和D. 当压力增大时，摩擦力将增大【答案】C9.（2023扬州市宝应县一模）如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的托盘和砝码总重力为6N，弹簧秤读数为2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走部分砝码，使总重力减小为4N，将会出现的情况是：（　　）A. A对桌面的摩擦力不变 B. A将向左边运动 C. A仍静止不动 D. 弹簧秤的读数减小【答案】C10.（2023无锡市滨湖区一模）如图甲所示，小明用水平向右的力推木箱，推力F随时间t变化的图像如图乙所示，木箱速度v随时间t变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是（    ）A. 0～3s内木箱没有被推动，此时推力小于摩擦力B. 3s～6s内木箱做加速运动，此时木箱受摩擦力9NC. 6s～9s内木箱做减速运动，此时木箱所受摩擦力小于6ND. 9s～12s内木箱所受摩擦力大于0～3s内木箱所受摩擦力【答案】D11.（2023兴化市一模）如图，我国最新一代隐形战斗机“歼20”加速起飞画面，以地面塔台为参照物，它是______（“运动”/“静止”）的，此过程飞机受到的是______（“平衡力”/“非平衡力”）。【答案】    ①. 运动    ②. 非平衡力12.（2023无锡梁溪区一模）“天宫课堂”在中国空间站开讲，翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员为我们展示了“太空抛物”，抛出的冰墩墩做匀速直线运动。冰墩墩离开手后由于具有______而继续运动；叶光富用手接住冰墩墩，冰墩墩变为静止，这说明力能改变物体的______。【答案】    ①. 惯性    ②. 运动状态13.（2023无锡市滨湖区一模）如图所示为冬奥会冰壶比赛的情景，运动员将冰壶推出后，冰壶继续向前运动，是因为冰壶具有______；冰壶运动过程中速度逐渐减小，说明力可以改变物体的______。冰壶对冰面的压力是由于______发生弹性形变产生的。【答案】    ①. 惯性    ②. 运动状态    ③. 冰壶14.（2023宿迁市一模）在图中画出“冰墩墩”在水平面上静止时所受重力和支持力的示意图（O为重心）。【答案】15.（2023无锡市滨湖区一模）如图所示，物体正随水平传送带一起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图。【答案】16.（2023徐州市一模）如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_________运动，记下弹簧测力计的示数。再将一个砝码叠加在木块上，重复上面实验，弹簧测力计的示数变大，说明滑动摩擦力大小与_________有关，在实验过程中，以弹簧测力计为参照物，木块是_________的。【答案】    ①. 匀速直线    ②. 压力大小    ③. 静止17.（2023无锡梁溪区一模）小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用如图所示的拉力F使物体A做匀速直线运动，则拉力F=________N；若拿走物体A上的砝码，用力拉物体，使物体A继续做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数将______，可知滑动摩擦力的大小与______有关。【答案】    ①. 1.6    ②. 变小    ③. 压力大小18.（2023无锡市滨湖区一模）如图所示，探究阻力对物体运动的影响。（1）三次实验中，均让小车从斜面的同一高度由静止滑下，此操作的目的是______，实验中，通过_______方式改变阻力的；（2）观察图中小车在不同水平面上运动的路程，可得出结论：小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的路程越_______，速度减小得越_______。由此，推理得出：如果没有阻力且水平面足够长，运动着的小车将做_______；（3）小车在棉布和玻璃板上运动时，克服阻力做功分别为W1和W2，则比较W1和W2的关系是：W1_______W2；（4）一辆货车在直轨道上匀速向前行驶，小明在车厢内某处竖直向上跳起，不计空气阻力，那么小明会会落在起跳点的_______（选填“前方”、“后方”或“原处”）。【答案】    ①. 使小车到达斜面的初速度相同    ②. 改变接触面的粗糙程度    ③. 远    ④. 慢    ⑤. 匀速直线运动    ⑥. =    ⑦. 原处19.（2023无锡梁溪区一模）小华骑自行车下坡时脚并没有对踏板施力，但是自行车下坡越来越快，他想到：在斜面上，物体下滑的快慢与哪些因素有关呢？回家后他找来了小车、秒表、刻度尺、充当斜面的木板和可以垫高木板一端的木块，开始进行了探究，如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：与小车的质量有关；猜想二：与斜面的长度有关；猜想三：与斜面的高度有关。（1）根据所学知识，小车由斜面高处下滑过程中，速度越来越快是由于小车的_______能转化为动能；下滑过程中，由于受到摩擦力，小车的一部分机械能将转化为______能；（2）为了验证猜想一，小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码，分别从斜面的顶端由静止释放，测出下滑的时间，用下滑时间的长短来比较物体在斜面上下滑的快慢。小华测量的结果如下表，若小车从斜面顶端到底端经过的长度为1m，则第1次小车下滑的平均速度为_______m/s，观察了数据后，她怀疑第三次测量错误，于是重新测量并进行了修正。你认为小华第三次测量时间偏小的原因，除了秒表使用过程中不符合要求外，还有可能在操作上存在的问题是________；经过对修正后的数据分析，猜想一是错误的；实验次数1234小车内放置钩码的质量m/g050100150时间t/s2.52.52.02.5（3）为了验证猜想二，小华设计的方案是同一辆小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想二是正确的。请对小华这一探究作出评价，指出她存在的问题可能是__________；（4）小华若要检验猜想三，每一次实验可以让小车都从同一斜面的顶端开始下滑，通过改变_________来改变小车的初始离地高度，然后通过计算小车在斜面上的平均速度来比较下滑的快慢。【答案】    ①. 重力势    ②. 内    ③. 0.4    ④. 小车未从静止释放或开始时人推了小车一下    ⑤. 要探究运动快慢与斜面长度的关系，应让小车在斜面的同一高度静止滑下不同的长度，通过时间来比较快慢，小华在实验中，改变长度时，没控制高度一定。    ⑥. 斜面的倾斜程度20.（2023无锡市锡山区锡东片一模）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 　（1）实验时，开始用很小的拉力拉木块，木块没有运动，逐渐增大拉力，当木块做___________运动时，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。从开始拉，到木块运动之前的一段时间内，水平面对木块的摩擦力大小变化情况为___________；A．逐渐增大        B．逐渐减小        C．先增大后不变        D．始终不变（2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例利用了乙丙两图所得结论的有___________；①探究“阻力对物体运动的影响时，在水平面铺上粗糙程度不同的材料”；②电影幕布表面做的比较粗糙；③鞋底有各种花纹，凹凸不平；④用更大的力捏紧自行车刹车，车能更快停下；（3）如图丁所示，使用弹簧测力计沿斜面向上拉动木块，使其向上匀速直线运动，此时弹簧测力计示数___________（选填“等于”或“不等于”）斜面对木块的摩擦力大小，此过程中木块的机械能___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】    ① 匀速直线    ②. A    ③. ①③    ④. 不等于    ⑤. 增大