小升初文言文阅读精选题-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

这是一份小升初文言文阅读精选题-2022-2023学年语文六年级下册（部编版），共11页。试卷主要包含了课内阅读，初步赏析文言文，做好初中衔接，文言文一则，阅读下面的文言文，完成练习，阅读课文，完成练习，文言文阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版一．文言文阅读（共10小题）1．课内阅读。       弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）这篇文言文的题目是《　     　》。除了这篇文言文，我们还学过文言文《　        　》和《　       　》。（2）“惟弈秋之为听”的意思是 　          　。“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是 　     　句。（3）读了本文，你受到了哪些启发？　                  　2．初步赏析文言文，做好初中衔接。两小儿辩日       孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。       一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”       一儿以日初出远，而日中时近也。       一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”       一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”       孔子不能决也。       两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）联系上下文，下面带点的字词解释正确的一项是 　   　。A.问其故（过去的、原来的）B.及其日中如探汤（来不及）C.而日中时远也（正午）D.孔子东游（游玩）（2）下列说法正确的一项是 　   　。A.这篇文言文主要是通过神态描写来表现人物，展开故事情节。B.“孰为汝多知乎？”的意思是“谁都认为你知识渊博”。C.“孔子不能决也”的意思是“孔子不能决定”。D.“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”是文中的人物通过视觉效果来证明自己的观点。（3）文章所表达的道理，下列说法有误的一项是 　   　。A.即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。B.学习必须胆大心细不怕困难，也要学会知难而退。C.只要善于观察，善于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独特的思考。D.学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，令人敬佩。3．文言文一则。郑人买履先秦：韩非ㅤㅤ郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（1）从文中找出郑人最可笑的言行。 　            　（2）从这篇寓言中你懂得了什么道理？　                  　（3）这则寓言讽刺了什么样的人？　                  　4．阅读下面的文言文，完成练习。杨氏之子        梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）文中加点的“其”指的是　      　。“夫子”指的是　      　。（2）孔君平由“　     　”而联想到小儿姓“　   　”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。（3）短文主要通过对人物的　     　描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。（4）你认为杨氏之子的回答妙在哪里？　   　A．都根据人物姓氏来借题发挥。B．杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D．既否定了孔君平的话，并不尊重。（5）你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（提示：结合杨氏之子说的话来分析）　                  　5．阅读课文，完成练习。王戎不取道旁李       王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之　   　唯戎不动。人问之　   　。答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之　   　，信然。（1）把加点的“之”字指代的人或物填入横线上。A．小儿B．王戎C．李子（2）下列句子中，停顿不正确的一项是　   　。A.王戎/七岁，尝/与诸小儿游。B.看道边李树/多子折枝。C.诸儿/竞走取之，唯戎/不动。D.树在道边/而多子，此必/苦李。（3）结合文章，用自己的话简要复述故事内容。起因：王戎七岁的时候，　                  　，只有王戎没有摘。经过：有人问他原因，王戎的理由是　                  　。结果：　                　。（4）我认为王戎是一个　            　的孩子。（5）如果道边的李树只有最高的树枝上长着几个李子，你认为树上的李子甜吗？为什么？6．文言文阅读。蜀鄙①二僧       蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之③南海，何如？”富者曰：“子何恃④而往？”曰：“吾一瓶一钵⑤足矣。”富者曰：“吾数年来欲买⑥舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年⑦，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。       西蜀之去⑧南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑨不如蜀鄙之僧哉？﹣﹣选自《白鹤堂文集》 （注释）①鄙：边远的地方。②语（yù）：对……说。③之：到……去。④恃（shì）：凭借。⑤钵（bō）：僧人所用的食具。⑥买：雇用。⑦越明年：至第二年。⑧去：距离。⑨顾：难道。（1）解释下列句子中加点词的意思。①贫者语于富者曰　        　②蜀之鄙有二僧　     　③吾欲之南海　     　④子何恃而往　     　（2）区别下列词语的不同含义。①明年：越明年　       　②明年会有一个好收成　               　（3）用现代汉语翻译下面的句子。①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”　                  　②吾欲之南海，何如？　                　（4）“富者有惭色”的原因是什么？　                  　7．课外阅读。北人食菱       北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上食菱，并③壳入口。或④曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫⑤菱生于水而曰土产，此坐⑥强⑦不知以为知也。[注释]①北人：北方人。  ②仕：做官。  ③并：连同。  ④或：有的人。 ⑤夫：语气词，放在句首，表示将发议论。 ⑥坐：因为，由于。 ⑦强（ qiǎng）：本文中指“勉强”。（1）用停顿符号“/”给下面这句话断句。夫 菱 生 于 水 而 曰 土 产，此 坐 强 不 知 以 为 知 也。（2）用现代汉语写出下面句子的意思。并壳者，欲以清热也。　                 　（3）请用写出画出文中两处可以看出北人真的不识菱的句子。（4）仔细阅读下列句子，与《北人食菱》文意不相符的一句是　   　。A.不要“强不知以为知”。B.说话做事应该要实事求是。C.知之为知之，不知为不知，是知也。D.敏而好学，不耻下问。8．文言文阅读。齐人攫①金        昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻②金者之所，见人操金，因攫其金而去。吏捕③得之。官问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金时，不见人，徒见金耳。”注释：①攫（jué）：夺，抢。②鬻（yù）：出售，卖。③捕：抓捕。（1）“取金时，不见人，徒见金耳。”中，“徒”是什么意思？　   　A．白白的B．只，仅仅C．空D．步行（2）关于字词意思，下面哪一项解释正确？　   　A．衣冠：名词作动词用，指穿好衣服，戴好帽子。B．“吏捕得之”和“子攫人之金何”，两个“之”意思相同。C．“见人操金”中“操金”和后面的“取金”是一回事。D．“因攫其金而去”中，“因”可以解释成“因为”。（3）“人皆在焉，子攫人之金何？”这句话是什么意思？　   　A．你人都在那里，怎么过来抢别人的金子？B．你自己不敢，却让自己的孩子来抢金子。C．大家都在这里，你怎敢抢人家的金子呢？D．大家都在这里，看见你抢人家金子了。（4）文中的“齐人”是指谁？　   　A．欲金而攫金者B．欲金而操金者C．鬻金而取金者D．见金而操金者（5）下面哪个故事的主角的行为和这个齐人相似？　   　A．井底之蛙B．掩耳盗铃C．亡羊补牢D．郑人买履（6）以下哪个成语用来形容这个齐人不恰当？　   　A．利欲熏心B．胆大妄为C．自欺欺人D．轻举妄动9．文言文阅读。阅读文章，回答问题。       夸父与日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（1）这段文字讲述的是　       　的故事，本文选自《　      　》。文中的夸父是一个　            　 的人。（2）你还读过哪些神话故事？写出两个。　               　10．文言文阅读。吴刚伐桂       旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书①言：月桂高五百丈，下有一人，常斫（zhuó）②之，树创遂合。人姓吴，名刚，西河人学仙有过，谪（zhé）③令伐树。注释：①异书：稀奇古怪的书。②斫：用刀斧砍。③谪：因犯过失被调职或降级。（1）传说月亮上有一棵　      　，高　      　。（2）文中写树被砍开之后马上就愈合了的句子是　       　。（3）吴刚伐桂是因为　   　A．学习仙道B．犯错被罚C．他善于砍树
小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版参考答案与试题解析一．文言文阅读（共10小题）1．【解答】（1）考查了文学常识及学生的阅读积累。结合平时的课内外的学习完成。这篇文言文的题目是《学弈》。除了这篇文言文，我们还学过文言文《两小儿辩日》和《伯牙鼓琴》。（2）考查了对句子的理解与句式的辨析，结合译文及课内的学习完成。“为是其智弗若与？曰：非然也”这句话自问自答，是一个设问句。（3）考查了对主题的理解。结合阅读可知，文中两人学习态度不同，结果也不同的。由此可知学习必须专心致志，绝不可三心二意。故答案为：（1）学弈 两小儿辩日 伯牙鼓琴；（2）只听弈秋的教诲 设问；（3）读了本文我明白了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。2．【解答】（1）考查的字词解释。同学们在做此类题目时，首先要学会翻译文言文句子，要识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，还要注意要联系上下文。A.有误，故：原因；B.有误，及：到；C.正确；D.游：游历、游学。故选C。（2）考查文言文理解与文言文翻译。同学们在做此类题目时，要注意积累文言文理解与文言文翻译相关方面的知识。A.这篇文言文主要是通过语言描写来表现人物，展开故事情节。B.“孰为汝多知乎？”的意思是“谁说你的知识渊博呢？”C.“孔子不能决也”的意思是“孔子不能决定（谁对谁错）”。D.“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”是文中的人物通过触觉效果来证明自己的观点。故选C。（3）考查文言文内容的理解。同学们在做此类题目时，要注意积累文言文理解相关方面的知识。A、C、D正确；B.有误，学习需要胆大心细不怕困难，善于观察，善于思考，要知难而进。故选B。故答案为：（1）C；（2）C；（3）B。3．【解答】（1）考查对本文内容理解。联系上下文理解，郑人最可笑的言行是：“宁信度，无自信也。”（2）考查文章主旨的理解。根据故事的内容可以看出这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。（3）考查文章主旨的理解。根据故事的内容可以看出这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。故文章讽刺了那些因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的蠢人。故答案为：（1）宁信度，无自信也。（2）说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。（3）讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的蠢人。4．【解答】（1）考查了提炼信息的能力，结合上下文可知“其”指杨氏子，“夫子”指孔君平。（2）考查了对文章内容和人物性格的理解，结合译文可知，孔君平由“杨梅”而联想到小儿姓“杨”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。（3）考查了文章的写作手法，短文主要通过对人物的语言描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。（4）考查了对文言文中字句的理解及对内容的理解。结合课内学习及注释理解字词。通过阅读可和，当“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”，杨氏子用“未闻孔雀是夫子家禽”根据人物姓氏来借题发挥，进行了反驳，使孔君平无言以对。所以杨氏之子没有以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。没有指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。从“未闻孔雀是夫子家禽”可知虽然否定了孔君平的话，但是又不失礼貌。故A正确。（5）考查了对人物性格的理解。通过阅读可知，杨氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉转地否定了孔君平“此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。故答案为：（1）杨氏子    孔君平；（2）杨梅    杨；（3）语言；（4）A；（5）杨氏之子是一个机敏、懂礼貌的孩子。他由孔君平的姓想到孔雀，婉转地否定了孔君平“此是君家果”的说法，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，表现了他的聪明、机敏和有礼貌。5．【解答】（1）考查了理解文中“之”字的理解。“诸儿竞走取之”这句话的意思是许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。“之”指的是“李子”。“人问之”的意思是有人问他为什么（不去摘李子）。“之”指的是“王戎”。“取之”的意思是（有人）摘来一尝。之：指的是“李子”。故依次选择C、B、C。（2）考查了文言句子的断句，结合句意来断。A、B、D正确，C句意思是许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。故断句应为：诸儿/竞走取之，唯/戎不动。故选C。（3）考查了对文言文内容的理解。结合译文概括出事情的起因、经过和结果即可。（4）考查了对文中人物形象的认识。根据文章内容可知王戎是一个善于观察、勤于思考的孩子。（5）考查了知识能力的迁移。根据文中王戎判断“道旁必苦李”来分析即可。故答案为：（1）C B C；（2）C；（3）曾经和许多小朋友一起玩耍，路旁有棵李子树，小朋友都抢着去摘李子吃；这棵树就在路边但果子这么多（没有人去吃），李子一定是苦的；有人取来尝了一口，的确如此。（4）善于观察、勤于思考；（5）我认为李子是甜的。因为除了最高的树枝上的李子，其他李子都被摘光了，说明李子很甜。6．【解答】（1）考查了对文言字词的理解，结合译文作答即可。①贫者语于富者曰：穷和尚对富和尚说。曰：对……说。②蜀之鄙有二僧：四川的边境有两个和尚。之：的。③吾欲之南海：我想要去南海。之：到。④子何恃而往：你凭借什么去。子：你。（2）考查了古今异义。①越明年：到了第二年。明年：第二年。②明年：今年完了紧接着的那一年。（3）考查了翻译句子，结合译文作答即可。（4）考查了对文章内容的理解和提炼信息的能力。结合上下文可知答案。故答案为：（1）①对……说。②的。③到。④你。（2）①第二年。②今年完了紧接着的那一年。（3）富和尚说：“我几年 前就想雇条船顺江而下，到现在还没去成，您凭什么去？”我想去南海朝佛，你看行吗？（4）贫僧凭一瓶一钵去了南海，实现了自己的愿望，而富和尚条件好得多却未能实现自己的愿望。7．【解答】（1）考查了句子的停顿。结合句意理解，句子意思是：菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。根据句意应划为：夫/菱生于水/而曰/土产，此坐/强不知/以为知也。（2）考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当地调整，达到词达句顺。句子意思是：连壳一起吃进去，是想要清热解毒。（3）考查了对短文内容的理解。联系上下文理解，从“并壳入口”“前山后山，何地不有”可以看出北人真的不识菱。（4）考查文章内容及主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过这个故事告诉我们不要“强不知以为知”，要实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。D项与《北人食菱》文意不相符。故答案为：（1）夫/菱生于水/而曰/土产，此坐/强不知/以为知也。（2）连壳一起吃，是想要清热解毒。（3）①席上食菱，并壳入口。②前山后山，何地不有！（4）D。8．【解答】（1）考查了文言字词的解释。结合句子意思来理解即可。取金时，不见人，徒见金耳：我抢金子的时候，没有看见人，只看见了金子。徒：只，仅仅。故选B。（2）考查了文言词句的解释。结合句子意思来理解即可。A正确。“吏捕得之”和“子攫人之金何”，两个“之”意思不相同。前一个“之”意思是“他”。第二个“之”是助词“的”。“见人操金”中“操金”意思是“拿着金子”。“取金”是指“抢金子”。“因攫其金而去”中“因”是“于是，就”的意思。故选A。（3）考查了翻译句子，结合译文作答即可。（4）考查了对文章内容的理解和提炼信息的能力。从“昔齐人有欲金者”和“因攫其金而去”可知这个人是“欲金而攫金者”。（5）考查了对文中人物的了解和成语的积累。文中“齐人”攫金的行为属于“盗”，他只看见金子而看不见人，和“掩耳盗铃”的主人公类似。（6）考查了对文章内容的理解及成语的理解。“齐人攫金”中的齐人一心想着得到更多的金子，不顾在场有很多人，犯法偷金。他因为一时鬼迷心窍、利欲熏心而做出胆大妄为、自欺欺人的事。而“轻举妄动”是指不经慎重考虑，轻率地采取行动。不符合齐人形象。故选D。故答案为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）A；（5）B；（6）D。9．【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解和出处。这篇文章讲的是夸父逐日的故事，选自《山海经》。文中的夸父是一个坚持不懈、永不放弃的人；（2）考查了学生的阅读积累，结合平时的阅读再写出两个神话故事即可。如：《嫦娥奔月》《精卫填海》。故答案为：（1）夸父追日 山海经 坚持不懈、永不放弃；（2）《嫦娥奔月》《精卫填海》。10．【解答】（1）考查了理解句子和提炼信息的能力。根据原文“旧言月中有桂”和“月桂高五百丈”可知答案。（2）考查了提炼信息和翻译句子的能力。“树创遂合”翻译：树的伤口随砍随合。（3）考查了提炼信息和理解句子的能力。从“谪令伐树”这句话可知吴刚伐桂是因为犯错被罚。故答案为：（1）桂花树    五百丈；（2）树创遂合；（3）B。