高考英语短文改错专项训练

这是一份高考英语短文改错专项训练，共26页。
短文改错
1．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(˄)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Tai Chi is a series of slow movement that are aimed at training us physically and mentally. It is just like a dance that require you to look inside and dance with the internal rhythms instead of music. It created thousands of years ago as a martial art and specifical as a defensive art. However, nowadays its martial aspect is not that popularity. It is practiced by thousands of people around a world most because of its miraculous effects of human health. It is often called “meditation in motion” because of it combines the body’s movements with a calm and meditative state of mind.
2．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(⋀)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
On April 10, for first time in history, people saw a picture of a black hole. The picture taken by Katie Bouman, a computer scientist, had became popular among people soon. With Katie Bouman’s efforts, the historic picture would have been impossible. Take a picture of a black hole wasn’t easy. Many other scientists kept trying, but neither of them made it. Three years ago, Katie Bouman started working on a special computer program. She cooperated with other scientists but improved the program many times. Eventually, they successful turned the program data into the black hole picture. Regarded as one of the greatest woman, Bouman received lots of praise. However, she said what the success was crediting to the whole team.
3．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1．每处错误及其修改均仅限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Honesty, considering as a good quality, is of vital important. Honest people win respect while a liar is looked down because dishonesty results in distrust and even ruins one’s name. So how to be the honest student? Firstly, don’t copy homeworks or cheat in the exam. Beside, you’d better to keep your promise and try to do things well. More importantly, tell the truth instead of lies. Only in this way can you make progress in your studies and made more friends. If you’re honest with other, you’ll be treated the same way. There is no doubt whether honest students will have a bright future.
4．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
On my way home from school last weekend, I dropped my wallet in the bus. I was very disappointed. I have the week’s allowance of $200, my high school ID card and learners permit license in it. Then this week the headmaster called him into the office. The wallet had been handed in with everything is inside, including the exact amount of original cash. I found a note sticking in my wallet, saying, “Be careful not to lose the wallet again!” There were no clearly contact details for me to say thank to the person. This is strong evidence why there are some lovely people in this world, teaches young people to be good humans.
5．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文。请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第1处起）不计分。
Looking back at my senior school life, I have so many things to share them with all of you. I still remember that I step into my high school with high expectations. Therefore, I felt so frustrated after the first month test. I even began to doubt that I was qualified to be a senior school student. With the helps of friendly classmates, teachers and parents, I picked up my courage and regained the spirits to devote myself to study, thus do well in some academic performances. Besides, I took active part in colorful after-school activities such as basketball matches, singing competitions and English debates, on which I benefit a lot. In a word, I am really satisfied with my senior school life which are part of my growth.
6．假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线(—)，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I made my laptop wetly by accident. Luckily I had read an article about how save a computer from water damage. After a few seconds of panic, I calmed down but took action. I was removed the battery and opened the lid as far as it would go. And then he placed the laptop upside down on a dry towel overnight. The next morning I blow air into it for 15 minutes with a hairdryer sets to the lowest heat setting. I moved the hair dryer constantly to avoid create hot spots. At last, I put the battery back and turned off my laptop. Guess what? My laptop worked normally, that made me extremely happy.
7．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear Linda,
I am very sorry to hear that you are bad ill in hospital. Are you getting better now?
Please don’t worry about my illness. All you should do now is to have good rest and follow the doctor’s advices. At present, we are learning some new lessons. They aren’t very difficult, but you don’t need to worry about your study. When you got back to school, we are all willingly to help you with those missing lessons. You will not miss on the final exam. Our head teacher, together with our class, are going to the hospital to seeing you next Wednesday.
I hope you will recover soon. Best regards.
Yours,
Li Hua
8．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。​
Last weekend we go mountain-climbing. Even the heavy rain in the morning could not prevent us go. Setting off very early, we went along an extreme narrow road, all in high spirits. On each side of the road was green fields and some farm house. We could hear the sound of the rain and our footsteps mixing with our laughter. At noon we reached the top of the mountain. That surprised us most there was the beauty of the scenery. After have a short rest there and sharing with the food we had brought, we started going down. It rained even harder. We were wet to the skin, and we still sang and laughed happily.
9．请找出下列短文中的错误，并直接在短文中改正。改错格式(要求)
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。
Good morning, everyone. It is my honor to stand here and share with something about traveling. Which I’d like to convey is that to travel is also to learn. Take my journey to Xi’an for example. Previously, I do learn something about the city from books and TV programs. Therefore, I didn’t know how wonderful it was until he was there in person. When traveling, we can feel the surrounding with our own eyes, noses and so on, thus broadening our horizons. The picture took on the Great Wall is good reminder of my happy days during my stay in Xi’an. So everyone, seize every chance or you will start an amazed journey to learn.
10．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（⋀），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Learning that you intend to improve your Mandarin Chinese one on one, I’m writing to express my desire help you with it. Personal, I’m quite fit for the job. In the past few years, I had been a broadcaster in my school, that equips me with outstanding language proficiency. What’s much, I’m also a volunteer tutor of Chinese for the exchange student from England, so I have gained some experience in teach foreigners Chinese. When it comes to how to learn Mandarin Chinese well, I suggest you get yourself involving in Chinese learning activity, such as exploring Chinese culture and learning Chinese history. Besides, it is better to practice of listening and speaking every day. How do you think of half an hour’s online video chat with me every evening? It’s my pleasure to help you.

11．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每次错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Being caught in a flood is incredible dangerous. Like many other natural disaster, floods can occur with little and no warning. Flash floods are known to rip trees out the ground, destroy buildings and cause bridges to collapse. However, the flood itself isn’t an only issue to deal with it. The aftermath(后果)can be deadly, so it may not be possible to deliver essential supplies such as water and food to the disaster areas. So what should we do to save us? Avoid passing through bridges that crosses rapidly-moving water, as flash floods can cause bridges to collapse. If trap within a flooding building, move to the highest floor. Only move to the roof if necessary.
12．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(/\)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear Allen,
I am so delight to know that you want to buy some gifts with Chinese characteristics. I think a Chinese brush will be a good choice.
The Chinese brush is traditional writing and drawing tool, dated back to more than 2,000 years ago. It was one of China’s Four Treasures of the Study, that is made of hairs of animals and bamboo. Writing with a Chinese brush is a little bit of hard, and it is beneficial to shape one’s mind.
In my opinions, the Chinese brush is a perfect gift for my relatives. Hope my recommendation will be helpfully. Wish you a nice journey!
Yours,
Li Hua
13．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均限一词。
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I’m writing to you to talk about my opinions about traditional Chinese culture. I think it’s necessarily for us to protect and inherit it.   Here is some reasons.
Firstly, as one of the ancient civilization in the world, the traditional Chinese culture is the foundation of the development of our country, but it can provide spiritual motivation for Chinese economy. Secondly, it includes many inspiring and amazed events, through what we can learn some useful things to make our country develop more quickly. Last but not least, it is a important part of Chinese history, and inheriting it may make us more stronger and benefit our growth.
I hope the Chinese government and citizens participate the campaign of protecting and inherit traditional Chinese culture. We should make contributions and efforts to carry it forward.
14．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意： 1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last month, our family took trip to Hong Kong. When we reach Hong Kong International Airport at night, we took a taxi to the hotel we had been booked online. The next morning we went on a city tour. Then they had lunch in an Indian restaurant. Afterwards we went to Disneyland, in what I saw Snow White, Mickey, Donald Duck and many other characters. And I was lucky enough to taking photographs with all of them. We played with water or watched a Mickey Mouse 3D show as well. In the evening we watched a wonderfully fireworks show near one of the castle there.
On a word, I will never forget this trip in my life.
15．下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏词符号( ), 并在其下面写出该加的词;
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每句不超过两个错误;2. 每处错误及其修改均仅限一词;
只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
My dear classmates, it’s our honor to introduce the Imperial Palace, a Chinese cultural heritage what enjoys a high reputation in the world. The magnificent and well-preserved architecture, also known for the Forbidden City, represent the highest architectural level in ancient China. With a history of about 600 years, it was lies in the center of Beijing, see great changes of this city. Nowadays, it has become a must-see scenic spots that attracts an enormously number of visitors every year.
If we have a chance visit the Imperial Palace one day, please keep in mind that in any case should we leave any marks on the cultural relics.


















参考答案：
1．1. movement →movements
2. require →requires   
3. with →to
4. created前加was
5. specifical →specifically
6. popularity →popular
7. a →the
8. most →mostly
9. of →on
10. 删除because后的of
【导语】本文是一篇说明文。主要介绍的是一种运动——太极拳。
【详解】1.考查名词。句意：太极拳是一系列缓慢的动作，旨在训练我们的身体和精神。根据a series of 修饰克服名词复数可知，movement应为复数形式。故将movement改为movements。
2.考查谓语动词。句意：它就像一场舞蹈，需要你向内看，跟着内在的节奏而不是音乐跳舞。根据主句中的谓语动词is可知，该句应为一般现在时态，that引导的定语从句，在从句中作主语指代的先行词a dance，所以谓语动词require因为第三人称单数。故将require改为requires。
3.考查介词。句意： 它就像一场舞蹈，需要你向内看，跟着内在的节奏而不是音乐跳舞。结合句意可知，表示“随着……起舞”应为dance to sth.。故将with改为to。
4.考查谓语动词。句意：它是几千年前创造的一种武术，特别是作为一种防御艺术。分析句子结构可知，create应为句子谓语，与主语It之间为被动关系，根据“thousands of years ago”可知，该句应为一般过去时态，It为第三人称单数。故在created前加was。
5.考查副词。句意：它是几千年前创造的一种武术，特别是作为一种防御艺术。as a defensive art.为介词短语，所以应使用副词来修饰。故将specifical改为specifically。
6.考查形容词。句意：然而，现在它的军事方面不那么受欢迎了。popularity前的that为副词意为“如此”相当于so，所以此处应为形容词作表语。故将popularity改为popular。
7.考查冠词。句意：全世界成千上万的人都在实践它，主要是因为它对人类健康有神奇的影响。表示“在全世界”应为around the world。故将a改为the。
8.考查副词。句意：全世界成千上万的人都在实践它，主要是因为它对人类健康有神奇的影响。分析句子结构可知，此处应为副词作状语修饰because of原因状语，结合句意可知，此处表示“主要”应为mostly。故将most改为mostly。
9.考查介词。句意：全世界成千上万的人都在实践它，主要是因为它对人类健康有神奇的影响。结合句意可知，表示“对……有影响”应为effects on sb./sth.。故将of改为on。
10.考查连词。句意：它通常被称为“运动中的冥想”，因为它将身体的运动与平静和冥想的精神状态结合在一起。分析句子结构可知，“it combines the body’s movements with a calm and meditative state of mind.”为句子，不能跟在介词之后，此处为原因状语从句。故删除because后的of。
2．1. first前加the
2. 去掉had
3. With→ Without
4. Take→ Taking
5. neither→ none
6. but→ and
7. successful→ successfully
8. woman→ women
9. what→ that或去掉what
10. crediting→ credited

【导语】这是一篇新闻报道。文章介绍了拍摄黑洞照片背后的故事。
【详解】1. 考查冠词。句意：4月10日，人类历史上第一次看到了黑洞的照片。分析句子可知，序数词first前要使用定冠词the进行修饰。故在first前the。
2. 考查时态。句意：这张由计算机科学家凯蒂·鲍曼拍摄的照片很快就在人们中间流行起来。分析句子可知，此处描述过去的事实，因此需使用一般过去时。故去掉had。
3. 考查介词。句意：如果没有凯蒂·鲍曼的努力，就不可能有这样的历史性画面。分析句子可知，“这个历史性的画面”是在鲍曼的努力下才得到的，因此没有她的努力的话，就不会有这个历史性的画面，此处为转折关系。故将With改为Without。
4. 考查非谓语。句意：拍摄黑洞的照片并不容易。分析句子可知，此处作主语，表示一般性的行为，要使用动名词，且位于句首时首字母大写。故将Take改为Taking。
5. 考查代词。句意：许多其他科学家一直在尝试，但没有一个成功。分析句子可知，neither意为“两者都不”，此处“很多”科学家不止两名，可使用代词none意为“三者以上都不”。故将neither改为none。
6. 考查连词。句意：她与其他科学家合作，多次改进程序。分析句子可知，“和科学家合作”及“改进程序”为并列关系，应使用并列连词and。故将but改为and。
7. 考查副词。句意：最终，他们成功地将程序数据转化为黑洞图像。分析句子可知，句中需使用副词successfully（成功地）在句中作状语修饰动词turned。故将successful改为successfully。
8. 考查名词复数。句意：鲍曼被认为是最伟大的女性之一，受到了很多赞扬。分析句子可知，固定短语one of（……之一）后接可数名词复数形式。故将woman改为women。
9. 考查代词。句意：然而，她说，这一成功归功于整个团队。分析句子可知，该句为宾语从句，从句中结构完成，可使用that引导宾语从句，同时因为that在从句中不作成分，只起到引导作用，因此可以省略that。故将what改为that或去掉what。
10. 考查固定短语。句意：然而，她说，这一成功归功于整个团队。分析句子可知，此处为固定短语be credited to，意为“相信；把……归功于”。故将crediting改为credited。
3．1.considering→considered
2.important→importantance
3.在down后加on/upon
4.the→an
5.homeworks→homework
6.Beside→Besides
7.去掉better后的to
8.made→make
9.other→others
10.whether→that
【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是如何做一个诚实的学生。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：诚实，被认为是一种良好的品质，是至关重要的。句中谓语是is，consider要用非谓语动词，Honesty和consider之间是逻辑动宾关系，因此用过去分词considered表被动，故将considering改为considered。
2.考查名词。句意：诚实，被认为是一种良好的品质，是至关重要的。vital是形容词，修饰名词，important的名词是importantance，意为“重要性”，是不可数名词，be of vital importantance意为“至关重要”，故将important改为importantance。
3.考查固定短语。句意：诚实的人赢得尊重，而撒谎的人被看不起，因为不诚实会导致不信任，甚至毁掉一个人的名声。此处表示“撒谎的人被看不起”，look down on/upon意为“看不起”，故在down后加on/upon。
4.考查冠词。句意：那么如何做一个诚实的学生呢？此处“honest student”是泛指，前面要加不定冠词，honest是元音音素开头，不定冠词用an，故将the改为an。
5.考查不可数名词。句意：首先，不要抄作业或在考试中作弊。homework是不可数名词，不能加s，故将homeworks改为homework。
6.考查副词。句意：此外，你最好遵守诺言，努力把事情做好。beside意为“在……旁边”，而此处表示“此外，你最好遵守诺言，努力把事情做好”，“此外”是besides，位于句首，首字母大写，故将Beside改为Besides。
7.考查固定短语。句意：此外，你最好遵守诺言，努力把事情做好。you’d better do sth.是固定短语，意为“你最好做某事”，故去掉better后的to。
8.考查部分倒装。句意：只有这样，你才能在学习上取得进步，交到更多的朋友。此处是only位于句首，修饰状语，主句要部分倒装，情态动词can被提前到主语前面，动词made要还原成原形，故将made改为make。
9.考查代词。句意：如果你对别人诚实，你也会被以同样的方式对待。此处表示“如果你对别人诚实，你也会被以同样的方式对待”，“别人”不止一个，因此other要用复数，故将other改为others。
10.考查固定句型。句意：毫无疑问，诚实的学生将有一个光明的未来。There is no doubt that...是固定句型，意为“毫无疑问……”，故将whether改为that。
4．1. in → on
2. have → had
3. him → me
4. 去掉is
5. of前加the
6. sticking → stuck
7. clearly → clear
8. thank → thanks
9. why → that
10. teaches → teaching
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者丢失钱包，最终失而复得的故事。
【详解】1. 考查介词。句意：上周末在放学回家的路上，我把钱包掉在公共汽车上了。表示“在……上”为介词on。故将in改为on。
2. 考查动词的时态。句意：我这周的零花钱是200美元，里面有我的高中身份证和学习者许可证。结合文意可知，作者钱包已经丢了，所以应该用一般过去时态。故将have改为had。
3. 考查代词。句意：然后这个星期校长把我叫到办公室。结合语境，校长是把“我”，即作者叫进了办公室，故代词应用“我”，而不是“他”。故将him改为me。
4. 考查with的复合结构。句意：钱包和里面的所有东西都交了上来，包括原始现金的确切数额。分析句子结构可知，此处为with复合结构，即独立主格结构，故其中不可以有独立的谓语。故将is去掉。
5. 考查冠词。句意：钱包和里面的所有东西都交了上来，包括原始现金的确切数额。结合语境可知，此处的original cash指的是上文提到过的自己的两百元零花钱，故此处需要加定冠词表特指。在of后加the。
6. 考查非谓语动词。句意：我发现钱包里塞着一张纸条，上面写着：“小心别再把钱包弄丢了！”分析句子结构，谓语动词为found，故stick需要用非谓语的形式；a note和stick为动宾关系，故需要用过去分词done的形式表被动。故讲sticking改为stuck。
7. 考查形容词。句意：没有明确的联系方式让我向那个人表示感谢。clearly为副词，一般用于修饰动词或形容词，而contact为名词表示“联系”，应用形容词作定语。故将clearly改为clear。
8. 考查名词。句意：没有明确的联系方式让我向那个人表示感谢。thank为动词，而此处想表达“表示感谢”，应用thanks作名词。故将thank改为thanks。
9. 考查同位语从句。句意：这是一个强有力的证据，证明这个世界上有一些可爱的人，教导年轻人成为好人。分析句子结构，此处为同位语从句，从句用于解释evidence，从句中不缺少主、宾、表和定语，也不缺意义，故用that起连接作用。故将why改为that。
10. 考查非谓语动词。句意：这是一个强有力的证据，证明这个世界上有一些可爱的人，教导年轻人成为好人。分析句子成分，从句中谓语动词为are，故teach需要用非谓语的形式；lovely people和teach为主谓关系，故用现在分词doing表主动。故将teaches改为teaching。
5．1.将them去掉
2.step→stepped
3.Therefore→However
4.month→monthly
5.that→whether/if
6.helps→help
7.do→doing
8.在active前面加an
9.on→from/through/by
10.are→is
【导语】这是一篇记叙文，作者回顾了自己的高中生活。
【详解】1.考查代词。句意：回顾我的高中生活，我有很多事情要与大家分享。 分析句子结构，to share作many things的后置定语，them是多余的。故将them去掉。
2.考查动词时态。句意：我仍然记得我怀着很高的期望进入高中。此处陈述过去发生的事情，使用一般过去时。故将step改为stepped。
3.考查副词。句意：然而，在第一个月的考试后，我感到非常沮丧。上文提到“我怀着很高的期望进入高中”，下文提到“我感到非常沮丧”，上下文之间形成转折关系。故将Therefore改为However。
4.考查形容词。句意同上。修饰名词test需用形容词monthly作定语。故将month改为monthly。
5.考查宾语从句。句意：我甚至开始怀疑自己是否有资格成为一名高中生。此处引导宾语从句，从句不缺成分，连接词表示“是否”的含义，需用连接词whether/if。故将that改为whether/if。
6.考查名词的数。句意：在友好的同学、老师和家长的帮助下，我鼓起勇气，振奋精神努力学习，并取得了一些成绩。help为不可数名词，没有复数形式。故将helps改为help。
7.考查非谓语动词。句意同上。分析句子结构可知，已有谓语动词picked up和regained，此处为非谓语动词作状语，I和do为逻辑主谓关系，需用现在分词形式。故将do改为doing。
8.考查冠词。句意：此外，我积极参加丰富多彩的课外活动，如篮球比赛，歌唱比赛和英语辩论，从中我受益良多。take an active part in为固定搭配，意为“积极参加”。故在active前面加an。
9.考查介词。句意同上。benefit from…为固定搭配，意为“从……中受益”，可以将on改为from；或者考虑前面句子和定语从句的关系，表示“通过这些课外活动，我受益良多”，需用介词through/by。故将on改为from/through/by。
10.考查主谓一致。句意：总之，我很满意我的高中生活，这是我成长的一部分。which指代school life，不可数，谓语动词用第三人称单数形式。故将are改为is。
6．1. wetly→wet
2. how后加to
3. but→and
4. 删除was
5. he→I
6. blow→blew
7. sets→set
8. creat→creating
9. off→on
10. that→which

【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者不小心把笔记本电脑弄湿了，开始很恐慌，但是几秒钟后，作者冷静下来开始修电脑。最终电脑被作者修好的故事。
【详解】1.考查形容词。句意：我不小心把笔记本弄湿了。“make sth.+形容词”意为“使某物……”，此处应用形容词wet修饰宾语laptop，作宾语补足语，故将wetly改为wet。
2.考查疑问词+不定式。句意：幸运的是，我读过一篇文章，是关于如何保护电脑免受水的伤害的。此处应用“疑问词+不定式”结构作宾语，故在how后加to。
3.考查连词。句意：经过几秒钟的恐慌，我冷静下来并采取了行动。“冷静下来”和“采取了行动”是顺承关系，应用连词and，故将but改为and。
4.考查语态。句意：我取下电池，打开盖子。主语I和动词remove(移除)是主动关系，句子描述过去发生的事，用一般过去时，was是多余的，故删除was。
5.考查代词。句意：然后我把笔记本电脑倒放在干毛巾上过了一夜。整篇文章是以第一人称“我”来描述的，此处表示“我”应用I作主语，故将he改为I。
6.考查时态。句意： 第二天早上，我用吹风机把空气吹进去15分钟，把温度调到最低。整篇文章描述过去发生的事，所以此处也是描述过去发生的事，应用一般过去时，blow的过去式是blew，故将blow改为blew。
7.考查名词的数。句意：第二天早上，我用吹风机把空气吹进去15分钟，把温度调到最低。set是名词，表示“电器装置”，为可数名词，由a可知，此处指“一个吹风机”，应用单数，故将sets改为set。
8.考查非谓语动词。句意：我不断地移动吹风机，以避免产生热点。avoid doing sth.固定搭配意为“避免做某事”，故将create改为creating。
9.考查固定搭配。句意：最后，我把电池放回去，打开笔记本电脑。由下文“My laptop worked normally(我的笔记本电脑运行正常)”可知，此处表示“打开电脑”，turn on“打开”，故将off改为on。
10.考查定语从句。句意：我的笔记本电脑工作正常，这让我非常高兴。逗号后面的句子是非限制性定语从句，先行词是前面整个句子，应用which来引导，that不能引导非限制性定语从句，故将that改为which。
7．1.bad→badly
2.my→your
3.good前加a
4.advices→advice
5.but→and/so
6.got→get
7.willingly→willing
8.删除on
9.are→is
10.seeing→see
【导语】这是一篇应用文。李华写信给Linda慰问她的病情并安慰她不要担心课业。
【详解】1.考查副词。句意：听说你病得很重，住院了，我很难过。修饰形容词ill应用副词badly，故bad改为badly。
2.考查代词。句意：请不要担心你的病。此处指Linda的病，应用代词your。故my改为your。
3.考查冠词。句意：你现在要做的就是好好休息，听从医生的建议。表示“好好休息”短语为have a good rest。故good前加a。
4.考查名词。句意：你现在要做的就是好好休息，听从医生的建议。advice为不可数名词，没有复数形式。故advices改为advice。
5.考查连词。句意：他们不是很难，所以你不需要担心你的学习。此处前后文为因果或并列关系，应用连词so或and。故but改为and/so。
6.考查时态。句意：当你回到学校时，我们都很乐意帮你补课。根据后文“we are”可知应用一般现在时，主语为you，谓语用原形。故got改为get。
7.考查形容词。句意：当你回到学校时，我们都很乐意帮你补课。作表语，应用形容词willing。故willingly改为willing。
8.考查动词。句意：你不会错过期末考试的。miss为及物动词，可直接跟宾语。故删除on。
9.考查主谓一致。句意：我们的班主任和我们班将于下周三去医院看望你。此处谓语与Our head teacher保持一致，应用单数形式。故are改为is。
10.考查非谓语动词。句意：我们的班主任和我们班将于下周三去医院看望你。此处为不定式作目的状语，see用原形。故seeing改为see。
8．1.go→went   2.go→going     3.extreme→extremely       4.was→were     5.house→houses
6.mixing→mixed   7.That→What   8. have→having   9.sharing后去掉with   10.and→but
【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者周末爬山的经历。
【详解】1.考查时态。句意：上周末我们去爬山。根据“Last weekend”可知，本文为一般过去时。故将go改went。
2.考查固定短语。句意：即使早上下大雨也不能阻止我们去。prevent sb (from) doing表示“阻止某人做某事”。故将go改为going。
3.考查副词。句意：很早就出发了，我们沿着一条极其狭窄的道路走，都精神抖擞。narrow为形容词，应用副词去修饰做状语。故将extreme改为extremely。
4.考查主谓一致。句意：道路两旁是绿色的田野和一些农舍。主语fields为复数，根据语境为一般过去时。故将was改为were。
5.考查名词的数。句意：道路两旁是绿色的田野和一些农舍。house为可数名词，前面有some修饰。故将house改为houses。
6.考考过去分词。句意：我们可以听到雨声和脚步声与我们的笑声混合在一起。雨声、脚步声和笑声是被混合在一起的，用过去分词表示被动。故将mixing改为mixed。
7.考查主语从句。句意：最让我们惊讶的是美丽的风景。在主语从句中缺少主语，表示“什么”含义，应用what引导。故将That改为What。
8.考查动名词。句意：在那里休息了一会儿，分享了我们带来的食物后，我们开始下山。句中After为介词，其后应用动名词作宾语。故将have改为having。
9.考查固定搭配。句意：在那里休息了一会儿，分享了我们带来的食物后，我们开始下山。share sth表示“分享某东西”，share为及物动词，不用with。故将sharing后的with去掉。
10.考查连词。句意：我们浑身湿透，但是开心地唱歌笑风生。“We were wet to the skin”与“we still sang and laughed happily.”前后为转折关系。故将and改为but。
9．1. 删除with
2. Which→What
3. do→did
4. Therefore→However
5. he→I
6. surrounding→surroundings
7. took→taken
8. good 前面加a
9. or→and
10. amazed→amazing
【导语】这是一篇记叙文。讲述了作者西安旅行的所见所感。
【详解】1.考查及物动词。句意：我很荣幸能站在这里和大家分享一些关于旅行的事情。Share sth表示“分享某事”，share是及物动词，直接加宾语，不需要介词with。故删除with。

2.考查主语从句。句意：我想表达的是，旅行也是学习。分析句子结构可知，“Which I’d like to convey”是主语从句，从句缺convey的宾语，指代“想表达的事情”，故用what引导。故将Which改为What。
3.考查时态。句意：以前，我确实从书本和电视节目中了解这个城市。根据“Previously”可知，要用一般过去时。故将do改为did。
4.考查副词。句意：因此，直到他亲自到那里，我才知道那是多么美妙。分析句意可知，“之前从书本和电视节目中了解西安”和“自己亲自去才知道该城市的美妙”前后构成转折关系，而非因果关系。故将Therefore改为However。
5.考查代词。句意：因此，直到他亲自到那里，我才知道那是多么美妙。根据“I didn’t know how wonderful it was”可知，我亲自去后才知道该城市的美妙，不是他。故将he改为I。
6.考查名词。句意：旅行时，我们可以用自己的眼睛、鼻子等感受周围的环境，从而开阔了我们的视野。surrounding作名词，表示“环境”，多指单纯的环境，复数surroundings表示“周围的环境，包括人和物在内”，根据句意应用surroundings。故将surrounding改为surroundings。
7.考查非谓语动词。句意：在长城上拍的这张照片很好地提醒了我在西安的快乐时光。分析句子结构可知，句中已有谓语动词“is”，故动词“take”应用非谓语动词形式，“The picture”和“take”之间是被动关系，用过去分词作后置定语。故将 took改为taken。
8.考查冠词。句意：在长城上拍的这张照片很好地提醒了我在西安的快乐时光。根据“good reminder”可知，需用冠词修饰单数名词，此处泛指“一个很好的提醒”，故用不定冠词a。故good 前面加a。
9.考查连词。句意：所以，我们大家要抓住每一个机会，否则你将开始一个惊人的学习之旅。分析句意可知，“seize every chance”和“you will start an amazed journey to learn”是并列关系，而不是选择关系。故填or改为and。
10.考查形容词。所以，我们大家要抓住每一个机会，否则你将开始一个惊人的学习之旅。amazed作形容词，表示“人感觉惊奇的”，此处修饰名词“journey”，要用形容词amazing表示“令人惊奇的旅行”。故将amazed改为amazing。
10．1. desire后加to
2. Personal→Personally
3. had→have
4. equips前的that→which
5. much→more
6. teach→teaching
7. involving→involved
8. activity→activities
9. 删除practice后的of
10. do前的How→What
【导语】本文是一篇应用文。在信中，作者向对方表示自己愿意帮助他提高普通话水平，并解释了自己能够胜任这份工作的原因，为对方提供了几条具体的建议。
【详解】1. 考查非谓语动词。句意：得知你打算一对一地提高你的普通话水平，我写信来表达我想帮助你的愿望。desire to do sth.是固定搭配，表示“做……的愿望”，需用动词不定式作后置定语。故在desire后加to。
2. 考查副词。句意：就我个人而言，我很适合这份工作。表示说话者的态度，修饰整个句子应用副词personally，表示“就我个人而言”。故把Personal改为Personally。
3. 考查时态。句意：在过去的几年里，我一直在学校担任播音员，这使我具备了出色的语言能力。时间状语为In the past few years，表示时间从过去几年开始一直延续到现在，句子应用现在完成时。故把had改为have。
4. 考查定语从句。句意：在过去的几年里，我一直在学校担任播音员，这使我具备了出色的语言能力。此处引导非限制性定语从句，先行词为前面的句子，从句缺少主语，关系代词用which。故把equips前的that改为which。
5. 考查固短语。句意：此外，我也为来自英国的交换生担任汉语志愿者辅导员，所以我获得了一些教外国人汉语的经验。what’s more是固定短语，表示“此外”。故把much改为more。
6. 考查非谓语动词。句意：此外，我也为来自英国的交换生担任汉语志愿者辅导员，所以我获得了一些教外国人汉语的经验。此处是介词in的宾语，需用动名词形式。故把teach改为teaching。
7. 考查固定短语。句意：说到如何学好普通话，我建议你多参加一些汉语学习活动，比如探索中国文化，学习中国历史。get (oneself) involved in (doing) sth.是固定短语，表示“参与”。故把involving改为involved。
8. 考查名词的数。句意：说到如何学好普通话，我建议你多参加一些汉语学习活动，比如探索中国文化，学习中国历史。根据“such as exploring Chinese culture and learning Chinese history”可知，此处是参与多个汉语学习活动，可数名词activity需用复数形式。故把activity改为activities。
9. 考查动词。句意：此外，最好每天练习听和说。此处practice是及物动词，practice doing sth.表示“练习做……”，不需要介词of。故删除practice后的of。
10. 考查固定句型。句意：你觉得每天晚上和我在线视频聊天半小时怎么样？What do you think of…是固定句型，表示“你认为……怎么样”。故把do前的How改为What。
11．1．incredible ®incredibly
2．disaster ® disasters
3．and ®or
4． out 后加 of
5．an®the
6．删除it
7．so®because/as
8．us®ourselves
9．crosses®cross
10．trap®trapped
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了洪水发生时的一些逃避措施。
【详解】1.考查副词。句意：被困于洪水当中非常危险。修饰形容词dangerous需用副词作状语。故将incredible 改为incredibly。
2.考查名词单复数。句意：像其他自然灾害一样，洪水的到来很少或基本没有预告。other后面需加可数名词复数形式，disaster要用复数形式。故将disaster 改为 disasters。
3.考查连词。句意：像其他自然灾害一样，洪水的到来很少或基本没有预告。Little和no之间表示选择关系，要么很少有预告要么没有预告。故将and改为or。
4.考查固定用法。句意：山洪可以把树木撕裂到地面上，可以摧毁建筑，也可以把桥弄塌。out of…表示从……中出来。故在out后加of。
5.考查冠词。句意：然而，洪水本身并不是需要解决的唯一问题。only表示唯一的，在句中特指唯一的问题，前面要加the。故将an改为the。
6.考查it用法。句意：然而，洪水本身并不是需要解决的唯一问题。deal with作后置定语，修饰前面的issue，it多余了。故删除it。
7.考查连词。句意：后果是致命的，因为洪水可能导致像水和食物等一些必需物资无法送到灾区。前一句是结果，后一句是原因。故将so改为because或as。
8.考查反身代词。句意：那么我们怎样做才能拯救我们自己呢？主语和宾语一致，需要用反身代词。故将us改为ourselves。
9.考查主谓一致。句意：避免通过哪些有急水穿过的桥梁。that crosses rapidly-moving water作定语从句，修饰前面的名词bridges，因此cross要跟bridges保持一致。故将crosses改为cross。
10.考查非谓语动词。句意：如果被困于有洪水的建筑当中，转移到最高楼层。If引导的从句中省略了you are，原句为If you are trapped within a flooding building。故将trap改为trapped。
12．1. delight→delighted
2. traditional 前加 a
3. dated→dating
4. was→is
5. that→which
6. 去掉 a little bit of 的 of
7. and→but
8. opinions→opinion
9. my→your
10. helpfully→helpful
【导语】这是一篇应用文。李华写信给Allen，建议给亲戚送中国的毛笔作为礼物。
【详解】1.考查形容词。句意：听说你想买一些有中国特色的礼物，我很高兴。此处作表语，表示主语“感到开心的”，应用形容词delighted。故delight改为delighted。
2.考查冠词。句意：毛笔是中国传统的书写和绘画工具，已有2000多年的历史。tool是可数名词，此处为泛指，应用不定冠词修饰，且traditional是发音以辅音音素开头的单词，故用a。故traditional前加 a。
3. 考查非谓语动词。句意：毛笔是中国传统的书写和绘画工具，已有2000多年的历史。分析句子结构可知，date与逻辑主语The Chinese brush构成主动关系，故用现在分词作状语。故dated改为dating。
4. 考查动词时态。句意：它是中国文房四宝之一，由动物毛发和竹子制成。句子陈述客观事实，应为一般现在时。故was改为is。
5. 考查定语从句。句意：它是中国文房四宝之一，由动物毛发和竹子制成。此处引导非限制性定语从句，先行词是it，从句缺少主语，应用which；that不能引导非限制性定语从句。故that改为which。
6. 考查介词。句意：毛笔写字有点难，但有利于陶冶情操。修饰形容词hard应用短语a little bit。故去掉a little bit of的of。
7. 考查并列连词。句意：毛笔写字有点难，但有利于陶冶情操。结合前后文语境可知此处为转折关系。故and改为but。
8. 考查名词的数。句意：在我看来，中国毛笔是送给亲戚的完美礼物。短语in my opinion表示“在我看来”。故opinions改为opinion。
9. 考查代词。句意：在我看来，中国毛笔是送给亲戚的完美礼物。根据语境可知，此处应为“你的亲戚”应用代词your。故my改为your。
10. 考查形容词。句意：希望我的推荐能有所帮助。祝你旅途愉快!此处应为形容词helpful，作表语。故helpfully改为helpful。
13．1.necessarily→necessary
2.is→are
3.civilization→civilizations
4.but→and
5.amazed→amazing
6.what→which
7.a→an
8.去掉stronger前面的more或more→much
9.在participate后加in
10.inherit→inheriting
【导语】本文是一篇议论文，主要讲的是作者认为我们有必要保护和继承中国传统文化的原因。
【详解】1.考查形容词。句意：我认为我们有必要保护和继承它。it’s后要跟形容词作表语，necessarily的形容词是necessary，意为“必要的”，故将necessarily改为necessary。
2.考查时态和主谓一致。句意：这里有一些原因。reasons是复数，here后要用are，故将is改为are。
3.考查名词的复数。句意：首先，作为世界文明古国之一，中国传统文化是我国发展的基础，它可以为中国经济提供精神动力。one of后要跟名词的复数，civilization要用复数，故将civilization改为civilizations。
4.考查连词。句意：首先，作为世界文明古国之一，中国传统文化是我国发展的基础，它可以为中国经济提供精神动力。“the traditional Chinese culture is the foundation of the development of our country”和“it can provide spiritual motivation for Chinese economy”两句话之间是并列关系，要用and连接，故将but改为and。
5.考查形容词。句意：其次，它包括许多鼓舞人心和惊人的事件，通过这些我们可以学到一些有用的东西，使我们的国家发展得更快。events是物，要用ing结尾的形容词amazing修饰，意为“令人惊异的”，故将amazed改为amazing。
6.考查定语从句。句意：其次，它包括许多鼓舞人心和惊人的事件，通过这些我们可以学到一些有用的东西，使我们的国家发展得更快。“we can learn some useful things to make our country develop more quickly”是“介词+which/whom”引导的非限制性定语从句，先行词events是物，因此关系代词用which，故将what改为which。
7.考查冠词。句意：最后但并非最不重要的是，它是中国历史的重要组成部分，继承它可以使我们更强大，有利于我们的发展。important是元音音素开头，前面的不定冠词用an，故将a改为an。
8.考查比较级。句意：最后但并非最不重要的是，它是中国历史的重要组成部分，继承它可以使我们更强大，有利于我们的发展。根据语境可知，句子表示“继承它可以使我们更强大”，“强大的”的比较级是stronger，可用much修饰比较级stronger，故去掉stronger前面的more或more改为much。
9.考查介词。句意：我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。participate in是固定短语，意为“参加”，故在participate后加in。
10.考查动名词。句意：我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。inherit和protecting并列，作of的宾语，因此inherit应该用动名词，作宾语，故将inherit改为inheriting。
14．1.在took和trip之间加a；2.reach→reached；3.把had been booked中的been去掉；4.they→we；5.what→which；6.taking→take；7.or→and；8.wonderfully→wonderful；9.castle→castles；10.On→In。
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者一家的香港旅行。
【详解】1.考查不定冠词。句意：上个月，我们一家去香港旅游。固定短语：take a trip“旅游，去旅行”。故在took和trip之间加a。
2.考查一般过去时。句意：当我们晚上到达香港国际机场时，我们乘出租车去了在网上预订的酒店。主句是一般过去时，when引导的时间状语从句也用一般过去时。故把reach改成reached。
3.考查过去完成时。句意：当我们晚上到达香港国际机场时，我们乘出租车去了在网上预订的酒店。主句中包含一个省略关系代词that/which的定语从句，其中the hotel是先行词，作谓语动词book“预订”的宾语，是主动关系。故把had been booked中的been去掉。
4.考查人称代词主格。句意：第二天我们进行了城市之旅。然后我们在一个印度餐厅吃午饭。句子的主语是“我们”。故把they改成we。
5.考查定语从句。句意：后来我们去了迪斯尼,在我看到白雪公主、米奇、唐老鸭和许多其他人物的时候。此处Disneyland是先行词，指物，介词in后面用which指物，引导定语从句。故把what改成which。
6.考查动词不定式作结果状语。句意：我很幸运能和他们一起拍照。固定搭配：be+形容词+enough +to do sth.，其中动词不定式作结果状语。故把taking改成take。
7.考查并列连词。句意：我们玩水,还看了米老鼠3D表演。此处是并列的谓语动词，由并列连词and连接。故把or改成and。
8.考查形容词。句意：晚上,我们在那里的一个城堡附近看了一场精彩的焰火表演。空后fireworks show是名词，由形容词修饰，wonderfully是副词，其形容词是wonderful。故把wonderfully改成wonderful。
9.考查名词复数。句意：晚上,我们在那里的一个城堡里观看了一场精彩的焰火表演。根据“one of+名词复数”可知，要用名词复数。故把castle改成castles。
10.考查固定短语。句意：总之,我永远不会忘记这次旅行。固定短语：in a word“总之”。故把On改成In。
15．1. our→my/an     2. what→that/which     3. for→as     4. represent→represents   5. 删除was     6. see→seeing     7. spots→spot     8. enormously→enormous     9. 在visit前加to     10. any→no

【导语】本文是篇应用文。作者在文中向同学们介绍了中国著名的文化遗产-故宫。
【详解】1. 考查人称代词。句意：亲爱的同学们，我很荣幸向大家介绍故宫，这是享誉世界的中国文化遗产。作者以第一人称向全班同学介绍故宫，应该是表达“我很荣幸”，故应用it’s my honor或it’s an honor。故将our改为my/an。
2. 考查定语从句关系词。句意：亲爱的同学们，我很荣幸向大家介绍故宫，这是享誉世界的中国文化遗产。分析句子可知，“heritage”后跟定语从句，应以关系代词引导，代替先行词“heritage”，在从句中作主语，故应用that/which。故将what改为that/which。
3. 考查介词。句意：这座宏伟而保存完好的建筑，也被称为紫禁城，代表了中国古代建筑的最高水平。固定短语be known for...意为：因……而闻名，be known as...意为：被称为……，根据句意，应为known as...。故将for改为as。
4. 考查主谓一致。句意：这座宏伟而保存完好的建筑，也被称为紫禁城，代表了中国古代建筑的最高水平。分析句子可知，“represent”为谓语动词，本句为一般现在时，表达客观事实，主语为“The magnificent and well-preserved architecture,”，故谓语动词应用单数形式。故将represent改为represents。
5. 考查动词时态。句意：它有大约600年的历史，位于北京的中心，可以看到这个城市的巨大变化。根据句意，本句应用一般现在时，表示客观事实，故谓语动词应为lies。故将was删除。
6. 考查非谓语动词。句意：它有大约600年的历史，位于北京的中心，可以看到这个城市的巨大变化。根据句中谓语动词“lies”可知，“see”应用其非谓语动词形式，作伴随状语，故应用现在分词形式。故将see改为seeing。
7. 考查名词单复数形式。句意：如今，它已成为一个必看的景点，每年吸引了大量的游客。根据“a must-see”可知，后应该单数名词。故将spots改为spot。
8. 考查形容词。句意：如今，它已成为一个必看的景点，每年吸引了大量的游客。分析句子可知，名词“number”前应用形容词修饰，作定语。故将enormously改为enormous。
9. 考查非谓语动词。句意：如果有一天我们有机会参观故宫，请记住，在任何情况下都不要在文物上留下任何痕迹。固定短语a chance to do sth意为：一个做某事的机会，动词不定式作定语修饰名词“chance”。故在visit前加to。
10. 考查固定短语。句意：如果有一天我们有机会参观故宫，请记住，在任何情况下都不要在文物上留下任何痕迹。in any case意为：无论如何，放在句首不用倒装；根据句意及倒装句式“should we leave any marks on the cultural relics.”可知，应用否定短语in no case 意为：决不。故将any改为no。