陕西省榆林市佳县坑镇中学2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)

这是一份陕西省榆林市佳县坑镇中学2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)，共26页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算与解答等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年陕西省榆林市佳县坑镇中学八年级（下）期中物理试卷
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）使用弹簧测力计，如果指针指在零刻度线下方就开始测量，所测拉力的大小与真实值相比（　　）
A．相同 B．偏小 C．偏大 D．不能确定
2．（2分）用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的作用点有关
C．力的方向有关 D．受力面积有关
3．（2分）利用弹簧测力计测量一块秒表受到的重力，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）
A．秒表受到的重力
B．秒表和测力计受到的重力
C．秒表对弹簧的拉力
D．弹簧对秒表的拉力
4．（2分）如图所示，在测量体重时，某人分别采用推、拉、提、压的手段来改变体重计的示数。下列各种方式中会使体重计的示数变大的是（　　）
A．推天花板 B．拉吊环
C．提起一只脚 D． 压底座
5．（2分）如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2分）如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（　　）
A． B．
C． D．
7．（2分）竖直向上抛出的物体，在空中向上运动一段时间才落下来，这是因为（　　）
A．物体具有惯性，同时受到重力的作用
B．物体的惯性大于它受到的阻力
C．物体向上的惯性大于向下的阻力
D．物体受到一个向上的作用力
8．（2分）有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度﹣时间图象如图所示，由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（　　）

A．两物体都受平衡力作用
B．两物体都受非平衡力作用
C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用
D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
9．（2分）如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。当小车遇到障碍物突然停止运动时，小车上的木块将（　　）

A．立即停下来
B．立即向左倒下
C．立即向右倒下
D．仍继续向左做匀速直线运动
10．（2分）甲、乙两人在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同，若受力面积S甲＞S乙，深浅相同。则他们对沙地的压力和压强的大小关系分别是（　　）
A．F甲＜F乙，P甲＞P乙 B．F甲＞F乙，P甲＞P乙
C．F甲＝F乙，P甲＝P乙 D．F甲＞F乙，P甲＝P乙
11．（2分）如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（　　）

A．一样大 B．A最大 C．B最大 D．C最大
12．（2分）如图所示，用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端，竖直插入水中到一定深度，然后向玻璃筒内缓慢注入某种液体，当筒内液面高出筒外水面1cm时，塑料片下沉。关于液体密度与水的密度的大小关系，正确的是（　　）

A．ρ液＜ρ水 B．ρ液＝ρ水 C．ρ液＞ρ水 D．不能确定
13．（2分）一只杯子中盛满水，现向杯中放入一木块，如图所示。放入小木块后，水对杯底的（　　）

A．压力、压强均变大 B．压力、压强均变小
C．压力、压强均不变 D．压力变大、压强不变
14．（2分）在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（　　）

A．与深度有关 B．与密度有关
C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关
15．（2分）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（　　）

A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．逐渐上升，最终从小孔中流出
D．稍微下降一些
二、填空题（每空1分，共25分）
16．（1分）当我们观察到一个物体发生形变或者它的运动状态发生变化时，我们就说这个物体受到了　 　的作用。
17．（4分）踢足球时，对球施力的物体是 　 　，这时 　 　也受到球的作用力；手拿镊子夹取砝码，对于砝码受到的力，施力物体是 　 　，受力物体是 　 　。
18．（4分）物体受到的重力是由于　 　而产生的。地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的　 　。质量1.5kg的物体，所受重力大小为　 　N；重力是220N的物体，其值质量为　 　Kg（g取10N/kg）。
19．（2分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的，一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为 　 　kg，重为 　 　N。（g取10N/kg）
20．（2分）甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是　 　N；甲、乙两物体的重力之比为　 　。
21．（2分）在泥泞的道路上轻装简行往往比挑担子行走滑的厉害些，这是由于挑担后人对地面的 　 　增大，从而增大了 　 　的缘故。
22．（3分）放在水平桌面上的书对桌面的压力的施力物体是　 　，受力物体是　 　。同时，桌面使书受到支持力的作用，这是因为　 　。
23．（1分）体重为500N的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2，则该学生对地面的压强是　 　Pa。
24．（2分）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为　 　Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为　 　N．（g＝10N/kg）
25．（2分）生活在高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较 　 　，水的沸点较 　 　的缘故。
26．（2分）一个物体浸没在水中，它的前、后、左、右、上、下表面都受到液体内部压强的作用，　 　和 　 　的压力差决定了物体浮力的大小。
三、实验探究题（共18分。第27题12分，每小题12分。第28题6分，第1小题2分，第2小题4分）
27．（12分）为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察细沙的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，但各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
表一
实验序号
压力/N
受力面积/cm2
1
6.0
10
2
9.0
15
3
12
20
表二
实验序号
压力/N
受力面积/cm2
4
3.0
10
5
4.5
15
6
6.0
20
表三
实验序号
压力/N
受力面积/cm2
7
3.0
20
8
4.5
30
9
6.0
40
（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是：　 　。
（2）分析比较实验序号　 　与　 　及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
（3）请进一步综合分析并单独由表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：　 　。
（4）综合分析并单独由表一、表二、表三中的数据及观察到的各组沙面凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小的现象，并归纳得出结论　 　。
28．（6分）如图所示，小明用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）将安装好的压强计探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，在此过程中观察到压强计U形管两边的液柱高度差　 　。（选填“变大”、“不变”、“变小”）
（2）如图乙和丙所示，杯中分别盛有清水和酒精，小明想将它们区分开。他将压强计的探头先后浸没到两杯液体中，结果丙图中压强计U形管两边的液柱高度差较大，能否由此确定丙图杯中盛的是清水？为什么？

四、计算与解答（共27分，29题9分，30题9分，31题9分）
29．（9分）质量为10kg的物体放在水平地面上，水平匀速拉动物体时，摩擦力是物体所受重力的0.2倍，g取10N/kg．求
（1）此时物体受几个力的作用？
（2）物体受每个力的大小。
30．（9分）如图所示，一开口的杯子，装上8cm高的水后，放在水平桌面上．已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg.求：
（1）水对杯底的压力；
（2）杯子对桌面的压强。

31．（9分）如图所示，图钉尖的面积是0.3mm2，图钉帽的面积是0.75cm2．若手按图钉及图钉对墙的压力均为15N，求手对图钉和图钉对墙的压强。


2022-2023学年陕西省榆林市佳县坑镇中学八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）使用弹簧测力计，如果指针指在零刻度线下方就开始测量，所测拉力的大小与真实值相比（　　）
A．相同 B．偏小 C．偏大 D．不能确定
【分析】（1）弹簧测力计的制作原理：弹簧的伸长量与所受拉力成正比；
（2）弹簧测力计未校正好指针会直接影响测量的准确性。指在0刻度下方，相当于提前多加了示数，指在0刻度上方，则相当于提前少加了示数，因此会造成结果的偏大或偏小。
【解答】解：如果指针一开始就指在0刻度的下方，说明它已经有了一定的示数，再加上后来的力使它伸长的量，最终的示数会比力的真实值偏大。
故选：C。
【点评】弹簧测力计在使用前应先调指针，指针若偏上，测量结果会偏小，指针若偏下，测量结果会偏大。
2．（2分）用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的作用点有关
C．力的方向有关 D．受力面积有关
【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】解：用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部和下部，矿泉水瓶滑动和推倒，作用点不同，力的作用效果不同，体现了力的作用点不同影响了力的作用效果。
故ACD错误；B正确；
故选：B。
【点评】深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键。
3．（2分）利用弹簧测力计测量一块秒表受到的重力，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）
A．秒表受到的重力
B．秒表和测力计受到的重力
C．秒表对弹簧的拉力
D．弹簧对秒表的拉力
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的可知，对弹簧测力计施加力，弹簧测力计的长度就伸长，则该力的受力物一定为弹簧测力计；
【解答】解：测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力一定是弹簧受到的，即该力的受力物一定为弹簧，因此使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力；
故选：C。
【点评】本题考查了力是物体对物体的作用的理解，属于基础题。
4．（2分）如图所示，在测量体重时，某人分别采用推、拉、提、压的手段来改变体重计的示数。下列各种方式中会使体重计的示数变大的是（　　）
A．推天花板 B．拉吊环
C．提起一只脚 D． 压底座
【分析】根据力的合成进行分析，即同一直线上，且方向相同的两个力，合力等于两力之和；同一直线上，反方向的二力的合力，等于二力之差。
【解答】解：
A、根据力的作用是相互的，人推天花板，天花板也会给人一个大小相同方向相反的力，故体重计的示数等于重力加天花板给人的力，即大于重力，故A选项示数变大。
B、人拉吊环，吊环也会拉人，所以体重计的示数等于重力减去拉力，即示数会变小，故B选项错误。
C、在没有任何外来作用下，体重计的示数等于重力大小，故C选项错误。
D、人压底座时，不会增大或减小体重计的示数，故示数不变，即D选项错误。
故选：A。
【点评】知道同一直线上二力的合成，会根据力的合成计算合力的大小。
5．（2分）如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】根据重力的方向总是竖直向下的进行判断即可。
【解答】解：因为重力的方向总是竖直向下的，而只有B选项中力的方向竖直向下，因此B选项正确。
故选：B。
【点评】本题考查重力示意图的掌握情况，牢记重力的方向总是竖直向下的。
6．（2分）如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答。
【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故选：A。
【点评】本题考查的是重力和质量的关系图象，考查学生图象分析能力。
7．（2分）竖直向上抛出的物体，在空中向上运动一段时间才落下来，这是因为（　　）
A．物体具有惯性，同时受到重力的作用
B．物体的惯性大于它受到的阻力
C．物体向上的惯性大于向下的阻力
D．物体受到一个向上的作用力
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；地球周围的物体都会受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
【解答】解：竖直向上抛出物体，能在空中向上运动是因为惯性，一段时间后落下来是由于重力作用，惯性不是力，不能与阻力比较大小，故A正确、BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查重力和惯性的概念，注意惯性不是力，属于概念理解题，很简单。
8．（2分）有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度﹣时间图象如图所示，由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（　　）

A．两物体都受平衡力作用
B．两物体都受非平衡力作用
C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用
D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
【分析】物体受平衡力时一定处于静止或匀速直线运动状态，物体处于静止或匀速直线运动状态时一定受到平衡力的作用。
【解答】解：图象的纵坐标表示速度，横坐标表示时间，所以这是一个速度﹣﹣时间图象；
（1）由图象可知：甲在任何时间内，速度都是一定的，所以甲做的是匀速直线运动，因此受到的力是平衡力；
（3）乙的速度是随着时间的增加而增加，所以乙做的是变速直线运动中的加速运动，因此受到的力是非平衡力。所以ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】运用图象法解答问题时：
（1）明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；
（2）注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；
（3）明确图象所表示的物理意义；
（4）根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
9．（2分）如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。当小车遇到障碍物突然停止运动时，小车上的木块将（　　）

A．立即停下来
B．立即向左倒下
C．立即向右倒下
D．仍继续向左做匀速直线运动
【分析】先分析车突然停止前，木块和小车的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态。
【解答】解：车停止前，木块和小车一起做匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于木块在光滑的接触面上，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向左做匀速直线运动。
故选：D。
【点评】一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。
10．（2分）甲、乙两人在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同，若受力面积S甲＞S乙，深浅相同。则他们对沙地的压力和压强的大小关系分别是（　　）
A．F甲＜F乙，P甲＞P乙 B．F甲＞F乙，P甲＞P乙
C．F甲＝F乙，P甲＝P乙 D．F甲＞F乙，P甲＝P乙
【分析】物理学中用压强来描述压力作用的效果，根据脚印深浅相同，可知二人压力作用效果关系，又知道受力面积关系，根据p＝可知他们对沙地的压力关系。
【解答】解：甲、乙两人在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印深浅相同。则他们对沙地的压强相等，即p甲＝p乙，故AB错误；
因S甲＞S乙，所以，由p＝可得，F甲＞F乙，故C错误、D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了压强大小和压力大小的比较，会根据脚印的深浅得出压强关系是关键。
11．（2分）如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强（　　）

A．一样大 B．A最大 C．B最大 D．C最大
【分析】根据液体压强公式，三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，只考虑h就可以了。
【解答】解：由p＝ρgh可知，此题中ρ相同，C容器中h最大，
所以则酒精对容器底部的压强C最大。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对液体压强的计算的理解与掌握。
12．（2分）如图所示，用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端，竖直插入水中到一定深度，然后向玻璃筒内缓慢注入某种液体，当筒内液面高出筒外水面1cm时，塑料片下沉。关于液体密度与水的密度的大小关系，正确的是（　　）

A．ρ液＜ρ水 B．ρ液＝ρ水 C．ρ液＞ρ水 D．不能确定
【分析】对塑料片进行受力分析，管内受某种液体的压强、压力，管外（下面）受水的压强、压力；刚好下沉时内外压力相等，因为受力面积相等，所以内外所受压强相等，知道h关系可推导密度关系。
【解答】解：刚好下沉时，塑料片受向上和向下压力相等，
因为受力面积相等，
所以塑料片受到某种液体的压强和水对它的压强相等，
因h水＜h液，
由液体压强公式p＝ρgh可知：ρ液＜ρ水。
故选：A。
【点评】分析好塑料片刚好下沉时的受力关系是解题的关键。
13．（2分）一只杯子中盛满水，现向杯中放入一木块，如图所示。放入小木块后，水对杯底的（　　）

A．压力、压强均变大 B．压力、压强均变小
C．压力、压强均不变 D．压力变大、压强不变
【分析】根据液体压强p＝ρgh，判断水对杯底的压强的变化；再根据F＝ps判断水对杯底压力的变化。
【解答】解：杯子中装满水，放入木块后，水的高度h不变，由p＝ρgh可得，水对杯底的压强不变；
由p＝可得，F＝pS，因为水对杯底的压强和杯底的受力面积都不变，所以水对杯底的压力不变。
故选：C。
【点评】杯子原来装满水，能得出放入木块后液面的高度h不变是解本题突破口，利用好p＝ρgh和F＝ps是本题的关键。
14．（2分）在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（　　）

A．与深度有关 B．与密度有关
C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关
【分析】解答本题需要根据液体压强特点，结合图片信息就可以知道它表达的是液体压强特点中的哪一个特点。
【解答】解：由图可知：最下端的小孔喷出的水柱最远，表明此处水的压强最大；
最上端的小孔喷出的水柱最近，表明此处水的压强最小。
所以该图表明液体压强与深度有关。
故选：A。
【点评】分析图片，得出结论也是近年来考试的一个热点。这类题一般都与实验有关，所以我们平时要多做实验，阅读课本时还要认真的看图，将图片与文字、实验相结合。
15．（2分）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（　　）

A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．逐渐上升，最终从小孔中流出
D．稍微下降一些
【分析】托里拆利实验测量大气压的原理是：在玻璃管中取一液面（这一液面与水银槽中的液面相齐平），则有大气向上的压力等于玻璃管中水银向下的压力，即P0S＝ρ水银ghS，即大气压强等于玻璃管中水银柱产生的压强。
【解答】解：当玻璃管顶部穿一小孔时，上端会进入空气，则玻璃管中与水银槽液面齐平的液面上下的压强不再平衡，向下压强等于大气压强加上水银柱产生的压强，所以水银柱向下运动直到与水银槽中液面相齐平。
故选：B。
【点评】搞懂实验原理是解决此类问题的关键，本题若在玻璃管中有水银的部位打一小孔，则会出现小孔上端的向上运动，下端的向下运动，直到与水银槽中液面相齐平。
二、填空题（每空1分，共25分）
16．（1分）当我们观察到一个物体发生形变或者它的运动状态发生变化时，我们就说这个物体受到了　力　的作用。
【分析】力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状。物体的运动状态或形状发生的变化，说明受到了力的作用。
【解答】解：
当我们观察到一个物体发生形变或者它的运动状态发生变化时，我们就说这个物体受到了力的作用。
故答案为：力。
【点评】此题考查的是我们对力的作用效果的认识，属于识记性知识，难度较小，容易解答。
17．（4分）踢足球时，对球施力的物体是 　脚　，这时 　脚　也受到球的作用力；手拿镊子夹取砝码，对于砝码受到的力，施力物体是 　镊子　，受力物体是 　砝码　。
【分析】力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也是受力物体。
【解答】解：（1）踢球时，脚对球施加一个力的作用，但由于力的作用是相互的，脚也受到了球的反作用力。
（2）手拿镊子夹取砝码，以砝码为研究对象，施力物体是镊子，受力物体是砝码。
故答案为：脚；脚；镊子；砝码。
【点评】本题考查了力的概念，要明确一个物体不可能产生力的作用，在一个力产生时，每个物体既是施力物体也是受力物体。
18．（4分）物体受到的重力是由于　地球吸引　而产生的。地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的　重心　。质量1.5kg的物体，所受重力大小为　15　N；重力是220N的物体，其值质量为　22　Kg（g取10N/kg）。
【分析】（1）物体所含物质的多少叫做质量，质量是物体属性，不随形状、物态、位置的变化而变化；
（2）地球对物体的吸引力叫做重力，重力的大小用G＝mg计算，重力在物体上的作用点叫做重心。
【解答】解：（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力在物体上的作用点叫做重心；
（2）G1＝m1g＝1.5kg×10N/kg＝15N；
＝22kg。
故答案为：地球吸引；重心；15；22。
【点评】本题考查了质量以及重力的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单。
19．（2分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的，一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为 　90　kg，重为 　150　N。（g取10N/kg）
【分析】质量与物体所处的地理位置无关；月球上物体的重力等于地球表面重力的，据此解答。
【解答】解：宇航员的质量m＝90kg，到了月球上，因为质量与地理位置无关，所以，月球上宇航员的质量还是m＝90kg；
地球上宇航员的重力G地＝mg＝90kg×10N/kg＝900N；
因为月球上物体的重力等于地球表面重力的，所以，宇航员在月球表面的重力G月＝G地＝×900N＝150N。
故答案为：90；150。
【点评】本题考查质量的属性、重力的计算，明确地球表面的g地和月球表面的g月的关系是解答本题的关键。
20．（2分）甲、乙两物体的质量之比为5：2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是　78.4　N；甲、乙两物体的重力之比为　5：2　。
【分析】已知甲、乙两物体的质量之比和甲的质量，可求乙的质量，根据公式G＝mg可求乙物体的重力；进一步求出甲、乙两物体的重力之比。
【解答】解：乙物体的质量m乙＝＝0.4m甲＝0.4×20kg＝8kg；
乙物体的重力大小是G乙＝m乙g＝8kg×9.8N/kg＝78.4N；
甲、乙两物体的重力之比为＝＝＝。
故答案为：78.4；5：2。
【点评】本题考查物体的质量与重力，关键是灵活运用公式及其公式变形，本题相对比较简单，属于基础题。
21．（2分）在泥泞的道路上轻装简行往往比挑担子行走滑的厉害些，这是由于挑担后人对地面的 　压力　增大，从而增大了 　摩擦力　的缘故。
【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
【解答】解：接触面粗糙程度一定，挑担后人对地面的压力增大，对地面的摩擦力增大，所以，在泥泞的道路上轻装简行往往比挑担子行走滑的厉害些。
故答案为：压力；摩擦力。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
22．（3分）放在水平桌面上的书对桌面的压力的施力物体是　书　，受力物体是　桌面　。同时，桌面使书受到支持力的作用，这是因为　力的作用是相互的　。
【分析】书对桌面施加了压力，同时，桌面对书施加了支持力；两个力反映了力的作用特点﹣﹣力的作用是相互的。
【解答】解：
力是物体对物体的作用，放在水平桌面上的书对桌面的压力的施力物体是书，受力物体是桌面。
同时，桌面使书受到支持力的作用，这是因为力的作用是相互的。
故答案为：书；桌面；力的作用是相互的。
【点评】此题考查了力的概念和力的作用特点；根据力的概念可判断压力、支持力的施力物体。根据题干可总结出力的作用特点。
23．（1分）体重为500N的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm2，则该学生对地面的压强是　1.25×104　Pa。
【分析】在水平地面上，压力等于重力，利用压强公式计算，注意单位换算。
【解答】解：∵学生站在水平地面上
∴F＝G＝500N
而S＝4dm2＝4×10﹣2m2

答：学生对地面的压强为1.25×104Pa
【点评】利用计算时注意：一、在水平地面上：F＝G；二、受力面积有几个？是哪一个？
三、单位换算：1dm2＝1×10﹣2m2，1cm2＝1×10﹣4m2
24．（2分）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为　5×103　Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为　1　N．（g＝10N/kg）
【分析】知道水深和水的密度，利用液体压强公式求水对船底的压强；又知道受力面积，利用压强定义式求水对木塞的压力。
【解答】解：水对船底的压强：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m＝5×103Pa；
由p＝可得，水对木塞的压力：
F＝pS＝5×103Pa×2×10﹣4m2＝1N。
故答案为：5×103；1。
【点评】此题考查的是液体压强和液体产生压力的计算方法，要注意顺序（先压强、后压力）和单位统一（1cm2＝1×10﹣4m2）。
25．（2分）生活在高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较 　低　，水的沸点较 　低　的缘故。
【分析】液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
【解答】解；地球周围的大气层分布很不均匀，越到高空空气越稀薄，空气密度较小，大气压随高度的增加而减小，所以高原地区的大气压较低，用普通锅，水的沸点较低，煮的食物会不熟，吃了会伤害身体。所以，生活在高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式。
故答案为：低；低。
【点评】本题考查了沸点与气压、气压与海拔高度的关系，利用所学物理知识去解决生活中的问题，难度不大。
26．（2分）一个物体浸没在水中，它的前、后、左、右、上、下表面都受到液体内部压强的作用，　上表面　和 　下表面　的压力差决定了物体浮力的大小。
【分析】（1）浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。
（2）影响液体压强大小的因素是：液体的密度和浸入液体的深度。
【解答】解：一个物体浸没在水中，它的前、后、左、右、上、下表面都受到液体内部压强的作用，左右表面浸入液体的深度是相同的，根据P＝ρgh，左右表面受到水的压强是相等的，又根据F＝PS，受力面积一定时，左右表面受到水的压力时相等的。同理，前后表面所受水的压力也是相等的。
而上下表面由于浸入水中的深度是不同的，受到的液体压强、液体压力也就是不同的。下表面浸入深，受到的向上的压强压力大；上表面浸入浅，受到的向下的压强压力小。从而形成了一个向上的压力差，就是浮力。
故答案为：上表面、下表面。
【点评】本题是从液体压强的知识来分析浮力的产生原因。要求学生灵活掌握影响影响液体压强大小的因素。
三、实验探究题（共18分。第27题12分，每小题12分。第28题6分，第1小题2分，第2小题4分）
27．（12分）为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察细沙的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，但各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
表一
实验序号
压力/N
受力面积/cm2
1
6.0
10
2
9.0
15
3
12
20
表二
实验序号
压力/N
受力面积/cm2
4
3.0
10
5
4.5
15
6
6.0
20
表三
实验序号
压力/N
受力面积/cm2
7
3.0
20
8
4.5
30
9
6.0
40
（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是：　在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显　。
（2）分析比较实验序号　5　与　8　及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
（3）请进一步综合分析并单独由表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：　压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同　。
（4）综合分析并单独由表一、表二、表三中的数据及观察到的各组沙面凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小的现象，并归纳得出结论　压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著　。
【分析】（1）分析比较实验序号1和4（或2与5、3与6）中控制的量和改变的量及实验现象得出压力作用效果与压力大小之间的关系。
（2）要得出压力作用效果与受力面积的关系，应保持压力相同，受力面积不同。
（3）根据控制变量法的要求分析表中实验数据，根据实验数据及现象得出结论。
【解答】解：（1）由表中实验序号为1、4或2、5或3、6的实验数据可知，受力面积相同时，压力越大，沙面凹陷程度越大，压力作用效果越明显，由此可得：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著。
（2）由表中实验序号为4与7（或5与8、或1与6与9）数据可知，压力相同，受力面积越小，沙面凹陷程度越大，压力作用效果越明显，由此可得：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（3）每一组沙面的凹陷程度相同，说明压力的作用效果相同。由表中实验数据可知：每组实验中，压力大小、受力面积都不同，但压力与受力面积的比值相同，由此可知：压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同。
（4）由三组实验数据可知，三组实验中，压力与受力面积的比值不同，压力作用效果不同，压力与受力面积的比值越大，压力作用效果越显著，由此可得：压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著。
故答案为：（1）在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著；
（2）5与8；
（3）压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同；
（4）压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著。
【点评】本实验考查了实验数据分析，应用了控制变量法与转换法，掌握影响压力作用效果的因素，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题。
28．（6分）如图所示，小明用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）将安装好的压强计探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，在此过程中观察到压强计U形管两边的液柱高度差　变大　。（选填“变大”、“不变”、“变小”）
（2）如图乙和丙所示，杯中分别盛有清水和酒精，小明想将它们区分开。他将压强计的探头先后浸没到两杯液体中，结果丙图中压强计U形管两边的液柱高度差较大，能否由此确定丙图杯中盛的是清水？为什么？

【分析】液体的压强跟液体的深度和密度有关，利用控制变量法探究液体压强跟液体的深度和密度的关系。在液体的密度一定时，液体越深，液体的压强越大；在液体的深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大。
液体压强的大小用U形左右两管液面差大小来反映，液面差越大，液体压强越大。
【解答】解：（1）压强计探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，液体的密度不变，深度增大，U形左右两管液面差增大。
（2）如图乙和丙，杯中分别盛有清水和酒精，如果压强计的探头先后浸没到两杯液体的相同深度，丙图中压强计U形管两边的液柱高度差较大，丙图杯子装的是密度大的水。现在前提条件液体的深度没有控制好，不能得出丙图杯子装的是密度大的水的结论。
故答案为：（1）变大；
（2）不能。没有控制探头在同一深度。
【点评】本题考查了液体压强大小跟液体的深度和密度有关，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素。
四、计算与解答（共27分，29题9分，30题9分，31题9分）
29．（9分）质量为10kg的物体放在水平地面上，水平匀速拉动物体时，摩擦力是物体所受重力的0.2倍，g取10N/kg．求
（1）此时物体受几个力的作用？
（2）物体受每个力的大小。
【分析】（1）从水平方向和竖直方向进行受力分析；
（2）根据重力计算公式和二力平衡的条件进行计算判断力的大小。
【解答】解：（1）物体在水平方向受拉力和摩擦力作用，在竖直方向受重力和支持力作用；
（2）因为物体做匀速直线运动，
因此物体在竖直方向受重力和支持力是一对平衡力，
即F支持＝G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N；
物体在水平方向受拉力和摩擦力是一对平衡力，
即F＝f＝0.2G＝0.2×100N＝20N。
答：（1）物体受到拉力、摩擦力、重力以及支持力的作用；
（2）物体受到的拉力和摩擦力都等于20N，物体受到的重力和支持力都等于100N。
【点评】本题考查重力公式的计算以及二力平衡条件的应用，属于基础题。
30．（9分）如图所示，一开口的杯子，装上8cm高的水后，放在水平桌面上．已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg.求：
（1）水对杯底的压力；
（2）杯子对桌面的压强。

【分析】（1）已知水的深度，根据p＝ρgh求出水对杯底的压强，再利用压强公式变形F＝pS，即可求出水对杯底的压力；
（2）由杯子装上水后的总质量为0.6 kg，根据G＝mg即可求出其总重力，杯子对桌面的压力等于杯子和水的总重力，再由杯子外部底面积即可求出杯子对桌面的压强。
【解答】解：（1）水的深度：h＝8cm＝0.08m，
水对杯底的压强：
；
水对杯底的压力：
；
（2）杯子装上水后的总质量为m＝0.6kg；
杯子和水的总重力：G＝mg＝0.6kg×10N/kg＝6N；
杯子对桌面的压力：F2＝G＝6N；
杯子外部底面积：S2＝60cm2＝0.006m2；
则杯子对桌面的压强：
p2＝＝＝1×103Pa。
答：（1）水对杯底的压力为4N；
（2）杯子对桌面的压强为1×103Pa。
【点评】本题考查学生对压强的大小及其计算这一知识点的理解和掌握，注意静止在水平桌面上的容器，对桌面的压力等于总重力，还要注意压力与受力面积的对应性。
31．（9分）如图所示，图钉尖的面积是0.3mm2，图钉帽的面积是0.75cm2．若手按图钉及图钉对墙的压力均为15N，求手对图钉和图钉对墙的压强。

【分析】固体能够传递压力，当用力按图钉钉帽时，图钉将外力大小和方向不变的进行传递。又知道图钉尖与墙的接触面积，可利用公式p＝计算图钉尖对墙的压强。
【解答】解：用15N的力在墙上按图钉，图钉帽的面积S帽＝0.75cm2＝0.75×10﹣4m2，
∵p＝，
∴手指对图钉帽的压强p＝＝＝2×105Pa。
∵用15N的力在墙上按图钉，
∴墙壁受到的压力为F′＝F＝15N，钉尖的面积为S尖＝0.3mm2＝3×10﹣7m2，
墙壁受到的压强为：
p′＝＝＝5×107Pa。
答：手指对图钉帽的压强是2×105Pa；图钉尖对墙的压强是5×107Pa。
【点评】解决本题的关键是：要抓住“手对钉帽和力和钉尖对墙的力相等”这一关键点，同时要灵活的运用压强公式以及单位的换算。