北京市海淀区清华附中上地学校2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)

这是一份北京市海淀区清华附中上地学校2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)，共51页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验解答题，计算题等内容，欢迎下载使用。

北京市海淀区清华附中上地学校2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷(解析版)
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）
1．在国际单位制中，压强的单位是（　　）
A．帕斯卡（Pa） B．牛顿（N） C．千克（kg） D．米（m）
2．如图所示的实例中，属于连通器应用的是（　　）
A．活塞式抽水机 B．茶壶
C．吸盘 D．高压锅
3．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．冰壶表面打磨得很光滑
B．行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨
C．汽车轮胎上加装防滑链
D．给自行车的车轴加润滑油
4．如图所示的实例中，属于减小压强的是（　　）
A． 盲道上有许多凸起的圆点
B． 刀刃磨得很薄
C． 书包背带做得较宽
D． 注射器的针头做得很细
5．在科学实践课上，老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上，模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡，如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．模型鸟的重心在它的尾部
B．模型鸟的重心在它的中部
C．模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上
D．模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上
6．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是（　　）

A．龙舟 B．水 C．运动员 D．船桨
7．如图所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（　　）
A．篮球落到地面，被弹回
B．用力压气球，气球变瘪了
C．撑竿被跳高运动员压弯
D．用力拉弹簧，弹簧变长
8．关于摩擦，下列说法中正确的是（　　）
A．相互挤压的粗糙物体间总是存在摩擦
B．运动的物体一定受摩擦力
C．静止的物体一定不受摩擦力
D．相对运动的两物体间可能存在摩擦力
9．如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的相同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（　　）

A．力的作用效果与力的大小有关
B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点无关
D．力的作用效果只能改变物体的形状
10．春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。4000年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来，竖立起来的蛋儿好不风光。如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．鸡蛋对桌面的压力就是鸡蛋的重力
B．鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力
C．桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力
D．鸡蛋保持静止，此时鸡蛋所受重力大小等于桌面对鸡蛋的支持力
11．孔明灯俗称许愿灯，放孔明灯是我国的一种民俗文化。如图所示，孔明灯在点燃后加速上升的过程中，忽略其质量的变化，则（　　）

A．孔明灯离手后加速上升，惯性也增加
B．孔明灯上升速度越来越大，说明惯性大于重力
C．孔明灯能加速上升，是受到了手的推力
D．孔明灯上升到一定的高度后，假设一切外力都消失，则做匀速直线运动
12．如图所示，左、右两边对木块的压力都等于F，夹在中间的木块A静止，当两边的压力F都减小到原来的一半时，木块A恰好匀速下滑，此时，木块A所受的摩擦力的大小（　　）

A．增大到原来的2倍 B．减小到原来的一半
C．和原来的一样大 D．无法确定
13．如图所示，一块大石块放在水平地面上，一个小孩想要将石头搬起，对其施加一个竖直向上的拉力F，石头对水平地面的压力为N1（N1≠0），水平地面对石头的支持力为N2，石头受到的重力为G，所受的合力为F合。若小孩对石头施加的力F逐渐增大，但石头始终纹丝不动，没有被搬动，此时下列判断正确的是（　　）

A．重力G减小 B．压力N1减小
C．支持力N2增大 D．合力F合减小
14．如图所示，小红在做探究凸透镜成像规律的实验时，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至82cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像。下列分析正确的是（　　）

A．图中的实验现象能够说明幻灯机的成像特点
B．该透镜的焦距可能为15cm
C．将蜡烛远离凸透镜时，烛焰在光屏上所成的清晰的像将变大
D．小红若用黑纸遮住透镜的上半部分，则在光屏上不能得到烛焰完整的像
15．如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在大小不变的水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时，撤去拉力F，木块持续滑动，运动得越来越慢，最后停在C点。下说法中正确的是（　　）

A．木块在AB段所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力
B．木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大
C．木块在BC段运动得越来越慢，是因为物体的运动需要力的维持
D．木块在AB段运动得越来越快，物体所受合力也越来越大
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
（多选）16．如图所示的事例中，属于利用惯性的是（　　）
A．汽车驾驶员系好安全带
B．汽车转弯时减速慢行
C．运动员跳远时要快速助跑
D．用木棒拍打脚垫掸掉上面的灰尘
（多选）17．关于同一直线上两个分力的合力，下列说法正确的是（　　）
A．合力的大小可能比两个分力都大
B．合力的方向一定与两个分力的方向相同
C．合力的方向一定与较小的分力的方向相反
D．合力的大小可能与其中的一个分力的大小相等
（多选）18．如图所示为探究物理规律的四个实验和物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
（多选）19．在中国科技馆探索与发现A厅，有个可以在平直轨道上匀速行驶的小火车，如图所示。当小火车将要通过“∩”形框架时，突然从小火车顶部的小孔中向上弹出一个小球，该小球越过框架后，恰好落回原来的小孔中。若不计空气阻力，下列说法中正确的是（　　）

A．相对于小火车，抛出的小球的运动轨迹是直线
B．小球在空中运动时，受到小火车给的向前的推力
C．抛出的小球能继续向前运动是因为小球具有惯性
D．小球上升至最高处时，它的速度为零，所受合力为零
（多选）20．如图所示，①②③④有的能说明近视眼或远视眼的成像过程，有的能说明近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断中正确的是（　　）

A．图①能说明远视眼的成像过程，图③能说明远视眼的矫正方法
B．图②能说明远视眼的成像过程，图④能说明远视眼的矫正方法
C．图①能说明近视眼的成像过程，图③能说明近视眼的矫正方法
D．图②能说明近视眼的成像过程，图④能说明近视眼的矫正方法
（多选）21．为研究二力平衡的条件，小明将一块长方形硬纸板在对角的顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图所示。关于这个实验，下列说法中正确的是（　　）

A．本实验的研究对象是硬纸板
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的硬纸板
C．调整两边的所挂钩码的数量，可以改变作用在硬纸板上两个力的大小
D．将硬纸板扭转一个角度后释放，可以使作用在硬纸板上的两个力不在同一直线上
（多选）22．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在8N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动如图乙所示，则（　　）
A．甲图中木块A受到桌面的摩擦力为8N
B．甲图中木块B所受的摩擦力为8N
C．乙图中木块B不受摩擦力
D．乙图中F2＝8N
三、实验解答题（共44分，28题7分，29题4分，30题3分，其余每空、每图2分）
23．用弹簧测力计测量金属块所受的重力，当金属块和弹簧测力计均竖直静止时，弹簧测力计的示数如图所示，由此可知金属块所受重力的测量值为 　 　N。

24．如图甲所示是2022年冬奥会女子自由式滑雪冠军谷爱凌冲上50米高空跳台的情景，请你在图乙中画出关于谷爱凌（长方体做代表）在冲上赛道时的摩擦力的示意图。

25．小莉在学习压强知识时，用气球做了个小实验。她将气球压在一根牙签上，则气球会爆破；但是用同样大小的力将气球压在如图所示的“牙签板”上，则气球完好无损。这个小实验说明物体所受压强的大小与 　 　有关。

26．甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，则下列判断正确的是（　　）

A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
27．研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B．这样做目的是为了保证力　 　（选填“改变物体形状”或“改变物体运动状态”）的效果相同。

28．（8分）在探究凸透镜成像规律的实验中，如图1所示，小东同学选择焦距为15cm的凸透镜、蜡烛、光屏和光具座进行实验。他先点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心调整到同一高度，目的是 　 　。
（1）改变蜡烛到凸透镜的位置，使其位于40cm刻度线处，小东从透镜的右侧通过透镜 　 　看到烛焰的像。（选填“可以”或“不可以”）
（2）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，为了使烛焰的像能够呈现在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的调整方法：　 　。
（3）小东猜想光屏上成清晰像的大小与其它的因素也有关。他继续做实验，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图2甲所示。接着他保持蜡烛的位置不变，将焦距为20cm的凸透镜A换为焦距为12cm的凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图2乙所示。则小东所探究问题的自变量是：　 　。
29．（6分）晓伟手边有两块质量和表面粗糙程度不同的长方体M1和M2。他利用长方体M1和M2和其它一些器材，探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”。晓伟的主要实验步骤如下：
①如图甲所示组装实验器材，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F1，并记录在表格中。
②如图乙所示将长方体M1与M2互换位置，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F2，并记录在表格中。
请根据以上叙述，回答下列问题：
（1）图甲中M1受到的摩擦力的施力物体是 　 　；
（2）晓伟实验过程中存在的问题：　 　；
（3）如图丙所示，是晓红做实验的装置图，与晓红相比，晓伟这种方法测量滑动摩擦力的优势是 　 　。
30．（6分）根据实验事实和合理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法。为了研究“阻力对物体运动的影响”，提供如图所示的材料，除此之外提供的铺垫材料还有棉布、毛巾。
（1）每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是为了控制小车到达水平面的 　 　相同；
（2）在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是 　 　；
A.毛巾、棉布、木板
B.木板、毛巾、棉布
C.毛巾、木板、棉布
D.棉布、木板、毛巾
（3）观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小明同学给出了如下的一些表述：
①在木板表面的水平面上，小车运动路程较长
②如果在没有摩擦的水平面上，小车将做匀速直线运动
③如果在接触面粗糙程度更小的水平面上，小车运动路程很长
④在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短
⑤在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短
为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律，下面的判断和排列次序正确的是 　 　。
A.事实①④⑤，推论②③
B.事实⑤④①，推论③②
C.事实①②③，推论④⑤
D.事实①③②，推论⑤④

31．（7分）如图1所示，是运动员站在滑雪板上准备比赛的情景。如果她的质量为52kg，滑雪板的质量为5kg，则此时滑雪板受到地面的支持力为 　 　N，滑雪板受到的合力为 　 　N；这个运动员站立与蹲坐时对滑雪板压力 　 　（选填“变大”、“变小”或者“不变”）。（g＝10N/kg）
小强和小敏在观看比赛时看到雪面上留下的痕迹时，想到继续探究“物体对地面压力的作用效果与哪些因素有关”，利用如图2所示的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图3所示的实验，小强采用通过观察如图3甲、乙两图的实验现象，得出“压力的作用效果与受力面积大小有关”的结论。而小敏在做完如图3甲的实验后，将小桌挪放到一块木板上，如图3丙所示，小敏观察丙的实验现象，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显。
请分析：
（1）小强是根据 　 　现象来比较压力的作用效果的；
（2）小敏实验中明显存在的问题是：　 　。
32．（4分）在探究液体内部压强大小与哪些因素有关的实验中，小明用如图所示的微小压强计和两桶液体进行实验，其中液体是用两个相同的塑料桶分别装入深度相同的清水和浓食盐水。

（1）为了探究液体内部压强大小与深度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，先后放在　 　两个位置（选填“a”“b”“c”“d”），并观察　 　。
（2）为了探究液体内部压强大小与液体密度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，将微小压强计的探头先后放在　 　两个位置（选填“a”“b”“c”“d”）。
33．（3分）在学习压力的知识时，小亮发现当一个物体放在水平桌面上时，物体对桌面的压力大小等于物体所受重力的大小。于是，小亮认为受力物体受到的压力大小总等于施力物体所受重力的大小。实验桌上有如图所示的台秤（台秤经过改装可直接显示托盘所受的压力大小）和大小不同的铁块，请利用上述器材，设计实验证明小亮的观点是错误的。

四、科普阅读题（共4分）请阅读《等效替代》并回答31题。
34．（4分）
等效替代
在由西晋史学家陈寿所著《三国志》中曾描写过一位神童：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。你知道这个聪明的萌娃是谁吗？
有不少同学已经猜到了，就是曹冲。“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代（公元200年），虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等效替代法”。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。

等效替代法是一种常用的科学思维方法。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积“算”出来了。这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等效替代法。
等效替代是在保证某种效果相同的前提下，将实际、复杂的物理问题和过程等效为简单的、易于研究的问题和过程来研究和处理的方法。
等效替代法既是科学家研究问题的方法，更是我们在学习和生活中经常用到的思想方法。你现在还能回忆起研究哪些物理问题用过这种方法吗？
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）请你分别以静止状态下的“大象和船”及“石块和船”为研究对象做受力分析（受力物体可以用“•”代替表示），写出平衡方程并说明“曹冲称象”的实验原理。
（2）请你根据平时学到的物理知识并结合本文内容判断以下研究过程中使用等效替代法的是 　 　。（选填选项前的字母，只有一个选项正确）
A.在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系
B.在研究光的直线传播时，引入光线来形象描述光的传播方向
C.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，我们用弹簧测力计的示数大小来反映滑动摩擦力的大小
D.将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动
五、计算题（共8分，每小题4分）
35．（4分）一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装2N的水，水深12cm，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如图所示。（g＝10N/kg）请你求出：
（1）水对杯底的压强；
（2）水对杯底的压力；
（3）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量。

36．（4分）如图所示，将两端开口的玻璃管下端管口用一薄塑料片堵住，然后竖直插入水中24cm深处。请你求出：
（1）此时水对塑料片向上的压强是多大？
（2）保持玻璃管在水中深度不变，向管中缓缓倒入某种液体，当该液面高出水面6cm时，塑料片刚好下沉，则该液体的密度是多少？（塑料片质量不计，g＝10N/kg）


参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）
1．在国际单位制中，压强的单位是（　　）
A．帕斯卡（Pa） B．牛顿（N） C．千克（kg） D．米（m）
【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解：在物理学中，
A、帕斯卡（Pa）是压强的基本单位。故A符合题意；
B、牛顿（N）的基本单位。故B不符合题意；
C、千克（kg）是质量的基本单位。故C不符合题意；
D、米（m）是长度的基本单位。故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2．如图所示的实例中，属于连通器应用的是（　　）
A．活塞式抽水机 B．茶壶
C．吸盘 D．高压锅
【分析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的同种液体不流动时，各个容器中液面总是相平的。
【解答】解：A、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，不属于连通器的应用，故A错误；
B、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故B正确；
C、吸盘是利大气压工作的，不属于连通器的应用，故C错误；
D、高压锅是利用液体的沸点跟气压的关系，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；不属于连通器应用，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查连通器的定义和原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。
3．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　）
A．冰壶表面打磨得很光滑
B．行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨
C．汽车轮胎上加装防滑链
D．给自行车的车轴加润滑油
【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（2）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A、冰壶表面打磨得很光滑，在压力一定时，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了摩擦，故A不符合题意；
B、利用磁极间的相互作用把磁悬浮列车从轨道上微微托起，是通过使接触面分离来减小摩擦，故B不符合题意；
C、汽车轮胎上加装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；
D、给自行车加润滑油，使接触面脱离，从而减小了摩擦，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4．如图所示的实例中，属于减小压强的是（　　）
A． 盲道上有许多凸起的圆点
B． 刀刃磨得很薄
C． 书包背带做得较宽
D． 注射器的针头做得很细
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：
A、盲道上有许多凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A不合题意；
B、刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；
C、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C符合题意；
D、注射器的针头做得很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意。
故选：C。
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
5．在科学实践课上，老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上，模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡，如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．模型鸟的重心在它的尾部
B．模型鸟的重心在它的中部
C．模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上
D．模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上
【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在一条直线上、在一个物体上。
【解答】解：
模型鸟处于静止状态，重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、在一条直线上、在一个物体上，故模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上，作用点在模型鸟的尖嘴上，重心在尖嘴上，故C正确，ABD错误；
故选：C。
【点评】本题考查了平衡条件的应用，是一道中等题，也是中考的热点。
6．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是（　　）

A．龙舟 B．水 C．运动员 D．船桨
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
【解答】解：
由于物体间力的作用是相互的，所以用船桨奋力向后划水时，水也给船桨一下向前的反作用力，从而带动船前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是水。
故选：B。
【点评】了解物体间力的作用的相互性的应用，会判断一对相互作用力的特点，是解答的关键。属力学基础题。
7．如图所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（　　）
A．篮球落到地面，被弹回
B．用力压气球，气球变瘪了
C．撑竿被跳高运动员压弯
D．用力拉弹簧，弹簧变长
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：
A、篮球落地后被弹起，篮球的运动方向发生变化，主要说明了力改变物体的运动状态。故A符合题意；
B、气球在人的压力下变瘪了，主要说明了力改变物体的形状。故B不符合题意；
C、在运动员力的作用下，撑杆的形状发生改变，主要说明了力改变物体的形状。故C不符合题意；
D、用力拉弹簧，弹簧长度变大，形状发生改变，主要说明了力改变物体的形状。故D不符合题意。
故选：A。
【点评】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
8．关于摩擦，下列说法中正确的是（　　）
A．相互挤压的粗糙物体间总是存在摩擦
B．运动的物体一定受摩擦力
C．静止的物体一定不受摩擦力
D．相对运动的两物体间可能存在摩擦力
【分析】物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一、两物体相互接触并挤压；第二、接触面粗糙；第三、两物体发生相对运动或相对运动趋势。
【解答】解：A、相互压紧的物体间如果没有相对运动（包含滚动）或相对运动（包含滚动）趋势，就不存在摩擦力，故A错误；
B、运动的物体如果不与其它物体相互接触、相互挤压或接触面光滑，都不一定受到摩擦力，故B错误；
C、静止的物体也可能受到摩擦力的作用，比如：静止在斜面上的物体，有沿斜面向下滑动的趋势，此时物体受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力，故C错误；
D、两个物体接触，如果没有发生相互挤压，即使发生相对运动，则这两个物体间也不一定存在摩擦力；两个物体相互挤压且表面粗糙的物体之间有相对滑动时，会受摩擦力，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查摩擦力产生的条件，要注意必须多个条件同时具备才会产生摩擦力。
9．如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的相同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（　　）

A．力的作用效果与力的大小有关
B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点无关
D．力的作用效果只能改变物体的形状
【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）力的三要素包括力的大小、方向和作用点，力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。
【解答】解：ABC、运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的相同部位，冰球的运动状态随之发生改变，说明力的作用效果与力的方向和力的作用点都有关，故AC错误，B正确；
D、力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了力的作用效果、力的三要素等知识的了解和掌握，属于基础知识考查。
10．春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。4000年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来，竖立起来的蛋儿好不风光。如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．鸡蛋对桌面的压力就是鸡蛋的重力
B．鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力
C．桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力
D．鸡蛋保持静止，此时鸡蛋所受重力大小等于桌面对鸡蛋的支持力
【分析】（1）垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向垂直于物体表面；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向竖直向下；
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、鸡蛋所受重力是由于地球的吸引而产生的力且作用在鸡蛋上，鸡蛋对桌面的压力是垂直作用在桌面上的力，二力产生的原因不同，是不同性质的力，故A错误；
BD、鸡蛋静止，处于平衡状态，此时鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B错误，D正确；
C、桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是作用在不同物体上的两个力，不是平衡力，故C错误；
故选：D。
【点评】本题考查了压力和重力的区别、二力平衡条件的辨别以及平衡状态的判断，要注意二力平衡时四个条件缺一不可。
11．孔明灯俗称许愿灯，放孔明灯是我国的一种民俗文化。如图所示，孔明灯在点燃后加速上升的过程中，忽略其质量的变化，则（　　）

A．孔明灯离手后加速上升，惯性也增加
B．孔明灯上升速度越来越大，说明惯性大于重力
C．孔明灯能加速上升，是受到了手的推力
D．孔明灯上升到一定的高度后，假设一切外力都消失，则做匀速直线运动
【分析】（1）惯性是物体本身具有的一种属性，惯性大小只跟物体的质量有关，跟其他因素没有关系；
（2）孔明灯上升速度越来越大，是因为浮力大于重力；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；
（3）孔明灯在空气中受到空气的浮力；
（4）若物体所受的一切外力都消失，物体将处于静止或匀速直线运动状态。
【解答】解：A．惯性大小只跟物体的质量有关，与速度无关，孔明灯离手后加速上升时，惯性不变，故A错误；
B．孔明灯上升速度越来越大，是因为浮力大于重力；
惯性是物体本身的一种性质，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，惯性和重力不能比较，故B错误；
C．孔明灯能加速上升，是受到的浮力大于重力，故C错误；
D．由牛顿第一定律可知，孔明灯上升到一定的高度后，假设一切外力都消失，则做匀速直线运动，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了有关惯性、重力、浮力和牛顿第一定律的有关知识，属于基础题。
12．如图所示，左、右两边对木块的压力都等于F，夹在中间的木块A静止，当两边的压力F都减小到原来的一半时，木块A恰好匀速下滑，此时，木块A所受的摩擦力的大小（　　）

A．增大到原来的2倍 B．减小到原来的一半
C．和原来的一样大 D．无法确定
【分析】对A进行正确的受力分析：此时A受四个力的共同作用：作用于挡板的压力、重力和摩擦力；此时A静止，所以A受到的力是平衡力。
【解答】解：水平方向左右挡板对A的压力是一对平衡力，同时在竖直方向，A受到的重力和摩擦力也是一对平衡力，当压力减小时，由于木块A恰好匀速下滑，所以A受到的力仍然是平衡力，所以此时A受到的摩擦力和重力仍然是一对平衡力，故摩擦力的大小仍然等于重力，大小不变。
故选：C。
【点评】正确的进行受力分析，同时能够分析出平衡力之间的相互关系，是解答本题的关键。
13．如图所示，一块大石块放在水平地面上，一个小孩想要将石头搬起，对其施加一个竖直向上的拉力F，石头对水平地面的压力为N1（N1≠0），水平地面对石头的支持力为N2，石头受到的重力为G，所受的合力为F合。若小孩对石头施加的力F逐渐增大，但石头始终纹丝不动，没有被搬动，此时下列判断正确的是（　　）

A．重力G减小 B．压力N1减小
C．支持力N2增大 D．合力F合减小
【分析】（1）根据G＝mg判断石头重力的大小变化；
（2）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，其所受合力为零，据此对石头进行受力分析，结合力的平衡条件、相互作用力的特点、力的合成分析解答。
【解答】解：
（1）搬石头前后（没有搬动），石头的位置不变、质量不变，由G＝mg可知，其受到的重力不变，故A错误；
（2）若小孩对石头施加的力F逐渐增大，但石头始终纹丝不动，没有被搬动，此时石头处于平衡状态，受到的合力始终为零，即合力的大小不变，故D错误；
对石头进行受力分析可知，石头受到向上的力有拉力F和支持力N2，受到向下的力只有重力G，石头在这三个力的作用下处于静止状态，受到的合力为零，则有G＝F+N2；若F逐渐增大，则支持力N2减小，根据力作用的相互性可知，压力N1减小，故C错误，B正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查了受力分析、力的合成，注意处于平衡状态的物体受到的合力大小为零。
14．如图所示，小红在做探究凸透镜成像规律的实验时，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至82cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像。下列分析正确的是（　　）

A．图中的实验现象能够说明幻灯机的成像特点
B．该透镜的焦距可能为15cm
C．将蜡烛远离凸透镜时，烛焰在光屏上所成的清晰的像将变大
D．小红若用黑纸遮住透镜的上半部分，则在光屏上不能得到烛焰完整的像
【分析】（1）光屏上能承接到的像是实像。凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立缩小的实像；物距等于像距时，成倒立等大的实像；物距小于像距时，成倒立放大的实像；幻灯机是利用凸透镜成倒立、放大实像的原理制成的；
（2）根据凸透镜成倒立、放大实像的条件分析；
（3）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大；
（4）将凸透镜的部分挡住，仍可成完整的像，只是像比原来变暗。
【解答】解：A、由图可知，光屏上承接到的像是实像，且物距小于像距，所以该像是倒立放大的实像，幻灯机就是利用这一原理制成的，故A正确；
B、保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻度线处，物距u＝50cm﹣35cm＝15cm，成倒立、放大实像，满足2f＞u＞f条件，即凸透镜焦距小于15cm，故B错误；
C、将蜡烛远离凸透镜时，物距变大，像距变小，像变小，故C错误；
D、小红若用黑纸遮住透镜的上半部分，凸透镜的其它部位仍能够折射光线成像，则在光屏上仍能得到烛焰完整的像，只是像比原来变暗，故D错误。
故选：A。
【点评】熟练掌握凸透镜成像的规律，能根据实验中物距与像距的变化，判断成像的特点与规律是解答的关键。
15．如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在大小不变的水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时，撤去拉力F，木块持续滑动，运动得越来越慢，最后停在C点。下说法中正确的是（　　）

A．木块在AB段所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力
B．木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大
C．木块在BC段运动得越来越慢，是因为物体的运动需要力的维持
D．木块在AB段运动得越来越快，物体所受合力也越来越大
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；
（2）力可以改变物体的运动状态；
（3）根据拉力和摩擦力大小分析合力的大小。
【解答】解：
A、木块在AB段和BC段对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以所受的摩擦力不变，即木块在AB段所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力，故A正确；
BC、木块在BC段运动得越来越慢，是由于摩擦力改变了木块的运动状态，摩擦力的大小不变，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故BC错误；
D、AB段木块受到的拉力不变，摩擦力大小不变，所以物体所受的合力大小不变，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了影响滑动摩擦力大小的因素、力与运动的关系、合力的大小，难度不大。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
（多选）16．如图所示的事例中，属于利用惯性的是（　　）
A．汽车驾驶员系好安全带
B．汽车转弯时减速慢行
C．运动员跳远时要快速助跑
D．用木棒拍打脚垫掸掉上面的灰尘
【分析】一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性。
【解答】解：A．汽车紧急刹车时，人具有惯性，会保持原来的速度向车窗冲去，为了防止这种现象，人要系安全带，属于防止惯性带来的危害，故A不符合题意；
B．汽车转弯时减速慢行，属于防止惯性带来的危害，故B不符合题意；
C．运动员跳远时通过助跑增加速度，起跳后人可以借助惯性保持这个速度在空中运动，属于利用惯性，故C符合题意；
D．用木棒拍打脚垫掸掉上面的灰尘，拍打时，脚垫运动，而尘土由于惯性仍保持原来的静止状态，故灰尘和脚垫脱离，属于利用惯性，故D符合题意；
故选：CD。
【点评】本题要正确区分惯性的应用和防止的意义。
（多选）17．关于同一直线上两个分力的合力，下列说法正确的是（　　）
A．合力的大小可能比两个分力都大
B．合力的方向一定与两个分力的方向相同
C．合力的方向一定与较小的分力的方向相反
D．合力的大小可能与其中的一个分力的大小相等
【分析】同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，方向与二力的方向相同；
同一直线、反方向二力的合力大小等于二力大小之差，方向与二力中较大力的方向一致。
【解答】解：A、同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，故合力的大小可能比两个分力都大，故A正确；
B、合力的方向一定与较大的力的方向相同，故B错误，
C、合力方向与较小的力方向可能相同，也可能相反，故C错误；
D、同一直线、同方向二力的合力大小等于二力大小之和，合力的大小比两个分力都大；
反方向二力的合力大小等于二力大小之差，合力的大小可能与其中的一个分力的大小相等，故D正确。
故选：AD。
【点评】本题主要考查同一直线上的二力合成，合力的大小取决于两个分力的大小和方向。
（多选）18．如图所示为探究物理规律的四个实验和物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】（1）弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；
（2）船闸的工作原理是：连通器；
（3）空气能传播声音，与重力方向无关；
（4）吸盘挂钩利用大气压工作，不是利用液体压强。
【解答】解：
A、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，根据此原理制成了弹簧测力计，故A正确；
B、船闸的工作原理是连通器，故B正确；
C、敲击右边的音叉，左边的音叉会发出声音，因为声音可以在空气中传播，与重力方向无关，故C错误；
D、吸盘挂钩利用大气压工作，不是利用液体压强，故D错误。
故选：AB。
【点评】本题考查的内容较多，但难度不大，认真分析即可。
（多选）19．在中国科技馆探索与发现A厅，有个可以在平直轨道上匀速行驶的小火车，如图所示。当小火车将要通过“∩”形框架时，突然从小火车顶部的小孔中向上弹出一个小球，该小球越过框架后，恰好落回原来的小孔中。若不计空气阻力，下列说法中正确的是（　　）

A．相对于小火车，抛出的小球的运动轨迹是直线
B．小球在空中运动时，受到小火车给的向前的推力
C．抛出的小球能继续向前运动是因为小球具有惯性
D．小球上升至最高处时，它的速度为零，所受合力为零
【分析】（1）相对于地面，小球是在竖直方向做竖直上抛运动，水平方向做匀速运动，能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度；
（2）在最高点时对小球受力分析即可。
【解答】解：
A、相对于火车，小球始终在火车的正上方，做直线运动，故A正确；
BC、抛出的小球能继续向前运动是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，故B错误，C正确；
D、竖直上抛的小球达到最高点时相对于小火车的速度为零，小球仍然受重力的作用，因此合力不为零，故D错误。
故选：AC。
【点评】掌握惯性的物理意义，知道惯性是物体的固有属性，会用惯性解释生活中的一些现象。
（多选）20．如图所示，①②③④有的能说明近视眼或远视眼的成像过程，有的能说明近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断中正确的是（　　）

A．图①能说明远视眼的成像过程，图③能说明远视眼的矫正方法
B．图②能说明远视眼的成像过程，图④能说明远视眼的矫正方法
C．图①能说明近视眼的成像过程，图③能说明近视眼的矫正方法
D．图②能说明近视眼的成像过程，图④能说明近视眼的矫正方法
【分析】解答本题需掌握：①近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应配戴凹透镜矫正；
②远视眼是晶状体会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应配戴凸透镜矫正。
【解答】解：
（1）远视眼是晶状体曲度变小，会聚能力减弱，即折光能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴会聚透镜（凸透镜），使光线提前会聚。
因此图①能够说明远视眼的成像原理，图③给出了远视眼的矫正方法。
（2）近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜（凹透镜），使光线推迟会聚；
因此图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法。
综上分析，选项AD正确。
故选：AD。
【点评】本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是中考的热点。
（多选）21．为研究二力平衡的条件，小明将一块长方形硬纸板在对角的顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图所示。关于这个实验，下列说法中正确的是（　　）

A．本实验的研究对象是硬纸板
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的硬纸板
C．调整两边的所挂钩码的数量，可以改变作用在硬纸板上两个力的大小
D．将硬纸板扭转一个角度后释放，可以使作用在硬纸板上的两个力不在同一直线上
【分析】（1）本实验是探究硬纸板受力时的情况；
（2）实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的硬纸板，可以减小摩擦对实验的影响。
（3）调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小。
（4）将硬纸板扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上。
【解答】解：A、本实验是探究硬纸板受力时的情况，故本实验的研究对象是硬纸板，故A正确；
B、如果换成质量较大的硬纸板，则其重力无法忽略，无法探究纸片二力平衡的条件，对实验影响较大，故B错误；
C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确；
D、将硬纸板扭转一个角度，可以使二力不在不同一直线上，因此可探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上，故D正确。
故选：ACD。
【点评】探究二力平衡条件时，设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法；静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向。
（多选）22．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在8N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动如图乙所示，则（　　）
A．甲图中木块A受到桌面的摩擦力为8N
B．甲图中木块B所受的摩擦力为8N
C．乙图中木块B不受摩擦力
D．乙图中F2＝8N
【分析】根据二力平衡条件求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：在8N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块A在水平方向不受拉力，AB之间没有相对运动趋势，因此A所受的摩擦力为0N；整体受8N的拉力，由二力平衡条件可知物体B受到的摩擦力为8N；
若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，整体对桌面的压力也不变，因此整体受到的摩擦力也不变，仍为8N，要使它们一起匀速运动，由二力平衡条件可知，此时的推力F2＝f＝8N；B与桌面见存在压力，且接触面粗糙程度相同，所以B受到桌面的摩擦力的作用；
综上所述，BD正确。
故选：BD。
【点评】本题主要考查滑动摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，滑动摩擦力的大小也不变，但是注意滑动摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。
三、实验解答题（共44分，28题7分，29题4分，30题3分，其余每空、每图2分）
23．用弹簧测力计测量金属块所受的重力，当金属块和弹簧测力计均竖直静止时，弹簧测力计的示数如图所示，由此可知金属块所受重力的测量值为 　3.2　N。

【分析】观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正确的弹簧测力计的示数。
【解答】解：由图可知：弹簧测力计的量程是5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的指针指示3N下面一个小格，所以弹簧测力计的示数为：3.2N。
故答案为：3.2
【点评】本题考查弹簧测力计的读数，解题关键是弄清楚弹簧测力计的量程和分度值，是一道基础题。
24．如图甲所示是2022年冬奥会女子自由式滑雪冠军谷爱凌冲上50米高空跳台的情景，请你在图乙中画出关于谷爱凌（长方体做代表）在冲上赛道时的摩擦力的示意图。

【分析】对运动员进行受力分析可知，运动员一共受到竖直向下的重力、垂直于接触面的支持力、冲上赛道时与运动方向相反的摩擦力的作用，根据力的示意图的画法作图。
【解答】解：滑雪运动员冲上赛道时，受到的摩擦力平行于赛道向下，从运动员重心开始，沿力的方向画一条有向线段，并用f表示，如图所示：

【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
25．小莉在学习压强知识时，用气球做了个小实验。她将气球压在一根牙签上，则气球会爆破；但是用同样大小的力将气球压在如图所示的“牙签板”上，则气球完好无损。这个小实验说明物体所受压强的大小与 　受力面积　有关。

【分析】（1）压强大小的影响因素：压力和受力面积。压力一定时，受力面积越小压强越大；受力面积一定时，压力越大，压强增大。
（2）减小压强的方法：受力面积一定时，减小压力减小压强；压力一定时，增大受力面积来减小压强。
【解答】解：将气球压在一根牙签上，则气球会爆破；
用同样大小的力将气球压在如图所示的“牙签板”上，则气球完好无损。
在两次实验中，气球对牙签的压力一定，但是第二次实验中，受力面积增大了，
根据p＝可知，压强减小了，所以这个小实验说明物体所受压强的大小与受力面积有关。
故答案为：受力面积。
【点评】此题考查压强的大小因素，压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，解答此类题目时应注意运用控制变量法。
26．甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，则下列判断正确的是（　　）

A．甲的质量一定比乙大 B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大 D．甲的密度一定比乙小
【分析】（1）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（2）由正方体A、B的质量和体积关系，利用ρ＝分析其密度关系。
【解答】解：由图可知，乙图的受力面积比较小，如果甲乙的压力相同时，那么应该是乙的作用效果越显著，但是图中明显显示甲图的作用效果明显，这说明甲图的压力大，因此甲正方体的质量一定比乙大；故A正确，B错误；
甲的体积大于乙的体积，即V甲＞V乙，
由（1）知，m甲＞m乙，
根据ρ＝可知，A的密度可能大于B的密度，可能等于B的密度，也可能小于B的密度。故CD错误。
故选：A。
【点评】掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素。
27．研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B．这样做目的是为了保证力　改变物体形状　（选填“改变物体形状”或“改变物体运动状态”）的效果相同。

【分析】力的合成实验采用的是等效替代法，每次施加力时，使力的作用效果相同。
【解答】解：研究“同一直线上二力合成”，在实验中两个力F1和F2同时拉弹簧与一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，即使弹簧的形变程度相同，则每次力产生的效果是相同的，这样做目的是保证力改变物体的形状的效果相同。
故答案为：改变物体形状。
【点评】此题考查力的合成，要知道力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态。
28．（8分）在探究凸透镜成像规律的实验中，如图1所示，小东同学选择焦距为15cm的凸透镜、蜡烛、光屏和光具座进行实验。他先点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心调整到同一高度，目的是 　使像能成在光屏的中央　。
（1）改变蜡烛到凸透镜的位置，使其位于40cm刻度线处，小东从透镜的右侧通过透镜 　可以　看到烛焰的像。（选填“可以”或“不可以”）
（2）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，为了使烛焰的像能够呈现在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的调整方法：　向上移动光屏（或向上移动蜡烛或向下移动凸透镜）　。
（3）小东猜想光屏上成清晰像的大小与其它的因素也有关。他继续做实验，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图2甲所示。接着他保持蜡烛的位置不变，将焦距为20cm的凸透镜A换为焦距为12cm的凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图2乙所示。则小东所探究问题的自变量是：　焦距　。
【分析】为了使像能成在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心放在同一高度上；
（1）根据物距小于1倍焦距，凸透镜成正立、放大的虚像进行分析；
（2）凸透镜成的实像是倒立的，像与物体的变化方向恰好相反；
（3）探究光屏上成清晰像的大小与焦距的关系时，应控制物距相同，凸透镜的焦距不同。
【解答】解：根据实验的要求，让像成在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上；
（1）小东同学选择焦距为15cm的凸透镜，当改变蜡烛到凸透镜的位置，使其位于40cm刻度线处，此时物距50cm﹣40cm＝10cm＜15cm，故凸透镜成正立、放大的虚像，小东从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰的像；
（2）蜡烛在燃放中不断缩短，向下移动，光屏上的像向上移动，要使像能够成在光屏中央，可向上移动光屏（或向上移动蜡烛或向下移动凸透镜）；
（3）由题中的内容可知，前后两次实验中，两个凸透镜的焦距是不同的，故该实验的自变量是焦距。
故答案为：使像能成在光屏的中央；（1）可以；（2）向上移动光屏（或向上移动蜡烛或向下移动凸透镜）；（3）焦距。
【点评】此题是探究凸透镜成像规律的实验，考查了凸透镜成像规律及控制变量法在凸透镜成像实验中的应用，难度不大。
29．（6分）晓伟手边有两块质量和表面粗糙程度不同的长方体M1和M2。他利用长方体M1和M2和其它一些器材，探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”。晓伟的主要实验步骤如下：
①如图甲所示组装实验器材，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F1，并记录在表格中。
②如图乙所示将长方体M1与M2互换位置，用力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F2，并记录在表格中。
请根据以上叙述，回答下列问题：
（1）图甲中M1受到的摩擦力的施力物体是 　木板A　；
（2）晓伟实验过程中存在的问题：　没有控制压力大小相同　；
（3）如图丙所示，是晓红做实验的装置图，与晓红相比，晓伟这种方法测量滑动摩擦力的优势是 　弹簧测力计固定不动，读数方便准确　。
【分析】（1）相互接触的物体之间有压力，且发生了相对滑动或具有相对滑动的趋势，则物体间会产生摩擦力；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（3）根据实验操作过程进行分析。
【解答】解：（1）图甲中，用力F拉着木板A水平向左运动，M1相对于木板A有向右运动的趋势，所以M1受到木板A的水平向左的摩擦力的作用；
（2）物体对支持面的压力大小等于物体的重力大小，研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，应控制压力大小相同，甲、乙两图中压力大小不同；
（3）与晓红相比，晓伟这种方法测量滑动摩擦力的优势是弹簧测力计固定不动，读数方便准确。
故答案为：（1）木板A；（2）没有控制压力大小相同；（3）弹簧测力计固定不动，读数方便准确。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
30．（6分）根据实验事实和合理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法。为了研究“阻力对物体运动的影响”，提供如图所示的材料，除此之外提供的铺垫材料还有棉布、毛巾。
（1）每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是为了控制小车到达水平面的 　速度　相同；
（2）在水平桌面上铺垫实验材料的顺序应是 　A　；
A.毛巾、棉布、木板
B.木板、毛巾、棉布
C.毛巾、木板、棉布
D.棉布、木板、毛巾
（3）观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小明同学给出了如下的一些表述：
①在木板表面的水平面上，小车运动路程较长
②如果在没有摩擦的水平面上，小车将做匀速直线运动
③如果在接触面粗糙程度更小的水平面上，小车运动路程很长
④在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短
⑤在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短
为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律，下面的判断和排列次序正确的是 　B　。
A.事实①④⑤，推论②③
B.事实⑤④①，推论③②
C.事实①②③，推论④⑤
D.事实①③②，推论⑤④

【分析】（1）根据控制变量法，要控制小车到达水平面的速度相同；
（2）小车每次从斜面的同一高度由静止自由滑下，小车到达水平面时的速度相等；
平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，应该让接触面变光滑；
（3）根据实际实验得出的现象为事实；在实验的基础上得出的结论为推论。
【解答】解：（1）根据控制变量法，每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是为了控制小车到达水平面的速度相同；
（2）实验中，应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样可保证小车到达水平面时的速度相等；
该实验中，平面越光滑，小车运动的距离越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，为了在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，应该让接触面逐渐变光滑，即铺垫实验材料的顺序应为毛巾、棉布、木板；
故选：A；
（3）由题中的表述可知，可以通过实验观察到的现象是①④⑤，由推理得出的结论是②③；该实验的思路是让小车从斜面的同一高度下滑（控制小车到达平面时的初速度相同），然后逐步减小平面的粗糙程度，观察小车滑行的距离，进而推测出平面较光滑和绝对光滑时，小车的滑行情况，最后总结得出结论；根据这个思路可知，实验操作（事实）的排序为⑤④①；推论的排序为③②，所以排列次序正确的是B。
故选：B。
故答案为：（1）速度；（2）A；（3）B。
【点评】本题研究“阻力对物体运动的影响”，主要考查控制变量法和推理法的运用。
31．（7分）如图1所示，是运动员站在滑雪板上准备比赛的情景。如果她的质量为52kg，滑雪板的质量为5kg，则此时滑雪板受到地面的支持力为 　570　N，滑雪板受到的合力为 　0　N；这个运动员站立与蹲坐时对滑雪板压力 　不变　（选填“变大”、“变小”或者“不变”）。（g＝10N/kg）
小强和小敏在观看比赛时看到雪面上留下的痕迹时，想到继续探究“物体对地面压力的作用效果与哪些因素有关”，利用如图2所示的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图3所示的实验，小强采用通过观察如图3甲、乙两图的实验现象，得出“压力的作用效果与受力面积大小有关”的结论。而小敏在做完如图3甲的实验后，将小桌挪放到一块木板上，如图3丙所示，小敏观察丙的实验现象，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显。
请分析：
（1）小强是根据 　海绵的凹陷程度　现象来比较压力的作用效果的；
（2）小敏实验中明显存在的问题是：　没有控制被压物质的材料相同，木板的硬度太大　。
【分析】根据G＝mg得出人和滑雪板的重力；滑雪板受到地面的支持力与人和滑雪板的重力为一对平衡力，大小相等，据此分析回答；
（1）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；
（2）根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显。
【解答】解：如果她的质量为52kg，滑雪板的质量为5kg，人和滑雪板的重力为：
G＝mg＝（52kg+5kg）×10N/kg＝570N；
滑雪板受到地面的支持力与人和滑雪板的重力为一对平衡力，大小相等，则此时滑雪板受到地面的支持力为570N，滑雪板受到的合力为0N；
这个运动员站立与蹲坐时对滑雪板压力不变；
（1）根据转换法，小强是根据海绵的凹陷程度现象来比较压力的作用效果的；
（2）根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显，小敏实验中明显存在的问题是：没有控制被压物质的材料相同、木板的硬度太大。
故答案为：570；0；不变；（1）海绵的凹陷程度；（2）没有控制被压物质的材料相同，木板的硬度太大。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查转换法和二力平衡的条件及重力公式的运用。
32．（4分）在探究液体内部压强大小与哪些因素有关的实验中，小明用如图所示的微小压强计和两桶液体进行实验，其中液体是用两个相同的塑料桶分别装入深度相同的清水和浓食盐水。

（1）为了探究液体内部压强大小与深度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，先后放在　a和b或c和d　两个位置（选填“a”“b”“c”“d”），并观察　微小压强计的U形管液面高度差　。
（2）为了探究液体内部压强大小与液体密度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，将微小压强计的探头先后放在　b和c　两个位置（选填“a”“b”“c”“d”）。
【分析】（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映来反映被测压强的大小；
为了探究液体内部压强大小与深度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，液体密度不变，改变深度，找出符合题意的图；
（2）为了探究液体内部压强大小与液体密度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，深度不变，改变液体的密度，找出符合题意的图。
【解答】解：（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映来反映被测压强的大小；
影响液体压强的因素是液体的密度、液体的深度；
根据控制变量法的要求，要探究液体内部压强大小与深度的关系，可保持微小压强计的探头方向不变，液体密度不变，改变深度，图中a和b或c和d符合要求，并观察微小压强计的U形管液面高度差；
（2）要探究液体内部压强大小与液体密度的关系，可保持微小压强计的探头方向不变，深度不变，改变液体的密度，图b和c符合要求。
故答案为：（1）a和b或c和d；微小压强计的U形管液面高度差；（2）b和c。
【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素。
33．（3分）在学习压力的知识时，小亮发现当一个物体放在水平桌面上时，物体对桌面的压力大小等于物体所受重力的大小。于是，小亮认为受力物体受到的压力大小总等于施力物体所受重力的大小。实验桌上有如图所示的台秤（台秤经过改装可直接显示托盘所受的压力大小）和大小不同的铁块，请利用上述器材，设计实验证明小亮的观点是错误的。

【分析】已知台秤经过改装可直接显示托盘所受的压力大小，可选用重力不同的铁块AB分别放在台秤托盘中，向上提铁块B，不向上提A，比较台秤的示数即可证明。
【解答】答：（1）将台秤放在水平桌面上，把重为G1的铁块A放在台秤托盘中，此时台秤的示数为F，即金属块对台秤的压力大小。
（2）将重力为G2的铁块B（G2＞G1）放在台秤托盘中，向上提铁块B，使台秤的示数仍为F。
因为G2＞G1，两次铁块A、B对台秤的压力相同，所以，小亮的观点是错误的。
【点评】此题要注意压力与重力是性质完全不同的两个力，有时甚至没有任何关系，只有在物体静止地放在水平桌上时，二者的方向和大小才一致。
四、科普阅读题（共4分）请阅读《等效替代》并回答31题。
34．（4分）
等效替代
在由西晋史学家陈寿所著《三国志》中曾描写过一位神童：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。你知道这个聪明的萌娃是谁吗？
有不少同学已经猜到了，就是曹冲。“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代（公元200年），虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等效替代法”。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。

等效替代法是一种常用的科学思维方法。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积“算”出来了。这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等效替代法。
等效替代是在保证某种效果相同的前提下，将实际、复杂的物理问题和过程等效为简单的、易于研究的问题和过程来研究和处理的方法。
等效替代法既是科学家研究问题的方法，更是我们在学习和生活中经常用到的思想方法。你现在还能回忆起研究哪些物理问题用过这种方法吗？
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）请你分别以静止状态下的“大象和船”及“石块和船”为研究对象做受力分析（受力物体可以用“•”代替表示），写出平衡方程并说明“曹冲称象”的实验原理。
（2）请你根据平时学到的物理知识并结合本文内容判断以下研究过程中使用等效替代法的是 　A　。（选填选项前的字母，只有一个选项正确）
A.在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系
B.在研究光的直线传播时，引入光线来形象描述光的传播方向
C.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，我们用弹簧测力计的示数大小来反映滑动摩擦力的大小
D.将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动
【分析】（1）“大象和船”及“石块和船”均为漂浮，都受到重力和浮力的作用；由于船上放大象和放石头时排开水的体积相同，根据阿基米德原理知道两种情况受到的浮力相同；所以，两种情况大象的重等于石头的重，从而得出石头的质量等于大象的质量；
（2）曹冲称象故事用等重量的石头代替等重量的大象，是等效替代的思想。
【解答】解：（1）“大象和船”及“石块和船”均为漂浮，都受到重力和浮力的作用，如图示：

根据漂浮条件可知：F浮1＝G船+G大象；F浮2＝G船+G石头；
由于船上放大象和放石头时水面达到同一记号处，即排开水的体积相同，根据阿基米德原理可知，两种情况受到的浮力相同，即：F浮1＝F浮2；
所以，G船+G大象＝G船+G石头；则G大象＝G石头；
（2）A．在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系；运用的是等效替代法。
B．在研究光的直线传播时，引入光线来形象描述光的传播方向，运用的是模型法。
C．探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，我们用弹簧测力计的示数大小来反映滑动摩擦力的大小，运用的是转换法。
D．将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动；运用的是转换法。
故选：A。
故答案为：
（1）“大象和船”及“石块和船”，都受到重力和浮力的作用，如图所示：

根据漂浮条件可知：F浮1＝G船+G大象；F浮2＝G船+G石头；
由于排开水的体积相同，根据阿基米德原理可知：F浮1＝F浮2；
所以，G大象＝G石头。
（2）A。
【点评】本题考查了物体的浮沉条件，以及结合初中物理实例考查对各种物理学方法的掌握情况。
五、计算题（共8分，每小题4分）
35．（4分）一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装2N的水，水深12cm，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如图所示。（g＝10N/kg）请你求出：
（1）水对杯底的压强；
（2）水对杯底的压力；
（3）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量。

【分析】（1）由图可知杯内水的深度，根据p＝ρgh求出水对杯底的压强；
（2）知道杯子与桌面的接触面积，根据F＝pS求出水对杯底的压力；
（3）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据G＝F＝pS求出水和玻璃杯的总重力，然后减去水的重力即为玻璃杯的重力，根据G＝mg求出玻璃杯的质量。
【解答】解：（1）由图可知，杯内水的深度：
h＝12cm＝0.12m，
水对杯底的压强：
p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa，
（2）由p＝可得水对杯底的压力：
F水＝p水S＝1200Pa×10×10﹣4m2＝1.2N；
（3）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，水和玻璃杯的总重力：
G总＝F桌＝p桌S＝2.7×103Pa×10×10﹣4m2＝2.7N，
玻璃杯的重力：
G杯＝G总﹣G水＝2.7N﹣2N＝0.7N，
由G＝mg可得，玻璃杯质量：
m杯＝＝＝0.07kg。
答：（1）水对杯底的压强为1200Pa；
（2）水对杯底的压力为1.2N；
（3）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，玻璃杯的质量0.07kg。
【点评】本题考查了液体压强和压力以及压强定义式的灵活运用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
36．（4分）如图所示，将两端开口的玻璃管下端管口用一薄塑料片堵住，然后竖直插入水中24cm深处。请你求出：
（1）此时水对塑料片向上的压强是多大？
（2）保持玻璃管在水中深度不变，向管中缓缓倒入某种液体，当该液面高出水面6cm时，塑料片刚好下沉，则该液体的密度是多少？（塑料片质量不计，g＝10N/kg）

【分析】（1）知道液体的深度和密度，根据液体压强公式进行计算。
（2）塑料片质量不计，当塑料片刚好下沉时，塑料片受到水向上的压强和液体向下的压强相等，据此利用液体压强公式列出等式可求出液体的密度。
【解答】解：（1）由图可知，塑料片在水中的深度h1＝24cm＝0.24m，
则水对塑料片向上的压强：p＝ρ水gh1＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.24m＝2400Pa；
（2）向管中缓缓倒入某种液体，当该液面高出水面6cm时，玻璃管内液体的深度h2＝24cm+6cm＝30cm＝0.3m，
塑料片质量不计，当塑料片刚好下沉时，塑料片受到水向上的压强和液体向下的压强相等，
则有ρ水gh1＝ρ液gh2，
所以该液体的密度：ρ液＝＝＝0.8×103kg/m3。
答：（1）此时水对塑料片向上的压强是2400Pa；
（2）该液体的密度是0.8×103kg/m3。
【点评】本题考查了液体压强的计算，注意：当轻质塑料片恰好下落时，塑料片上下表面受到的液体压强相等。