福建省仙游县枫亭中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
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座号________ 班级____ 姓名____________ 成绩__________
(试卷由I卷单项选择题和II卷主观题两部分组成,共20题,满分100分,共页,考试时间75分钟)
第I卷:单项选择题(1-16题,共16题,每题3分,合计48分)
1.《韩非子》中记载:“古者禹死,将传天下于益,启之人因相与攻益而立启。”这一现象对我国古代政治制度产生的影响是 ( )
A. 建立了奴隶制国家 B. 实行了禅让制度
C. 开创了王位世袭制 D. 确立了皇帝制度
2.刘向《〈战国策〉书录》中载“田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序……上无天子,下无方伯。力功争强,胜者为右。” 材料中的“田氏取齐”“六卿分晋”实质上反映了 ( )
A.异姓诸侯日益坐大 B.宗法分封制趋向瓦解
C.大夫势力左右政权 D.周王室权威得以加强
3.中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察图1(局部),对图中所示区位,命名及标注正确的是 ( )
图1 图2
A.①—秦长城 B.②—灵渠 C.③—郑国渠 D.④—都江堰
4.中国是丝的国度,创造了灿烂辉煌的丝绸文明。至汉,纺织技术已经相当发达。在某汉代考古遗址发现有一件素纱禅衣,重量仅49克。根据图2(图为汉代局部示意图)判断,该遗址位于 ( )
A.① B.② C.③ D.④
5. 表1 西汉末、东汉中期部分地区民户数量表 单位:户
郡名 | 西汉末 | 东汉中期 |
代郡(今河北、山西间) | 56771 | 20123 |
太原(今属山西) | 169863 | 30902 |
南阳(今河南南部及湖北、陕西部分地区) | 359316 | 528551 |
汝南(今河南东南、安徽西北) | 461587 | 404448 |
豫章(今属江西) | 67462 | 406496 |
零陵(今湖南、广西间) | 21092 | 212284 |
据表1可知,在此期间 ( )
A.长江以南经济发展加速 B.豪强大族势力没落
C.南北经济的不平衡加剧 D.个体农耕经济衰退
6. 有学者品鉴古代书艺谓:“书以晋人为最工,亦以晋人为最盛。晋之书,亦犹唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之尚也。”晋代开始盛行并确立的书体是( )
A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书
7. 曹操在《求贤令》中提到吴起“杀妻自信”是不仁,“散金求官”是无节,“母死不归”是不孝,但同时认为吴起“在魏,秦人不敢东向,在楚,则三晋不敢南谋”。这一认识主要是基于 ( )
A.九品中正制的弊端 B.治国理念的调整
C.对历史经验的借鉴 D.现实形势的需要
8.北魏孝文帝说:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝 ( )
A.开创了民族融合的新时代 B.意在为学习汉文化寻找历史依据
C.旨在进一步神化封建皇权 D.力图争取鲜卑贵族的拥护与支持
9. 陈寅恪在《金明馆丛稿二编》中写道:李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。据此可知 ( )
A.民族之间的交融促进了社会发展 B.民族之间的交融扩大了国土疆域
C.长期的分裂割据促进了文化整合 D.长期的分裂割据加速了民族融合
10. 历史上“西域”的范围并不固定,在唐代就多次发生变化。唐初主要指敦煌以西,唐太宗时转 变为吐鲁番以西,唐高宗以后则逐渐用于特指帕米尔以西。
“西域”范围的变化,反映出唐代 ( )
A.边疆地区矛盾加剧 B.治理疆域向西扩张
C.政治中心加速西移 D.佛教东传影响扩大
11. 《宋史》等官方资料显示,无论是北宋还是南宋,每户家庭的平均人口数都低的出奇。其中数字最高的是天圣元年(1023年),每户平均人口数是2.57;最低的是元丰三年(1080年),竟然只有1.42。对此合理的解释是宋代 ( )
A.人口出生率偏低 B.社会矛盾异常尖锐
C.主要统计赋役人口 D.对户籍管理的松弛
12. 有学者认为,北宋中期,地主阶级内部剧烈分化,为变法造成了一些条件,但始终没有产生过一股足以不断推动变法前进的强大力量,王安石变法中各股地主政治势力都是朝后退步。这意在说明,当时 ( )
A.经济的发展导致地主阶级的分化 B.过度中央集权的弊端日益显现
C.王安石变法不符合时代发展要求 D.统治阶级缺乏政治自救的能力
13. 诗人张以宁路过辛弃疾墓时赋诗云:“英雄已尽中原泪,臣主原无北伐心。”该诗反映的历史事件是 ( )
A.岳飞抗金,收复开封 B.庆历新政,触犯既得利益
C.绍兴和议,宋廷偏安江南 D.北宋灭亡,蒙古统一
14. 辽政权在其统治区域内,契丹以及其他草原民族居住地实行部族制,设节度使管理。汉人和渤海人居住地设置州县。这是因为 ( )
A.草原民族居住地区不适合设立州县 B.吸取了唐代设立节度使的经验教训
C.辽政权统治下民族问题较为严重 D.因俗而治更有利于维护辽的统治
15. 在明代,庶民袖小衣短,“去地五寸”;生员袖大衣长,“去地一寸”,体现斯文之气,且其服饰颜色和制式内含“比德于玉”“规言矩行”等意。这反映了当时
( )
A.儒家思想规范社会生活 B.科举制度限制社会流动
C.社会等级结构日益固化 D.市民文化突破礼制限定
16. 清朝有人记载在陕鄂川三省交界地区,“山中多包谷(又称玉米)之家,取包谷煮酒,其糟喂猪,一户中喂猪十余口,卖之客贩,或赶赴市集,收益十分可观”。这表明当时 ( )
A.人口与土地间矛盾日益突出 B.高产作物推动农副业商品化
C.三省交界处工商业市镇出现 D.区域差异造成集市贸易兴盛
第II卷(17-20题,共4题52分)
17. 阅读下列中国古代君臣关系演变的材料,并回答相关问题。(10分)
材料一:先轸朝,问秦囚。公曰:“夫人请之,吾舍之矣。”先轸怒曰:“武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国,堕军实而长寇仇,亡无日矣!”不顾而唾。
——左丘明《左传》
材料二: 始皇帝幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。中人或告丞相,丞相后损车骑。 ——《史记·秦始皇本纪》
材料三:艺祖(宋太祖)继位之日,宰执范质等犹坐,艺祖曰:“吾目昏,可自持文书来看。”质等起,进呈罢,欲复位,已密令中使去其坐矣,遂为故事。
——邵博《邵氏闻见后录·卷1》
材料四:洪武三年,即公元1370年,即在《大明会典》中规定:凡百官奏事皆跪,有旨令起即起。
材料一与材料二比较,有什么不同?(4分)这种现象出现的主要因素有哪些?(4分)
上述材料反映了中国古代政治制度发展的哪种趋势。(2分)
18. 阅读下列中国古代选官制度演变的材料,并回答相关问题。(13分)
材料一:亦以元子(周召公嫡长子)就封。而次子留周室代为召公。
——《史记•燕召公世家•索隐》
周公卒,(嫡长)子伯禽固已前受封,是为鲁公。“次子留相王室,代为周公”
——《史记•鲁周公世家•索隐》
材料二:《史记•商君列传》记载:“有军功者,各以率受上爵,宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。”
材料三:汉末丧乱,魏武始基,军中仓卒,权立九品。 盖以论人才优劣,非为世族高卑。因此相沿,遂为成法。《宋书•列传 卷九十四》
材料四:《资治通鉴》:“天授元年(武周年号)(690)二月辛酉,太后(武则天)策贡士于洛城殿。贡士殿试自此始。”
材料一、二中的选官制度发生变化的主要因素有哪些。(4分)
材料三的选官的标准是什么?其制度最终发展成的选官标准是什么?(4分)
材料四反映了什么制度?(2分)这一制度最主要的特点是什么?(3分)
19.重农抑商是我国古代重要的经济政策。阅读下列材料,并回答相关问题。(21分)
材料一:凡人主之所以劝民者,官爵也。国之所以兴者,农战也。今民求官爵,皆不以农战,而以巧言虚道,此谓劳民。劳民者,其国必无力。无力者,其国必削。
——《商君书农战》
材料二:“僇力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥(奴隶)。” ——《史记商君列传》
材料三:天下已平,高祖(刘邦)乃令贾人(商人)不得衣丝乘车,重租税以困辱之……市井之子孙(商人子弟)亦不得仕宦为吏。 ——《史记》卷三十
材料四: 古者官民一家也,农商一事也……商籍农而立,农赖商而行,求以相辅,而非求以相病,则良法美意,何尝一日不行于天下哉。 ——(宋)陈亮:《龙川集》
材料五:“世儒不察,以工商为末,妄议抑之,夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。” ——黄宗羲《财计三》
根据材料一、二,指出商鞅推行重农抑商政策的原因。(4分)产生了怎样的历史影响。(6分)
材料三中刘邦推行该政策的根本原因与主要目的各是什么?(4分)
材料四、五的主要观点是什么?(2分)出现这种观点的根源是什么?(2分)
如何看待上述五则不同时期的经济主张。(3分)
20.儒家思想是我国传统主流思想,它是不断发展变化的。(8分)
材料一:齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”
——《论语·颜渊》
材料二:“民为贵,社稷次之,君为轻。” ——《孟子·尽心下》
材料三:故《含文嘉》曰:“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。”
——班固《白虎通义·三纲六纪》
材料四:宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之而为性。其张之为三纲,其纪之为五常,尽皆此理之流行,无所适而在也。
——《朱子语类》
材料五:为天下之大害者,君而已矣。 ——黄宗羲《明夷待访录》
根据以上材料,归纳儒家思想演变的因素,题目自拟。(200字左右)
高二历史选科期中参考答案
第I卷:单项选择题(共16题,每题3分,合计48分)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
C | B | A | C | A | D | D | B | A | B |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||||
C | D | C | D | A | B | ||||
17. 春秋时期,君臣关系相对平等。(2分)秦朝时期,皇权至上。(2分)
法家的治国理念、秦国君主专制主义的发展、秦始皇的权势威望(4分,答两点即可)
专制主义中央集权不断发展,君主专制不断强化,明清时君权达到顶峰。(2分)
18. 社会转型,原有的官制不适应社会发展;战乱时代通过军功授爵,能有效提高军事实力;军功授爵能加强君主权力,削弱旧贵族。(答出两点给4分)
才能 (2分) 门阀士族/家世/门第高低(2分)
科举(1分) /殿试 (2分) 考试选拔人才、打击门阀士族(3分)
19. 农业是国家强盛的根本。奖励勤劳农民、惩治怠农者,有助于农业发展。商业会抢占农业劳动力。(一点2分,答出两点4分)
影响:促进秦国农业发展增强秦国的国力;巩固秦国的封建统治/封建化。(每点3分)
社会贫困 /社会经济凋敝。(2分) 巩固汉朝统治。(2分)
工商皆本/农工商一体。(2分) 商品经济的发展/繁荣。(2分)
与当时的生产力/社会经济发展水平水平相适应。(3分)
20.标题:儒学与时俱进/儒学在发展中不断自我完善(2分)
要点:时代影响。现实需要。理论的不断完善。受社会经济发展影响。
官方扶持。 历代儒学家的反思与补充。(答出其中三点得6分)
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