小学心理健康南大&北师大版(2016)一年级第六课 来客人啦获奖教学ppt课件

教学环节

设计意图

操作建议

注意事项

时间分配

暖身活动

让学生通过游戏“请你跟我这样做”，感受友好的动作和表情带来的愉悦感，为下面活动做好铺垫。

游戏：请你跟我这样做

1. 讲解游戏规则：同学们，很高兴又和大家见面啦！今天课堂开始前，老师想带着大家一起来做个小游戏，请同桌两个人面对面站好，跟着老师一边吟唱一边做动作。

师：请你跟我拍拍手。

生：我就跟你拍拍手。

师：请你跟我微微笑。

生：我就跟你微微笑。

师：请你跟我眨眨眼。

生：我就跟你眨眨眼。

师：请你跟我握握手。

生：我就跟你握握手。

师：请你跟我点点头。

生：我就跟你点点头。

2. 提问：刚刚的游戏中，你有什么感受吗？
3. 教师小结：原来，这些简单的动作和微笑就可以让我们感到开心，真是太神奇了！让我们带上这两样法宝，一起来进入今天的课堂吧！

让每个学生参与互动，对于一些没有听清规则做错动作的学生不批评。

3分钟

天真屋

通过霸王鲸的故事，让学生学习海底世界的动物们是如何接待客人的。

活动一：绘本阅读《霸王鲸的故事》

1. 播放绘本故事，学生仔细倾听，海底世界的动物们在忙些什么呢？
2. 提问：请你说一说，海底世界的小动物们在忙什么呀？它们是怎样招待霸王鲸的呢？
3. 教师小结：看，原来招待客人有这么多讲究呀！今天我们就一起来学习，当我们在家里招待客人的时候，应该怎么做呢？

教师在讲绘本故事之前，要事先铺垫好问题，让学生有针对性地听故事。

8分钟

聊天室

播放动画视频，让学生判断哪个是正确的做法，并思考正确的待客之道。

活动二：谁是合格的小主人

1. 播放动画视频：《谁是合格的小主人》。
2. 判一判：乐乐和花花家都来了客人，请你仔细观察，他们是如何做的呢？
3. 提问：乐乐和花花谁的做法比较好呢？如果家里来客人了，你会如何接待？
4. 教师小结：原来，接待客人有这么多注意事项，还有这么多要准备的事情，那么如何才能做一个合格的小主人，接待好来访的客人呢？让我们一起听一听、学一学，看看别人是如何做的吧！

尽可能地由学生表达自己的看法。

8分钟

游戏角

呈现正确的待客方法，并引导学生关注和觉察自己的做法。

活动三：学做合格小主人

1. 小组讨论：四个人一组，分享彼此平时是如何待客的。一人分享时，另一个人倾听，听完之后反馈一下自己认为对方做得好的地方。
2. 全班交流：教师鼓励各小组分享自己的待客做法。

（1）客人进门，要礼貌问好。

（2）帮客人端茶倒水。

（3）陪客人聊天，接待好客人。

（4）客人离开，要起身送客。

3. 教师小结：教师肯定学生做得好的地方，总结出好的待客方法，并请学生张贴在黑板上。

学生在分享自己的待客之道的时候，教师要及时给予正向反馈，强调每个学生都有做得好的地方。

8分钟

加油站

通过实际演练，增加学生学习待客之道的感性体验，以巩固前面的认知学习。

活动四：角色扮演

1. 活动过程：

（1）分组、分角色：四位同学一组，分别扮演爸爸、妈妈、图图和客人。

（2）小组角色扮演：教师播放背景音乐，各小组在规定时间内完成角色扮演活动，时间为两分钟。

情境一：班主任张老师来家访，该怎么接待呢？

情境二：好朋友小美来做客，该怎么招待呢？

（3）全班分享：请一到两组学生上台进行角色扮演，并分享一下刚才角色扮演的感受，请观看的学生进行点评。

2. 教师小结：刚才上来表演的小组做得都非常好，不同的客人来，我们也要有不同的接待方法。通过这堂课，我们知道了待客需要注意很多的细节，希望在今后的生活中大家能够用上今天学习的待客之道，做一个合格的小主人。

角色扮演之前，要做好分组，以及每个小组的角色分工，确保每个学生都明确自己的扮演任务。

10分钟

亲子分享

通过亲子分享，巩固今天学到的知识，并和爸爸妈妈交流学习更多的待客之道。

布置亲子分享作业：

1. 告诉爸爸妈妈，通过今天的这堂课的学习，自己学到了哪些待客的方法。
2. 请教爸爸妈妈，自己还可以做些什么。

在学生的感悟分享中，把握其存在困惑的地方，及时反馈答疑。

3分钟