2022-2023 部编版语文八年级下册 期末专项提分练 专项七　古诗词鉴赏 同步练习

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  专项七　古诗词鉴赏1.(南充中考)阅读下面这首唐诗,完成问题。送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。(1)下列对诗歌理解表述有误的一项是 (     )A.首联写送别的环境景色,透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿,有水的流转,一静一动,相映成趣。山的静默,水的远去,也暗示了离别的情景。B.颔联诗意转为议论,感叹今此一别,友人即万里游荡,无所归依,诗人对友人的担忧之情,溢于字里行间。C.尾联当离别真的来临时,也只能潇洒地挥一挥手,任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此,人何以堪?全诗至此悠然而止,意蕴深远,令人回味不尽。D.这首送别诗写得新颖别致,不落俗套,自然美和人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动。(2)本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”都是经典名句,请你比较这两联诗在情感上的异同。答:　      　 2.阅读下面一首古诗,回答问题。长安听百舌①韦鼎万里风烟异,一鸟忽相惊。那②能对远客,还作故乡声!【注】①百舌:鸟名。这种鸟黑羽黄嘴,能反复模仿百鸟之音。②那:“哪”。(1)这首诗抒发了诗人什么情感?答:　      　 (2)请简要赏析“惊”字的妙处。答:　      　 3.阅读下面古诗,完成下面小题。社日王驾鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。(1)从诗的前两句可以看出当地农村生活的哪些特点?答:　      　 (2)古代祭祀土神的日子叫“社日”,整首诗没有一字描写社日祭祀的情景,但我们却能感受到祭祀的气氛,这是运用了　      　的写法。“家家扶得醉人归”中“醉”是表象,　      　才是村民的真正心境。 4.阅读下面的古诗,完成下面小题。感遇十二首①(其一)张九龄兰叶春葳蕤②,桂华秋皎洁③。欣欣此生意,自尔为佳节④。谁知林栖者⑤,闻风⑥坐相悦。草木有本心,何求美人折?【注】①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。②葳蕤:茂盛。③皎洁:皎明洁净。④自尔为佳节:指兰、桂各自适应季节的特性。⑤林栖者:指隐居者。⑥闻风:借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芬芳,因而对兰、桂产生了爱慕之情。(1)对本诗的理解与赏析正确的一项是 (     )A.本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象,虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。B.本诗所描写的几个意象的共同特点是不畏强暴、生机勃勃。C.本诗物人合一,情由物生,物为情困,共同表达了诗人遭贬之后的郁闷与超脱。D.本诗借物寓意,诗人将人生志趣寄寓在对“兰叶”“桂华”等草木的赞美中。(2)诗人借“草木有本心,何求美人折”表达了怎样的志趣?答:　      　 5.阅读下面的词,完成下面问题。点绛唇·丁未①冬过吴松作[南宋]姜夔燕雁②无心,太湖西畔随云去。数峰清苦,商略③黄昏雨。第四桥边,拟共天随④住。今何许?凭栏怀古,残柳参差舞。【注】①丁未:南宋淳熙十四年(1187)。②燕雁:指北方一带的鸿雁。③商略:商量。④天随:晚唐陆龟蒙自号天随子,举进士不第,只好退隐江湖。(1)下列对词的内容理解有误的一项是 (     )A.首句写空中之燕雁,正是暗喻词人漂泊之人生。B.“数峰清苦,商略黄昏雨”运用了比喻的修辞手法,寓情于景,反衬词人内心的千愁万苦。C.“第四桥边,拟共天随住”表明了词人想退隐江湖的愿望。D.末句中的“舞”字显出柳的执着,苍凉中包含悲壮,正暗示着作者的漂泊之苦。(2)下列对词的赏析不正确的一项是 (     )A.上阕写景,乃词人俯仰天地之境,实以此自况。B.下阕怀古,乃词人俯仰古今之境,道出了无限沧桑之感。C.“残柳参差舞”这一自然景象,实际上也是南宋衰微的象征,表达了作者对国家前途命运的担忧。D.全词虽只有四十一字,却真实再现了词人“凭栏怀古”的心情,雄浑壮阔,引人遐想。6.阅读下面两首诗,完成(1)(2)题。【甲】花下小酌[宋]陆游柳色初深燕子回,猩红千点海棠开。此鱼鱼莼菜随宜具,也是花前一醉来。【乙】过江萧山县驿东轩海棠已谢[宋]陆游星星两鬓怯年华,幽馆无人江月斜。惆怅过江迟一夕,晓风吹尽海棠花。(1)【乙】诗中哪些景物暗示了诗人途经萧山的时间线索?请填写在下图中的①②处。(2)【甲】【乙】两首诗都写到海棠,但表达的情感却不一样,请加以赏析。答: