历史选择性必修3 文化交流与传播第3课 古代西亚、 非洲文化一课一练

第3课　古代西亚、非洲文化（同步检测）

一、选择题

1.古巴比伦人在生产生活过程中,对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了比较详细的规定,并于约公元前18世纪制定了《汉谟拉比法典》。这说明(　　)

A.古巴比伦王国的社会生活丰富多彩    B.奴隶制度在古巴比伦王国相当完善

C.古巴比伦王国的商品经济较活跃      D.人类社会的法制历史非常悠久

2.史诗《吉尔伽美什》记载,乌鲁克城邦贵族对于首领吉尔伽美什招募年轻人修筑城墙等扩大自己权力的行为极为不满,因此乞求诸神惩罚吉尔伽美什。这一现象(　　)

A.反映出城邦内部阶级矛盾尖锐     B.表明城邦首领受神庙控制

C.反映了王权与贵族的矛盾         D.表明国王权力呈现集中的趋势

3.“建造有形的纪念碑尚不足以使负担过重,埃及的肥田沃土生产出了剩余产品,而带来肥沃的冲击土壤的尼罗河一年一度的泛滥期使一切农事都无法进行。当年的剩余产品,加上农业劳动力每年强迫性的假期,既提供了季节性的劳动力,又使他们不至于挨饿,这便使纪念碑的建造成为可能。”上述材料反映了古埃及人修建金字塔的(　　)

A.政治前提     B.经济基础

C.理论依据     D.根本原因

4.“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分给发奋的学生们,并且孜孜不倦地编辑许多典籍。”这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是(　　)

A.经济发达       B.注重吸收东西方文明

C.国家重视       D.立足以往文明的基础

5.古代印度、希腊、波斯与罗马的文化典籍正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动使其得以矫正和保存。这说明阿拉伯人对东西方文化发展所起到的作用是(　　)

A.兼收并蓄      B.独自创新

C.全盘西化      D.完全否定

6.观察下表,人类祖先创造这些文字主要是为了(　　)

A.生产生活的需要 B.对外交流的需要

C.祭祀祖先的需要 D.记录战争的需要

7.古代埃及人赞颂尼罗河:“啊!尼罗河,我赞美你,你从大地涌流而出,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”下列对此理解准确的是(　　)

A.古埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔     B.古埃及人都饮用尼罗河水

C.尼罗河孕育了古埃及文明             D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的

8.《吉尔伽美什》是古代两河流域的著名史诗,是至今保存的为数不多的古代西亚优秀文学作品之一。它最初使用的文字是(　　)

A.楔形文字　　　  B.甲骨文

C.腓尼基文字      D.青铜铭文

9.如果你去世界文明古国研学旅行,下列可能经历的情景是(　　)

A.在埃及领略胡夫金字塔的壮美

B.在古巴比伦王国的故土欣赏大竞技场的异域风光

C.在印度古城感受《汉谟拉比法典》石柱的古老

D.在罗马博物馆品味佛教起源地的千年沧桑

10.花剌子米是阿拉伯杰出的数学家,他第一个使用包括“0”在内的数字符号代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数字符号凭借其著作传入欧洲,后为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。下列对此理解正确的是(　　)

A.阿拉伯人发明了“阿拉伯数字”    B.阿拉伯人为世界文化发展作出了重要贡献

C.阿拉伯人创立了伊斯兰教          D.阿拉伯人传播了西方文化

11.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。其相似之处有(　　)

①创造世界上古老的文字　 ②留下完整的成文法典

③依据河水涨落制定历法　 ④掌握一定的数学知识

A.①③    B.①④    C.②③    D.①②

12.为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿，继续今世的生活，法老下令在宫殿里面摆放各种各样的生活必需品，并将遗体制成木乃伊，想给灵魂保留一个完整的躯体。材料中的“宫殿”位于(　　)

A.尼罗河流域       B.两河流域   

C.印度河流域       D.黄河流域

13.生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是(　　)

A.《荷马史诗》      B.《古兰经》   

  C.《天方夜谭》      D.《伊利亚特》

二、非选择题

14.阅读材料,完成下列要求。

材料：　

    图1　　　　　　　   图2

(1)提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和文明关系的角度对两幅图片进行解读。

(2)根据图片信息,你认为研究建筑史料有何历史价值。

15.阅读材料,完成下列要求。

材料一：早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来,形成一种崭新的光辉灿烂的文化。                                           ——摘编自朱寰《世界上古中古史》

材料二：中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统,在实验科学、医学、解剖学、化学、物理、地理、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲的人们带来了心灵上的启迪,促进了发展自由思想的伟大进步,唤醒了沉睡的欧洲思想界,导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。                                          ——摘编自蔡德贵《阿拉伯哲学史》

(1)根据材料一,概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。

(2)根据材料二,概括阿拉伯人的文化成就对欧洲社会的影响。

16.阅读材料,完成下列要求。

材料：在634年到750年,阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉,东至中国边境的帝国。……帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲。商业贸易频繁交往的同时,科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对其他地区文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上,阿拉伯联系了东方和西方;在文化上,阿拉伯成为东西方之间科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的;在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。

——摘编自唐译《历史百科》

根据材料并结合所学知识,概括阿拉伯人在促进东西文化交流中作出的贡献。

参考答案及解析：

一、选择题

1.D

2.C   解析:根据题干材料“乌鲁克城邦贵族对于首领吉尔伽美什……扩大自己权力的行为极为不满”,可知史诗体现了城邦贵族与城邦首领之间的矛盾,实际上反映了王权与贵族的矛盾,故C项正确。

3.B   解析:根据题干材料“埃及的肥田沃土生产出了剩余产品,而带来肥沃的冲击土壤的尼罗河一年一度的泛滥期使一切农事都无法进行”,可知尼罗河的泛滥促进了古埃及农业的发展,剩余产品出现,为修建金字塔提供了经济基础,故B项正确。

4.B  解析:根据题干材料“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分给发奋的学生们”,可知阿拉伯文化融合了东西方的文化,这是阿拉伯文学繁荣的主要原因,故选B项。

5.A   解析:根据题干材料“古代印度、希腊、波斯与罗马的文化典籍正是通过阿拉伯科学家和学者的创造性劳动使其得以矫正和保存”,这说明阿拉伯人对东西方文化发展起到兼收并蓄的作用,故A项正确。

6.A

7.C  解析:根据题干材料并结合所学知识,可知古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”,尼罗河定期泛滥,有利于古埃及的农业生产,尼罗河孕育了古埃及文明,故选C项。

8.A    9.A

10.B   解析:古代印度的数字符号经阿拉伯人传播到欧洲,被称为“阿拉伯数字”,排除A项;题干材料并没有涉及伊斯兰教,排除C项;根据题干材料,可知阿拉伯人将印度的数字符号传入欧洲,为世界文化发展作出了贡献,故选B项,排除D项。

 11.B         12.A       13.C

二、非选择题

14.答案:(1)图1:古代埃及的建筑艺术受宗教的影响较大。埃及人把大量精力和财富用于埋葬死者上,高大雄伟的金字塔是古埃及法老的陵墓,象征着古代埃及法老死后仍要维持其无上权威。

图2:《汉谟拉比法典》详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的处罚措施,反映了古巴比伦王国的奴隶主贵族需要依靠严酷的法律来巩固其统治,表明人类社会的法制传统源远流长。

(2)价值:建筑史料具有直观的特征,是凝固、物化和有形的历史,它们承载着历史的变迁,见证了人类经历的大事件,从建筑中我们可以读到历史。

15.答案:(1)措施:重视人才;翻译、研究、摄取东西方文化;整合东西方文化。

(2)影响:阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发展;将中世纪被湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件;将中国的造纸术、指南针、火药传播到欧洲,促进了欧洲封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。

16.答案:

贡献:中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的数字符号由阿拉伯人传入欧洲;阿拉伯人保存并传播了古代东西方文化;成为东西文化交流的桥梁;吸收其他文化,促进了东西方文化的融合。