语文人教部编版名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记同步练习题

这是一份语文人教部编版名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记同步练习题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题，复合题等内容，欢迎下载使用。
语文七年级下册名著阅读综合练习《钢铁是怎样炼成的》 一、选择题保尔去省城找自已的好友，但很多人都随着革命走了，最后只找到了     A．朱赫来 B．丽达 C．潘克托拉夫 D．杜巴瓦 在筑路过程中，负责安放枕木的是    ，他是塔利亚的父亲。 A．托列卡夫 B．阿基姆 C．潘克拉托夫 D．拉古京 在白军撤退时，追击在前面的红军中有一个脸晒得黝黑、眼睛发红的    人。 A．乌克兰 B．俄罗斯 C．印度 D．中国 下列表述正确的一项是     A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人。小学时的保尔就疾恶如仇，敢想敢做。B达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命……”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。 C．后来保尔完全瘫痪，双目失明，但他从没有灰心丧气，从没有过一点自杀的念头，坚定的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难做斗争。 D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上“全身瘫痪，双目失明”艰难写成的，出版后产生了巨大影响。 二、填空题保尔是俄国    的，保尔与铁匠阿尔焦母是    关系，瓦莉亚与谢廖沙是姐弟关系。把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是    ，    出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。修筑窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。    是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。  《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。在主人公身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，    ，顽强奋斗的高贵品质。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：    ？ 阅读下面名著选段，根据要求填空。    他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”文中的“他”是指    ，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到    的心理历程。 他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。“他”是《    》中的    （人物名）。 阅读下面名著选段，根据要求填空。     他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”    文中的“他”是指    ，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到    的心理历程。 阅读下面名著选段，根据要求填空。    他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”    文中的“他”是指    ，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到    的心理历程。 三、解答题“当遇到困难时，必须勇敢面对，只要有坚强不屈的精神，坚持不懈，就一定能走出困境。”请概括《钢铁是怎样炼成的》中的一个情节，印证这一观点。 窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。    “怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。保尔为什么和雀儿说是“一起熬过冬天的”呢？请你结合小说的情节说明原因。 阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，说说文中加点的“这回”和“上回”各是指什么事？结果如何？    瓦西里神父那对小眼睛死盯在四个男孩子身上。    瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤作一团的四个孩子跟前。    “你们这几个小无赖，谁抽烟？”四个孩子都小声回答：“我们不会抽，神父。”    神父脸都气红了，“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”    三个孩子开始把他们口袋里的东西出来，放在桌子上神父仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，使把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。    “你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知遒是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。 四、复合题阅读名著片段，回答下面问题。    “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“‘我的整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”(1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，是出自苏联小说    （作者）《    》（书名），这是书中主人公对生命的诠释。(2) 书中的主人公是谁？他是一个怎样的人？ 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。    ①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，不过他觉得今天烧得比往常厉害。    接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。    每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下才直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。    ②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。    失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。    此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”(1)选文中“A”“B”两个人物分别是    、    。(2)联系整部作品，简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。  阅读下列材料，回答后面小题。    读书的好处是什么呢？就是锻炼你的抽象能力。我们今天已进入一个读图时代，所以我们反复地在问自己：读书有什么用？读书是读字啊！你要锻炼你自己的抽象能力。人类文明之所以有推进，是因为人类发明了文字。我们的文字即便是象形文字，它也是在锻炼你的抽象能力。所以你读书的时候，你读文字书的时候，你的理解跟旁边的人的理解可能就完全不一样。可惜，我们今天进入了一个全球化的信息时代，我们开始大量地读图。读图会限制一个人的抽象能力，所以读图的危险逐渐向人类靠拢，但我们浑然不觉。将近四千年的文字史，孕育了我们民族如此丰富的思维和情感，这是我们的文字的能力，不是你个人的能力。    我昨天晚上在床头翻的那本书，它的全名叫“斯基泰时期的有色金属加工业”，副标题叫“第聂伯河左岸森林草原地带”，是前苏联一个叫巴尔采娃的女学者写的。这书枯燥吧？非常的枯燥。我认为这是我一生中读的最枯燥的书，但对我的影响最大，是我认为最有意思的书。一般意义上的有意思的书，可能很少会让你去想，越枯燥的书你想的就越多。凡事你多想一步，你就容易获得比别人更容易的成功。    我觉得最鲜明的记忆就是饥饿，双重的饥饿。一个饥饿是真的胃里头的，每天晩上踢球后就开始变得饥肠辘辘。但是我觉得这种饥饿的记忆，都不比与阅读有关的饥饿的记忆更让我刻骨铭心。在我现在的藏书当中，有很多本都在 86 年买到的，而使我的生命发生重要转变的好几本书也都与 86 年有关。我很惊讶，当我打开《朦胧诗选》的时候，我赫然看见了：“1986 年 5 月 8 号购于王府井书店。”    我觉得对于我目前的写作和所有的思维，包括创作来说，最重要的相遇都与 86 年有关，第一个就是《朦胧诗选》。那一刻我走近了诗，在饥饿当中走进了诗。    对于我们这一代人来说太重要了！因为当你打开的时候，首先看到的就是：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”这跟过去我的父母和我的爷爷奶奶说的话都是不一样的。突然我意识到，在别人心目当中是如此“朦胧”的诗，可是对于我们来说却是那么轻易就可以读懂。因为，它反映的是我们的心声，从此让我们找到了属于自己的语言表达。    就是这样深深地改变了我。    阅读意味着什么呢？阅读就是在你生命的春天里不断地播种。然后让你的生命之树越长越郁郁葱葱。最重要的是，不管是一个个体，还是整个民族，都需要气质。    那是一个启蒙的时代，那是一个阅读显得如此饥饿的时代，是每个人都认为，阅读有助于文化和精神上的成长的时代。阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心。我相信阅读不仅会让个人变好，也会让一个国家变好。    “同志们，这本书是《牛虻》，是我从营政委那儿借来的。这本书太感人了，深深打动了我。要是大伙安安静静地坐着，我就念了。”    “快念吧！没有什么可说的！没人会打岔的。”    ……    保尔念完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地看着火苗。    大家好几分钟没有说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。    这个故事太悲壮了，”谢列达打破了沉默，“这就是说，在世界上真有这样的人！本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切！”    他说的时候，显然异常激动。这本书给他的印象太深刻了。    安德留沙·福米乔夫激愤地呼喊道：    “神甫硬把十字架往牛虻嘴里塞，要是碰上我，我非得马上把他这个该死的鬼东西送上断头台！”    安德罗休克用小棍子把饭盒朝火里推了推后，深信不疑地说：    “知道为什么而死是至关重要的。明白这一点的人就能产生巨大的力量。要是你觉得真理在你一边，你就会从容就义。英雄行为就是这样产生的。”(1)结合三则材料，说说读书对我们的意义有哪些。(2)下列对材料一、二分析有误的一项是     A．两则演讲稿表达观点时都结合了个人的阅读经历，显得亲切自然。 B．两则演讲稿都运用了设问、比喻等修辞手法，增强演讲表达效果。 C．两则演讲稿都体现了口语化的特点，运用一些短句便于听众领会。 D．两则演讲稿既庄重严肃，引人思考，又轻松活泼，不乏幽默诙谐。(3)结合【材料二】的语境，说说“我走近了诗，在饥饿当中走进了诗”这句话中“饥饿”的含义。(4)结合【材料三】内容，说说你对材料二中“阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心”的理解。(5)“本来这个人是难以忍受那种磨难，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切！”原著中保尔有很多经历诠释了这句话，请结合其中一次经历加以分析。