初中语文名著导读 《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记一课一练

《钢铁是怎样炼成的》

一、专项语段练

1. 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成（1）-（3）题（12分）

保尔紧张地屏住气。有几秒，他心里发生了剧烈斗争，但是他速来胆大，终于不顾一切地探尽身子，握住枪套，抽出那只乌黑闪亮的新手枪，匆忙退回到花园里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手枪插进裤袋，飞快地穿过花园，跑到樱桃树前。他像猴子一般，迅速地爬上屋顶，接着又回头看了一下，那勤务兵正安闲地跟马夫聊天。花园里一片寂静……他马上溜下板棚跑回家。

（1）年轻的保尔很喜欢枪，在这次偷枪之前他从一个小男孩手里抢的枪是怎样被处理的？小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括每个情节。（3分）

（2）保尔是个勇敢的人，骨子里充满着斗争意识，请你复述他主动出手解救朱赫来的情节。（3分）

（3）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个什么问题？结合名著中的其它情节并联系自身实际，说说你从保尔身上汲取到什么精神？（6分）

2. 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成（1）-（3）题（10分）

“您呢，女公民，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前的竟是A。

她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。

她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。

……

傍晚收工之后，人们都向车站走去。

走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”

保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。

A的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！”

保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”

（1）选文中的A是     。 (1分)

（2）此时的保尔在A眼中是个怎样的人？（3分）

（3）保尔和A为什么会“已经没什么可谈的了”？从中可见保尔有怎样的个性特点？（6分）

3. 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成（1）-（3）题（10分）

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”

（1）文中的“他”是谁？是什么原因使他产生了这样的轻生念头？这以后，他的人生走向如何？请分别用相关的情节概括回答。（3分）

（2）结合原作简要概括“他”的四次死里逃生的故事。（4分）

（3）不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这对塑造人物形象有什么作用？请结合选文内容进行分析。(3分)

4. 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成（1）-（3）题（10分）

“你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在板床上的老头。

老头欠起身子，提了提裤子。他被这厉声的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也不知道。把我抓进来，我就坐了牢。我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？

“什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。

“官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。

“收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。

老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？”

大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。老头慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。

……

A是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。……这些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A终于懂了。

“喂，你是怎么到这儿来的？”

上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。”

“什么马鞍子？”上校没有听明白。

“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让…”

上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！”

A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。

（1）选段中的人物A是     。(2分)

（2）联系上下文，说一说A被捕的真正原因是什么？后来出狱后他又去了哪里？（4分）

（3）先结合选文分析A的性格特点，再联系整本书的情节进一步分析A的性格特点。（4分）

5. 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成（1）-（4）题（10分）

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà( )地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）    狡黠(     )  惊ｃhà(     )

（2）结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。                                    （2分）

（3）请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（2分）

保尔是一个                                                                                 

（4）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（4分）
                                                                                             

二、中考真题练

1.阅读名著选段，完成（1）～（3）题。（10分）

他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。

　　母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”

（1）选文中 “A”、“B” 两个人物分别是____________ 、_____________。（2分）

（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分）

（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（6分）

2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分）

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……

“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

（1）以上文段选自《___________》，作者是___________________。（2分）

（2）“生龙活虎”在句子中的意思是                                                      。（2分）

（3）请把文中划线的句子改为反问句                                                      。（2分）

（4）请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？（6分）

三、简答题专练

1.小说的时代背景是什么？从哪些地方可以看出来？ 
                                                                                             

                                                                                             
2.小说第一、二部的主要内容分别是什么？ 
                                                                                             

                                                                                             
3.小说开头部分描写保尔的少年经历，这在情节结构上起什么作用？
                                                                                             
4.阿尔青要保尔成为一个什么样的人？ 
                                                                                             
5.小说中冬妮亚说的没有作者的书是指什么？ 
                                                                                             

6.小说以保尔的成长经历来组织情节，请简单勾勒小说的情节线索。 
                                                                                             

7.这是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上具有怎样的精神品质？
                                                                                             

8.保尔结束与丽达的爱情幼苗的真正原因的什么？ 
                                                                                             

9.保尔为什么拒绝领取抚恤金的权利？ 
                                                                                             

10.小说写到了保尔身上的哪些缺点或毛病？请尽可能列举出来。作者为什么这样写？ 
                                                                                             

11.小说标题中“钢铁”有什么含义？“钢铁”是怎样炼成的？ 
                                                                                             

12.概括保尔的形象特征及其意义。
                                                                                             

答案

一、专项语段练

1. （1）在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）

（2）中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）。

（3）我们应该怎样度过我们的一生 。（1分）

结合名著中的其它情节。例如：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这都不能阻止他继续战斗。又如：因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但很快振作起来，开始了文学创作。（2分）

联系自身：能体现自强不息、奋发向上的精神、坚强乐观的生活态度的事例即可。（1分）

保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。（2分）

2. （1）冬妮娅   

（2）在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进。

（3）因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士，但冬妮娅却变成一个只顾个人利益、瞧不起劳动人民的小资产阶级，所以保尔同她决裂。(2 分)保尔具有爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、冷静坚决的革命态度。（4分）

3. （1）保尔(保尔·柯察金)（1分） 当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，于是产生了这样的轻生念头。（1分）此后保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说《暴风雨所诞生的》创作。（1分）

（2）第一次：与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒感染；第二次：在骑兵部队的战斗中一颗炸单在保尔身边爆炸，头部受伤；第三次：紧张的肃返工作击倒了他，回家养病；第四次：在修路时得了伤寒病和肺炎差点要了他的命。

（3）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。

4.（1）保尔·柯察金

（2）保尔为救朱赫来而被捕，出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮亚(林务官的女儿)家的花园。

（3）这部分情节表现保尔的随机应变、机制。例如：（1）保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战。（2）保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前。他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。

5. （1）xiá；诧(注音1分，写字1分，共2分)

（2）艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分）

（3）示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

（4）保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。

二、中考真题练

1.（1）保尔·柯察金（保尔）    朱赫来

（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得1分）

（3）⑴铁环（2分）；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力（1分），以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。（1分）

⑵经历（4分，每次2分，“铁环”及“冲破”各1分）

示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤（1分），受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗（1分）。

示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡（1分），在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列（1分）。

示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀（1分），经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列（1分）。

示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明（1分），坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》（1分）。

示例5：保尔的书稿丢失（1分），在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作（1分

2. (1)钢铁是怎样炼成的(1分)奥斯特洛夫斯基 (1分)

(2)形容很有生气和活力，(2分）

(3)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感? (2 分)

(4)①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明: (3分)

②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。(3 分)

三、简答题专练

1.背景是苏联国内战争和经济恢复与建设时期的社会生活。第一部主要以国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景
2.第一部分主要写保尔的少年经历及他在战场上的英勇表现；第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨炼，写他作为新生活主人的热情以及与病魔的顽强抗争
3.起铺垫作用，这是保尔投身革命的准备阶段
4.希望保尔做一个不闹事，守规矩，有出息，懂一门手艺，能够自立的人
5.从冬妮亚的心理活动来看，她说的没有作者的书指的是保尔。
6.少年保尔的生活与反抗——战士保乐在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——与疾病顽强斗争
7.保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。
8.在于保尔对革命的片面的、极端的理解，没有把革命和爱情统一起来，而是对立起来。
9.最根本的原因是他无法接受成为社会负担的事实，无法面对自己没有价值的身体。
10.例如：擅自调换部队，政治上的幼稚与狂热，将革命与爱情对立起来，自杀的念头，打人等。作者这样写的目的：一是揭示保尔真实的成长过程，二是让英雄更贴近普通人，更亲切，更可信。
11. “钢铁”是信念、意志、毅力。“钢铁是烈火和骤冷中炼成的”这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件。在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。 
12.形象特征：伟大的革命理想，崇高的道德品质，钢铁般的意志，勇于献身的精神。意义：保尔是个革命英雄，具有强烈的时代色彩；保尔是生命英雄，具有超越时空的永恒意义。