安徽省宿州市2022-2023学年高三生物下学期一模试题（Word版附解析）

宿州市2023届高三教学质量检测理科综合能力测试

第I卷

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求

1. 蛋白质和核酸是两类重要的生物大分子，相关叙述正确的是（　　）

A. 线粒体外膜和内膜上有运输葡萄糖的载体蛋白

B. 蛋白质水解时H2O参与了氨基和羧基的形成

C. 核酸的合成需要模板而蛋白质合成不需要

D. 可利用病毒核酸的多样性检测新冠病毒

【答案】B

【解析】

【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，有物质运输、催化、免疫等功能，其合成的场所是核糖体，原料为氨基酸；核酸是遗传信息的携带者，包括DNA和RNA两种，其基本单位是核苷酸。

【详解】A、葡萄糖不能进入线粒体中，故线粒体外膜和内膜上不存在运输葡萄糖的载体蛋白，A错误；

B、细胞内的蛋白质是由氨基酸经脱水缩合形成的，氨基酸脱水缩合的过程中形成的H2O来自氨基和羧基，相反，蛋白质发生水解时，H2O参与氨基和羧基的形成，B正确；

C、合成DNA时，可以DNA的两条链（DNA的复制）、RNA分子（逆转录）作为模板；合成RNA时，可以DNA的一条链（转录）、或RNA分子（RNA的自我复制）作为模板链；合成蛋白质时，以mRNA作为翻译的模板，故核酸的合成和蛋白质合成均需要模板，C错误；

D、可利用病毒核酸的特异性来检测新冠病毒，D错误。

故选B。

2. 下列关于某二倍体高等植物细胞的有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（　　）

A. 减数分裂I和减数分裂II移向同一极的染色体均为非同源染色体

B. 有丝分裂前的间期与减数分裂I前的间期染色体复制后数目加倍

C. 有丝分裂中期与减数分裂II中期染色体着丝粒都排列在细胞板上

D. 有丝分裂后期与减数分裂II后期的细胞中都含有同源染色体

【答案】A

【解析】

【分析】二倍体生物的体细胞中有2个染色体组，有丝分裂过程中不涉及同源染色体的分离，故整个有丝分裂过程中细胞中始终存在同源染色体；由于减数分裂I过程中，同源染色体分离后分别进入不同的子细胞中，故处于减数分裂II的细胞中不含有同源染色体。

【详解】A、减数分裂I后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合移向细胞两级，即移向同一极的染色体均为非同源染色体；减数分裂II后期，着丝粒分裂、姐妹染色单体分离成为子染色体，移向同一极的染色体为非同源染色体的非姐妹染色单体，A正确；

B、有丝分裂前的间期与减数分裂I前的间期均进行染色体的复制，复制后的两条染色单体由一个共同的着丝粒连接着，仍是一条染色体，所以染色体数目并没有加倍，B错误；

C、有丝分裂中期与减数分裂II中期，染色体的着丝粒整齐的排列在赤道板的位置上，C错误；

D、二倍体生物有丝分裂后期细胞中含有同源染色体；由于减数分裂I过程中，同源染色体分离后分别进入不同的子细胞中，故处于减数分裂II后期的细胞中不含有同源染色体，D错误。

故选A。

3. 纯合黄色小鼠（AA）与黑色小鼠（aa）杂交，产生的F1（Aa）出现了不同体色，原因是A基因上的胞嘧啶不同程度的甲基化，该变化不影响DNA复制，但会影响基因表达和表型。有关分析错误的是（　　）

A. F1体色的差异与A基因的甲基化程度有关

B. 甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合

C. DNA碱基的甲基化不影响碱基互补配对过程

D. 甲基化是引起基因碱基序列改变的常见方式

【答案】D

【解析】

【分析】由题意可知，基因型为Aa的小鼠毛色不同，关键原因是A基因上的胞嘧啶不同程度的甲基化，该变化不影响DNA复制，但会影响基因表达和表型。

【详解】A、基因型为Aa的小鼠毛色不同，关键原因是A基因上的胞嘧啶不同程度的甲基化，A正确；

B、甲基化若是发生在启动子区段，会影响RNA聚合酶与该基因的结合，B正确；

C、DNA碱基的甲基化不改变碱基序列，不影响碱基互补配对过程，C正确；

D、甲基化是表观遗传一种类型，表观遗传不会引起基因碱基序列的改变，D错误。

故选D。

4. 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。相关说法正确的是（　　）

A. 需要光才能萌发的种子需要光照给种子萌发提供能量

B. 位于植物细胞膜上的光敏色素可以接受光信号刺激

C. 光敏色素吸收红光和蓝紫光后其空间结构发生变化

D. 光敏色素接受光信号后经信息转导可影响基因表达

【答案】D

【解析】

【分析】在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老，等都会受到光的调控，光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。

【详解】A、在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老，等都会受到光的调控，光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，故需要光才能萌发的种子需要光照给种子萌发提供信号，A错误；

B、在黑暗中，光敏色素处于失活的红光吸收型(Pr)，定位于细胞质中。在光下，光敏色素发生构象变化成为远红光吸收型(Pfr)，并转移到细胞核中，故光敏色素并非位于植物细胞膜上，但是光敏色素可以接受光信号刺激，B错误；

C、光敏色素是一类蛋白质，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生改变，但是光敏色素主要吸收红光和远红光，而非蓝紫光，C错误；

D、光敏色素是一类蛋白质，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生改变，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，D正确。

故选D。

5. 有关种群密度的下列说法中，错误的是（　　）

A. 利用性外激素控制害虫的种群密度说明信息传递能调节生物的种间关系

B. 利用黑光灯诱捕某种昆虫来调查其种群密度属于信息传递的应用

C. 探究酵母菌种群数量变化，可使用抽样检测的方法进行计数

D. 调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数

【答案】A

【解析】

【分析】生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。

【详解】A、利用性外激素控制害虫的种群密度，体现的是对种群的影响，未能体现对种间关系的影响，A错误；

B、利用黑光灯诱捕某种昆虫调查种群密度是利用了昆虫的趋光性，属于信息传递的应用，B正确；

C、抽样检测可利用血细胞计数板对酵母菌进行计数，进而探究酵母菌种群数量变化，C正确；

D、分布范围小，个体较大的种群可进行逐个计数来调查种群密度，D正确。

故选A。

6. 某兴趣小组按下图所示的方法对鲜奶中的细菌数目进行检测，当菌落数目稳定时，3个平板上的菌分别为35、33、34．有关叙述正确的是（　　）

A 常采用高压蒸汽灭菌法对鲜奶进行灭菌

B. 调节培养基的pH应在灭菌后凝固前进行

C. 1mL该鲜奶中的细菌数约为3.4×106个

D. 用图示方法统计的结果往往比实际值偏高

【答案】C

【解析】

【分析】图中实验使用稀释涂布平板法，估算每毫升鲜奶中的细菌数目；使用稀释涂布平板法对微生物计数，数值往往偏小，原因是当两个或多个细胞连在一起时，在平板上只能观察到一个菌落。

【详解】A、实验的目的是检测鲜奶中的细菌数，若使用高压蒸汽灭菌处理鲜奶，则鲜奶就不含有细菌了，A错误；

B、调节培养基的pH应在灭菌前进行，B错误；

C、从图中可以看出涂布时添加的0.1mL的鲜奶，共经过了10×10×10×10=104倍稀释，根据公式（C/V）×稀释倍数，其中C=（35+33+34）÷3=34，V=0.1，即所以1mL鲜奶中细菌数约为=（34/0.1）×104=3.4×106个/mL，C正确；

D、使用稀释涂布平板法对微生物计数，数值往往偏小，原因是当两个或多个细胞连在一起时，在平板上只能观察到一个菌落，D错误。

故选C。

7. 小麦是宿州市最重要的粮食作物之一，生长后期的管理对小麦增产尤为重要。生长后期主包括抽穗、开花、灌浆和成熟等阶段。灌浆期幼穗开始积累有机物，谷粒内含物呈白色浆状；成熟期谷已变硬。请回答：

（1）合理施用氮肥能够提高小麦产量，是因为氮元素参与______等物质的合成，有利于光合作用的进行。

（2）在小麦生长的灌浆期，连续干旱会导致叶片______，还影响叶片中______，进而影响小麦的光合作用和粮食产量，所以需要合理灌溉。

（3）小麦旗叶是位于麦穗下的第一片叶子。科研人员推测：在小麦的灌浆期和成熟期，小麦种子中的有机物主要由旗叶提供。为验证该推测，请完善以下实验设计思路。

①将生理状态一致的小麦随机分为甲、乙两组；

②在小麦的灌浆期，将两组小麦的旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中，甲组旗叶提供充足的14CO2，其它叶提供充足的CO2，乙组__________，其它条件适宜。将小麦培养至籽粒成熟并收获籽粒。

③______。

预测结果：如果______，则科研人员的推测正确。

【答案】（1）叶绿素，酶、ADP、NADP+   

（2）    ①. 气孔关闭，影响CO2的吸收    ②. 有机物的输出   

（3）    ①. 旗叶提供充足的CO2，其它叶提供充足的14CO2    ②. 检测比较两组籽粒的放射性强度    ③. 甲组籽粒的放射性强度明显大于乙组籽粒的放射性强度

【解析】

【分析】在小麦生长的灌浆期，连续干旱会导致叶片的保卫细胞失水，部分气孔关闭，影响CO2（光合作用暗反应的原料）的吸收；叶绿素、（与光合作用有关的）酶、ADP、NADP+等物质中均含有氮元素，合理施用氮肥能够提高小麦产量，是因为氮元素参与这些物质的合成，有利于光合作用的进行。

【小问1详解】

叶绿素、（与光合作用有关的）酶、ADP、NADP+等物质中均含有氮元素，合理施用氮肥能够提高小麦产量，是因为氮元素参与这些物质的合成，有利于光合作用的进行。

【小问2详解】

在小麦生长灌浆期，连续干旱会导致叶片的保卫细胞失水，部分气孔关闭，影响CO2（光合作用暗反应的原料）的吸收，还影响叶片中有机物的输出，进而影响小麦的光合作用和粮食产量，所以需要合理灌溉。

【小问3详解】

为验证“在小麦灌浆期和成熟期，小麦种子中的有机物主要由旗叶提供”，由于甲组的实验设置为：旗叶提供充足的14CO2，其它叶提供充足的CO2，故乙组应为旗叶提供充足的CO2，其它叶提供充足的14CO2，其它条件适宜，将小麦培养至籽粒成熟并收获籽粒，通过检测比较甲、乙两组籽粒的放射性强度来作为因变量指标；若甲组籽粒的放射性强度明显大于乙组籽粒的放射性强度，则科研人员的推测正确。

8. 香豌豆的纯合红花植株与纯合白花植株杂交，F1全部表现为红花。F1自交，得到的F2植株中，红花为270株，白花为210株。对于这个结果，甲同学认为香豌豆的红花和白花性状受独立遗传的两对等位基因A、a和B、b控制，A和B基因同时存在时表现为红花，其余表现为白花；乙同学认为香豌豆的红花和白花性状受一对等位基因A、a控制，含某种基因的雄配子部分死亡，导致F2的分离比偏离了3：1，请回答：

（1）若甲同学的观点正确，则F2中的红花植株有____种基因型，白花植株中纯合子所占比例为______

（2）若乙同学的观点正确，则含______基因的雄配子部分死亡，该种雄配子的致死率为______。

（3）若甲同学的观点正确，请用F1和亲本为材料，设计一个实验进行验证。（要求写出实验方案和预期实验结果。）

实验方案：__________。

预期结果：_______。

【答案】（1）    ①. 4    ②. 3/7   

（2）    ①. A    ②. 6/7   

（3）    ①. 实验方案：以F1为父本，亲本白花植株为母本进行测交，统计子代的表型及比例    ②. 预期结果：子代中红花植株：白花植株=1：3

【解析】

【分析】若甲同学的观点正确，由于F2中，红花：白花=9:7（为9:3:3:1的变式），故F1的基因型为AaBb；若乙同学的观点正确，红花和白花分别由基因A、a控制，且F1的雌雄个体的基因型均为Aa。

【小问1详解】

若甲同学的观点正确，“香豌豆的红花和白花性状受独立遗传的两对等位基因A、a和B、b控制，A和B基因同时存在时表现为红花，其余表现为白花”，即红花的基因型为A_B_，白花的基因型为A_bb、aaB_、aabb。由于F2中，红花：白花=9:7（为9:3:3:1的变式），故F1的基因型为AaBb，因此，则F2中的红花植株为A_B_，共有2×2=4种基因型；白花植株（A_bb、aaB_、aabb）中纯合子所占比例=（1/4×1/4+1/4×1/4+1/4×1/4）/（7/16）=3/7。

【小问2详解】

乙同学认为香豌豆的红花和白花性状受一对等位基因A、a控制，含某种基因的雄配子部分死亡，导致F2的分离比偏离了3：1，若乙同学的观点正确，红花和白花分别由基因A、a控制，且F1的雌雄个体的基因型均为Aa，其自交产生的F2植株中，红花（AA+Aa）：白花（aa）=9:7可知，则含A基因的雄配子部分死亡，雌配子为1/2A、1/2a，由于aa=7/16=1/2×7/8，故a基因的雄配子比例为7/8，则成活的A基因的雄配子比例为1/8，即含A基因的雄配子的致死率为6/7。

【小问3详解】

若甲同学的观点正确，请用F1（AaBb）和亲本（AABB、aabb）为材料，设计一个实验进行验证。

实验方案：以F1为父本（AaBb），亲本白花植株为母本（aabb）进行测交，统计子代的表型及比例。

预期结果：子代中红花植株（AaBb）：白花植株（Aabb+aaBb+aabb）=1：3。

9. 下丘脑在维持机体内环境稳态和内分泌调节方面具有重要作用。下图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。请回答：

（1）人遇到紧急情况时，神经递质作用于下丘脑细胞并产生生理效应，体现了细胞膜具有______的功能。人在焦虑状态下，CRH分泌增多，该过程的调节方式是______。

（2）长期焦虑或紧张的机体更容易被病原体感染，可能的原因是______

（3）病毒感染能刺激辅助性T细胞分泌细胞因子IL-2，促进细胞毒性T细胞的增殖，增强______免疫功能。

（4）糖皮质激素可作为______用于抑制器官移植后的免疫排斥反应。临床上长期大量使用激素后，应逐渐减量停药或补充______以防止肾上腺萎缩。

【答案】（1）    ①. 进行细胞间的信息交流、控制物质进出细胞    ②. 神经调节   

（2）会引起糖皮质激素分泌增加，抑制免疫系统功能   

（3）细胞    （4）    ①. 免疫抑制剂    ②. ACTH

【解析】

【分析】分析题图：焦虑或紧张等应激情况，使神经系统释放神经递质，作用于下丘脑细胞并使其产生CRH，CRH可促进垂体分泌ACTH作用于肾上腺，使肾上腺分泌的糖皮质激素增加，进而抑制免疫系统的功能。

【小问1详解】

人遇到紧急情况时，神经细胞释放神经递质作用于下丘脑细胞并使其产生CRH，该过程体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流、控制物质进出细胞的功能；结合图示可知，焦虑或紧张等应激情况，使神经系统释放神经递质，作用于下丘脑细胞并使其产生CRH，该过程属于神经调节方式。

【小问2详解】

焦虑或紧张等应激情况，使神经系统释放神经递质，作用于下丘脑细胞并使其产生CRH，CRH可促进垂体分泌ACTH作用于肾上腺，使肾上腺分泌的糖皮质激素增加，进而抑制免疫系统的功能，故长期焦虑或紧张的机体更容易被病原体感染。

【小问3详解】

病毒感染能刺激辅助性T细胞分泌细胞因子IL-2，促进细胞毒性T细胞（在细胞免疫中发挥作用）的增殖，以增强细胞免疫功能。

【小问4详解】

由（2）的解析可知，肾上腺分泌的糖皮质激素可抑制免疫系统的功能，故糖皮质激素可作为免疫抑制剂用于抑制器官移植后的免疫排斥反应。由图示可知，糖皮质激素含量过高时，可通过负反馈调节作用，抑制下丘脑和垂体释放相关的激素。为防止肾上腺萎缩，临床上长期大量使用糖皮质激素后，应逐渐减量停药或补充ACTH（是维持肾上腺正常形态和功能的重要激素）。

10. 在相同时间内聚集在一定地域内各种生物种群的集合，叫做群落。一个群落中的两个物占据不同的生态位。请回答：

（1）一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、______，以及______称为这个物种的生态位。

（2）生态位部分重叠是一种普遍存在的现象。一般来说，两种动物的生活习性越接近，则其生态位重叠范围______，种间竞争越激烈。竞争的结果往往是双方的生态位发生____，从而共存，如鹰和猫头鹰虽然都吃老鼠，但由于______，因而可以共存。

（3）在池塘养鱼时，可以选择生态位不同的多种鱼类进行混养，这样能够______ ，提高经济效益。

【答案】（1）    ①. 占据资源的情况    ②. 与其它物种的关系   

（2）    ①. 越大    ②. 分化    ③. 它们取食老鼠的时间不同    （3）充分利用环境资源

【解析】

【分析】1、生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。

2、生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。

小问1详解】

一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。

【小问2详解】

生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。当两个物种利用同一资源或共同占有某一资源因素（食物、营养成分、空间等）时，就会出现生态位重叠现象。一般来说，两种动物的生活习性越接近，则其生重叠范围越大，种间竞争越激烈。竞争的结果往往是双方的生态位发生分化，从而共存，如鹰和猫头鹰虽然都吃老鼠，但由于它们取食老鼠的时间不同，因而可以共存。

【小问3详解】

在池塘养鱼时，可以选择生态位不同的多种鱼类进行混养，这样能够充分利用环境资源，提高经济效益。

11. 在乙肝病毒（HBV）的结构蛋白中，用来制备疫苗的主要是HBsAg蛋白。目前HBsAg基因已在生物体系中成功表达。如图表示用农杆菌转化法培育转基因番茄，生产乙肝疫苗的技术路线，请回答：

（1）利用PCR技术获取HBsAg基因片段时，需要用到______酶，还需要根据HBsAg基因的序列合成下列四种引物中的_____（填字母）。

（2）基因工程的核心步骤是______。图中过程①需要用到的限制酶是______ ，这样可以保证______。

（3）利用植物组织培养技术将转基因番茄细胞培育成试管苗的过程中，培养基中需要加入______以诱导番茄细胞脱分化和再分化，还需要加入______以筛选出导入了HBsAg基因的受体细用该植株结出的番茄果实饲喂小鼠，若在小鼠的血清中检测到______，则说明该转基乙肝疫苗口服时有效。

【答案】（1）    ①. 耐高温的DNA聚合    ②. BC   

（2）    ①. 构建基因表达载体    ②. HindⅢ和XhoⅠ    ③. HBsAg基因和质粒的正确连接   

（3）    ①. 植物激素（生长素和细胞分裂素）    ②. 卡那霉素    ③. 抗乙肝病毒的抗体

【解析】

【分析】分析图1：图中①表示基因表达载体的构建，②表示将目的基因导入农杆菌细胞，③表示采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞以及脱分化过程，④表示再分化过程。

【小问1详解】

利用PCR技术扩增目的基因片段时，需要耐高温的DNA聚合酶，即Taq酶。DNA聚合酶从引物的3’端的开始延伸DNA链，因此要扩增目的基因，应选用如图中的B和C作为引物。

【小问2详解】

基因工程的核心步骤是构建基因表达载体；由图1可知，含有目的基因的外源DNA分子中含有限制酶HindIII、SamI和XhoI的切割位点，但其中限制酶SamI的切割位点位于目的基因上，因此过程①用到的限制酶是HindIII和XhoI；用这两种限制酶切割后会破坏抗四环素的抗性基因，但不会破坏抗卡那霉素的抗性基因，因此在培养农杆菌的培养基中添加卡那霉素可筛选得到含有重组质粒的农杆菌。

【小问3详解】

转基因番茄的细胞具有全能性，在一定的营养和激素条件以及无菌、适宜的pH和温度等条件下，可以形成愈伤组织，该过程为脱分化，再进一步发育形成试管苗，该过程为再分化，其实质是基因的选择性表达。用限制酶HindIII和XhoI切割后破坏了抗四环素基因，但不会破坏抗卡那霉素基因，导入重组质粒的受体细胞，能在含卡那霉素的培养基上生存下来。用该植株结出的番茄果实饲喂小鼠，若在小鼠的血清中检测到抗乙肝病毒的抗体，则说明HBSAg颗粒（抗原）可以进入小鼠体内，即转基因疫苗口服有效。