初中地理人教版 (新课标)七年级下册第一节 中东教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第一节 中东教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，预习检测，互动交流学习新知，总结提高等内容，欢迎下载使用。
教学内容第八章  东半球其他的国家和地区第一节  中   东 共几课时2课型新授课第几课时2教学目标 1. 能说出中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。2. 读图说出中东的产油国，石油的输出路线。3. 据图说出中东气候特征，并能分析中东的水资源匮乏的原因。4. 能说出中东的人种和宗教信仰。 教学重难点 教学重点：中东石油分布及输出路线，中东水资源匮乏的原因          中东的人种和宗教信仰教学难点：中东石油输出路线和文化差异教学资源 地理图册、相关时事资料、课本插图、课件、填充图册预习设计 预习提纲：1. 问题：中东石油的分布、生产和输出情况怎样？中东石油资源对本地区经济及世界经济发展有什么影响？2. 中东地区水资源状况如何？由此为什么会产生地区争端和冲突？3. 中东地区的人种、民族及宗教信仰等方面有何特点？  尝试练习：1. 中东是目前世界上石油＿＿＿＿最大、＿＿＿＿和＿＿＿＿石油最多的地区，中东的石油主要分布在＿＿＿＿湾及其沿岸地区，所产石油绝大部分通过海洋运往＿＿＿＿、＿＿＿＿、日本等发达国家。2. 中东地区气候＿＿＿＿，河流＿＿＿＿，＿＿＿＿资源很少，与丰富的石油资源形成巨大反差。3. 中东的人种主要是＿＿＿＿人种。耶路撒冷被＿＿＿＿教、＿＿＿＿和＿＿＿＿教三大宗教看作是圣城。＿＿＿＿上的差异是导致中东不安定的重要原因之一。 学程预设导学策略调整与反思一、导入新课曾经有人说沙特阿拉伯国王阿卜杜拉有一盏阿拉丁神灯，他想要什么就有什么。这盏阿拉丁神灯就是这里丰富的石油。二、预习检测完成《学程导航》“结论”和 尝试练习：   学生独立回答。三、互动交流学习新知（一）丰富的石油资源1. 读图：“中东的石油产区”、“1999年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”（1）找出石油的分布地区和主要产油国。（2）说出中东的石油资源在世界上的重要地位。（3）中东的石油采完后的经济出路。2. 读P53“波斯湾石油外运航线”图，找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区，并按顺序填入表格中。3. 同样是输出至西欧各国，航线A和航线B有何差异？4. 为什么说20世纪中东为石油而战？（二）匮乏的水资源1. 在世界气候分布图上找一下中东地区主要有哪些气候类型？分布最广的气候类型是什么？2. 读“麦地那年内各月气温和降水量分布图”，说一说热带沙漠气候有何特征？3、读图：“中东的河流”，找出中    教师提示与启发：教师鼓励学生积极发言，并根据学生回答情况向学生质疑。   教师提示与启发：石油主要集中分布在哪一个地区？  教师提示与启发： （1）读图时，注意航线经过两个海洋之间的海峡和运河的名称。 （2）根据箭头，按照次序填写。   教师提示与启发：石油能源地位上升，燃料均为非可再生资源     教师提示与启发：  描述气候特征要抓住气温和降水两个要素。   注意阅读图中方框中对每条河流的解说内容。                 学程预设导学策略调整与反思东的主要河流。并说出中东河流分布有何特征？然后说一说你对“水资源比石油资源更宝贵”的理解。（三）文化差异1. 阅读：课本P55《文化差异》一框及有关图。（1）说出中东的主要人种。（2）说出中东的主要民族及宗教信仰。（3）说出三大教的圣城是哪一个城市？（4）说出伊斯兰教的圣城是哪个城市？2. 阅读：《阿拉伯国家的风俗习惯》，说出阿拉伯人为什么喜欢白色？3. 阅读P56－P57（1）说出中东问题的关键是什么？阿以冲突的焦点是哪个地区？（2）阅读图8.12和《巴勒斯坦问题》了解巴勒斯坦问题的由来。 4. 综上所述，多种民族的汇聚，各民族之间的文化差异给本地区的社会安定带来什么影响？你认为阿以冲突的原因有哪些？四、总结提高：回顾本节课，说说自己有何收获？ 教师提示与启发：    板书设计：         作业设计 学程导航自主检测1—8题。