广西壮族自治区玉林市2022-2023学年（五四学制）八年级下学期期中考试语文试题

期中测试

(时间：100分钟　总分：120分)

一、积累运用(26分)

1．下列词语中加点字的音、形全都正确的一项是(　　)(2分)

A.凫水（fú）  怠慢（dài）  潺潺（chán） 销声匿迹（nì）

B.斟酒（zhēn） 橄榄（ɡǎn nǎn） 酬谢（chóu） 屋舍俨然（yǎn）

C.农谚（yàn）  连翘（qiáo）  甘醇（chún） 豁然开朗（huò）

D.载途（zài）  炎热（yán）  簌簌（sù）  袒胸露乳（tǎn）

2. 下列词语书写完全正确的一项是（   ）（2分）

A. 辐射   震憾   照例   踱来踱去

B. 撮土   神龛   思慕   米酒油馍

C. 船篷   缭原   暖融融   大彻大悟

D. 家眷   幽悄   茂腾腾   人情事故

3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分)

A．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。

B．听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。

C．袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒地进行科学研究，这种敬业奉献精神得到了社会各界的高度评价。

D．专家称中国可燃冰开采成功的消息会在全世界引起热议，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是(　　)(2分)

A．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。(将“就”改为“才”)

B．他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。(将“高高兴兴地”调至“分享”前)

C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。(在“规律”后加上“的理念”)

D．我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。(删去“实地”)

5. 依次填入下列横线处的词句，最恰当的一项是（  ）（2分）

人生总是与苦难同行的。         ，          ，         ，

           ，          。

 ①在苦难中奋起    ②有的人甘于沉沦   ③而有的人不甘于沉寂

④最终获得了成功    ⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A.②③⑤①④   B.⑤②③①④   C.③①④②⑤   D.②⑤③①④

6.诗词名句默写。(每空1分，共8分)

(1) 《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业、和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是：        ，         。

(2) 王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________________，__________________”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。

(3) 小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“___________，___________”这两句就是佐证。

(4) ________________，________________，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

7．学校组织“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。(8分)

为了区分“古体诗”和“近体诗”，同学们找到了以下材料。

古体诗与近体诗区别一览表

 (1)请根据以上表格，判断下面这首诗是“古体诗”还是“近体诗”并说明理由。(4分)

子　衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

——《诗经•郑风》

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(2)从下面【甲】【乙】两首诗中任选一首，猜猜诗里写的是什么节日，并说说你是怎样猜出来的。(4分)

【甲】爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【乙】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

我认为【　　】诗写的是____________________

理由：_________________________________________________________

二、阅读理解(44分)

（一）阅读下文，回答8-11题。（14分）

【甲】小石潭记(节选)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】游白水书付过

绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈③，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖④有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚俛仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬⑥弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

(选自《东坡志林》，有改动)

【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概，恐怕。③缒(zhuì)石五丈：用五丈长的绳子系上石头投入水中，是测水深的方法。④崖：岸边。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥掬(jū)：双手捧取。

8．下列句子节奏划分有误的一项是(　　)(3分)

A．潭中鱼可/百许头

B．其岸势/犬牙差互

C．折处/辄为潭

D．山/八九折

9．解释下列加点的词。(4分)

(1)心乐之(　　)

(2)以其境过清(　　)

(3)度数谷(　　)

(4)顾影颓然(　　)

10．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)斗折蛇行，明灭可见。

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(2) 水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

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11．【甲】【乙】两文都写于作者被贬之后，分别主要表达了怎样的思想感情？(3分)

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(二)阅读下面的文字,完成12-16题。(14分)

艾叶香中寻玉佩

邹凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙，泥烧的瓦，泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝干做成的，一端连接上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢麦粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底摸出崭新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身的衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱的那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着一个玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾叶饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。奶奶回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一小块艾叶饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶的脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，我听见奶奶自言自语：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮亮的竹笛，系在竹笛上的玉心佩却不见了。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易，家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

12．作者回忆了有关奶奶的哪几件事情？请用简洁的语言概括在下面的横线上。(2分)

①________________________________________→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②_____________________________________→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向

13．请结合语境，按要求品析语言。(6分)

(1)催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。(说说加点字的表达效果)(3分)

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(2)老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙，泥烧的瓦，泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)(3分)

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14．联系上下文，研读第⑦段中的画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。(3分)

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15．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合上下文分析其作用。(3分)

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（三）阅读下面的文章，完成各题。（16分）

愿全世界的花都好好地开

丁立梅

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是老天恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷住。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的雎鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。

⑤读书却使我的内心，慢慢地，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样沉浸在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地，吐着芬芳。

⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

16．结合文章内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。(3分)

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17．分析文章第③段画线句子的作用。(3分)

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18．请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。(3分)

在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。

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19．下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (　　)(3分)

A．《诗经》是这篇文章的线索。

B．文章结尾的画线句子照应了开头，收束全文。

C．本文极力描写阅览室管理员表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。

D．文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。

20.结合全文分析，文章为什么以“愿全世界的花都好好地开”为题？（4分）

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三、作文(50分)

21. 阅读下面文字，完成作文。

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便拥有春天般的生活。

请以“向往春常在” 为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌，戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③书写工整，卷面清洁。