2023年四川省南充市仪陇县中考语文二诊试卷(含答案解析)

这是一份2023年四川省南充市仪陇县中考语文二诊试卷(含答案解析)，共22页。试卷主要包含了 阅读下列选文，完成问题， 阅读下面两个语段，完成问题， 阅读诗歌，完成问题， 名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。

2023年四川省南充市仪陇县中考语文二诊试卷
1. 下列各项中加点字读音完全正确的一项是（　　）
A. 苍劲（jìn）  筵席（yán）   黄晕（yùn）  抹布（mā）   怏怏不乐（yāng）
B. 鞭笞（chī）  稽首（jī）  懦夫（nuò）      忧戚（qì）      拾级而上（shè）
C. 拘泥（nì）   拮据（jū）  恫吓（dòng）     棱镜（léng）   果实累累（léi）
D. 木讷（nè）   匀称（chèn）   带挈（qi）   封禅（chán）   自怨自艾（yì）
2. 下列各项中书写完全正确的一项是（　　）
A. 琉璃   寂寥   寒喧   斡旋   金壁辉煌 B. 迷罔   稠密   发怔   分歧   本未倒置
C. 告罄   荟萃   馈赠   杀勠   垂珠连珑 D. 麦穗   嶙峋   旁骛   宽宥   义愤填膺
3. 下列各项中加点成语使用正确的一项是（　　）
A. 疫情袭击南充之后，集全市力量共同发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
B. 感悟是一种思路豁然贯通的思维状态，它在中国古典诗学里受到广泛重视。
C. 川流不息的嘉陵江，古老而现代，它承载着南充的历史记忆，见证了南充的飞速发展。
D. 经过老师苦心孤诣的劝说，他终于深刻认识到自己的错误，并下定决心改正。
4. 下列各项相关表述正确的一项是（　　）
A. “燕雀安知鸿鹄之志哉”中，“燕雀”原指天鹅，这里比喻有远大志向的人。
B. 古代汉族男子二十岁行加冠礼（束发戴帽的仪式），表示成年。四十岁称不惑之年，八十岁称耄耋之年。
C. “表”即奏表，是古代奏议的一种，用于向君王陈说自己的请求和愿望。与“说”“铭”一样，都是议论性文体。
D. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。
5. 阅读下列选文，完成问题。
①烟火里谋生、诗词中谋爱的“最可爱农民工”朱彦军在《 2023中国诗词大会》总决赛中勇夺亚军，令人叹服！
②一段时间以来，爱诗的普通人不断涌现：在等餐时背诗、送餐时默诗的外卖小哥雷海为，诠释着“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚持；“诗情工作、诗意生活”的公交大哥刘宽云用别出心裁的报站诗词，传递着“结庐在人境，而无车马喧”的哲思；“被诗歌拯救”的矿工诗人陈年喜，更是用“五千米深处”的玲珑诗心静静流淌出属于自己的诗篇——“再低微的骨头里，也有江河”……这些朴素人生中的诗意片段如月光之皎皎慰藉心灵，又如春风之徐徐拨动心弦。
③千百年来，为何我们始终对诗词爱得如此深沉？
④“诗言志、歌永言”，诗词是中华文化中的一棵参天大树，是汉语中瑰丽的精华所在。从“关关雎鸠，在河之洲”的向往，到“皑如山上雪，皎若云间月”的信念；从“露从今夜白，月是故乡明”的思恋，到“小舟从此逝，江海寄余生”的洒脱；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，到“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情壮志——人们从诗里体察的审美、意境与趣味源源不断。
⑤在诗词间，有美的滋养。爱诗之人，更容易捕捉到生活中那些稍纵即逝的美。夏天走在乡间田野，会想起“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”；傍晚看见夕阳，自会感慨“夕阳无限好，只是近黄昏”；邂逅初雪美景，想到“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”……山川草木、云烟光色，花开花落、鱼跃鸢飞，都是诗人表达情思的素材，而由此生发的诗词作品，便成为人们陶冶性情品格、提升审美修养的宝贵精神财富。
⑥在诗词间，有生的感悟。有人说：“人生会经历很多事情，当你遇到挫折或者心理受伤，你背过的那些古人的美好辞句，便会突然在脑海中出现，让你顿然觉悟：人生是如此的。”朱彦军此前的人生不算顺遂，每每在困顿之时，总有几句诗词，给这位终日劳作的西北汉子带来一些生命的顿悟与启迪。面对“打工人读诗有什么用？”的质疑，他用“苔花如米小，也学牡丹开”自勉，用“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”的豁达等待绽放。
⑦在诗词间，还有人的力量。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的航空新青年谷建霖梦想能如辛弃疾般侠心剑胆、纵横四方；“少年尚意气，峥嵘各自担”的小讲解员谢雅丹最是景仰杜甫的万丈豪情与满腹柔肠。“ ， ”，读诗，便可思接千载，与岁月长河中的智者相遇；亦能视通万里，与辽远宇宙间的知己相拥。在漫长的时间坐标里，中国人心中持续涌动的诗意，正一代又一代接续不息地绵延与传承，并不断传达出生生不已的感发与力量，让诗词之美、诗意之爱成为平凡烟火中的一抹绚烂色彩。
⑧所以，热爱诗词吧，你会从中品悟出人生的意境与不凡来的。
(1) 下列各项说法错误的一项是 ______
A.本文的中心论点是“诗词，能让人从中品悟出人生的意境与不凡来”。
B.第④自然段列举众多诗句论述了：古往今来，人们从诗里体察的审美、意境与趣味源源不断的道理。
C.本文的论证思路为“引论——本论——结论”，其中，本论部分从三个层面分别论述了诗意生活的重要意义。
D.本文语言清新典雅，含蓄委婉，富有诗意之美。
(2) 下列对文本的分析和推论正确的一项是 ______
A.第②自然段运用道理论证和比喻论证两种手法，充分论证了诗意对于朴素人生的重要意义。
B.第③自然段，单句成段且以问句形式呈现，既能激发读者的阅读兴趣，又起着承上启下的重要作用。
C.文中“当你遇到挫折或者心理受伤，……让你顿然觉悟：人生是如此的。”一句告诉我们的道理是：我们应接受人生的一切苦难，并顺从地面对。
D.唯有爱诗之人，容易捕捉到生活中那些稍纵即逝的美。
(3) 下列四句话中，最适合填入文中横线上的一项是 ______
A.前不见古人，后不见来者
B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
C.今人不见古时月，今月曾经照古人
D.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
6. 阅读下列选文，完成问题。
①不用画笔、颜料，输入一段描述性文字，计算机就能自动解析，生成相应的画作。 2022世界人工智能大会上，人工智能绘画的展示令观众惊叹。人工智能是如何绘画的？当前沿技术与艺术相遇，将碰撞出怎样的火花？
②从文本到图像，人工智能绘画本质是计算。
③人工智能绘画是一个从文本到图像的生成过程，输入一段话，生成一幅画，本质是计算。简要地说，计算机通过大量学习，能识别特定图片元素和文本之间的关联。同理，人工智能程序在收到“语言描述”指令后，可以根据自身的算法还原出图像。
④早在 20世纪70年代，就有艺术家开发了操作机械臂的电脑程序，让机械臂按照指令在画纸上作画。近些年，人工智能技术日新月异，科研人员尝试设计自动作图的计算机程序。但过去很长一段时间，人工智能“画”出的作品普遍不够好，往往只是一些模糊的图像元素的组合，还称不上是完整的画。
⑤近年来，人工智能画技能迅速“进化”，可能是预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现 3方面共同作用的结果。
⑥具体来说，预训练大模型增强了人工智能的通用性，成为人工智能技术及应用的新基座；大数据的训练中，通过在众多高性能 GPU（图形处理器）算力资源中进行并行学习，计算机能够在短时间内完成大量的数据学习。近年来，几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。而对人工智能绘画来说，扩散模型的出现至关重要。
⑦扩散模型的原理是，通过人为逐步添加噪声，让图像逐渐变“模糊”，再不断学习去噪过程，如此人工智能就能从完全是噪声的图片中逐渐还原出清晰的图片，即“画”出图像。“这一过程与人类学习相似。通常，人们学画从临摹开始，机器也是如此。它最初生成的图像可能很模糊，但计算机会不断修正，从而输出越来越清楚、层次越来越丰富的图像。”
⑧扩散模型让人工智能绘画技术实现跨越，不仅作画质量快速提升，生成时间也缩短到几秒钟。不过，目前的人工智能绘画技术并不完美。首先，可控性仍然不高，即计算机不能很好理解人类指令的含义，即便是输入“画两个苹果，左边红色，右边绿色”这样的简单描述，生成的图像也可能有很大偏差；其次，细节呈现能力还不够。
⑨但专家认为，人工智能绘画在技法上的缺陷未来有望得到弥补。比如，基于跨模态大模型和强大的深度学习框架，百度开发的技术一定程度上已经缓解这些问题。此外，未来人工智能不仅能作画，还能根据文本描述生成视频，并直接配上解说文字，“可以把视频生成看作是维度更高的绘画，从技术层面看，这是可以实现的。”
⑩展望未来，业界专家认为，人工智能与艺术融合，一方面会降低一些艺术门类的创造门槛，让更多人参与到当代的审美创造中来；另一方面新技术会带来新的审美风格，人们或许能从中扩展对自身和世界的认识。
(1) 下列各项中说法错误的一项是 ______
A.这是一篇事理说明文，文章深入剖析了人工智能绘画的原理。
B.首段连续发问，设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。
C.文中第⑧自然段运用了举例子和分类别的说明方法，具体说明人工智能绘画技术不完美的现状，增强文章的说服力。
D.本文按照逻辑顺序介绍了人工智能绘画的发展历程。
(2) 下列分析和推断正确的一项是 ______
A.人工智能绘画、生成视频，并配上文字解说的本质是计算。
B.预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现共同促进了人工智能的画技迅速“进化”。
C.扩散模型的原理，简而言之就是“增噪”和“去噪”的过程，作者将其类比于人类的学习过程。
D.目前，人工智能绘画技术并不完美，且业界专家对人工智能与艺术创作相融合的发展前景期望过高。
(3) 第六自然段中划线句“近年来，几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。”中，加点词“几乎”二字能否去掉？为什么？
7. 阅读下列选文，完成问题。
她是你女儿
“你到家了吧。”刚放下行李，娜娜的电话就到了。
“你怎么知道我回来的？”
“看你朋友圈。好好休息，明天我去看你。”
我心里倏地一暖：毕竟是好姐妹，虽然她从来没在朋友圈给我点过一个赞，却一直在默默关注我。
二十年前，因工作调动，我离开故乡。爸妈退休后会来小住，但不肯留下。三年前，父亲去世，母亲中风晕倒。我匆忙赶回时，除了娜娜，一群同学已在我家忙前忙后。
母亲瘫痪后仍不肯跟我到外地生活，只好请了保姆来照顾她。离开时，班长春燕拍着我的肩膀说：“你放心去吧，家里有我们这群同学，大忙帮不上，平时排班来走动走动，还是有时间的。”
看到我眼睛发红，春燕道：“你不要难过，我们当年哪一个没得过苏老师的资助？现在老师不在了，师母身体不好，我们来看看她，不应该吗？你别和我们客气，再说见外话就夹生了！”自那以后，大家在微信群里相互提醒去看望我妈的时间。排班轮到娜娜时，不是赶上她出差，就是赶上手头事多，她总抽不出时间。再后来，她悄悄退群了。
“她变成女强人后，我只见过她几次。一次是她家乔迁，一次是她女儿考上大学，还有一次是她的宾馆开业。你们呢？”春燕在群里打出这段话后，群里一个个打出“一样”的字样后，附加一个尴尬笑脸。
我复制了“一样”，犹豫了好久，却没有勇气发出去。
我和娜娜从小就要好，她家住在远郊，家里姊妹多，她上三年级时，弟弟上学，她面临辍学。我爸上门做了工作，还拍胸脯向她爸妈保证，说帮她争取奖学金。她才得以继续上学，她还以干女儿的身份住在我家。
后来，她上了师范，只做了两年教师，就下海经商。跑销售、开饭店……什么赚钱容易就做什么，但都不见起色。后来，她买来的十几间门面房拆迁了，一夜之间她变成了暴发户。她开了本地最大的宾馆，紧接着又做了地产，生意做得风生水起。
过年时电视滚动播出当地有名的企业家给大家拜年，娜娜也在其中，我妈对我爸说：“这不是你那学生吗，这些年也没看她来给你拜个年。”爸瞪了妈一眼：“帮助别人就指望别人报答？”我妈撇了撇嘴：“人家或许压根就不知道那些奖学金是你从牙缝里省出来的，只可怜了自家孩子，跟着你吃了几年的南瓜汤拌饭。茹，你说值不值？”我只管往嘴里扒饭：“嗯，南瓜我最爱吃了。”母亲嗔怪道：“真是傻爸养傻女。”
除了那次在电视上看到她，最后一次见到娜娜，是在我爸的葬礼上。屈指算来，有四年之久了。
第二天，娜娜按约定好的时间准时到达我家。一来就直奔我妈房间，见我妈睡了，就没进去。
张罗吃饭时，看到桌面上的菜碗，娜娜笑着对保姆说：“阿姨，不能让我看到南瓜了，当年我在干妈家住的几年，吃南瓜吃到怕。不过啊，没有当年的南瓜汤，就没有今天的我们，对吧？”娜娜看向我，我尴尬地笑了笑。
吃过饭，娜娜把我拖到一边，说有话跟我说。没等我问她，她就开门见山地说：“下个月起，保姆辞了，我亲自来照顾干妈。”
见我不开口，娜娜急了：“我把手上的事都交给女儿打理了，当然，还有干女儿、干儿子帮忙。”说着，她朝我眨眨眼：“这些年我收的干女儿、干儿子不比干爸少。收多了肩膀担子重，都不敢停下来，只能拼了命在全国各地奔跑， 总以为时间还多，没想到……”
说着说着，娜娜哽咽了，她接过我递过去的纸巾，擦了擦眼睛，继续说：“小时候穷怕了，长大了觉得有钱才有安全感，辞职后都不敢和干爸照面。这些年忙得喘气的时间都没有，也没来看干爸干妈几次，我知道我不能再等了，反正你是没有资格拒绝我的。”
说话间，妈妈醒了，她在房里问：“茹，你和谁讲话啊？”
我看了娜娜一眼，大声告诉妈：“你女儿。”
（蒋倩汝作品）

(1) 第一自然段中加点的“刚……就”有何表达效果？
(2) 结合文本内容，分点概括文中的父亲（苏老师）是一个怎样的人？
(3) 文中划线句子“总以为时间还多，没想到……”省略了哪些话？请结合文本，合理推断。
(4) 作者是如何塑造娜娜这一人物的？请从表现手法的角度解析。
(5) 结合文本分析，为什么“我”会说“她是你女儿”？
8. 阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》）
【乙】贾逵①年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期（jī）年，经文通遍。
于闾（ lǚ）里④每有观者，称云振古⑤无伦。门徒来学，不远万里，或襁（qiǎng）负⑥子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。 或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。”
（《贾逵勤学》）
【注】①贾逵（30—101）：东汉经学家、天文学家。其父贾徽跟随大学者刘献学习儒家经传，造继父业，曾任侍中、左中郎等职。②牒：供写字用的竹片、木片。③扉屏：门扇和屏风④闾里：里巷。间，里巷的门⑤振古：自古⑥襁负：用布带子把小儿束在背上。
(1) 下列各项加点字解析正确的一项是 ______
A.四支僵劲不能动
支：同“肢”，肢体
B.略无慕艳意
略无：完全没有
C.未尝有教者入门
教：请教
D.赠献者积粟盈仓
盈：充满
(2) 下列各项中加点文言虚词的含义和用法相同的一项是 ______
A.家贫，无从致书以观
亦以贞明见称
B.或遇其叱咄
或题于扉屏
C.以衾拥覆，久而乃和
乃剥庭中桑皮以为牒
D.烨然若神人
知口体之奉不若人也
(3) 下列各项中说法错误的一项是 ______
A.甲文是一篇赠序，赠序有别于书序与宴饮序，这类文体在赠人以言的同时，也往往抒发了作者的某些情志或心怀。
B.甲文描述太学生们学习条件的优越，和自己年轻时学习的艰苦情形进行对比，用事实说话，很好的表达了劝学的目的。
C.乙文在记叙贾逵勤学的过程中，穿插了姐弟的对话，虽使行文生动而不呆板但与文章主题关联不大。
D.甲乙两文中，作者皆是家贫嗜学，乐以忘忧。两者的学习态度都值得后学推崇与借鉴。
(4) 将下列句子翻译成现代汉语。
①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
②或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。”
(5) 读完两篇文章，你有哪些体会或启发？请结合原文语句简要概括。
9. 阅读诗歌，完成问题。
丑奴儿•书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

(1) 阅读《丑奴儿•书博山道中壁》，按要求作答。
这首词以“ ______ ”为线索，运用 ______ 和 ______ 的手法，表达了作者内心复杂的情感。
(2) 下列理解不恰当的一项是 ______
A.上片“不识”是因“少时”纯真无知，下片“识尽”是因“而今”饱尝忧患。
B.上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。
C.词中的“愁”，既有词人忧国忧民之忧愁，也有词人抑郁、伤感之离愁以及怀才不遇、报国无路之哀愁。
D.“却道天凉好个秋”一句，形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。
10. 名篇名句默写。
（1） ______ ，西北望，射天狼。（《江城子•密州出猎》苏轼）
(1) 不畏浮云遮望眼， ______ 。（《登飞来峰》王安石）
(2) 瀚海阑干百丈冰， ______ 。（《白雪歌送武判官归京》岑参）
(3) 大漠孤烟直， ______ 。（《使至塞上》王维）
(4) 陆游在《卜算子•咏梅》中，借梅花暗示自己独立不倚、始终坚持正义的人格的句子是： ______ ， ______ 。
(5) 艾青在《我爱这土地》一诗中，泣泪直抒胸中对土地的热爱之情的句子是： ______ ？ ______ ……
11. 阅读下列三则材料，回答问题。
甲 ：在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。
乙 ：保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。
丙 ：难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！
(1) 上面三则材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲 ______ 乙 ______ 丙 ______
(2) 人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。
①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将“ ______ ”送给 ______ ，因为 ______ 。
12. “天行健，君子以自强不息”语出《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止境，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
请根据以上材料，完成下列题目。
(1) 下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请分别指出其字体。

(2) 请写出关于“君子自强不息”的两个连续性诗句。
(3) 你所在的班级将举行“青年当自强不息”的主题演讲活动，邀请你担任活动主持。请拟写一段精彩的开场白。（不少于80字）
13. 按要求写作。
2023年央视兔年春晚上的一首《你好，陌生人》感动万千观众，他们是抱着幼儿向急救室狂奔的医生，是给老人披上外套并送上拥抱的小伙儿，是风霜雨雪里合力推车的众人与骑着摩托车穿梭山林助力灭火的重庆儿女……他们互不相识的，却传递着人性之美的好心人。你的身边一定也有这样或那样的“他们”。
请以“他们”为题，作文。
14. 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季各有其美，各有其味。此时已是最美人间四月天，春光融融，你的眼里与心里也将邂逅一份独特的美好。
请以“ 的美好”为题，自选对象，先将标题补充完整后写作文章。
写作要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；
②字数不少于600；字迹工整，卷面整洁；
③不得抄袭，不得套作；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】A.有误，“苍劲”的“劲”应读作“jìng”，“怏怏不乐”的“怏”应读作“yàng”；
B.有误，“稽首”的“稽”应读作“qǐ”，“忧戚”的“戚”应读作“qī”；
C.正确；
D.有误，“带挈”的“挈”应读作“qiè”，“封禅”的“禅”应读作“shàn”。
故选：C。
本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D
【解析】A.有误，“寒喧”的“喧”应作“暄”；“金壁辉煌”的“壁”应作“碧”。
B.有误，“迷罔”的“罔”写作“惘”；“本未倒置”的“未”应作“末”。
C.有误，“杀勠”的“勠”应作“戮”。
D.正确。
故选：D。
本题考查字形辨析。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】D
【解析】A.使用有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。该成语不合语境。
B.使用有误，豁然贯通：指一下子弄通了某个道理。该成语不合语境，应该使用“举一反三”。
C.使用有误，川流不息：指事物像水流一样连续不断。本句直接用来形容流水，属于望文生义。
D.使用正确，苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
故选：D。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】B
【解析】A.有误，“燕雀”原指燕子与麻雀，这里比喻目光短浅、毫无志向的人。
B.正确。
C.有误，“表”主要是用来陈情的。表达方式运用议论、记叙，抒情相结合的手法使文章既有细致的说明，又有感人至深的抒情。“都是议论性文体”理解有误。
D.有误，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。
故选：B。
本题考查文学常识。
解答此题重在平时积累，要注意广泛涉猎，多读书。

5.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】C
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，本论部分从四个层面分别论述了诗意生活的重要意义。
故选：C。
（2）本题考查对文章的理解。
A.有误，第②自然段运用举例论证和比喻论证两种手法。
B.正确。
C.有误，告诉我们的道理是：我们面对人生的苦难，应该豁达，并非是“顺从地面对”。
D.有误，应该是“爱诗之人，更容易捕捉到生活中那些稍纵即逝的美”，此项表述太绝对。
故选：B。
（3）本题考查对诗句的理解。结合后面的内容“读诗，便可思接千载，与岁月长河中的智者相遇；亦能视通万里，与辽远宇宙间的知己相拥”可知，这里论述了读诗的意义：月下读诗，不必相见，就能与岁月长河中的智者相遇，与辽远宇宙间的知己相拥。
A.不适合，此句论述了怀才不遇的愤慨。
B.不适合，此句感慨对岁月流逝，人事变迁的感叹。
C.适合，今月古月实为一个，而今人古人则不断更迭。古人今人同望一轮明月，可思接千载，亦能视通万里。
D.不适合，此句写诗人感叹自身沦落天涯，也是对同病相怜的失意人的鼓励、安慰和叹息。
故选：C。
答案：
（1）C
（2）B
（3）C
文章首先由“最可爱农民工”朱彦军在《2023中国诗词大会》总决赛中勇夺亚军的事例引出了话题“读诗”。第②段运用举例论证和比喻论证两种手法，充分论证了诗意对于朴素人生的重要意义。第③段承上启下，引出下文。第④段列举众多诗句论述了“人们从诗里体察的审美、意境与趣味源源不断”的道理。第⑤⑥⑦段分别论述了“在诗词间，有美的滋养”“在诗词间，有生的感悟”“在诗词间，还有人的力量”。最后一段归纳论点“诗词，能让人从中品悟出人生的意境与不凡来”，总结全文。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

6.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】
【解析】（1）本题考查对材料内容的理解。
A.有误，本文不是一篇事理说明文，而是一篇事物说明文，主要说明了人工智能绘画及其发展历程。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查对材料内容的理解。
A.有误，结合原文“人工智能绘画是一个从文本到图像的生成过程，输入一段话，生成一幅画，本质是计算”可知没有说要“配上文字解说”。
B.有误，应该是“可能”，并非肯定是这三方面的原因。
C.正确。
D.有误，结合“可以把视频生成看作是维度更高的绘画，从技术层面看，这是可以实现的”可知“业界专家对人工智能与艺术创作相融合的发展前景期望过高”理解有误。
故选：C。
（3）本题考查说明文语言的特点。解答此题首先需要明确态度“不能删去”，然后分析词语的意义和用法。“几乎”一词表示十分接近；差不多。起限制作用。用在“几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展”中，指的是差不多所有的人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展，也有少部分可能不是。接着再分析删去后的表达效果方式改变，去掉后，就成了肯定的意思，明确表述“所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展”，这与实际是不符的。最后强调词语的作用：体现了说明文语言的准确性和严密性。
答案：
（1）A
（2）C
（3）不能删去。“几乎”表示十分接近；差不多。起限制作用。在句中指的是差不多所有的人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展，也有小部分可能不是。去掉后就明确成了“所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展”，与实际不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
这是一篇说明文。首段连续发问，设置悬念，引出下文。文章按照逻辑顺序深入剖析了人工智能绘画的原理以及人工智能绘画的发展历程。
说明文语言特点为：内容的严密性、说明的条理性和语言的准确性。如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者正确无误的认识；有条理地说明描述某一对象的特征或位置等；摸清事物之间各部分的内在联系，语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查词语的表达效果。“刚……就”是立马、就的意思，充分表现了娜娜一直在默默关注“我”。
（2）本题考查人物形象分析。根据“我们当年哪一个没得过苏老师的资助”“爸瞪了妈一眼：‘帮助别人就指望别人报答？’”“家或许压根就不知道那些奖学金是你从牙缝里省出来的”“我爸上门做了工作，还拍胸脯向她爸妈保证，说帮她争取奖学金。她才得以继续上学，她还以干女儿的身份住在我家”说明父亲是一个乐于助人、有善心、舍己为人、无私奉献的人。
（3）本题考查省略号省略内容。根据“父亲去世，母亲中风晕倒”可以推测，省略了“干爸早早去世，干妈中风。”
（4）本题考查塑造人物形象的方法。文章开始“自那以后，大家在微信群里相互提醒去看望我妈的时间。排班轮到娜娜时，不是赶上她出差，就是赶上手头事多，她总抽不出时间。再后来，她悄悄退群了”“父亲去世，母亲中风晕倒。我匆忙赶回时，除了娜娜，一群同学已在我家忙前忙后”“这不是你那学生吗，这些年也没看她来给你拜个年”是对娜娜的批评、指责。后面“这些年我收的干女儿、干儿子不比干爸少。收多了肩膀担子重，都不敢停下来，只能拼了命在全国各地奔跑”“小时候穷怕了，长大了觉得有钱才有安全感，辞职后都不敢和干爸照面。这些年忙得喘气的时间都没有，也没来看干爸干妈几次，我知道我不能再等了，反正你是没有资格拒绝我的”是对娜娜的赞扬，所以采用了欲扬先抑的表现手法。
（5）本题考查对文章内容的理解。根据文中“这些年我收的干女儿、干儿子不比干爸少。收多了肩膀担子重，都不敢停下来，只能拼了命在全国各地奔跑”“小时候穷怕了，长大了觉得有钱才有安全感，辞职后都不敢和干爸照面。这些年忙得喘气的时间都没有，也没来看干爸干妈几次，我知道我不能再等了，反正你是没有资格拒绝我的”可知“我”理解了娜娜，被娜娜的行为感动，知道以前是误会了娜娜，她一直是惦记着“我”父母的。
答案：
（1）表现了娜娜一直在默默关注“我”。
（2）从文中“我们当年哪一个没得过苏老师的资助”“爸瞪了妈一眼：‘帮助别人就指望别人报答？’”“家或许压根就不知道那些奖学金是你从牙缝里省出来的”“我爸上门做了工作，还拍胸脯向她爸妈保证，说帮她争取奖学金。她才得以继续上学，她还以干女儿的身份住在我家”可以看出父亲是一个乐于助人、有善心、舍己为人、无私奉献的人。
（3）省略了“干爸早早去世，干妈中风。”
（4）一开始对娜娜不来看望父母进行批评，后面对娜娜帮助别人的行为赞扬，为欲扬先抑的手法。
（5）“我”理解了娜娜，被娜娜的行为感动，知道以前是误会了娜娜，她一直是惦记着“我”父母的。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】本文主要写了“我”的父亲资助了了很多的学生，其中“我”的好朋友娜娜，这些年只有父亲葬礼时来过，“我”认为她忘记了“我”父亲对她的恩情，不曾想“她”是因为像父亲一样资助、帮助了更多的人，她现在停下一切工作，要照顾“我”的母亲，“我”明白了一切……，当母亲问“我”和谁讲话，“我”说“你女儿”。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

8.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查字词的理解。
ABD.正确；
C.有误，教：教书。
故选：C。
（2）本题考查一词多义。
A.来/因为；
B.有时；
C.才/于是；
D.像/如。
故选：B。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
ABD.正确；
C.有误，题干“但与文章主题关联不大”错误，乙文穿插姐弟的对话，体现了贾逵的勤奋。
故选：C。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：未尝，不曾；稍，稍微。句意为：前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。
②中重点词语有：或，有人；云，说。句意为：有人说：“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的，而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。就是世人说的以舌代耕啊。”
（5）本题考查得到的启发。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。示例：结合“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，得到的启示是：要专注学习，不在乎其他物质的东西。结合“乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍”得到的启示是：读书要刻苦，并且坚持不懈。
答案：
（1）C
（2）B
（3）C
（4）①前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。
②有人说：“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的，而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。就是世人说的以舌代耕啊。”
（5）示例：结合“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，得到的启示是：求学要谦虚、恭敬。结合“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一”得到的启示是：学习要用心。
参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
       当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
【乙】贾逵五岁的时候，就聪明过人。他的姐姐是韩瑶的妻子，出嫁以后没有孩子，便被休回到娘家来住，她也因为贞节和聪明被人称赞。听到邻家读书，她每天早晚都抱着贾逵隔着篱笆墙来听。贾逵安静地听着不说话，姐姐也因此感到高兴。贾逵到十岁时，就能背诵《六经》了。姐姐问贾逵说：“咱们家贫穷，从没有教书先生进咱们家门，你怎么知道天下有《三坟》《五典》这些古书而又能背诵得一句不漏呢？”贾逵回答说：“回忆过去姐姐抱我在篱笆间，听邻居家里读书，现在还一句不漏的全记得。”他就剥下院中桑树的皮，用它当纸来写字，有时把字写在门扇上，屏风上，这样一边念一边记，一年的工夫，经书的文字便全部通晓了。
      在他住家的街巷里，每当人们看到他刻苦好学，都称赞他是直古以来也无与伦比的。后来许多学生来向他求教，有的不以万里为远，有的背着孩子住到他的家门附近，贾逵就亲口教授他们经书。学生给他一些粮食作为学费，积累起来都装满粮仓。有人说：“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的，而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。就是世人说的以舌代耕啊。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9.【答案】【小题1】愁,对比,反复
【小题2】C
【解析】（1）本题考查诗词的写作手法。辛弃疾的这首词，通过“少年”“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，突出渲染一个“愁”字，并以此为线索层层铺展，反复说“愁”，感情真挚委婉，言浅而意深，将词人大半生的经历感受高度概括出来，有强烈的艺术效果。
（2）本题考查对诗词的理解。
ABD.正确。
C.有误，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁以及怀才不遇、报国无路之哀愁。
故选：C。
答案：
（1）愁  对比   反复
（2）C
译文：
       人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
《丑奴儿•书博山道中壁》是宋代词人辛弃疾的词作。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.【答案】【小题1】会挽雕弓如满月
【小题2】自缘身在最高层
【小题3】愁云惨淡万里凝
【小题4】长河落日圆,零落成泥碾作尘
【小题5】只有香如故,为什么我的眼里常含泪水
【解析】答案：
（1）会挽雕弓如满月（注意“雕”写法）
（2）自缘身在最高层
（3）愁云惨淡万里凝（注意“凝”写法）
（4）长河落日圆
（5）零落成泥碾作尘（注意“碾”写法）  只有香如故
（6）为什么我的眼里常含泪水    因为我对这土地爱得深沉
本题考查诗文理解默写。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

11.【答案】【小题1】甲：小福子；乙：冬妮娅；丙：简•爱。
【小题2】示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简•爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。
示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。
示例三：我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，因为她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。
【解析】1. 本题考查识记名著人物。结合掌握的知识，从“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”中可知，甲语段中的女性是《骆驼祥子》中的小福子；结合掌握的知识，从“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”中可知，乙语段中的女性是《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅；结合掌握的知识，从“我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的”中可知，丙语段中的女性是《简•爱》中的简•爱。
2. 
       本题考查分析人物形象和仿写语句。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合所给诗句来分析。如我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简•爱，围绕着“她虽然如苔花一样卑微，但有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活”来阐述；我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，围绕着“她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征”来阐述；我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，围绕着“她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染”来阐述；都言之有理即可。
     《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
      《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
      《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，是19世纪英国文学名著。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
       解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。


12.【答案】【小题1】答案：
（1）第一幅作品是楷书，第二幅作品是行书。
（2）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（3）示例：老师、同学们，大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强，是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们应当传承这一美德，为实现“中国梦”而努力奋斗！下面就让我们一同开启本次主题演讲之旅。
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查字体辨别。
第一幅作品，结体方正，笔画横平竖直，是楷书；第二幅作品，笔势连绵，行云流水，易写易辨，是行书。
（2）本题考查诗词名句积累。如：烈士暮年，壮心不已。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（3）本题考查拟写开场白的能力。这道题要紧扣“青年当自强不息”这一主题，可简介困难与成长之间的关系，或举一两个名人的相关事例来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采，还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

13.【答案】
他们
     在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
     在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
     有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
     突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
     这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
     其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的不平凡！
【解析】这是一篇命题作文。请以“他们”为题，写写你知道的故事，或者发表你的观点。我们身边有无数个“他”，他们很普通，默默地奉献在自己的岗位上。干净整洁的街道背后有环卫工人，安定团结的社会秩序背后有人民警察，温馨的人间烟火背后有店员、厨师、摊贩……首先要确定写作的对象，老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿者……我们要从他们身上挖掘“不平凡”的精神，来表达肯定、支持、喜爱、赞美之情，这就决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行喝彩。文章要求写记叙文，尝试运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。
本文开篇即点出主题：有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出“平凡中的不平凡”。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体现了张阿姨“平凡中的不平凡”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人，都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。

14.【答案】
平凡中的美好
     在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。
     在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
     有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
     突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
     这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
     其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。平凡中的美好就在我们身边，从未缺席！
【解析】这是一篇半命题题作文。“美好”是一种心理感受，多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心。这个世间，总有一些美好的存在等着我们去发现，去感悟。比如，自然的美景，亲情的关爱，友情的温暖，人性的善良，阅读的充实等等。一切积极向上，能给人愉悦的心理感受的内容都可以写入文本当中。可以补写：环境、独特、春日、成长、生活等。可以写自己发现美好的过程，也可以写自己在这份美好中获得的独特感悟。“美好”比较虚幻，要化虚为实，由虚到实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等。选材上要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物入文，要尽可能凸现个性，写出波澜，要有细节描写，真实感人。如写在某个不经意的瞬间看到了父母头上的白发，脸上的皱纹，使自己陷入了沉思，原来自己的生活一直都美好的，于是懂得了感恩，少了抱怨；或者写身边的景色，总觉得家乡并没有那么美好，再去过了别的地方之后发现，原来身边的美好一直都在，只是我们并没有发现而已。写人时，要抓住人物的语言、动作、神态等；记事时，要抓住最具有特征的环境来进行烘托等。不要矫揉造作，要抒自然情，写真情文。在文体的选择上，比较合适写记叙类、抒情类文章，写作议论文容易空泛。
本文开篇即点出主题：我们身边有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出身边的“美好”从未缺席。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体现了张阿姨“平凡中的美好”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人，都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。