初中日语人教版八年级全册会话：図書館教课课件ppt

这是一份初中日语人教版八年级全册会话：図書館教课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了新しい単語，动词修饰名词，練習しましょう，どこへ行きますか，どこへ行くんですか，S+が，～～んですが→→N3，こちら，どうぞ，残念です等内容，欢迎下载使用。

発明⓪（名·他サ）发明人生を発明する　未来を発明する
参考⓪（名）参考，借鉴。　参考書　参考資料
こちら⓪（名）这位，这边。是ここ的敬语表达。こちらは張先生です。　　こちらは学校の図書館です。
捜す⓪（他五）寻找，探索鍵を捜す　地図で行く場所を捜す　　仕事を捜す
残念③（形动）遗憾，可惜，懊悔。残念ながら黄先生が来ませんでした。残念賞残念です。
約①（副）大约約５０人集まっている　約２時間かかる
始め⓪（名）开头，最初。　始める（他一）　初めて（副）年の初め　一日の初め　始めはうまく行きませんでした。
伝える⓪（他一）传达，转告，转达嬉しいニュースを伝える　　　家族によろしくお伝えください。
真面目⓪（形动）认真，正派，正经，老实。真面目な話　真面目な顔　真面目な人　真面目に働く　真面目に考える
近づける④（他一）接近，靠近椅子を机に近づける　目をあまり本に近づけないでください。危ないですから、火を近づけないでください。
大変⓪（副）非常，很。大変暑いです。大変寒いです。大変面白いです。
だんだん⓪（副）渐渐地，逐渐天気がだんだん暖かくなりました。发音逐渐变好了。距离逐渐变短了。小溪的水逐渐变清澈了。
鳴る⓪（自五）鸣，响鳴く⓪（自五）啼，鸣叫ベルが鳴る　電話が鳴る牛が鳴く　　虫が鳴く　　鳥が鳴く　
発音がだんだん良くなりました。距離がだんだん短くなりました。川の水がだんだんきれいになりました。
一、将下列敬体句改为简体句。学校へ行きます。李さんは話しません。ここは広い部屋です。私は日本語が上手です。あの本は新しくありません。先生と相談したいと思います。
学校へ行く。李さんは話さない。ここは広い部屋だ。私は日本語が上手だ。あの本は新しくない。先生と相談したいと思う。
动词的简体过去式→→た形
丈夫ではありませんでした
中国人ではありませんでした
昨日、周先生から　　 　　　話を教えてください。(聞きました)来週のボランティアに　　　　　人は、前に来てください。(行きます)王さんも昨日のサッカーの試合を　　　　　のですか。(見ました)昨日　　 　　本はとても面白かったです。(読みました)辞書が　 　 　　人は手を上げてください。(ありません)電話は大人の 　　と思います。(おもちゃんです)
将下列敬体句改为简体句。昔、ここは静かな町でした。広い教室でした。今日の仕事がもう終わりました。妹は朝ご飯を食べませんでした。以前、ここは賑やかでした。昨日は本当に楽しかったです。最近はだんだん暑くなりました。お母さんは昔ピアノの先生でした。昨日は図書館に行きました。おととい、シャツを買いませんでした。
词组翻译：正在做饭的妈妈正在写作业的小女孩在北京买的杯子放在桌子上的钥匙正在玩的小孩
答え：料理を作っている母宿題をしている女の子北京で買ったコップ机の上にある鍵遊んでいる子供
答案：李さん、学校に行く時間が分かりますか。日本にいる友達に手紙を書きました。使わない資料を机の上に置いてください。宿題をしている女の子を知っていますか。
翻译练习：小李，你知道去学校的时间吗？给在日本的朋友写信。请把不需要用的资料放在桌子上。你认识正在写作业的小女孩吗？
どこへ行きますか。　VS　どこへ行くんですか。
只是单纯地询问要去的地点。翻译：你要去哪里？
表示说话人发现对方要外出的样子才发出的推测性的询问。翻译：你这是要去哪里啊？
1.口语用「～んです。」，书面语用「～のです」 。2.表示所说的内容与前句或前项的内容有关联。用于说明状况或解释原因、理由。3.前接名词或形容动词时，需要把判断词“だ” 或形容动词词尾的“だ”变成 “な”。（重点记忆）4.疑问句是：简体+んですか/のですか
1.ちょっと待ってください。話があるんです。2.これは先生のおもちゃなんです。（名词）3.A:すごい、あの店に人がたくさんいますよ。　B:ええ、あの店は中国で安くて有名なんです。（形动）4.王文:バトル君はどこに行ったんですか。 美月:運動場にいますよ。5.健太:あれ、お弁当を食べないんですか。 王文:ええ、家で食べてから来ました。
例：買い物に行きますか。→→買い物に行くんですか。手紙を書いていますか。→→これ、健太君が撮りましたか。→→パンダが好きですか。 →→食べませんか。→→寒いですか。→→王文君はスケートができますか。→勉強しませんでしたか。→→
手紙を書いているんですか
これ、健太君が撮ったんですか。
パンダが好きなんですか
王文君はスケートができるんですか。
勉強しなかったんですか。
（１）A.楽しみです。 B.ええ、国から母が＿＿＿＿んです。 　　A．来よう　B．来て　C．来ます　D．来る（２）漢字を＿＿＿んですが、いい本を紹介してください。 　　A．勉強した　B．勉強したい　C．勉強します　D．勉強な
用于引出接下来要说的内容。
1.小明：ちょっとすみませんが、明光駅はどこですか。　路人：明光駅ですが、マンションの隣にあります。2.美月：先生、質問がありますが、この漢字はどう読みますか。　先生：この漢字の発音は「大切」と読みます。
助詞「が」についてのまとめ
教室にきれいな先生がいます。
私は肉が好きではありません。
明日、新しい先生が来ます。
このかばんは小さいですが、丈夫です。
すみませんが、トイレはどこですか。
次の（　　　）適当な助詞を書き入れなさい。テーブルの上（ ）あるケーキは食べてもいいですか。黒さん、この漢字がどうやって読みます（ ）、教えてください。これを水（ ）近づけないでください。その車は本屋の隣（ ）泊りました。私は母（ ）作った料理が大好きです。
美月：あのう、来週、発明について発表するんですが、何か参考　　　　資料はありませんか。職員：発明ですか。こちらへどうぞ。この辺に伝記がたくさんあります。発明をした人の本もありますよ。英珠：あ、美月さん。美月：英珠さんも資料を捜しに来たんですか。英珠：はい。私はこれを借ります。美月：ベルですか。電話を発明した人ですか。英珠：美月さんは何について調べるんですか。美月：そうですね。私は中国の発明について調べて発表したいです。英珠：それじゃ、この本はどうですか。『紙の歴史』美月：あ、いいですね。
美月：お願いします。職員：はい。美月：すみません。あそこにあるDVDは、借りることができますか。職員：いいえ。これは授業で使うものですから、生徒の皆さんは借りることができません。美月：そうですか。残念です。職員：すみませんね。
1.常用于向他人提出请求或询问某事。2.会话流程是“搭话→说明理由→提出请求或询问”。
（在公交汽车站）A:あのう、すみません、明光図書館へ行きたいんですが、どのバスが行きますか。B:明光図書館ですか。３４５番が行きますよ。C:そうですか。どうもありがとうございます。
こちらへどうぞ→→引导
用于对发生在自己身上的某事表示遗憾、惋惜。
对对方或第三者的某种情况表示遗憾、同情。
例：（1）A:昨日の見学、面白かったですね。B:そうですか。僕は時間がなくて、行きませんでした。A:あ、そうですか。残念ですね。（2）A:美月さんは病気で運動場に参加できませんでした。B:そうですか。残念ですね。A:ええ、そうですね。
　　皆さん、これは何だと思いますか。　　電話です。　　今から約１５０年前、１８７６年にアメリアでベルが発明しました。電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。ベルはいろいろな場所で電話の紹介をしました。しかし、ベルの話を真面目に聞く人はいませんでした。電話は子供のおもちゃだと思ったのです。
同学们，你们知道这是什么吗？ 这是电话。 距今大约150年前的1876年，贝尔在美国发明了电话。最初，电话只能传输一些简单的话语。贝尔在各种各样的场合介绍电话。但是，没人把贝尔的话当回事，他们认为电话不过是小孩子的玩具。
1.電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。
翻译：最初，电话只能传输一些简单的话语。
“しか”是助词，附在名词或数量词后面，与否定表达搭配使用，表示限定，强调种类或数量少。
“～ことができる”表示会做或能做的事情。
2.しかし、ベルの話を真面目に聞く人はいませんでした。
翻译：但是，没人把贝尔的话当回事。
真面目に聞く人はいませんでした。
ベルの話を真面目に聞く人はいませんでした。
　 ある日、ブラジルの国王がベルの電話の前で止まりました。そして、耳を電話に近づけました。国王はたいへんびっくりしました。　「この機械、話をする。」　国王は電話が話したと思ったのです。 その後、電話は便利だと考える人が多くなりました。そして、電話で話すことができる距離もだんだん長くなって、今の電話になりました。 今日のどこかで電話のベルが鳴っています。
有一天，巴西国王走到贝尔的电话前停住脚步，他将耳朵靠近电话，非常吃惊地说：“这个机器会说话！” 那以后，越来越多的人感觉到电话的便利。而且能说电话传输的距离也不断加长，经过漫长岁月，发展到今天的电话。 今天在什么地方也响起了电话铃声。
3.ある日、ブラジルの国王がベルの電話の前で止まりました。そして、耳を電話に近づけました。
翻译：有一天，巴西国王走到贝尔的电话前停住脚步，他将耳朵靠近电话。
4.その後、電話は便利だと考える人が多くなりました。そして、電話で話すことができる距離もだんだん長くなって、今の電話になりました。
翻译：那以后，越来越多的人感觉到电话的便利。而且能说电话传输的距离也不断加长，经过漫长岁月，发展到今天的电话。
『電話は便利だと考える』人が多くなりました。
『電話で話すことができる』距離もだんだん長くなって、今の電話になりました。
一、根据中文意思翻译下面的单词或词组，红色字体的需要写上平假名。1.找工作 2.广播，播送 3.播音员（外来语） 4.传达消息 5.电话响　6.距离短 7.认真，正经 8.遗憾，可惜 9.发明 10.慢慢地1.仕事を探す　2.放送　3.アナウンサー　4.ニュースを伝える　5.電話が鳴る　6.距離が短い／短い距離　 7.真面目　8.残念　9.発明　10.だんだん
二、翻译句子放入糖果的袋子是哪一个？（动词修饰名词）忘记带笔记本的人请站起来。（动词修饰名词）没有吃早餐的人请举手。（动词修饰名词）不好意思，请把电视的声音调小一点。（～が）这个是北京的特产，请收下。（～んですが）
お菓子／飴を入れた袋はどれですか。ノートを忘れなかった人が立ってください。朝ご飯を食べなかった人は手を上げてください。すみませんが、テレビの音を小さくしてください。これは北京のお土産なんですが、どうぞ。受け取ってください。受け取る（他五）领取，收纳;理解，领会。