必修2 经济与社会公有制为主体 多种所有制经济共同发展教案

这是一份必修2 经济与社会公有制为主体 多种所有制经济共同发展教案，共8页。教案主要包含了环节设置，判断等内容，欢迎下载使用。
钦州市第一中学2021年秋季学期新教师汇报课教学设计《 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 》教案设计 课题《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》第一课 第一框 理论依据（1）课标要求： 阐述我国基本经济制度的性质和特点，理解我国坚持基本经济制度的必要性。  （2）核心素养：基于学科核心素养下的高中政治课堂教学设计是为了培养学生的政治认同、科学精神、法治意识与公共参与精神，其最终目标是为了促进学生的全面发展。（3）“二导三环一提升”理念：教师主导作用与学生主体地位的充分发挥利于实现较有深度的师生互动，利于学生自主学习，培养学生的必备品格和关键能力。  教材分析 本课内容是必修2 《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制”中的第一课“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第一框的内容。本框共安排两目的内容：第一目“公有制主体地位及其体现”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国的基本经济制度的内容与形成原因，阐释了为什么要以公有制为主体、公有制经济的含义，以及公有制主体地位的体现，并介绍了国有经济发挥的重要作用。第二目“多种所有制经济共同发展”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国关于坚持公有制经济与非公有制经济共同发展的大政方针、多种所有制经济包含的经济形式、非公有制经济在经济发展中的重要作用，以及公有制经济与非公有制经济之间的关系，进一步阐明坚持我国的基本经济制度的必要性。  学情分析知识储备：学生通过初中阶段的学习，对我国基本经济制度由一定的了解，但还停留在表面阶段。认知水平：高一的学生还不太能透过事物去看本质，其知识的迁移、拓展和运用大都需要教师的引导。  教学目标 ①政治认同：通过学习本节课知识，使学生认识到我国以公有制为主体的内涵和坚持公有制为主体的必要性，认识到我国非公有制经济存在的合理性及地位和作用，通过我国几十年经济发展的变化，逐步增强经济制度自信和经济理论自信。②科学精神：通过比较分析法，比较我国公有制经济的主体地位和过邮件经济的主导作用，比较公有制经济和非公有制经济的地位区别于联系，会区各种所有制经济的地位和作用。③公共参与：通过对我国基本经济制度的学习，知道我国基本经济的在社会主义初级阶段中的优势，引导正确参与到经济生活中去， 教学重难点重点：基本经济制度的内容，公有制经济的含义及地位，非公有制经济的作用难点：基本经济制度发挥的作用 教学策略一、总体策略：以疫情期间我国物质供应不停为主线，充分运用中国在“抗疫”期间的各种震撼人心的事例来达到教学目标，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。二、环节设置：1.检测自学效果，视频导入课堂----利用多媒体展示课前习题，学生根据导学案进行练习，教师及时进行反馈，以帮助学生明确教学的重难点。播放视频，导入课堂。2.探究一：解读公有制为主体的优越性----以学习小组为单位，各组通过多媒体展示的材料，理解公有制经济主体地位的体现以及为何要坚持公有制的主体地位。3.探究二：感受非公有制经济带来的市场活力---各小组根据导学案，通过学生的角色扮演，理解与感受非公有制经济为我国经济发展带来的活力，理解非公有制经济的地位和作用。4.探究三：能读单干或是搞私有----各小组通过材料展示及小组代表分享、教师讲解，感悟公有制经济与非公有制经济的关系，明确二者都是社会主义市场经济的重要组成部分，明确以公有制为主体、、多种所有制经济共同发展是适合我国发展的具有优势的好制度。教学准备 黑板、多媒体设备、相应活动道具 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 环节一：导入导入：2020年，新冠肺炎疫情肆虐全球，在各国都深受病魔影响的情况下，我国集结全国人力物力，做到了疫情的迅速防控及快速的复工复产。请大家观看视频，从经济角度分析，为什么我国能在疫情“物资供应不停”，把不可能变成一定能。播放视频 学生观看视频，感悟我国在疫情防控中之于外国的不同措施与情况。结合我国社会建设的时政资源，激发学生学习兴趣，并引出本课课题，为课堂的进行设下主线。自学效果检测 利用多媒体课件展示材料，检测导学案的预习效果，同时明确本课的重点、难点。 学生在教师的引导下明确重难点，有针对性地进行听课利用课前学情分析了解学生的大体情况，为教学的进行明确方向环节二：新课讲授解读我国以公有制为主体的优越性合作探究一：公有制主体地位的体现引导各学习小组阅读材料，思考出公有制主体地位的体现： 在社会总资产中如何占优势2. 国有经济如何控制国民经济命脉3. 国有经济如何对经济发展起主导作用  根据材料内容，结合教材知识点进行总结。各小组代表自由发言展示本组的探究结论。 通过分析材料，提高学生解读信息、获取信息与概括信息的能力。知识小结 即学即练及时点评学生的发言并进行小结： 公有制经济在社会总资产中占优势，这是就全国而言的，有些地方与产业可以有区别。 对社会经济发展有重大作用的行业，国有经济控制国民经济的命脉，对经济发展起主导作用  认真听教师的小结并做好相关笔记；根据探究的内容，学习公有制经济主体地位的体现   及时点评，及时总结，巩固所学知识点。环节三：新课讲授解读我国以公有制为主体的优越性合作探究二：为什么要坚持公有制的主体地位   引导各小组通过材料阅读，总结公有制经济对我国社会发展的重要作用 是社会主义初级阶段经济制度的基本特征 是促进生产力发展的根本要求 是现实共同富裕的基本前提知识拓展：公有制经济的作用   根据材料展示进行小组合作探究各小组在规定时间内完成讨论，并选派代表展示本组的探究结论材料提炼和教师提供的脚手架教学，提升学生获取、概括信息的能力。通过对公有制经济作用的学习，提升学生对我国基本经济制度的认同。知识小结 即学即练及时点评学生的发言并进行补充总结： 公有制经济为国家建设、国家安全、人民生活改善做出重大贡献，是社会主义经济制度的基础，是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。2.利于适应社会化大生产，是进行宏观调控的制度基础，有利于推动经济持续发展。是促进生产力发展的根本要求。3.生产资料占有上平等，能防止两极分化，有利于人民共享发展成果，利于实现共同富裕。是实现共同富裕的基本前提。     明确本节课的重点、难点，在教师的引导下认真做好笔记，理解并掌握公有制经济的相关知识。     对重点进行梳理，帮助学生构建知识体系，掌握所学知识。环节四：新课讲授 感受我国非公有制经济带来的活力合作探究三：通过多媒体课件的呈现，让学生理解非公有制经济的组成部分。合作探究四：非公有制经济的作用   学生通过角色扮演，思考探究以华为为例子的名营企业对我国经济的发展有何影响。     感悟我们生活中的非公有制经济 学生探究跟教师补充讲解，实现教师主导作用和学生主体作用的结合，充分发挥学生的主体作用。知识小结 即学即练及时点评学生的发言并进行补充总结：1.非公有制经济包括个体经济、私营经济、港澳他投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分2.非公有制经济具有稳定经济增长、改善民生的重要力量;是创业就业的重要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源;为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场拓宽等发挥了重要作用 明确本节课的重点、难点，在教师的引导下认真做好笔记，理解并掌握非公有制经济的相关知识。对重点进行梳理，帮助学生构建知识体系，掌握所学知识。环节四：新课讲授在现阶段，能否单干或者搞私有合作探究五：公有制经济与非公有制经济的关系学生通过合作探究，理解公有制经济与非公有制经济的关系，以及二者共同发展对我国经济发展的影响。 明确本节课的重点、难点，在教师的引导下认真做好笔记，理解并掌握公有制经济与非公有制经济关系的相关知识。对重点进行梳理，帮助学生构建知识体系，掌握所学知识。知识小结 即学即练及时点评学生的发言并进行补充总结：1.有制经济和非公有制经济的关系，两者不是相互排斥、相互抵消的，而是相辅相成、相得益彰、共同发展，统一与社会主义现代化建设当中2.多种所有制经济共同发展有利于发挥各种所有制的长处，调动不同经济主体的积极性和创造性，有效利用各方面的资源，取长补短，激发社会主义市场经济活力，推动经济可持续发展   明确本节课的重点、难点，在教师的引导下认真做好笔记，理解并掌握公有制为主体，多种所有制经济共同发展的相关知识。       对重点进行梳理，帮助学生构建知识体系，掌握所学知识。课堂小结 重难点精讲课堂小结： 利用多媒体思维导图做总结，并提醒学生做好相关笔记 重难点精讲：公有制经济与非公有制的作用 学生在教师的引导下做好思维导图，总结本课知识，做好相关笔记。  对重难点进行点拨，帮助学生构建知识体系，巩固所学知识。课堂练习习题训练：基础选择题及材料分析题学法指导：强调做选择题的方法。找出题目设问、圈关键词、排除无关选项、排除错误选项 学生阅读题目，认真思考并作答，并在教师讲解时感悟学法  检验教学，巩固所学，引导学生运用所学。板书设计   作业设计一、判断1、我们要巩固公有制经济的主导地位，发挥国有经济的主体作用。(　　)2、公有制经济和非公有制经济在国民经济中地位平等。(　　)3、公有制经济和非公有制经济的市场竞争地位平等。(　　)4、公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济的组成部分。(　　)二、单选1、据2019年度辽宁省国资委财务快报反映，2019年前两个月，快报统计口径内25户省属国有及国有控股企业的营业总收入、利润总额等主要经济指标继续保持较快增长。这些国有控股企业属于(　　)A．国有经济　　 B．混合所有制经济   C．集体经济　　 D．非公有制经济位2、进入新时代，我们要进一步巩固和发展公有制经济，充分发挥其经济社会发展“压舱石”和“稳定器”作用。这说明公有制经济(　　)A．包括国有经济、集体经济B．在国家长期发展历程中形成C．能促进国家建设、国防安全、人民生活改善D．体现了人们在生产资料占有上的平等关系3、某地政府逐步将市政道路、地下管网、污水和垃圾处理、土壤和水土修复等公益类项目和非运营类项目向社会开放，允许企业参股投资和经营。这一做法的目的在于   (　   )①发挥不同所有制经济的优势　②提高公益类项目的运营效率　③让市场决定公共资源的配置　④逐步建立国有资本退出机制 A.①②           B.①③            C.②④           D.③④4.我国非公有制经济上缴国家的税收比重不断增加，95%中小企业是非公有制经济，私营企业和个体工商户从业人员共约1.5亿。这说明非公有制经济 (　　) A．对国民经济起支配作用 B．是支撑国民经济的主体C．为国民经济注入活力 D．主要分布在第三产业