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    2022-2023学年语文统编版选择性必修下册3.2《蜀相》课件
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    语文选择性必修 下册3.2 *蜀相示范课ppt课件

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    这是一份语文选择性必修 下册3.2 *蜀相示范课ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了知人论世,白白地,感动中国人物颁奖词1,感动中国人物颁奖词2,咏史怀古诗等内容,欢迎下载使用。

    蜀 相 杜甫
    丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    理解诗歌,从哪里开始? 角度:知人论世
       唐肃宗上元元年(760年),杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中。杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想彻底落空。当时他流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。期间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中最著名的一首。
    鉴赏诗歌,从哪里着手呢?
    对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用?
    体现了诗人怎样的情感?
    寻:有目的的专程来访,可见诗人对诸葛亮的景仰和缅怀之情及访庙吊古心思的急切。 柏森森: 一是写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉;二是营造了庄严、肃穆的氛围,象征坚贞、挺拔、坚韧,来衬托诸葛亮的形象,表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
    映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
    映阶——映照着台阶好音——悦耳的声音,这里指鸟鸣声。
    所见所闻 特写镜头由低到高 从外到内
    王国维说:红杏枝头春意闹 ,著一‘闹’字而境界全出。” 参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一联中哪两个字最出色?
    揣摩语言 想象意境
    映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
       ——朱自清《荷塘月色》  
    热闹是它们的,我什么也没有。
    三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
    思考: 杜甫用这两句来概括诸葛亮一生的功业,写了哪些事?你认为准确吗?抒发了怎样的感情?
    三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。
    三顾:指刘备三顾茅庐 开:指帮助刘备开国 济:辅佐刘禅继位 天下计:雄才大略老臣心:忠心报国
    思考:结句“长使英雄泪满襟”中的“英雄”是失败的英雄,还是成功的英雄?英雄所指何人?
    出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    是指失败的英雄,也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,有远大抱负的诗人,却仕途坎坷终遭贬谪,即便如此,他却依然挂念国事,心怀天下,所以他的内心是非常苦痛的。这一名句写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。
    思想感情:深沉、叹惋、感伤
    丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    思考:诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣?他的情感为什么是深沉和悲伤的?
    两表酬三顾,一对足千秋。
    世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。
    统一大业未成内心壮志未酬
    仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬
    收二川,摆八阵,七擒六出取西蜀,定南蛮,东和孙吴,北拒曹魏。
    仕途屡遭贬谪,失意难耐。
    他,躬耕垄亩,胸怀天下,赢得皇叔三顾;他,轻摇羽扇,运筹帷幄,辅佐蜀汉两朝。一篇《隆中对》,三分天下定。他神机妙算,草船巧借十万箭;他气定神闲,空城计退百万兵。伐魏一统心未了,遗恨千古英名留。他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范------诸葛亮
    他,生于唐朝,亲眼目睹了安史之乱,用他如椽的巨笔和现实的态度,留存下那一段腥风血雨的记忆,他因此被尊为“诗史”; 他,来自民间,亲身体验了流离之苦,以他沉郁的诗风和忧民的情怀,确立了他在诗坛上的颠峰地位,他因此被尊为“诗圣”。 他,心系苍生,慨叹“朱门酒肉臭,路有冻死骨” 他,胸怀天下,高唱“致君尧舜上,再使风俗淳” 他就是唐代最伟大的诗人------杜子美
    诗歌拓展,从哪里展开呢?
    书愤早岁那知世事艰?中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
    蜀相丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。(首联)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 (颔联)三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 (颈联)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 (尾联)
    《蜀相》《书愤》之作者、背景
    《蜀相》《书愤》比较之炼字
    空,白白的,无用的,无人欣赏;突出了环境空寂凄凉,透露出伤感情怀。
    空,白白的,徒劳无用;表露出有雄心壮志却不为朝廷所用的愤怒与痛苦。
    《蜀相》《书愤》比较之写景
    春草独自青绿,黄鹂歌声无人听;呈现出凄凉孤寂之景色;透露出伤感情怀。
    高大的战船在雪夜渡口,彪悍的骑兵在边关秋风中奔驰杀敌;境界苍凉雄壮;烘托出艰难环境中的豪情壮志。
    《蜀相》《书愤》比较之用典
    事业未成之痛惜;不为所用、不能实现安邦兴国愿望的痛苦。
    《出师表》:北伐复国、鞠躬尽瘁
    拓展延伸 探讨离乱之世中国古代知识分子人格精神的内核
    对两首诗进行了对比研究,我们在研究过程中不难发现,不管是杜甫壮志难酬的感慨,还是陆游沙场杀敌的豪迈,从他们俩身上,我们都读到了一种深沉的忧国忧民的情怀。古往今来,每当国家面临危亡时,爱国主题总会在诗坛上大放异彩,爱国诗人由此也彰显着他们高尚的品格。那么这种凝结在爱国诗人身上的品格的内核是什么?
    “士不可以不弘毅,任重而道远。” “天下兴亡,匹夫有责”“居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君,是进亦忧,退亦忧。”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。 “天行健,君子以自强不息”。
    忧国忧民,责任担当,正直无私,自强不息。
    观景知人通得失,历览古今论兴衰
    咏史怀古诗,是以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材,通过咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感,以寄托哀思、借古讽今。
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