甘肃省武威市凉州区2022-2023学年九年级下学期第三次质量检测语文试题（含答案）

2022-2023学年度第二学期九年级第三次质量检测

语　文　试　卷

命题人：

总分：150分    考试时间：150分钟

一、基础积累（每题3分，共18分）

阅读下面的文字，完成1-3小题。

文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它（绽放/跳动）在春节续纷的花炮里，（闪耀/闪烁）在京剧斑澜的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，雷响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在①       中，传扬在②      里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ）

 A．积淀（diàn） 雷响  弓弦（xuán）

 B．铿锵（qiāng） 班澜  凄美（qī）

 C．熏陶（táo） 五彩纷呈 赏心悦目（sǎng）

 D．义不容辞（cí） 雅致 承载（zài）

2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ）

 A．绽放  闪耀 B．绽放  闪烁 C．跳动  闪耀 D．跳动  闪烁

3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）

A.①诗词意境的浪漫　②书法墨香的醇美 B.①书法醇美的墨香　②诗词浪漫的意境 

C.①书法墨香的醇美　②诗词意境的浪漫 D.①诗词浪漫的意境　②书法醇美的墨香

4．下列语句中没有语病的一项是(    ）

A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

B．为了提高同学们的语文素养，我校这学期开展了“读经典作品，建书香校园”。

C．能否取得好的成绩，关键在于要勇于克服困难，不懈努力。

D．我们的传统文化需要更多人去发现、去呵护，才能不断焕发生机。

5．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（    ）

 A．神舟十三号航天员牢记使命，不负重托，是新时代当之无愧的中国航天英雄。

 B．在植树节活动中，同学们妙手回春，为神州大地多种树、多添绿，建设美丽河山。

 C．乌木博物馆里陈列的各种木雕作品，精美绝伦，展现了工匠们入木三分的雕刻技艺。

 D．《中国诗词大会》打开了一扇扇窗口，将销声匿迹的唐诗宋词重新呈现在世人的眼前。

6．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。他关注社会，心系百姓，《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》等作品表现出强烈的忧国忧民意识，被后人尊为“诗圣”。

B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。

C．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。

D．中国是礼仪之邦，讲究社交用语，如初次见而说“久仰”，等候客人说“久违”，请人帮忙用“劳驾”，赞人见解说“高见”，中途先走用“失陪”

二、古诗文默写（10分）

7．（1）江山如此多娇，                   。

（2）杜牧《泊秦淮》一诗中，讽喻晚唐统治者醉生梦死，荒淫误国的诗句是“商女不知亡国恨，        。

（3）苏轼在《江城子.密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是：                   ， 西北望，射天狼。

（4）《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟 《与朱元思书》一文中的             ，            。有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋侧面写出了水的清澈。

（5）孔子曾这样赞扬颜回，“           ，           ，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”

（6）呼尔而与之，行道之人弗受；              ，                。

（7）                   ，今夕是何年？

三、请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习任务。(13分）

8．任务一：【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（1分）

前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句：             。

【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）

①讲一讲学习历程 ②               　　　③               　　　④绘一绘前程美景

任务二：三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（4分）

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》

示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）

示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）

拟写：          ，          。（《          》）

任务三：三年的时光，让我们的友谊长存。依照示例进行仿写。(6分）

示例：友谊是参天大树，为你遮风挡雨；友谊是斜风细雨，帮你洗涤心灵；友谊是缕缕阳光，给你照亮路途。友谊是_______，_______；友谊是_______，________；友谊是________，_______。

四、名著阅读(5分）

9．表格中是三位同学的读后感标题，语从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。（2分）

《昆虫记》、《朝花夕拾》、《艾青诗选》、《海底两万里》、《西游记》、《傅雷家书》

10．《西游记》里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。(3分）

 ①林冲（《水浒传》）   ②尼摩船长（《海底两万里》）   ③祥子（《骆驼祥子》）

五、诗歌鉴赏 （5分）

读李白的《行路难（其一）》，完成下列小问题。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11. “闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？（2分）

12. 简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。（3分）

六、文言文阅读

阅读下面的文段，完成11～16题。（16分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"

《桃花源记》

13．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ）（3分）

A．便舍船    屋舍俨然             B．寻向所志        便扶向路

C．桑竹之属  属予作文以记之       D．不足为外人道也  为坻，为屿，为堪，为岩

14．用现代汉语翻译下到句子。（4分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）(3分）

A．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。

B．文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。

C．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不己，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上己千年”的时光易逝。

D．文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。

16．阅读下面的文段，然后回答问题。（7分）

田弘，字广略，高平人也。魏永安中，陷于万侯丑奴。尔朱天光入关，弘自原州归顺，授都督。及太祖初统众，弘求谒见，乃论世事，深被引纳，即处以爪牙之任。平蜀之后，梁信州刺史萧韶等各据所部，未从朝化，诏弘讨平之。又讨西平叛羌及凤州叛氐等，并破之。弘每临阵，摧锋直前，身被一百余箭，破骨者九，马被十矛，朝廷壮之。信州群蛮反，又诏弘与贺若敦等平之。弘虽武将，而动遵法式，百姓颇安之。

（选自《周书·田弘传》，有删改）

（1）请解释下列加点词的意思。（4分）

（2）①及太祖初统众（            ）       ②弘求谒见（            ）

（3）结合选文，简要分析田弘是个怎样的人。（2分）

七、现代文阅读（11分）

（一）阅读下面的文章，回答17-20题。（11分）

“深”得下去，才能“升”得上去

①俗话说：“人往高处走，水往低处流。”“事业发达，步步高升”也是人们之间喜用的相互祝福语。正常的人在人生的目标追求中都是希望“升”的，希望升职务、升地位、升薪水、升能力、升品质、升影响，一句话，希望与“升”有缘。同“升”结伴，不断地超越过去，最好是“升”得超越他人，“升”得出类拔萃，备受社会的尊重和赞赏。

②然而，不是想“升”就可以“升”的，更不会毫无条件地拔地而起、扶摇直“升”。“升”需要深入、深耕、深造，需要深学、深探、深究，需要养成“深”的功夫、“深”的习惯、“深”的品质和“深”的作风。

③只有“升”的想法没有“深”的行动，“升”的想法只会是空中楼阁；虽有“深”的行动但“深”得不实不透，“升”的想法也只是一个美丽的画饼。只站在河边，望着河中肥美的鱼，徒生羡慕，是永远得不到鱼的。向往成为博学之才，而在实际的学习中却浅尝辄止或“蜻蜓点水”，学问是永远不会沾边的。盼望日子犹如“芝麻开花节节高”，但干起活来怕苦怕累，要么半途而废，要么点到为止，生活能够原地踏步就是一种万幸。一句话，没有投入，没有付出，没有坚守，没有沉得住气的定力，没有俯下身子扎进去的深度实践，“升”的期待只会是水中的月亮和镜中的花朵。

④“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理，“升”的景况不是“旭日东升”，也是“冉冉升腾”。

西汉时期的匡衡，家境贫寒，便“凿壁偷光”，借着隔壁邻舍墙缝中的一缕烛光读书，终于学有所成，被封郎中，迁博士。            那些声名远播的成功人士，无不是拥有追本溯源、寻根究底、深挖细究的“深”劲头，拥有不弄清楚、不搞明白、不达目的决不罢休的韧劲，拥有“咬定青山不放松”，坚定不移、持之以恒、奋力拼搏、积极进取的精神。

⑤“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宝剑的锋利和梅花的清香需要磨砺和苦寒才能换得。“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，说的是任何奇迹的出现必须要坚持不懈去努力。“世上无难事，只要肯登攀”，只要功夫到了家，没有克服不了的困难，没有创造不出的神话。这些名言俗语，实际上也从不同的角度诠释了“升”与“深”的关系。

⑥“升”是朝上走、向上伸，“深”却是向下沉、往下扎。“深”与“升”，朝向截然相反，但却是相得益彰、相反相成：只有 “深”得越下，方可“升”得越上；只有“深”得越厚实，才能“升”得越茂盛。“升”是“深”的结果与景象，“深”是“升”的前提与基础。根深才能叶茂，基实才能托起高楼，只有“深”得扎实，才有高高“升”起的可喜局面。这就是“升”与“深”的辩证法。

17．请写出文章的中心论点。（2分）

18．第五段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

19．请为第四段的空缺处添加一个事实论据，以增强文章的说服力。（3分）

20. 读完本文，你懂得“深”与“升”的辩证关系了吗？请结合自己的学习实际谈谈（3分）

（二）阅读下面的文章，回答21-24题。（12分）

猫  脸  花

肖复兴

①47年前，我在一所中学里教书。那年刚入夏，天就拼命地下雨，而且，很奇怪，必是每天早晨下，中午停。上午第一节课前，就看老师们陆续进得办公室，大多都被雨淋湿，个个儿狼狈得很。

②那天，我出门没多远，自行车锁的锁条突然耷拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我拽着车，好不容易找到修理铺，修车师傅修好车锁，我才骑到学校，小半节课都过去了，学生看见的是，淋成落汤鸡的我，出现在教室门口。

③下午放学，骑上车没多远，车锁条“当啷”一声，又耷拉下来，没法骑了。先去修车吧。修车铺离学校不远，修车的家伙都放在屋子窗外的一个工作台上，屋里就是家。修车的是个二十多岁胖乎乎的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出。心想，肯定是接她爸爸的班，大概学习不怎么样，不得已才来修车的吧。

④俗话说，人不可貌相，小姑娘修车很认真仔细，见她拉开工作台上满是油腻与铁末的抽屉，一边找弹子，一边换车锁里坏的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地对我说：谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！

⑤话是这么说，像师傅数落徒弟似的，她却很有耐心，从抽屉里不停地找弹子，然后对准锁孔，把弹子装进去，不合适，再把弹子倒出来，重新装，像往枪膛里一遍遍地装子弹，又一遍遍地退出来，不厌其烦，也不亦乐乎。工作台上，一粒粒小小的银色弹子，已经头挨着头，摆成一排，在夕阳下闪闪发光。

⑥我想，如果上学的时候，有这份专心就不至于来修车了。后来，我对自己冒出来的这多少有些偏见，甚至恶毒的想法而惭愧，因为她实在是太认真了，流出了一脑门儿的汗。为了这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间，又挣不了几个钱。

⑦其实，她完全可以对我说，这个锁坏了，修不了啦，换一把新的吧。她的工作台旁，就放着各种样子的新锁。换新锁，可以多挣点儿钱。我开始替她感到委屈，有些不落忍。她却依然较劲儿地修我这把破锁，好像那里有好多的乐趣，或者非要攻占的什么重要山头，不把红旗插上去誓不罢休。而且，她还像个小大人似的，以安慰的口吻对我说：别急，一会儿就好了。省得您过不了几天又去修，受二茬儿罪。

⑧我站在那里看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。是两盆草本的小花，走过去细看，花开的颜色挺逗，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁不留神，把颜色洒在花瓣上面，染了上去，被夕阳映照得挺扎眼。没话找话，便问她：“这是你种的？什么花呀，挺好看。”

⑨她告诉我，这叫“猫脸花”，是她爸爸帮助淘换来药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：“说是偏方，也不知道管用不管用。”

⑩现在，我知道了，她说的“猫脸花”学名叫“三色堇”。我读中学时，读过的外国文学作品中，好多地方写到了三色堇，觉得这个名字那么洋气，那么有文学味儿，让人对它充满想象，甚至想入非非。

⑪前不久，看到巴乌斯托夫斯基不吝修辞地描述它：“三色堇好像在开假面舞会。这不是花，而是一些戴着黑色天鹅绒假面具愉快而又狡黠的茨冈姑娘，是一些穿着色彩缤纷的舞衣的舞女——一会儿穿蓝的，一会儿穿淡紫的，一会儿又穿黄的。”

⑫我想起了那个满脸长满粉刺的修车姑娘。当初，她告诉我它叫“猫脸花”。

21．请结合文章内容，谈谈修车姑娘是一个怎样的人。（3分）

22．自选角度，赏析句子。（3分）

是两盆草本的小花，走过去细看，花开的颜色挺逗，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁不留神，把颜色洒在花瓣上面，染了上去，被夕阳映照得挺扎眼。

23．下面句子是从原文中抽出来的，从全文来看，它应该放在哪一段后面？谈谈你的理由。（3分）

那把锁总算修好了，再也没有坏，一直持续到这辆车被偷。

24．文中提及“‘猫脸花’学名叫‘三色堇’”，本文题目是否可以改为《三色堇》？为什么？（3分）

八、作文（60分）

25．（60分）按要求作文。

请以“青春的脚步”为题目写一篇文章。

青春，一生只有一次，正值青春的我们，也许有时会迷茫，有时会烦恼……但生活告诉我们，要勇敢面对生活的坎坷，学会坚强，为青春写下最美的篇章。青春的脚步比任何时期都铿锵有力，一步，一步……

要求：

①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭；

④不少于600字。（如写作诗歌不要少于20行）

九年级语文答案：

一、基础积累（每题2分，共10分）

1.D （A“弓弦（xián）”；B“斑斓”；C“赏心悦目shǎng”）；2.B  3.B  4、C  5.A    6.D  

7、（1）引无数英雄尽折腰  （2）隔江犹唱后庭花（3）会挽雕弓如满月

 （4）游鱼细石，直视无碍

 8.任务一：【拟写标语】展未来豪情盈心底。

【设计活动】示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。

任务二： 【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量。（《最后一课》）

庄重仪表，尽显国在心中。（《最后一课》）

下课钟响，不弃美丽法语。（《最后一课》）

一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）

两过铁道，尽显爱子情深。（《背影》）

四处泪光，终悟深沉父爱。（《背影》）

一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）

仓皇逃避，尽现世态炎凉。（《我的叔叔于勒》）

十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》）

任务三：苦口良药，为你治愈心灵；高塔明灯，为你照亮黑暗；良师益友，伴你一路前行。

9.《傅雷家书》；《海底两万里》

10.示例一：林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎头被高俅陷害却不作反抗。

示例二：尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。

示例三：祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。

11.运用典故或借典故抒情言志。

12．诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。

13.B   14.（1）田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。

（2）他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。

15.C     16.（1）①等到；②拜访，拜见

（2）①田弘是一个剑术出众，武艺高强的人，他多次平定地方的叛乱。

（2）田弘是一个富有管理能力，体恤百姓的人，百姓对他颇为信服。

17、只有“深”得越下，才能“升”得越上；只有“深”得越厚实，才能“升”得越茂密。（或：“深”得下去才能“升”得上去。）

18、道理论证，有力地论证了“深”得下去，才能“升”得上去的论点，具有权威性和说服力。

19、示例：李白明白了“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，锲而不舍地学习与感悟，终于成为了一代诗仙。

20、略

21.①认真仔细。她没有像前一个修车的人一样拿个破弹子对付，而是从抽屉里一边找弹子，一边换车锁里坏的弹子，不厌其烦。②朴实善良。“我”知道修车人给车换新锁可以多赚点钱，但是修车姑娘用了很多功夫给“我”换锁上的弹子，也没有让“我”换新锁。.

22.示例：“挺逗”“洒”“染”“扎眼”，生动形象地写出了猫脸花在夕阳映照下的美丽，侧面烘托了修车姑娘美好的心灵。

23.第⑨段后面。因为这一段前面写的是修车姑娘一直为“我”修锁的事情，这一句话是交代修锁的结果，，后文写的是“现在”对猫脸花的认识。本段起到承上启下的作用。

24.不可以。“猫脸花”的名字是修车姑娘告诉“我”的；猫脸花名字的朴实，正代表了修车姑娘的性情；表现了“我”对修车姑娘认真善良品格的赞美；“猫脸花”很少有人知道，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。