高中数学北师大版 (2019)必修 第一册2.1 古典概型优秀ppt课件
展开古典概型
【学习目标】
1.理解古典概型的定义。
2.会应用古典概型的概率公式解决实际问题。
【学习重难点】
1.古典概型的定义。
2.古典概型的概率公式。
【学习过程】
一、问题导学
什么叫古典概率模型?它有什么特点?
二、合作探究
古典概型的判断
判断下列试验是不是古典概型:
(1)口袋中有2个红球、2个白球,每次从中任取一球,观察颜色后放回,直到取出红球;
(2)从甲、乙、丙、丁、戊5名同学中任意抽取1名担任学生代表;
(3)射击运动员向一靶子射击5次,脱靶的次数。
【解】 (1)每次摸出1个球后,放回袋中,再摸1个球。显然,这是有放回抽样,依次摸出的球可以重复,且摸球可无限地进行下去,即所有可能结果有无限个,因此该试验不是古典概型。
(2)从5名同学中任意抽取1名,有5种等可能发生的结果:抽到学生甲,抽到学生乙,抽到学生丙,抽到学生丁,抽到学生戊。因此该试验是古典概型。
(3)射击的结果:脱靶0次,脱靶1次,脱靶2次,…,脱靶5次。这都是样本点,但不是等可能事件。因此该试验不是古典概型。
古典概型的计算
(1)有5支彩笔(除颜色外无差别),颜色分别为红、黄、蓝、绿、紫。从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,则取出的2支彩笔中含有红色彩笔的概率为( )
A. B.
C. D.
(2)(2018·高考江苏卷)某兴趣小组有2名男生和3名女生,现从中任选2名学生去参加活动,则恰好选中2名女生的概率为________。
【解析】 (1)从5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,样本空间为:{(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),(黄,蓝),(黄,绿),(黄,紫),(蓝,绿),(蓝,紫),(绿,紫)}。而取出的2支彩笔中含有红色彩笔的取法有(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),共4个样本点,故所求概率P==。
(2)记2名男生分别为A,B,3名女生分别为a,b,c,则从中任选2名学生样本空间为{(A,B),(A,a),(A,b),(A,c),(B,a),(B,b),(B,c),(a,b),(a,c),(b,c)},共10个样本点,其中恰好选中2名女生有(a,b),(a,c),(b,c),共3个样本点,故所求概率为。
【答案】 (1)C (2)
【学习小结】
1.古典概型
一般地,如果随机试验的样本空间所包含的样本点个数是有限的(简称为有限性),而且可以认为每个只包含一个样本点的事件(即基本事件)发生的可能性大小都相等(简称为等可能性),则称这样的随机试验为古典概率模型,简称为古典概型。
2.古典概型概率计算公式
假设样本空间Ω含有n个样本点,事件A包含m个样本点,则P(A)=。
【精炼反馈】
1.下列关于古典概型的说法中正确的是( )
①试验中所有样本点有有限个;
②每个事件出现的可能性相等;
③每个样本点出现的可能性相等;
④样本点的总数为n,随机事件A若包含k个样本点,则P(A)=。
A.②④ B.①③④
C.①④ D.③④
2.下列是古典概型的是( )
①从6名同学中,选出4人参加数学竞赛,每人被选中的可能性的大小;
②同时掷两颗骰子,点数和为7的概率;
③近三天中有一天降雨的概率;
④10个人站成一排,其中甲、乙相邻的概率。
A.①②③④ B.①②④
C.②③④ D.①③④
3.从1,2,3,4这四个数字中,任取两个不同的数字构成一个两位数,则这个两位数大于30的概率为( )
A. B.
C. D.
4.据报道:2019年我国高校毕业生达834万人,创历史新高,就业压力进一步加大。若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人,这五人被录用的机会均等,则甲或乙被录用的概率为________。
【答案】
1.解析:选B.根据古典概型的特征与公式进行判断,①③④正确,②不正确,故选B.
2.解析:选B.①②④为古典概型,因为都适合古典概型的两个特征:有限性和等可能性,而③不适合等可能性,故不为古典概型。
3.解析:选A.从1,2,3,4中任取两个不同数字构成一个两位数共有12种不同取法,其中大于30的为31,32,34,41,42,43共6种。故P==。
4.解析:记事件A:甲或乙被录用。从五人中录用三人,样本点有(甲,乙,丙)、(甲,乙,丁)、(甲,乙,戊)、(甲,丙,丁)、(甲,丙,戊)、(甲,丁,戊)、(乙,丙,丁)、(乙,丙,戊)、(乙,丁,戊)、(丙,丁,戊),共10种可能,而A的对立事件A仅有(丙,丁,戊)一种可能,所以A的对立事件A的概率为P(A)=,所以P(A)=1-P(A)=。
所以答案:
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