专题02 生物与环境-学易金卷：2023年中考生物一模试题分项汇编（全国通用）

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专题02 生物与环境
一、单选题
1.（2023·山东淄博博山·中考一模）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ）
A.小麦在阳光下生长 B.啄木鸟在树干上找虫吃
C.腐烂的树桩上长出真菌 D.岩洞里的钟乳石慢慢长大
【答案】D
【解析】本题考查生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。小麦在阳光下生长、啄木鸟在树干上找虫吃、腐烂的树桩上长出真菌都属于生命现象；钟乳石不属于生物，岩洞里的钟乳石慢慢长大不属于生命现象。故答案为D。
2.（2023·山东东营垦利区·中考一模）下列生命现象与实际不相符的是（ ）
A.植物进行光合作用——生物需要营养
B.生物具有遗传现象——竹节虫与竹叶相似
C.生物对刺激作出反应——含羞草一碰就叶片合拢
D.生物有变异——一母生九子，连母十个样
【答案】B
【解析】本题考查生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。植物能够进行光合作用制造有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，说明生物的生活需要营养，选项A表述正确；竹节虫与竹叶相似这是防御行为，它们不属于同种生物，因此不属于亲子之间相似性，不能体现出生物具有遗传现象，属于生物对环境的适应，选项B表述错误；含羞草一碰就叶片合拢，是含羞草对外界刺激（手触碰）作出的反应（叶片合拢），说明生物能对外界刺激作出反应，选项C表述正确；一母生九子，连母十个样，体现了亲子代之间的变异现象，选项D表述正确。故答案为B。
3.（2023·山东济南历下区·中考一模）“四面荷花三面柳，明湖美景令人醉”。下列现象与生物的基本特征不符的是（ ）
A.荷花的茎是中空的——生物能适应环境
B.柳树飘散柳絮——生物能繁殖后代
C.向日葵朝向太阳——生物的生活需要营养
D.喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似——生物具有遗传的特征
【答案】C
【解析】本题考查生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，选项A表述正确；柳树飘散柳絮，是柳树利用风力传播种子繁衍后代的自然现象，选项B表述正确；向日葵朝向太阳，是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，选项C表述错误；遗传是指亲子间的相似性。喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似，说明生物具有遗传的特征，选项D表述正确。故答案为C。
4.（2023·河南郑州·中考一模）菟丝子（一种植物）可以用“吸器”从其他植物获取水分、无机盐和有机物（如图所示）。这说明（ ）
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物都有遗传和变异的特性
D.生物能对外界刺激作出反应
【答案】A
【解析】本题考查生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。菟丝子可以用“吸器”从其他植物获取水分、无机盐和有机物，这说明生物的生活需要营养，选项A符合题意，其他三项军不符合题意。故答案为A。
5.（2023·山东东营垦利区·中考一模）下列关于生物与环境的叙述错误的是（ ）
A.生物的生活环境是指生物的生存地点
B.“千里之堤，毁于蚁穴”，生物能影响环境
C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，环境影响生物
D.生物对环境的适应是普遍的
【答案】A
【解析】本题生活环境、生物与环境的关系。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括影响生物生存的各种因素，包括非生物因素和生物因素。选项A表述错误；“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，选项B表述正确；海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，选项C表述正确；生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择形成的。自然界中的生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物都具有适应生存环境的多种能力，选项D表述正确。故答案为A。
6.（2023·广西崇左扶绥·中考一模）诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。这种非生物因素是（ ）
A.微生物 B.温度 C.无机盐 D.燕子
【答案】B
【解析】本题考查生态因素。环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。微生物、燕子属于影响生物生活的生物因素，选项A、D不符合题意；“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”意思是春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。描述的场景主要是非生物因素——温度对生物的影响，不是无机盐，选项B符合题意，选项C不符合题意。故答案为B。
7.（2023·云南昆明·中考一模）捞渔河湿地公园里，一排排高大挺拔的红水杉构成一道绿色生态屏障。水经过红水杉林的净化后变得清澈了，这体现了（ ）
A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境改变生物
【答案】A
【解析】本题考查生物与环境的关系。生物与环境是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。捞渔河湿地公园里，一排排高大挺拔的红水杉构成一道绿色生态屏障。水经过红水杉林的净化后变得清澈了，体现了生物对环境的影响，选项A正确。故答案为A。
8.（2023·山东淄博博山·中考一模）下列实例中，不能反映生物影响环境的是（ ）
A.蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
B.葫芦藓可做监测空气污染程度的指示植物
C.草履虫对污水净化有一定作用
D.森林能净化空气，涵养水土，调节气候
【答案】B
【解析】本本题考查生物与环境的关系。生物与环境是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力，体现了生物对环境的影响，选项A不符合题意；葫芦藓的叶片只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面侵入，因此对二氧化硫等敏感，可以作监测空气污染程度的指示植物，不能反映生物影响环境，选项B符合题意；草履虫对污水净化有一定作用，说明生物能影响环境，选项C不符合题意；森林能净化空气、调节气候，说明生物能影响环境，选项D不符合题意。故答案为B。
9.（2023·河南郑州·中考一模）下列现象中，能体现生物适应环境的是（ ）
A.夏天在大树底下比较凉快 B.蜣螂清除草原堆积的粪便
C.蚯蚓的活动使土壤更疏松 D.仙人掌的叶退化成针状
【答案】D
【解析】本本题考查生物与环境的关系。生物与环境是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。夏天在大树底下比较凉快，与植物蒸腾作用降低环境温度有关，属于生物影响环境，选项A不符合题意；蜣螂清除草原堆积的粪便，这是分解者分解有机物释放二氧化碳、产生无机盐的过程，属于生物影响环境，选项B不符合题意；蚯蚓通过体表的刚毛运动，可以使土壤更疏松，属于生物影响环境，选项C不符合题意；仙人掌生活在干旱的环境，为了减少水分的蒸发，其叶退化成针刺状，这是生物对环境的适应性表现，选项D符合题意。故答案为D。
10.（2023·广东东莞·中考一模）生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（ ）
A.枯叶蝶静止时像一片枯叶
B.马里亚纳海沟没有绿色植物
C.雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D.地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
【答案】B
【解析】本本题考查生物与环境的关系。生物与环境是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。枯叶蝶静止时像一片枯叶都是为了保护自己，防御敌害的各种行为，属于防御行为，属于生物适应环境，选项A不符合题意；海水中光的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，马里亚纳海沟没有绿色植物，属于环境影响生物，选项B符合题意；雷鸟的体色随着季节的变化而变化，是一种保护色，是对环境的适应，选项C不符合题意；地衣加速岩石的风化，体现了生物对环境的影响，选项D不符合题意。故答案为B。
11.（2023·河南平顶山·中考一模）谷雨是二十四节气之一，在每年公历4月中旬，是春季的最后一个节气，取自“雨生百谷”之意。此时降雨增多，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，因降雨量充足且及时，谷类作物能茁壮成长。这主要体现了（ ）
A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境适应生物
【答案】B
【解析】本本题考查生物与环境的关系。生物与环境是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。因降雨量充足且及时，谷类作物能茁壮成长，这主要体现了环境影响生物，选项B符合题意。故答案为B。
12.（2023·湖北仙桃·中考一模）生物的生活离不开一定的环境，下列有关说法正确的是（ ）
A.生物的生活环境在生物学上是指生物的生存地点
B.环境中影响生物生活和分布的因素称为环境因素
C.阔叶林主要分布在低海拔地区，说明温度影响植物的分布
D.两种生物之间如果存在捕食关系，则一定不存在竞争关系
【答案】C
【解析】本题考查生物的生活环境、生态因素、生物与环境的关系。生物的生活环境包括生物的生存地点和影响其生活的各种因素，选项A表述错误；环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素，选项B表述错误；非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海拔地区，这是非生物因素温度对生物的影响，选项C表述正确；两种生物之间如果存在捕食关系，可能也存在竞争关系，如鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，选项D表述错误。故答案为C。
13.（2023·山东济南长清区·中考一模）古人的文章蕴涵着丰富的生物学知识，下列叙述错误的是（ ）
A.“千里之堤，毁于蚁穴”，体现了生物影响环境
B.“正其行，通其风”，体现光照对光合作用的影响
C.“西湖春色归，春水绿于染”，染绿春水的是藻类植物
D.“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明生物能够繁殖
【答案】B
【解析】本题考查生物能够适应环境也能够影响环境、生物的共同特征。千里之堤，溃于蚁穴，表明生物白蚁对环境大堤的影响，选项A表述正确；“正其行，通其风”，是为了加强空气流通，使其有更多的二氧化碳参加光合作用，能产生更多的有机物，体现二氧化碳对光合作用的影响，选项B表述错误；西湖春色归，春水绿于染，反映的是春天来了，藻类植物大量繁殖，导致湖水变绿，反映的是生物影响环境，选项C表述正确；“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物具有繁殖特征，选项D表述正确。故答案为B。
14.（2023·山东济南历下区·中考一模）下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是（ ）
A.近年来济南市持续推进荒山绿化，打造“幸福生态”
B.蚯蚓翻耕土壤，使土壤变得疏松
C.生活在海中的叶海马，身体与海藻极为相似
D.地衣加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
【答案】C
【解析】本题考查生物与环境的关系。绿色植物具有保持水土、涵养水源、净化大气等作用，因此，推进荒山绿化，打造“幸福生态”体现了生物对环境的影响，选项A不符合题意；蚯蚓在土壤中活动，一方面疏松了土壤，另一方面排泄物增加了土壤肥力，体现了生物对环境的影响，选项B不符合题意；叶海马与海藻极为相似，可有效的躲避敌害，属于生物适应环境，选项C符合题意；地衣风化岩石，加速土壤层的形成，体现了生物对环境的影响，选项D不符合题意。故答案为C。
15.（2023·湖北仙桃·中考一模）生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者与分解者，在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。下列说法中不正确的是（ ）
A.绝大多数动物直接或间接地以植物为食，因而叫消费者
B.有机物中储存的能量来自植物通过光合作用固定的太阳能
C.一个生态系统中，生物的种类越多，自我调节能力越强
D.在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，若蛇数量减少，则草会增多
【答案】D
【解析】本题考查生态系统的组成、生态系统的物质循环和能量流动、生态平衡。绝大多数动物不能制造有机物，直接或间接地以植物为食，因而叫消费者，选项A表述正确；生产者绿色植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。可见，有机物中储存的能量来自植物通过光合作用固定的太阳能，选项B表述正确；生态平衡是一种动态平衡，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱，选项C表述正确；在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，若蛇数量减少，鼠由于天敌的减少而增加，鼠的数量增加，则草会减少，选项D表述错误。故答案为D。
16.（2023·广西贵港平南·中考一模）到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极缺少（ ）
A.光照 B.生产者 C.消费者 D.分解者
【答案】D
【解析】本题考查生态系统的组成、生态系统的自我调节能力。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。故答案为D。
17.（2023·福建漳州·中考一模）下列能正确表示食物链的是（ ）
A.草→兔→狐 B.阳光→草→兔→狐
C.狐→草→兔 D.草→兔→狐→细菌
【答案】A
【解析】本题考查食物链的表达。该食物链正确表示生产者草与消费者兔、狐的捕食关系，选项A表述正确；由分析可知，食物链中不包括分解者和非生物部分，阳光属于非生物部分，选项B表述错误；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，并且食物链由生产者开始，而“狐→草→兔”从消费者开始，同时箭头也由消费者指向生产者，选项C表述错误；食物链中不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，选项D表述错误。故答案为A。
18.（2023·广西崇左扶绥·中考一模）图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（ ）

A.该食物网中的能量最终来自太阳能
B.该食物网构成了完整的生态系统
C.该食物网共有5条食物链
D.杂食性的鸟与昆虫之间只存在捕食关系
【答案】A
【解析】本题考查生态系统的组成、食物链与食物网。每条食物链从生产者开始，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，该生态系统中的能量最终来源于太阳能，选项A表述正确；食物网中只含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有非生物部分和分解者，选项B表述错误；从图中可以看出该题中的食物链共有4条：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰，选项C表述错误；图中昆虫和杂食性鸟都以绿色植物为食，两者之间存在竞争关系；同时杂食性鸟以昆虫为食，两者之间还存在捕食关系，选项D表述错误。故答案为A。
19.（2023·河南平顶山·中考一模）达尔文曾有过下列描述：牛喜欢吃三叶草：三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢，猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析，下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A.阳光→三叶草→土蜂 B.三叶草→牛
C.土蜂→田鼠→猫 D.土蜂→三叶草→牛
【答案】B
【解析】本题考查食物链的正确写法。阳光→三叶草→土蜂，起点是非生物部分阳光，选项A表述错误；三叶草→牛，起点是三叶草，属于生产者，终点是牛，属于消费者，三叶草、牛能够形成捕食关系，选项B表述正确；土蜂→田鼠→猫，起点是土蜂，属于消费者，选项C表述错误；土蜂→三叶草→牛，起点是土蜂，属于消费者；土蜂和三叶草之间是捕食关系，箭头应指向捕食者，选项D表述错误。故答案为B。
20.（2023·湖北十堰丹江口·中考一模）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这句话有关说法科学的是（ ）
A.这句话中包含的一条食物链为“虾→小鱼→大鱼”
B.这句话描述了生物与生物间的竞争关系
C.小鱼、大鱼、虾米在生态系统中都是扮演消费者的角色
D.如果该生态系统被污染，则体内有害物质最多的可能是虾米
【答案】C
【解析】本题考查食物链、生物与环境之间的关系、生态系统的组成、生物富集。食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。谚语包含的食物链为：水生植物→虾米→小鱼→大鱼，选项A表述错误；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现了生物之间的捕食关系，选项B表述错误；小鱼、大鱼、虾米在生态系统中都是扮演消费者的角色，选项C表述正确； 生物富集作用是指环境中某些物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，选项D表述错误。故答案为C。
21.（2023·山东东营垦利区·中考一模）某小组的同学看到题图时，阐述了自己的观点，你认为不正确的是（ ）

A.此生态系统的食物链是：草→鼠→蛇
B.在该生态系统中，三者的数量和所占比例是相对稳定的
C.因为数量不一样，所以该生态系统处于不平衡状态
D.如果人们大量捕杀蛇，就会破坏该生态系统的平衡
【答案】C
【解析】本题考查食物链、生态平衡。该生态系统的食物链是：草→鼠→蛇，选项A表述正确；生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。可见，在该生态系统中，三者的数量和所占比例是相对稳定的，选项B表述正确；物质、能量是沿着食物链流动、逐级递减的。图中杠杆不平衡，表示鼠的数量多，蛇的数量较少，这是因为鼠的营养级低、数量多，蛇的营养级高、数量少，符合能量流动的特点，所以该生态系统处于平衡状态，选项C表述错误；生态系统的自动调节能力有限的，如果人们大量捕杀蛇，老鼠就会由于天敌减少而大量繁殖，老鼠吃草籽、啃食草根、挖洞破坏草原，从而导致该生态平衡被破坏，选项D表述正确。故答案为C。
22．（2023·山东聊城临清·中考一模）以下活动地点不在生物圈范围内的是（ ）
A.科学家在南极考查企鹅和磷虾
B.嫦娥四号在月球探究种子的萌发
C.科考队在珠峰挖掘古生物化石
D.考察船在西沙群岛调研海洋资源
【答案】B
【解析】本题考查生物圈及其范围。生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。选项A、C、D都属于生物圈的范围，选项B嫦娥四号在月球探究种子的萌发，已经在大气圈的上层了，超出了生物圈的范围。故答案为B。
23.（2023·辽宁朝阳·中考一模）生物圈是我们共同的家园。下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A.生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和
B.生物圈的范围包括水圈、大气圈和全部岩石圈
C.生物圈中有多种多样的生态系统，它们互不联系
D.海洋是地球上最大的生态系统
【答案】A
【解析】本题考查生物圈及其范围。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，是地球上的所有生物共同的家园，选项A表述正确；生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的表面，选项B表述错误；生物圈中有着多种多样的生态系统，各个生态系统之间相互关联，密不可分，选项C表述错误；生物圈是地球上最大的生态系统，选项D表述错误。故答案为A。
24.（2023·广东东莞·中考一模）生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是（ ）
A.森林生态系统、草原生态系统 B.森林生态系统、湿地生态系统
C.海洋生态系统、湿地生态系统 D.海洋生态系统、农田生态系统
【答案】B
【解析】本题考查生态系统的类型。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。选项B符合题意。故答案为B。
25.（2023·广西崇左扶绥·中考一模）“绿水青山就是金山银山”“秦岭保卫战”“打赢蓝天保卫战”等都突出保护生态环境的重要性，实现人与自然的和谐发展。以下做法不符合这一观念的是（ ）
A.垃圾分类回收 B.拆除秦岭非法别墅
C.私家车限行 D.传统节日可燃放烟花炮竹
【答案】D
【解析】本题考查生物圈的保护。垃圾分类回收，可减少污染，节约资源，实现人与自然的和谐发展，选项A不符合题意；拆除秦岭非法别墅，可保护环境，实现人与自然的和谐发展，选项B不符合题意；私家车限行，可减少空气污染，保护环境，实现人与自然的和谐发展，选项C不符合题意；燃放烟花炮竹，会产生大量的空气污染物，不利于环境保护，选项D符合题意。
故答案为D。
二、非选择题
26．（2023·广东东莞·中考一模）温暖的夏季，平静的稻田充满了生机和活力，蝗虫伏在水稻叶片上贪梦地享用着午餐，青蛙蹲在田垄上，静静等待着猎物飞过，食虫鸟有的在四处觅食，有的在追逐嬉戏。

（一）如图一、二为虫和青蛙的发育过程，图三为鸟卵结构。请回答：
（1）图一所示蝗虫的发育方式为 ，在蝗虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 期（填字母）。
（2）图二中，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，蝌蚪用鳃进行呼吸，青蛙用 呼吸。
（3）图三中，不同结构承担相应的功能，使得鸟卵适于在陆地上发育。给胚胎发育提供营养的是 （填数字代号），将来发育成雏鸟的重要结构是[ ] 。
（二）图四表示稻田生态系统中一个简单的食物网，图五为该生态系统中碳循环的示意图，甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，①～④代表生理过程，请据图回答下列问题。
（4）图四中，作为稻田生态系统还缺少的成分是非生物部分和图五中的 （选填“甲”、“乙”、“丙”）。图五中， （选填“甲”、“乙”、“丙”）可代表图四中的水稻、杂草。
（5）图四中，猫头鹰获得能量最少的一条食物链是 ，猫头鹰和蛇能体现生物与生物之间的 关系。
（6）生态系统中具有一定的 能力，因此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
【答案】（1）不完全变态发育； C；（2）肺和皮肤；（3）④⑥；⑤；胚盘；（4）丙；甲；（5）水稻、杂草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；捕食和竞争；（6）自动调节。
【解析】本题考查变态发育、鸟卵的结构、生态系统的组成、食物链。读图可知，图一中的A卵、B幼虫、C成虫；图二①受精卵、②蝌蚪、③幼蛙、④成蛙；图三中的①卵壳、②卵壳膜、③气室、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄、⑦系带、⑧卵黄膜；图五中的②光合作用、①③④都是呼吸作用、甲生产者、乙消费者、丙分解者。（1）昆虫的不完全变态发育经历卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫与成虫差别不明显。蝗虫对农作物危害最严重的时期是成虫期。图一所示蝗虫的发育方式为不完全变态，在蝗虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是C成虫期。
（2）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。图二中，蝌蚪用鳃进行呼吸，青蛙用肺和皮肤呼吸。（3）鸟卵的结构中，卵黄和卵白为胚胎发育提供营养物质；胚盘含有细胞核，是胚胎发育的部位。所以图三中，给胚胎发育提供营养的是④卵白和⑥卵黄，将来发育成雏鸟的重要结构是⑤胚盘。（4）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。图四中，作为稻田生态系统还缺少的成分是非生物部分和图五中的丙分解者。图五中甲是生产者，可代表图四中的水稻。（5）图四中，有“水稻、杂草→鼠→猫头鹰”、“水稻、杂草→鼠→蛇→猫头鹰”、“水稻、杂草→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰”“水稻、杂草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰”4条食物链。生态系统中的能量流动具有单向流动，逐级递减的特点。所以猫头鹰获得能量最少的一条食物链是最长的食物链，即“水稻、杂草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰”。猫头鹰捕食蛇，猫头鹰和蛇又都以鼠为食，所以猫头鹰和蛇具有捕食和竞争关系。（6）生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。生态系统中具有一定的自动能力，因此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
27．（2023·广西崇左扶绥·中考一模）阅读材料，回答下列问题。
贺岁大片《流浪地球》上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。
（1）《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的家园是 ，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。地球上生物的多样性包括生物种类（物种）多样性、基因（遗传）的多样性和 ，其中生物多样性的本质是 。
（2）“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的 因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。
（3）如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量，就会造成资源被破坏和环境恶化。这说明生物与环境的关系是 （答案合理即给分）。
（4）人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的一种行为： 。
【答案】（1）生物圈；生态系统的多样性；基因的多样性；（2）非生物；（3）相互依赖、相互制约；（4）绿色出行、不使用一次性筷条、少用塑料袋等。
【解析】本题考查生物多样性、生物与环境的关系、环境保护。（1）生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统，地球上所有生物的家园，保护它就是保护包 括人类在内的所有生物。生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。其中基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。（3）人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境；如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响 人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是相互依赖、相互影响。（4）人类赖于生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。如绿色出行、不使用一次性筷条、少用塑料袋等（答案合理即给分）。
28．（2023·河南郑州·中考一模）阻燃剂可以在一定程度上减少火灾危害，但如果污染水体，可能影响鸟类的胚胎发育。人工湿地由砂石基质、微生物和植物构成，三者的协调作用可以实现对污水的高度净化。如图为人工湿地的构成示意图。请回答下列问题。

（1）湿地生态系统具有净化 、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。
（2）人工湿地构成的生态系统中，绿色植物担当的“角色”是 。人工湿地构成示意图中，没有画出的生物成分是 。
（3）微生物能够净化污水，原因是它们可以将污水中的有机物分解成 被植物吸收利用。
（4）经检测，在被阻燃剂污染的水体中，营养级别较低的生物体内阻燃剂含量较低，而在鸟类的体内或鸟卵中含量较高，其原因是 。
【答案】（1）水源；（2）生产者；消费者；（3）二氧化碳、水、无机盐；（4）鸟类的营养级最高，体内蓄毒最多。
【解析】本题考查生态系统的类型、生态系统的组成、生物富集。（1）湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称。（2）人工湿地构成的生态系统中，绿色植物担当的“角色”是生产者，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。图可植物是生产者，水，基质等是非生物成分，微生物是分解者，可知人工湿地构成示意图中，没有画出的生物成分是消费者。（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。微生物能够净化污水，原因是它们可以将污水中的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐被植物吸收利用。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。经检测，在被阻燃剂污染的水体中，营养级别较低的生物体内阻燃剂含量较低，而在鸟类的体内或鸟卵中含量较高。分析其原因是鸟类的营养级最高，体内蓄毒最多。
29．（2023·山东济南历下区·中考一模）毛乌素沙漠是中国四大沙地之一。为遏制沙漠化的不断扩张，国家实施了一系列以植树、种草为主要措施的生态恢复与重建工程。如今绿洲覆盖率已经达到80%，沙化土地治理率已达93．24%。图一为恢复后的毛乌素食物网的示意图，图二为该生态系统的物质循环示意图。请据图回答问题：

（1）图一中共有 条食物链，请写出草原雕获得能量最多的食物链： 。
（2）毛乌素生态系统能量流动的起点是 。若图一表示完整的生态系统，还需补充的生物成分对应图二中的 （填字母代码），它能够将动植物的遗体中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进 。
（3）图二中与6本质相同的生理活动有 （填数字代号）。此生态系统中某种有毒物质会沿着食物链在生物体内不断积累，对图二中的 （填字母代码）危害最大。
（4）对毛乌素生态系统进行生物防治的过程中，为减少害虫对沙棘的危害，应大力保护图一中的 。
（5）自然条件恢复后的毛乌素生态系统能够较长时间保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的 能力。
【答案】（1）5或五；沙棘→兔→草原雕；（2）沙棘固定的太阳能；F；物质循环；（3）1234；B；（4）喜鹊；（5）自我调节或自动调节。
【解析】本题考查食物链、生态系统的组成与功能、生物富集、环境保护。读图可知，图二中，5表示光合作用，1、2、3、4、6表示呼吸作用，F表示分解者，E表示生产者，构成的食物链是：E→D→C→B。（1）图一中的食物链有：沙棘→沙鼠→沙蛇→草原雕，沙棘→兔→草原雕，沙棘→兔→狐，沙棘→春尺蠖→喜鹊，沙棘→白眉天峨→喜鹊，共5条，其中与草原雕有关的食物链有3条。能量流动的特点是单向流动、逐级递减的，营养级越少草原雕获得的能量越多，因此，草原雕获得能量最多的食物链是：沙棘→兔→草原雕。（2）绿色植物通过光合作用，把光能转变成化学能贮存在有机物中，从而使能量进入生态系统。因此，毛乌素生态系统能量流动的起点是沙棘固定的太阳能。图一中只有生产者和消费者，缺少生物成分中的分解者，图二中的F属于分解者，能把动植物的遗体、遗物彻底分解为二氧化碳、水和无机盐，从而促进物质循环。（3）图二中与6表示生产者的呼吸作用，与此相同的生理活动有1、2、3、4，表示消费者和分解者呼吸作用。有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者，图二中构成的食物链是：E→D→C→B。因此，此生态系统中某种有毒物质会沿着食物链在生物体内不断积累，对图二中的B。（4）由图一可以看出，危害沙棘的害虫春尺蠖、白眉天峨可以被喜鹊捕食。因此，对毛乌素生态系统进行生物防治的过程中，为减少害虫对沙棘的危害，应大力保护图一中的喜鹊。（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自我调节能力。因此，恢复后的毛乌素生态系统的能够较长时间保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的自我能力。