苏教版小学科六年级下册期中测试卷7（含答案）

苏教版小学科学

六年级下册期中综合质量检测卷

一、选择题（20分）

1．食物链反映的是生物之间（    ）。

A．相互利用的关系 B．捕食与被捕食的关系 C．互惠互利的关系

2．下列说法正确的是（    ）。

A．没有绿色植物，食肉动物的生存不会受影响

B．没有阳光，鼹鼠会生活得更好

C．食物链中任何一个环节断了，其他生物的生存都会受到影响

3．如图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是（    ）。

A．青蛙一小飞蛾一水稻→蛇

B．小飞蛾→青蛙→蛇一水稻

C．水稻→小飞蛾→青蛙→蛇

4．种草时为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光了，而没有加网罩的草地反而生长良好。这可能是因为（    ）。

A．植被被破坏 B．环境污染严重 C．食物链被破坏

5．下列物体能被磁铁吸引的是（    ）。

A．铁钉 B．塑料杯 C．铝锅

6．电能可以通过（    ）转换成其他形式的能量。

A．风扇 B．电灯 C．用电器

7．蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明（    ）。

A．只有老鼠能适应寒冷的环境

B．蛇无法在冬天寒冷的环境下生存

C．每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式

8．家里的电灯、电视机等电器使用的电是由（    ）供给的。

A．蓄电池 B．光电池 C．发电站

9．下列关于电磁铁的说法正确的是（    ）。

A．缠绕的线圈圈数是影响电磁铁磁力大小的唯一因素

B．电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系

C．电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引

10．电动玩具能运转，是因为电动机提供了动力。电动机的转动，是因为（    ）在起作用。

A．电磁铁 B．电动机 C．磁铁

二、填空题（15分）

11．世间万物的运作都需要(      )。

12．风能是一种清洁的(      )。利用风能进行(      )或供暖。不会对环境造成污染。但有时风会给人们的生产和生活带来危害。例如，龙卷风具有很大的能量，能(      )车辆，(      )建筑物，威胁人畜的生命安全。

13．生物的生存离不开_______。

14．____________会影响动物的生存。与此同时动物也具有应对____________的本领。

15．电磁铁和磁铁一样具有南北极，但是电磁铁的南北极可以改变，如(      )和(      )都能改变电磁铁的南北极方向。

16．大多数植物利用_________的能量，以叶子吸收的_________和根吸收的_________为原料，生产出_________和_________，这就是光合作用。

三、判断题（10分）

17．太阳能热水器，由电能转换成热能。(      )

18．能量可以转换，但每一种能量都是一成不变的。(      )

19．能量总是以不同的方式被储藏和运用。(      )

20．在我们使用的能源中，煤、石油、天然气都是重要的能量转换的来源。(        )

21．垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。(      )

22．小草不需要吃东西，所以它不属于食物链。(      )

23．生物有各自独特的本领是为了适应各自的生存环境。(      )

24．北极熊厚厚的毛发是为了适应北极寒冷的气候。(      )

25．同一种植物会被不同的动物吃，同种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。(      )

26．研究电磁铁磁力与线圈圈数的关系时，所用的铁芯、电池、导线粗细要相同。(      )

四、连线题（4分）

27．请将电能的来源与转换的能量用线连起来。

五、简答题（10分）

28．调查家庭用具，它们在工作中能量的形式是如何转换的？

29．解释什么是生产者、消费者、分解者？并举例说一说生活中哪些是生产者、消费者、分解者？

六、实验题（20分）

科学小组用控制变量的方法探究“电磁铁磁力的大小与什么因素有关”的实验时，

观察、记录得到如下实验数据，请分析数据并回答问题。

（注：除了自变量外，其他条件都保持不变）

30．比较第1、第2次实验，自变量是（    ）。A．电池个数 B．线圈匝数 C．铁钉

31．比较第1、第3次实验，科学小组探究的实验问题是（    ）。

A．铁钉对电磁铁磁力的影响

B．电池个数对电磁铁磁力的影响

C．线圈匝数对电磁铁磁力的影响

32．下列不能改变电磁铁磁力大小的是（    ）。

A．改变线圈缠绕方向 B．增加电池个数 C．增加线圈缠绕匝数

33．根据以上实验数据，实验结论正确的是（    ）。

A．电磁铁磁力的大小与电池个数、线圈匝数有关

B．电磁铁磁力的大小与电池个数、线圈匝数没有关系

C．电磁铁吸起的回形针个数与电磁铁磁力的大小没有关系

七、综合题（21分）

我们家里有很多的用电器，它们会将电能转化为其他形式的能量。为了了解家里用电器的耗电量，某同学收集了一些家里用电器的信息，如下表所示：

（1000瓦的用电器工作1小时消耗的电能是1度）

34．有一次某同学发现家里的电冰箱用电量每小时耗电量达到了1度，他分析造成这样结果的行为不可能是（    ）。A．冰箱里面放了热的东西 B．冰箱里面很空 C．经常开冰箱门

35．电风扇正常工作6分钟，消耗的电能约为（    ）。

A．0.1度 B．0.06度 C．0.01度

36．

(1)写出图中最长的一条食物链。

(2)图中以鼠为食物的生物有___________。

(3)当图中鸟的数量减少后，短时间内，草的数量将____________。

(4)从长期来看，当青蛙数量减少后，蟋蟀的数量将先________后________，最后重新达到稳定。

(5)当草原退化后，所有动物的数量都将___________

参考答案：

1．B

2．C

3．C

4．C

5．A

6．C

7．C

8．C

9．C

10．A

11．能量

12．     可再生资源     发电     掀翻     摧毁

13．土地

14．     环境的改变     环境变化

15．     改变线圈的缠绕方向     电流方向

16．     太阳光     二氧化碳     水     糖类     氧气

17．×

18．×

19．√

20．√

21．√

22．×

23．√

24．√

25．×

26．√

27．

28．能量有不同的表现形式，声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。电视机是将电能转化成声能和光能。电灯是将电能转化成光能。

29．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。比如：大树、小草。

不能自己制造食物，以植物为食的动物被称为消费者。比如：兔子、羊。

能分解动物的排泄物、尸体或腐烂物的细菌等微生物，被称为分解者。比如：细菌。

30．B    31．B    32．A    33．A

34．B    35．C

36．(1)草→蟋蟀→青蛙→蛇→鹰

(2)蛇、鸟、鹰

(3)减少

(4)     增多     减少

(5)减少