期中模拟测试卷（四）-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

这是一份期中模拟测试卷（四）-2022-2023学年三年级语文下册（部编版），共5页。试卷主要包含了小溪泛尽却山行，日出江花红胜火，宋国笑等内容，欢迎下载使用。

积累运用
看拼音写词语。
1、法布尔在jiǎn chá( )蜂窝时发现多数mì fēng( )经过yán tú( )mò shēng( )的景物，zhǔn què wú wù( )地飞回到了家。从而验证蜜蜂有biàn rèn( )方向的能力。
2、这座石拱桥dà yuē( )有五百年的lì shǐ( )，至今bǎ cún( )完好。
二、选出读音有误的一项。
A捧(pěng)起 狮(shī)子 别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng)
B不禁(jīn) 皱(zhòu)眉 匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱
C倒映(yìn) 遵循(zūn xún) 传(chuán)来 尊(zūn)敬
D碌(lù)碌无为 建（jiàn）成 大概（gài）阻（zǔ）力
在括号里写出句中加点词语的反义词。
（1）虚心使人进步,( )使人落后。
（2）只有不怕失败的人，才能获得( )。
（3）学习一定要认真,来不得半点( )。
四、把下列成语补充完整,并选词填空。
井底之（ ） 光( )夺目 相提并（ ） 没精打( )
灰心( )气 奔流不（ ） 刻舟求（ ） 名( )中外
（1）杭州西湖是 ______ 的著名旅游胜地。
（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们 ______呢?
五、根据给出的义项，给句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)
异：①不相同的；②另外的，别的；③特别的；④奇怪。
1．每逢春节，身在异国他乡的叔叔都非常思念亲人。( )
2．马小虎觉得桥上的那些石狮子大同小异。( )
3．绿萝能净化室内空气，吸除异味。( )
4．听完爸爸讲的故事，孩子们都觉得惊异极了。( )
六、选择合适的词语填空。
（1）灵巧灵敏
①清廷的视觉很________，因为它的眼睛是复眼。
②一只________的小狐狸从他身边溜过。
（2）轻巧轻快
燕子展着________的翅膀，________地掠过湖面。
（3）荡漾飘荡
①微风吹拂，杨柳依依，碧波________。
②田野里，成熟的蒲公英的种子随风________。
七、写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。________
（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。________
（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。________
（4）你用中听音器听一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。________
八、补充诗句或按原文填空。
1.泥融飞燕子，________________ 。 (杜甫《绝句》)
2.竹外桃花三两枝，______________ 。 (苏轼《惠崇春江晚景》)
3.梅子黄时日日晴，________________。(曾几《三衢道中》)
4.______________ ，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
5.兔不可复得，而身为______________。(《守株待兔》)
6.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， _________的细雨由天上酒落着，_________的柔柳，________花，________的草，________的叶，都像_______聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(《燕子》)
九、按要求写句子。
1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
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2．我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话）
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3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
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4．图书室里收藏着许多数不清的书。 （修改病句）
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口语交际。
三(1)班中队将举办一次对全校开放的主题队会，准备约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。假如由你去约请，见到顾老师后你应该怎么说?请写下来。
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十一、《陶罐和铁罐》课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加( )的神气
我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得就比你差再说
“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
(1)在选文第三、四自然段的空白处加上恰当的标点符号。
(2)选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。
谦虚 轻蔑 傲慢 恼怒
总结：从这些词语中，我体会到了铁罐的_________，陶罐的_____。
(3)下列关于选文的说法错误的一项是( )。
A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展
B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬，对待陶罐的态度是蛮横无礼的
C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的
D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢
(4)“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说些什么呢？
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十二、阅读理解。
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）
毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。
给文中句子加上标点符号。
她严厉地批评了小瓢虫（___）孩子（___）你不该带头嘲笑别人（___）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（___）可是他也能做一些事情（___）
毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？
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3．毛毛虫为什么伤心？
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4．猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？
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写作天地。
题目：游_______________
要求：1.把题目补充完整。
2.注意把游玩的过程及游玩时的感受写出来。不少于300字。




参考答案：
一、1、检查 蜜蜂 沿途 陌生 准确无误 辨认
2、大约 历史 保存
二、C
三、骄傲 成功 马虎
四、蛙 彩 论 采丧 息 剑 扬 名扬中外 相提并论
五、1.② 2.① 3.③ 4.④
六、（1）灵敏；灵巧
（2）轻快；轻巧
（3）荡漾；飘荡
七、（1）拟人 （2）拟人 （3）设问 （4）排比，比喻
八、1、沙暖睡鸳鸯
2、春江水暖鸭先知
3、小溪泛尽却山行
4、日出江花红胜火
5、宋国笑
6、如毛 千条万条 红的白的黄的 青 绿 赶集似的
九、1、尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
2、因为天气不好，运动会只能推迟了。
3、 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，也吃蚜虫。
4．去掉“许多”或“数不清”
十、要求：
(1)约请要有礼貌。
(2)讲清约请的原因。
(3)约请的内容和要求要讲具体。(3分)
十一、【参考答案】
(1)“ ， ！ ” ， 。 “ ， 。 ” ， “ ， 。 ， 。 …… ”
(2)傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢无礼 谦虚 宽容
(3)C
【解析】A项，选文有大量的对话描写，故事情节的发展是靠对话来推动的，因此A项正确。B项，“我要把你碰成碎片”，铁罐自恃坚硬，扬言要把陶罐碰成碎片，体现了铁罐蛮横无礼的性格特点，因此B项正确。C项，面对铁罐的无礼，陶罐的说法体现了它谦虚友善的性格特点，但不能看出陶罐其实是敢碰铁罐的，因此C项错误。D 项，“你敢碰我吗，陶罐子！”这句话表现了铁罐的傲慢，朗读时，要用上扬的语调表现出这种傲慢，因此D项正确。本题答案选C。
(4)示例：铁罐兄弟啊，我们各有长处和短处，为什么不能和睦相处呢？希望你平静一下，等你心情好了，我们做好朋友。
十二、 1． ：“ ， 。 ， 。”
2．又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑
3．自己又丑又笨，还特别不合群。
4．过了没多久，毛毛虫竟然变成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢虫一样到处飞，到处跑了。