初中语文望岳导学案

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《望岳》导学案    （预学单）一．朗诵朗读三遍，读通、读顺本诗，做到有感情地朗读。二．生字新词1．给生字注音生字：览（    ）岱（    ）2．理解重点词语岱宗       齐鲁       未了     造化      阴阳      层云      决眦  归鸟       会当       绝顶     小三．相关资料1．杜甫简介杜甫的诗作在总体上反映了     朝由     而     的过程。2．中国的五岳是：东岳          、西岳               、南岳、         、北岳          、中岳           。3．泰山简介4．写作背景当时社会——杜甫本人——四．我的视角1．本诗赞美了（               ），表达了（                  ），透露了（              ）。2.本诗的千古名句是：                                              。 （共学单）一．知诗人，明背景（汇报资料）1.关于杜甫，我了解到：2.关于五岳及泰山的相关介绍3.本诗的写作背景二．通诗句，析诗意1．通过预习，我认为以下字音应该注意： 2.我可以把这首诗读好（注意把握节奏）3.我能说出重点词的意思。4．通过查找注解，我可以理解诗句的意思。  5.小结写作顺序。三．品文字，入诗境1.诵读古诗，想一想，诗中哪些字用得好？与小组内的同学交流，说一说好在哪里，表现了泰山怎样的形象？可以体会出作者怎样的情感？   2.各组代表汇报交流四．吟诗文，悟诗情1.“会当凌绝顶，一览众山小”这句话表达了作者怎样的情感？把自己当成诗人，结合当时的创作背景，体会诗人的心境 2.从这首诗中我们可以看到一个什么样的杜甫？ 3. 读出诗人心存远志的雄心和气概延学单1.我还找到了一些富有哲理的诗句：2．对比杜甫的《望岳》与《春望》表现的感情有什么异同？体会诗人不同时期是的情感。3．学有余力的同学可以选择自己喜欢的杜诗进行积累。