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第一单元 青春时光(精讲课件·知识梳理)——2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册单元综合复习
展开学生具有积极的心理品质,自尊自信。引导学生提高辩证思维能力,做出正确的判断和合理地选择,增强自控力,提高适应社会,适应挫折的能力,具有健全的人格。
1.我们要悦纳青春期的生理变化,促进生理与心理协调发展。2.我们要学会克服青春期烦恼,体会青春期的美好。3.调节青春期矛盾心理的做法:积极参加集体活动;求助他人;培养兴趣爱好,转移注意;学习自我调节。【做法】4.独立思考的表现:不等同于一味追求独特;不人云亦云,有自己独到的见解;能接纳他人合理、正确的意见。【表现】
5.批判要勇于质疑,能表达自己的观点、提出合理化建议,考虑他人的感受,掌握技巧。【做法】6.开发自身的创造潜力要敢于打破常规、关注他人与社会、将劳动与实践相结合。7.与异性同学相处,我们应内心坦荡、言谈得当、举止得体。【做法】
8.青少年要养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义,培养自强品质。9.“行己有耻”要求我们有知耻之心,树立底线意识,磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。【做法】10.“止于至善”要求我们从小事做起,向榜样学习,养成自我省察的习惯。【做法】
1.青春期生理变化表现:身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟(常考选择题)2.如何正确对待青春期的生理变化①正视身体的变化,欣然接受;②不因自己的生理变化而自卑,尊重自己;③不嘲弄同伴的生理变化,尊重他人;④在追求外在美的同时,提高品德和文化修养,体现内在美。
3.青春期矛盾心理的主要表现(相关链接,常考选择题)反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦4.如何正确对待青春期的矛盾心理(背诵,常考材料题)①参加集体活动,放松自己②求助他人,化解烦恼②培养兴趣爱好,转移注意③学习自我调节(把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲)区分调节情绪的方法
5.独立思考的含义:独立思考并不等同于一味追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。6.批判性思维(常考材料题)含义:批判性思维,表现为对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于挑战权威。作用:①有助于我们发现问题、提出问题,从不同角度思考问题,探索解决方案。②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状技巧:①有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②考虑他人感受;③批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;④批判要具有一定的建设性。 ★★★与独立思考相伴随
7.如何开发创造潜力:①在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,在实践中尝试、探索。
8.男女性别差异的表现(性别特征:生理性别特征、心理性别特征)①青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显;②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。9.男女生如何优势互补①男女生有各自的性别优势,要认识自己的优势,欣赏对方的优势,相互取长补短;②男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
10.与异性交往的意义①与异性交往,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;②与异性交往,可以从对方身上看到优秀品质;③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 11.如何与异性相处与异性交往,我们要内心坦荡,言谈得当,举止得体。 12.如何正确对待异性情感①青春期,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象;②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情;③面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。
13.自信的意义/为什么要自信自信让我们充满激情;自信让我们怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;自信可以激发潜能与活力,让我们获得更多的实践机会与创造可能。 14.如何自信①自强可以让我们更自信★★★;②相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 15.如何自强(常考材料题)①相信自己,勇敢尝试,不断进步;②不断克服弱点,战胜自己、超越自己;③要有坚强的意志、进取的精神和不懈地坚持。
16.行己有耻(★★★常与八上规则、八下自由与法治多角度考查)含义:一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。要求(做法):①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。②树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
17.止于至善(★★★常与八上自觉遵守规则相关联)含义:“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。要求(做法):①从点滴小事做起,积少成多,积善成德;②见贤思齐,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样;③养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为。
18.榜样的作用①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜;②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,给予我们自我完善的力量;③善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家就会变得更加美好。
人有耻,则能有所不为羞恶之心,义之端也大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善见贤思齐焉,见不贤而内自省也日省其身,有则改之,无则加勉慎独
1.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期,我们在感受青春喜悦的同时也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有( )①尽量少与同学交往,从而减少困惑和烦恼②多向老师和家长寻求处理问题的方法 ③什么事都不用去在意,烦恼自然消除④培养健康的兴趣爱好,坦然接受青春期的烦恼A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】C【解析】本题考查青春的相关知识。①:尽量多与同学交往,多参加集体活动,①错误;②:依据教材知识,解决青春期困惑和烦恼的方式有敞开自己的心扉,多与父母、老师和同学交流沟通,寻求他们的指导和帮助;当我们出现心理烦恼时,应努力控制自己,通过自我暗示、目标转移、换位思考等方法,进行有效控制,②正确;③:需要了解青春期知识,③错误;④:不断丰富自我,培养健康的兴趣爱好;了解必要的生理和心理知识,学会正确对待自己的生理和心理变化,④正确。故本题选C。
2.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话主要告诉我们( )A.坚持从小事做起,积少成多,积善成德B.见贤思齐,积极向榜样学习C.日省其身,有则改之,无则加勉D.独善其身,兼济天下
【答案】A【解析】本题主要考查学生对“止于至善”的认识和理解。A:依据教材知识,“每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德,A说法正确;B:”见贤思齐“的意思是见到一个品德能力超过自己的人,就要想着自己要努力跟他一样,这告诉我们要积极向榜样学习,不符合题意;C:日省其身,有则改之,无则加勉的意思是每天都要做自我检查,有错就改正,没错就当自我勉励,不符合题意;D:独善其身,兼济天下的意思是意思坚守本心,修身养性,博闻强识,还要负起重任,造福天下,不符合题意;故选A。
3.青春期,我们不仅要追求外在美,更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是( )
A.赶时髦,穿时尚服装B.把所有时间用来学习C.提高品德和文化修养D.在同学面前炫耀财富
【答案】C【解析】本题考查青春期的特点。A:穿时尚服装属于外在美。不符合题意,故排除A;B:把所有时间用来学习属于时间分配不合理,故排除B;C:青春期的我们更加注重内在美,如提高品德和文化修养,故C正确;D:在同学面前炫耀财富体现的是虚荣,不符合题意,故排除D;故本题选C。
4.对下边漫画《年关》中领导干部的评价,恰当的( )
A.意志薄弱,不能战胜自我B.行已有耻,树立底线意识C.止于至善,检视自身不足D.敢于说“不”,具有批判精神
【答案】B【解析】漫画《年关》中的领导干部,拒绝收贿赂,说明有底线意识,违法道德和法律的事情坚决不做,做到了行己有耻,B说法正确。A错误,这是意志坚强的表现。CD与漫画寓意无关,应排除。故选B。
选择题解题技巧:做题要有痕迹,要勾勾圈圈画画,不要幻想一锤定音。(1)圈关键词字,弄清是选一个对的还是还是选一个错误的?是属于还是不属于?等等。(2)直接在问卷上排除,要仔细比较排除。(3)善于迁移,积极暗示,捕捉智慧灵光。看一看试卷上有没有可利用的东西。
5.阅读71班同学的聊天记录,回答问题小李:过去的一年真让我郁闷。我的声音比以前低沉了;脾气也见长了,老喜欢和家长、老师“抬杠”。我常控制不住自己。难道我是犯了什么病吗?小乐:呵呵,我也有同感,应该不是毛病吧。不过我也说不上原因。小明:我最郁闷的是无论在课堂上回到老师的问题,还是平时同学之间的交流,我总是想到与别的同学不一样的思路,当我否定、批判其他同学时,经常遭到他们的嘲笑。难道我错了吗?我不应该这样做吗?小雪:听说班长天天早起背半小时的英语。哎!我是不想再受苦了,反正我成绩不好,又没有什么特长,对社会作不了贡献,不如得过且过,让自己开心些。(1)小李和小乐的变化是得病了吗?请说明理由(2)从培养思维的角度,小明的做法可取吗?请运用所学知识解答小明的困惑。(3)小雪的说法反映了她缺乏什么?对此,请你提些有针对性的建议。
【答案】(1)不是声音低沉,是生理发育的正常现象;喜欢和老师、家长“抬杠”反映了青春期自我意识和成人意识的增强 (2)可取;“学贵有疑”,学习中需要批判的精神和勇气。1.思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;2.能调动起我们的经验,激发我们新的学习动力,促使我们解决问题,改进现状;3.只不过小明在批判时,要重视批判的技巧,考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 (3)缺乏自信;建议:自强可以让我们更自信,小雪要不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,努力自强;同时他也要相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信
【解析】(1)依据题文描述,小李和小乐感到自己的变化,具体表现在:声音低沉,是生理发育的正常现象;喜欢和家长、老师“抬杠”反映了青春期自我意识和成人意识的增强。进入到青春期,生理和心理出现变化,都是正常的现象。(2)根据题文中小明的变现,他是进入到青春期的批判精神的体现。本问需要我们对批判精神进行认识。依据教材知识,我们可以围绕着“学习需要批判精神”“批判精神的意义”“具有批判精神的注意事项”等相关内容进行回答。(3)小雪认为自己学习吃力,便想到了放弃。这是缺乏自信的表现。针对小雪的问题,我们对她的建议,实际上就是要我们回答如何培养自信的品质。在回答时,我们可以结合教材知识,具体围绕着“自强”“不断尝试,不断进步”“扬长避短”“战胜自己”等角度进行回答。
材料分析题解题思路:1.一读(审)材料分层次归大意,圈出关键词;2.二看(审)题目知题意明题眼;3.三带着问题看材料回归教材定知识点,“材料在书外,答案在书内”。4.四看(审)小题分值
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