初中生物中考复习 中考生物总复习第一部分基醇点巩固第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环课件

这是一份初中生物中考复习 中考生物总复习第一部分基醇点巩固第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环课件，共15页。PPT课件主要包含了导管和筛管的比较，考点2蒸腾作用等内容，欢迎下载使用。
考点1 植物对水分的吸收和运输
1.吸水部位：根尖的①成熟区。该部位具有大量的根毛，增加了根吸收水分的表面积。2.吸水原理外界溶液浓度直接影响根毛细胞的吸水和失水。吸水 外界溶液浓度＜根毛细胞液浓度→细胞②吸水原理 外界溶液浓度＞根毛细胞液浓度→细胞③失水3.运输的结构：导管。4.运输的动力：④蒸腾作用。5.水分的运输途径：水分在植物茎内通过木质部中的导管由植物体的下端向上端运输。
1.概念：水分从活的植物体表面以①水蒸气的形式散失到大气中的过程。2.主要器官：叶片。(1)图示 叶片包括表皮、②叶肉、叶脉三部分。(2)表皮：表皮（包括上表皮和下表皮）由一层排列紧密的细胞构成，其上分布有③气孔。表皮细胞的外壁上常有一层透明的、不易透水的角质层。表皮起保护作用。
（3）气孔由一对半月形的④保卫细胞构成，是蒸腾作用的“⑤门户”，气体交换的“窗口”。（4）叶肉：叶肉由大量的叶肉细胞组成，叶肉细胞里含有许多⑥叶绿体。叶绿体是制造有机物的场所。叶肉大体上分为两层，上层为栅栏组织，下层为⑦海绵组织。（5）叶脉：叶脉分布在叶肉内，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。叶脉中有两种管道——⑧导管（输送水分和无机盐）和筛管（输送⑨有机物）。
3.影响蒸腾作用的因素(1)空气湿度：空气湿度越小，蒸腾作用越强，反之越弱。(2)空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强，反之越弱。(3)环境温度：在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越强。(4)光照强度：在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强。4.意义：一方面蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输,保证各组织器官对⑩水分和无机盐的需要;另一方面在炎热的夏天,通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
1.意义 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水;植物的茎、叶承接雨水,能够减缓雨水对地面的冲刷;树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,使雨水更多地渗入地下,补充地下水。2.移栽植物的注意事项(1)带土移栽；(2)雨后或傍晚移栽；(3)剪枝后移栽；(4)移栽后遮盖。
考点3 绿色植物与生物圈的水循环
【抢分必练】1.移栽植物幼苗时常带土坨，是为了降低蒸腾作用。（ ）2.保卫细胞吸水膨胀时，气孔关闭。（ ）3.在植物体内“水往高处流”的主要动力来自光合作用。（ ）4.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（ ）5.把一根萝卜条放在盐水中一段时间，萝卜条的变化是变硬变大。( )6.植物根尖生长最快的部位是分生区。（ ）
1.目的要求（1）练习徒手切片。（2）认识叶片的结构。（3）观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。2.实验材料新鲜叶片(如菠菜叶、蚕豆叶片)，显微镜，双面刀片(两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢)，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。
实验6 观察叶片的结构
3.实验原理叶的上表皮和下表皮是由一层细胞组成的，且表皮细胞是无色、透明的，上面有许多保卫细胞构成的气孔，可用徒手切片的制作方法将叶片切为透明的薄片，并做成临时装片放在显微镜下观察，以认识叶片各部分的结构。4.实验步骤（1）徒手切片
（2）观察叶片的结构①用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久切片。②在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。（3）观察叶片的下表皮①用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。②用显微镜进行观察，注意观察下表皮上的气孔。（4）画图5.常见问题分析（1）刀片的选取：使用双面刀，两片刀片并排在一起，一侧用医用胶布粘牢。（2）取材：多切割几次，选取一片最薄的制成临时切片。
6.注意事项(1)一定要用手捏紧并排的两片刀片，切割的速度一定要快。（2）多切几次，选最薄的，切勿用手拿，要用毛笔蘸取。（3）刀片锋利，在切的过程中一定要注意安全。(4)为了避免材料干枯变形，应使材料的切面及刀刃上保持有水，即每切一次，两个刀片要蘸水一次，并把切下的薄片放入清水中。(5)横向切割。若叶面较宽，可以从中间叶脉处一分为二，再进行切割。
【例】下图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）结构②是 ，其特点是细胞排列紧密。（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号 （填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。（3）结构①所示的 中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行 作用，制造有机物。（4）结构⑤是指 ，它是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”。