初中生物中考复习 专题01 生物和生物圈2022年中考生物复习核心考点复习课件

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方向一：考查对生命现象的认识。经常出一些结合生活实例来进行判断生物的生命特征，学会利用所学的生物学知识对生活中的生命现象作出合理的解释。题型比较简单，一般为选择。方向二：考查对生物生存的环境条件的认识，描述生态系统的组成、食物链和食物网、解释某些有害物质会通过食物链不断积累，阐明生态系统的自我调节能力是有限的，这几部分内容经常是结合在一起以分析说明题的形式进行综合考查。通过对教科书有关图表的拓展的考查，突出对图、表的识别和分析能力的考查，以选择题为主。以选择题形式考查生态系统各个部分间的相互关系，以综合题形式考查池塘生态系统中生物摄取的食物关系，以填空题形式考查食物链书写。
1、科学探究的一般过程
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
通常有观察法、调查法、测量法、实验法等方法
①对照实验设计的基本原则
单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了要处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。注意：要设计对照实验；要遵循单一变量原则；
求多组的平均值，设计重复组或增加实验对象数量，可减小误差，避免实验偶然性的发生
观察和调查是科学探究常用的方法。科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。
一、环境中的生态因素 1．概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。 2．分类（1）非生物因素——光、温度、水、空气等。（2）生物因素——影响某种生物生活的其他生物。二、生物与环境的关系
⑴生物因素对生物的影响
自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系
对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡
⑵非生物因素对生物的影响
四、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应具有普遍性，自然界中每一种生物，都会受到周围环境中很多生态因素的影响，生物在长期的进化过程中，也形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为等
常见的事例：海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境。仙人掌的叶子变成了刺。动物冬眠、大雁南飞、旗形树。保护色、警戒色、拟态。
常见的事例：蚯蚓疏松土壤。大树底下好乘凉。千里之堤、溃于蚁穴。山羊啃食草根使草场退化。
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
2、生态系统的概念及组成
一、概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成：生物部分和非生物部分。
(1)概念：在生态系统中,不同生物之间由于捕食的关系而形成的链状结构。 (2)组成：只有生产者和消费者,没有分解者和非生物成分 。
(3)书写: 由生产者→消费者
书写注意问题：(1) 食物链的起始环节都是生产者,止于最高级消费者。 (2)→指向捕食者，也表示了物质循环和能量流动的方向。 (3)生产者是第一营养级,沿食物链中的箭头方向,营养级依次为第二、三、四营养级
(4)生物富集：有毒物质会随食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累 的有毒物质越多
①源头：太阳能 ②起点：绿色植物光合作用固定太阳能开始
③特点：单向流动，逐级递减。
一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。
组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。 主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。
4、生态系统的自动调节
⑵在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，也叫自动调节能力。
⑴生态系统具有一定的自动调节能力
⑶生态系统虽然具有自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态平衡就会被打破。
⑷生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，生态系统就越稳定
最大的生态系统——生物圈
1、（2021·滨州）中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（　　）A．落花不是无情物，化作春泥更护花B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低2、（2021·枣庄）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（ ） A．能生长发育 B．有应激反应 C．有遗传特性 D．能繁殖后代
3、（2021·深圳）为了了解人们对于“三胎政策”的积极程度，该采用以下哪种方法（　） A．观察法 B．实验法 C．探究法 D．调查法4、（2021·铜仁）生物具有区别于非生物的特征，下列现象不属于生物特征的是（　　）A．岩洞里的钟乳石能慢慢长大 B．动物吸入氧气，呼出二氧化碳C．一头母牛生出活泼可爱的小牛犊D．含羞草的叶片受到触碰时会自然下垂
5、（2021·长春）下列叙述属于生物影响环境的是（　　）A．枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致B．绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度C．生活在荒漠中的骆驼刺，根系非常发达D．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚6、（2021·贵阳）自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。下列各项中属于影响小麦生长的生物因素是（　　）A．一定的水分B．适宜的温度C．充足的阳光D．麦田中的杂草
7、（2021·黑龙江）下列能正确表示食物链的是（　　）A．阳光→植物→鼠→蛇→鹰B．水草→草鱼→水鸟→细菌C．土壤→草→羊→狼D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰8、（2021·黑龙江）如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（　　）A．图中有四条食物链B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻C．细菌和真菌大多是分解者D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
9、（2021·赤峰）下图为某草原生态系统中的食物网简图。以下选项正确的是（　　）A．图中共有4条食物链，最短的食物链是草←鼠←鹰B．与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力相对较弱C．该生态系统的能量最终来自于草D．蛇和鹰只有捕食关系
10、（2021·鄂州）鄂州，以湖而名，依水而兴。境内拥有大小湖泊100多个，是著名的“百湖之市”。下图是我市某湖泊生态系统中部分生物形成的食物网。下列有 关说法，错误的是（ ）A．该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响B．该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系C．该生态系统具有的自动调节能力是有限的D．水生植物是该生态系统中的生产者
11、（2021·邵阳）农民在农田里喷洒一种在生物体内难以分解、无法排出的杀虫剂。下图为该农田生态系统中的一条食物链，图中方框面积表示甲、乙、丙、丁四种生物体内所含杀虫剂的多少。下列有关说法错误的是（ ）A．该食物链可以表示为丁→丙→乙→甲B．乙以丙为食C．四种生物中含能量最多的是丁D．图中的乙就是要喷杀的害虫
12、（2021·娄底）初夏的水府庙公园，景色宜人。你看：风吹芦苇，水草依依，随风摇曳；鱼儿在水草间嬉戏；野鸭子追逐着小鱼，专注着寻觅着美食。赏此美景，勿忘所学，你该知道（ ）A．水府庙湿地公园属于森林生态系统B．该生态系统具有自动调节能力，能够永远保持生态平衡C．水府庙湿地公园中的鱼儿、野鸭属于生态系统中的消费者D．在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，野鸭的能量最多
13．（2021·铜仁）在由草、兔、鹰构成的简单食物链中，形成了金字塔形的生物体数量与能量关系。下图为该食物链能量金字塔（各生物未按实际比例绘制）。请回答下列问题：(1)该生态系统的消费者是______（填动物名称）。(2)能量是顺着食物链逐级传递的，出现能量金字塔的原因是______。(3)如果鹰的数量大量减少，一定时间内，草的数量变化是______。
1、 “望梅止渴”“鸠占鹊巢”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（　　）①生物都有遗传的特性 ②生物能对外界刺激作出反应 ③生物能进行呼吸 ④生物能繁殖A.①② B.①③ C.②③ D.②④2、天然溶洞里的钟乳石上常长苔藓，需要维护人员定期清理，下列观点你不同意的是（ ）A.洗掉苔藓的钟乳石更美观B.离灯光越远，越阴暗的地方苔藓长得越多C.清洗苔藓是为了防止钟乳石被腐蚀D.溶洞开发前钟乳石上可能不长苔藓
3．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（　　）A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养C．生物能够适应环境D．生物能够繁殖后代4．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应
5、 如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法不正确的是（　　）A．该食物网中包含四种生物的食物链有四条B．该食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能C．生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系D．在该食物网中，G体内有毒物质的含量最高
6、如图是某生态系统部分食物网示意图。下列关于该食物网的描述，正确的是（　　）A．食物网中共有3条食物链B．蛇和猫头鹰只存在捕食关系C．食物网中每一条食物链的起始环节都是草D．食物链和食物网只反映生物之间的食物关系
7、俗语、古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（　　）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开—温度影响生物B．春雨贵如油—植物生长都需要无机盐C．落红不是无情物，化作春泥更护花—微生物作为分解者参与物质和能量循环D．螳螂捕蝉，黄雀在后—螳螂和黄雀是竞争关系8、我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句，最能体现物质可以在生物与无机环境之间往返循环的是（　　）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．落红不是无情物，化作春泥更护花C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
9、腐烂的树桩上长出的真菌属于生态系统中的（　　）A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和分解者10、在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。这一事例说明（　　）A．生态系统具有一定的自动调节能力B．生态系统具有复杂的组成成分C．生态系统中各种生物的数量不会改变D．生态系统中各种生物相互依存、相互制约
11、有关“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链的叙述错误的是（　　）A．食物链反映了生物之间的捕食关系 B．鼠、蛇、鹰都是消费者C．该食物链中还需加上分解者 D．物质和能量沿着食物链流动12、谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述错误的是（　　）A．鹰的迁入短时间内增加了该树林中螳螂的数量B．鹰的迁入丰富了该生态系统的物种多样性C．鹰迁入后形成的新食物链为：蝉→螳螂→黄雀→鹰D．鹰的迁入增强了该生态系统的自动调节能力
13、生物圈是一个统一的整体，有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肾”美称的生态系统是（　　）A．森林生态系统B．农田生态系统 C．淡水生态系统D．湿地生态系统14、 “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是( )A．阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分B．杂交水稻是农田生态系统中的生产者C．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者D．农田生态系统中的生物种类是固定不变的
15、长江是我国最大的河流，生活着浮游植物、浮游动物、水草、鱼、虾、长江江豚等生物。（1）鱼吃虾，虾吃浮游动物，浮游动物吃浮游植物，将这几种生物的食物关系写成一条食物链：________________。从生态系统的组成成分来看，鱼、虾是________________。（2）长江江豚是国家一级保护动物，具有体温恒定，胎生哺乳等特征，属于________________类动物。保护长江江豚的措施主要有建立________________的就地保护，迁出原地的迁地保护，法制教育和管理等。（3）长江生态系统生物种类繁多，数量相对稳定。近年来，由于过度捕捞等人类活动的影响，导致长江生态系统的________________能力减弱。因此，我国制定并实施了长江流域重点水域“十年禁渔”、珍稀动物生境保护等一系列生态修复的政策和措施
浮游植物→浮游动物→虾→鱼