小学科学湘科版 (2017)一年级上册1 多样的天气导学案

多样的天气

【学习目标】

知识目标

1．能说出科学描述天气变化的要素，如晴、雨、雪等。

2．能识别天气预报中常用的图形符号，能设计风、雨、雪、阴、晴等天气符号，并能用自己设计的天气符号记录天气变化。

探究目标

1．能用文学词语描述天气现象（如蓝天、白云、雪景等。）

2．能设计一组符号记录天气的状况。

情感态度与价值观：

1．感受天气现象的多样性，产生探究天气的兴趣。

2．体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响。

【学习重难点】

1．能说出科学描述天气变化的要素。

2．能设计一组符号记录天气的状况。

【学习过程】

1．什么是天气？

2．你知道哪些天气现象？

3．你知道哪些天气预报中常用的图形符号？

4．请你设计风、雨、雪、阴、晴的天气符号，并说说你的设计思路。

5．老师星期六想到北京去，想知道天气情况，需要做哪些准备？