初中语文人教部编版七年级下册木兰诗测试题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗测试题，共2页。试卷主要包含了解释下列加点的词，一词多义，默写填空，选择题等内容，欢迎下载使用。
七年级下册《木兰诗》练习题一、解释下列加点的词：⑴木兰当户织      　⑵愿为市鞍马　      ⑶旦辞爷娘去       ⑷朔气传金柝　     ⑸万里赴戎机           ⑹安能辨我是雄雌      ⑺著我旧时裳　      　⑻双兔傍地走二、一词多义：市　①愿为市鞍马　　②东市买骏马　　　　　　　　　  三、出自本文的成语          ，并解释在现代汉语中的意思__________。四、默写填空：⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿。⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑺表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿＿＿＿⑻从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿⑼描写伙伴惊奇的句子＿＿＿＿＿＿⑽表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿⑾表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿五、选择题：⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　　）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　　）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（　　）A表明了可汗的积极性很高。　　         　B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。　　　 D.意思是非常、十分。⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　　）①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻　对偶　反复　夸张　　　　B.对偶　对偶　排比　对偶C.借代　反复　排比　对偶　　　　D.对偶　反复　对偶　比喻⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　　）A.写征程的遥远和军情的急迫。　　　　　　　　B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。　D.写行军旅途的欢快。⑹没有运用修辞手法的一项是（　　）A.将军百战死，壮士十年归　　　　B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆　　　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？七年级《木兰诗》练习题答案一、解释下列加点的词：⑴对着；门  ⑵买  ⑶早晨  ⑷北方　⑸军机  ⑹怎么  ⑺穿  ⑻跑二、一词多义：市　①买　②集市　　　　　　　　三、扑朔迷离  形容事情错综复杂，不易看清底细。四、默写填空：⑴阿爷无大儿，木兰无长兄⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑶将军百战死，壮士十年归。⑷万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。⑸万里赴戎机，关山度若飞。⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。⑺东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。⑻策勋十二转，赏赐百千强⑼同行十二年，不知木兰是女郎⑽可汗问所欲，木兰不用尚书郎⑾愿驰千里足，送儿还故乡五、选择题：⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C