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高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）课文配套ppt课件
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这是一份高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）课文配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了戏剧分类，《雷雨》的社会影响，周朴园，鲁侍萍，周繁漪，鲁大海，鲁四凤，矛盾焦点，道貌岸然等内容，欢迎下载使用。
这句台词在《原野》中是花金子（焦花氏）对丈夫焦大星说的，当时的她受到了婆婆的排挤，希望在丈夫这里得到早该有的支援。
焦大星（急于知道）好，你快说吧。焦花氏 要是我掉在河里，——焦大星 嗯。焦花氏 你妈也掉在河里，——焦大星 哦。焦花氏 你在河边上，你先救哪一个？焦大星 （窘迫）我——我先救哪一个？焦花氏 （眼直叮着他）嗯，你先救哪一个，是你妈，还是我？焦大星 我……我——（抬头望望她〕焦花氏 （迫待着）嗯？快说，是你妈？还是我？焦大星 （急了）可——可哪会有这样的事？
焦花氏 我知道是没有。（固执地）可要是有呢，要是有，你怎么办？焦大星 （苦笑）这——这不会的。焦花氏 你，你别含糊，我问你要真有这样的事呢？焦大星 要真有这样的事，（望望女人）那——那——焦花氏 那你怎么样？焦大星 （直快地）那我两个都救，（笑着）我（手势）我左手拉着妈，我右手拉着你。焦花氏 不，不成。我说只能救一个。那你救谁？（魅惑地）是我，还是你妈？焦大星 那我⋯⋯那我⋯⋯焦花氏 （激怒地）你当然是救你妈，不救我。
“大概是暴雨！就要来了——”
一座周公馆，在 一天一夜间 发生了诸多变故，公馆中的两代人都被卷入命运的漩涡之中——兄妹相恋，父子反目，继母与继子间的情感纠葛，曾经的恋人再度相见恍如隔世……
戏剧语言 ——戏剧鉴赏的基础（包括人物语言和舞台说明）
戏剧人物 ——戏剧鉴赏的核心
曹禺 ，原名 万家宝 ，生于1910年，卒于1996年，生于 天津一个官僚家庭 。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。中国杰出的现代话剧剧作家，被誉为“ 现代戏剧之父 ”。被称为“中国的莎士比亚” 1933年（23岁）完成 处女作 《雷雨》，震惊文坛。 1935年夏，发表了都市生活剧 《日出》 ，继而又发表了 《原野》 （1937），奠定了其在中国话剧史的地位。
雷雨（第二幕第一场）曹禺
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，展露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。
1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。
“当年海上惊雷雨。”（茅盾）《雷雨》从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。 ---------《中国大百科全书/中国文学卷》“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”（巴金）“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。”（李健吾）
1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。
周朴园－－ 周繁漪－－ 周萍－－ 周冲－－ 鲁贵－－ 鲁侍萍－－ 鲁大海－－ 鲁四凤－－
《雷雨》中的主要人物：
某煤矿公司董事长，55岁。
其妻，某校女佣，47岁。
侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。
鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
戏剧鉴赏方法： ①把握戏剧冲突 ②分析人物形象 ③揣摩戏剧语言
第二幕 周、鲁两家的冲突。 第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突 第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过 （相遇述旧怨） 第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度 （相认生新恨）
第一场：周朴园与侍萍的冲突
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。
周朴园的形象 大家来评说
周朴园对过去的侍萍： 始乱终弃——自私残忍周朴园对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪 周朴园对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情
鲁侍萍的形象 大家来评说
过去的侍萍： 上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命现在的侍萍： 控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强
鲁侍萍的性格与形象小结
备受凌辱压迫 顽强
正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒
英勇、顽强的斗争精神和决心
斗争经验不足，鲁莽、幼稚
请结合背景资料探究作者的创作意图。并谈谈话剧以“雷雨”为题具有什么深刻的含义？(象征)
①《雷雨》这个剧名， 既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情 。 ②作者以 象征 的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场大雷雨即将到来 。这就深刻地反映了 酝酿着一场大变动的中国社会的现实 。
这句台词在《原野》中是花金子（焦花氏）对丈夫焦大星说的，当时的她受到了婆婆的排挤，希望在丈夫这里得到早该有的支援。
焦大星（急于知道）好，你快说吧。焦花氏 要是我掉在河里，——焦大星 嗯。焦花氏 你妈也掉在河里，——焦大星 哦。焦花氏 你在河边上，你先救哪一个？焦大星 （窘迫）我——我先救哪一个？焦花氏 （眼直叮着他）嗯，你先救哪一个，是你妈，还是我？焦大星 我……我——（抬头望望她〕焦花氏 （迫待着）嗯？快说，是你妈？还是我？焦大星 （急了）可——可哪会有这样的事？
焦花氏 我知道是没有。（固执地）可要是有呢，要是有，你怎么办？焦大星 （苦笑）这——这不会的。焦花氏 你，你别含糊，我问你要真有这样的事呢？焦大星 要真有这样的事，（望望女人）那——那——焦花氏 那你怎么样？焦大星 （直快地）那我两个都救，（笑着）我（手势）我左手拉着妈，我右手拉着你。焦花氏 不，不成。我说只能救一个。那你救谁？（魅惑地）是我，还是你妈？焦大星 那我⋯⋯那我⋯⋯焦花氏 （激怒地）你当然是救你妈，不救我。
“大概是暴雨！就要来了——”
一座周公馆，在 一天一夜间 发生了诸多变故，公馆中的两代人都被卷入命运的漩涡之中——兄妹相恋，父子反目，继母与继子间的情感纠葛，曾经的恋人再度相见恍如隔世……
戏剧语言 ——戏剧鉴赏的基础（包括人物语言和舞台说明）
戏剧人物 ——戏剧鉴赏的核心
曹禺 ，原名 万家宝 ，生于1910年，卒于1996年，生于 天津一个官僚家庭 。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。中国杰出的现代话剧剧作家，被誉为“ 现代戏剧之父 ”。被称为“中国的莎士比亚” 1933年（23岁）完成 处女作 《雷雨》，震惊文坛。 1935年夏，发表了都市生活剧 《日出》 ，继而又发表了 《原野》 （1937），奠定了其在中国话剧史的地位。
雷雨（第二幕第一场）曹禺
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，展露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。
1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。
“当年海上惊雷雨。”（茅盾）《雷雨》从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。 ---------《中国大百科全书/中国文学卷》“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”（巴金）“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。”（李健吾）
1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。
周朴园－－ 周繁漪－－ 周萍－－ 周冲－－ 鲁贵－－ 鲁侍萍－－ 鲁大海－－ 鲁四凤－－
《雷雨》中的主要人物：
某煤矿公司董事长，55岁。
其妻，某校女佣，47岁。
侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。
鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
戏剧鉴赏方法： ①把握戏剧冲突 ②分析人物形象 ③揣摩戏剧语言
第二幕 周、鲁两家的冲突。 第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突 第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过 （相遇述旧怨） 第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度 （相认生新恨）
第一场：周朴园与侍萍的冲突
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。
周朴园的形象 大家来评说
周朴园对过去的侍萍： 始乱终弃——自私残忍周朴园对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪 周朴园对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情
鲁侍萍的形象 大家来评说
过去的侍萍： 上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命现在的侍萍： 控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强
鲁侍萍的性格与形象小结
备受凌辱压迫 顽强
正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒
英勇、顽强的斗争精神和决心
斗争经验不足，鲁莽、幼稚
请结合背景资料探究作者的创作意图。并谈谈话剧以“雷雨”为题具有什么深刻的含义？(象征)
①《雷雨》这个剧名， 既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情 。 ②作者以 象征 的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场大雷雨即将到来 。这就深刻地反映了 酝酿着一场大变动的中国社会的现实 。
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