湖北省黄冈市一年级下学期期中数学试卷

这是一份湖北省黄冈市一年级下学期期中数学试卷，共10页。试卷主要包含了我会填，我会选，我会算，我会操作，我会解决问题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年湖北省黄冈市一年级（下）期中数学试卷一、我会填。（每空1分，共30分）1．（6分）看图写一写，读一读。写作：　   　，读作 　   　写作：　   　，读作 　   　写作：　   　，读作 　   　2．（5分）按顺序填数。（1）75、　   　、55、45（2）　   　、95、　   　、　   　、98、99、　   　3．（2分）10个十是 　   　，7个十和3个一组成的数是 　   　。4．（3分）一个两位数，个位上是9，十位上是5，这个数是 　   　，和它相邻的两个数分别是 　   　和 　   　。5．（6分）把87、28、43、69、76、58按从小到大的顺序排列。　   　＜　   　＜　   　＜　   　＜　   　＜　   　6．（2分）15比8多 　   　，比68少8的数是 　   　。7．（3分）46个苹果，10个装满一箱，可以装满 　   　箱，还剩 　   　个，如果要再装满一箱，还差 　   　个。8．（3分）在数位顺序表中，用8个●能摆出 　   　个不同的数，这些数中最大的是 　   　，最小的是 　   　。二、我会选。（每小题2分，共10分）9．（2分）在计算12﹣8时，小雪正确应用了破十法。下列图中，（　　）和小雪的想法一样。A． B． C．10．（2分）今天我要编16个花篮，还要编7个，已经编了几个？算式（　　）A．16﹣7＝8 B．16﹣9＝7 C．16﹣7＝9 D．7+9＝1611．（2分）一个两位数个位和十位上的数字相同，但比50小这个数可能是（　　）A．33 B．58 C．6612．（2分）89更接近（　　）A．85 B．90 C．8013．（2分）把下图折成正方体，②号的对面是（　　）A．④ B．⑤ C．⑥三、我会算。（每题1分，共22分）14．（16分）算一算。12﹣4＝13﹣7＝14﹣6＝16﹣7+3＝14﹣5＝18﹣9＝16﹣8＝11﹣8+7＝60+9＝77﹣7＝49﹣40＝7+7﹣6＝8+30＝58﹣8＝11﹣3＝12﹣6+8＝15．（6分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。76 　   　5916﹣8 　   　984﹣4 　   　7046 　   　5414﹣5 　   　770+6 　   　89﹣9四、我会操作。（共15分）16．（12分）我会操作。（1）按不同种类分一分，并填写下表。种类个数        （2）如果分成两组，可以怎样分？      17．（3分）补全下面的图形．（1）如果在空缺处放，可以放　   　个．（2）如果在空缺处放，可以放　   　个．（3）如果在空缺处放，可以放　   　个．五、我会解决问题。（第1题6分，第2题5分，其余每小题6分，共计23分）18．（6分）根据图示列式。（1）（2）19．（5分）兄妹两人折千纸鹤，每人要折18只千纸鹤．（1）妹妹还要折多少只？□〇□＝□　   　；（2）哥哥已经折了多少只？□〇□＝□　   　．20．（4分）班里有多少人？    21．（4分）17个同学去公园玩，男生6人，已经进去了9人，还有几人没进去？     22．（4分）花花跳了12下，欢欢跳了5下，花花比欢欢多跳几下？
2021-2022学年湖北省黄冈市一年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、我会填。（每空1分，共30分）1．【分析】根据数的读法和写法，结合计数器计数的方法，分析解答即可。【解答】解：写作：63，读作：六十三；写作：34，读作：三十四；写作：100，读作：一百。故答案为：63，六十三；34，三十四；100，一百。【点评】本题考查了数的读法和写法，结合题意分析解答即可。2．【分析】（1）依次减10；（2）依次加1。【解答】解：（1）75、65、55、45。（2）94、95、96、97、98、99、100。故答案为：65；94，96，97，100。【点评】通过观察，分析，归纳发现题中的规律，利用规律解题是学生应具备的基本能力。3．【分析】根据100以内数的组成即可解答。【解答】解：10个十是100，7个十和3个一组成的数是73。故答案为：100；73。【点评】本题主要考查100以内数的组成。4．【分析】根据100以内数的组成即可解答。【解答】解：一个两位数，个位上是9，十位上是5，这个数是59，和它相邻的两个数分别是58和60。故答案为：59；58；60。【点评】本题主要考查100以内数的组成。5．【分析】根据100以内数的加减法和比大小即可解答。【解答】解：28＜43＜58＜69＜76＜87故答案为：28；43；58；69；76；87。【点评】本题主要考查100以内的加减法的灵活运用。6．【分析】根据100以内数的加减法和比大小即可解答。【解答】解：15﹣8＝768﹣8＝60答；15比8多7，比68少8的数是60。故答案为：7；60。【点评】本题主要考查据100以内数的加减法和比大小。7．【分析】根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应保留余数。用10减去余数就是还差几个装满一箱。【解答】解：46÷10＝4（箱）……6（个）10﹣6＝4（个）答：可以装满4箱，还剩6个，如果要再装满一箱，还差4个。故答案为：4，6，4。【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。8．【分析】利用8的组成从十位到个位从大到小的顺序进行摆，根据所摆成的数选择即可。【解答】解：组成的两位数从大到小分别是：80，71，62，53，44，35，26，17，8。用8个●能摆出9个不同的数，这些数中最大的是80，最小的是8。故答案为：9，80，8。【点评】本题考查了借助摆〇理解数的组成的方法。二、我会选。（每小题2分，共10分）9．【分析】根据20以内的加减法即可解答。【解答】解：在计算12﹣8时，小雪正确应用了破十法。下列图中，和小雪的想法一样。故选：A。【点评】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。10．【分析】用要编的个数减去还要编的个数，求编的个数，注意计算要准确。【解答】解：16﹣7＝9（个）答：已经编了9个。故选：C。【点评】本题主要考查20以内减法的应用。11．【分析】比50小并且十位和个位上的数字相同，这个数可能是11、22、33、44，据此解答即可。【解答】解：一个两位数个位和十位上的数字相同，但比50小这个数可能是11、22、33、44，A、B、C选项中只有A符合题意。故选：A。【点评】这道题要明确哪些数比50小，并且个位和十位数字相同。12．【分析】分别求出每个数和89的差是多少，然后根据差越小，与89越接近，判断出谁与89更接近即可．【解答】解：89与85相差4，90与89相差1，89与80相差9，所以89更接近90．故选：B．【点评】解答此题的关键是求出每个数和89的差是多少．13．【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1﹣4﹣1”型，折成正方体后，①号面与③号面相对，②号面与⑥号面相对，④号面与⑤号面相对。【解答】解：如图：折成正方体，②号的对面是⑥。故选：C。【点评】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。三、我会算。（每题1分，共22分）14．【分析】根据100以内加减法的运算法则计算即可。【解答】解：12﹣4＝813﹣7＝614﹣6＝816﹣7+3＝1214﹣5＝918﹣9＝916﹣8＝811﹣8+7＝1060+9＝6977﹣7＝7049﹣40＝97+7﹣6＝88+30＝3858﹣8＝5011﹣3＝812﹣6+8＝14【点评】本题主要考查100以内加减法的运算。15．【分析】根据100以内数的加减法和比大小即可解答。【解答】解：76＞5916﹣8＜984﹣4＞7046＜5414﹣5＞770+6＜89﹣9故答案为：＞；＜；＞；＜；＞；＜。【点评】本题主要考查100以内的加减法的灵活运用。四、我会操作。（共15分）16．【分析】根据长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆及长方体、正方体和圆柱体的特征，分类计数解答即可。【解答】解：（1）按不同种类分一分，填写如下：种类个数42313243（2）如果分成两组，可以分为平面图形13个，立体图形9个。【点评】本题考查了长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆及长方体、正方体和圆柱体的特征，结合题意分析解答即可。17．【分析】根据图形的特点，动手画一画，拼一拼，即可得出结论．【解答】解：如图：（1）如果在空缺处放，可以放 4个．（2）如果在空缺处放，可以放 2个．（3）如果在空缺处放，可以放 4个．故答案为：4；2；4．【点评】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的动手操作能力和想象能力．五、我会解决问题。（第1题6分，第2题5分，其余每小题6分，共计23分）18．【分析】（1）总只数减去右面的只数，求左面只数即可。（2）用根数减去右面的根数，求左面根数。【解答】解：（1）15﹣9＝6（只）答：还剩6只。（2）89﹣9＝80（根）答：左面有80根。【点评】本题主要考查100以内减法的应用。19．【分析】（1）妹妹已经折了9只，要折18只，求还要折多少只，用减法解答，是18﹣9＝9只；（2）哥哥还剩10只没有折，求哥哥已经折了多少只，用减法解答，是18﹣10＝8只．【解答】解：（1）18﹣9＝9（只）答：妹妹还要折9只． （2）18﹣10＝8（只）答：哥哥已经折了8只．故答案为：18﹣9＝9（只），18﹣10＝8（只）．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．20．【分析】用50减去8，即可得出一共发了多少本作业本，每人发一本，即发了多少本，班级里面就有多少人。【解答】解：50﹣8＝42（人）答：班里有42人。【点评】本题考查学生对100以内减法的掌握。21．【分析】用总人数减去进去的人数即可。【解答】解：17﹣9＝8（人）答：还有8人没进去。【点评】本题主要考查20以内减法的应用，关键注意男生人数是迷惑条件。22．【分析】用花花跳的下数减去欢欢跳的下数。【解答】解：12﹣5＝7（下）答：花花比欢欢多跳7下。【点评】本题主要考查20以内减法的应用。