中考语文复习专题九15岳阳楼记教学课件

这是一份中考语文复习专题九15岳阳楼记教学课件，共22页。PPT课件主要包含了第二年，写文章，如果没有，荒废了的事业，胜景美景，贬谪降职，泛指文人，连绵不断的雨，雨雪纷纷而下的样子，指天气放晴等内容，欢迎下载使用。
或许、也许，表示委婉的语气
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。
在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
意在引出下文并与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，点明文章主旨。
“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则不然，他们“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
示例：两个“乐”都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当作自己的快乐的思想。二者的不同在于欧阳修的“乐”，还包含有山水之乐、宴酣之乐。