2022-2023年下学期南京鼓楼区名小六年级语文期中自我提优练习（有答案）

2022\2023年下学期南京鼓楼区名小六年级语文期中自我提优练习

卷首语：本试卷共100个★，85★及以上为“优秀”；75～85★为 “良好”；60～75★为“及格”；60★以下为“不及格”。小朋友们，加油！

第一部分  积累运用

一、读句子，根据拼音写词语。（8个★）

1.从“神舟十四号”开始，航天员将在中国空间站不jiàn duàn驻留。

2.shí ɡuānɡ老人从不dān ɡe，他总是匆匆nuó yí着脚步。zhǎ yǎn间，他就溜走了。

3.从这些书中，我认识了不wèi jùjì mò、坚强乐观的鲁滨逊，了解了yuán xiāo节、端午节等传统节日。

二、选择题。（20个★）

1.下面词语中加点字的读音全部正确的一组是（　　　）。

A.畏惧（wèi）　 初旬（xún）　　蜜饯（jiàn）　 掺和（chān）

B.娴熟（xiān）  枯竭（jié）    瀑布（pò）     唾沫（tuò）

C.钥匙（shi）   河堤（dī）     给予（ɡěi）    惆怅（chóu）

D.年少（shǎo）  树冠（ɡuān）   匮乏（kuì）    间隔（jiàn）

2.下面词语中没有错别字的一组是（　　　）。

A.零七八碎　　望而生畏　　载然不同     B.日夜不决　　垂涎欲滴　　含情脉脉

C.哄堂大笑　　张灯结彩　　能歌善舞     D.噼里啪啦　　随心所裕　　优哉游哉

3.下列依次填在横线上的一组形声字，正确的一项是(   )。
这里的天气本来就很     热,外面又传来拖拉机刺耳的     音,我变得更加急    了。
A.噪  燥  躁      B.躁  噪  燥       C.燥  噪  躁     D.燥  躁  噪
4.下列字谜中,谜底不正确的一项是(    )。
A.“动嘴又出力。”谜底:加           B.“有雨放假无人来。”谜底:暇
C.“注册没有一点水分。”谜底:珊
D.“有心走不快，见水装不完，长草难收拾,遇食就可餐。”谜底:曼

5.下列句子中加点词语运用有误的一项是（      ）。

A.近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷网吧，从而荒废了学业，真叫人痛惜不已。

B.你这次能够拿到这个名额真的是不可思议的。 

C.不到万不得已,我是不会这样做的。

D.很多事情普通市民与专家学者的看法截然不同。

6.下列句子中没有语病的一项是（　　　）。

A.读完《匆匆》这篇优美的散文，使我认识到时间的宝贵。

B.锅里的粥也像是益发浓稠了。

C.腊八粥里的食材有各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

D.在野马脱缰般的激流中，许多试图准备过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。

7.下面句子中标点符号用法不正确的一项是（　　　）。

A.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

B.“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。

C.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。

D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”

6.下面句子中没有运用修辞手法的一项是（　　　）。

A.大雁的呼叫怎么不使这只年轻的雄鹅真的动心了呢？

B.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。

C.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

D.那声音永无休止就像时光的脚步。

9.下列说法有错误的一项是(  )。
A.甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。
B.清代官员王懿荣认为甲骨文是一种比篆书更早的文字。
C.隶书是秦国统一后得到推行的，成为我国最早统一的文字。
D.楷书字形方正，笔画规整平直。
10.下列对阅读名著的方法描述有误的是(   )。
A.遇到难理解的语句,要反复琢磨。

B.可以联系上下文猜测语句的意思。
C.借助资料,可以对人物有更多的了解。
D.可以结合看过的电影、电视剧,加深对名著的理解,得到更多阅读的乐趣。
三、词语综合训练。（7个★）

1.读句子，按要求完成练习。（4个★）

游园活动开始了，为了方便管理，学校要求各班学生戴上不同颜色的帽子。有的班戴的都是大红色的帽子，有的班戴的都是黄色的帽子，有的班戴的都是天蓝色的帽子。

（1）将句中的加点字换成不同的词语，不改变句子原意。（3个★）

______________        ______________        ______________

（2）对于用不同的词语表达相同意思的作用，下列说法不正确的一项是（   ）（1个★）

A.使语言更生动、富有表现力            B.加重了语气

C.避免了用词的单调、重复              D.使表达更丰富、更多样

2.根据句子的意思，在横线上填入和加点词语意思相同或相近的四字词语。（3个★）

在足球场上，1班和2班的实力__________________，最后以1∶1握手言和；在跳绳比赛中，1班的菲菲和2班的元元__________________，比赛以平局收场；在田径赛场上，1班和2班也是__________________，各获得了一个冠军：两个班真是不分伯仲。

四、根据所学知识填空。（15个★）

1.“_______________，_______________。”这句格言的意思是：别说你出发得早，还有比你更早的人。

2.我知道过年的时候吃鱼，寓意____________；建筑上雕刻蝙蝠，寓意____________。

3.爸爸告诉我：“读书须用意，_______________。”他的话让我受益匪浅，真是“_______________，胜读十年书”。

4.“在八千多日的匆匆里，除_________外，又剩些什么呢？过去的日子____________，被微风吹散了，如薄雾，被_______________。我留着些什么痕迹呢？”这段话出自朱自清的《_________》，告诉我们：__________________________________________。

5.《长歌行》中劝人珍惜时间的诗句是：                ，                。

6.《送元二使安西》一诗中表达诗人对友人依依惜别的情谊，包含着前路珍重的殷勤祝愿的诗句是：                 ，                  。

第二部分  阅读天地

五、阅读材料，完成练习。（12个★）

劳动课——传承文化的新方式

2022年，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据不同学段，加入整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动技能。秋季开学后，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。这种传承文化的新方式，引发了社会各界的关注与讨论。

我是“70后”。我们小时候的劳动课大多是去帮大人锄地、拔草、挑粪浇田，也帮着割麦、砍油菜、拾稻穗。这些地方学到的知识，后来都成了生活中非常重要的技能。我们从来不觉得劳动课是“玩”，而是在为祖国建设作贡献，所以为此深感自豪。

我是“80后”。我们小学时每周五下午都要进行大扫除，包括扫地、拖地、擦玻璃、除操场的垃圾等。除了大扫除，我们还有一门专门的“劳动课”，教材教我们做手工、缝衣服、烹饪、照顾小动物等。劳动课带给我最有意义的技能，是让我学会并爱上了做菜。现在，我成了亲朋好友眼里的大厨。

我是“90后”。我们小时候的劳动课比“70后”“80后”更丰富多样。除了打扫卫生、做模型和剪纸，还加入了金工、木工等技术性较强的手工操作，记得我还用木头做过筷子和勺子。上中学后，我们的劳动课还加入了电子设备制作，我还用电线和灯泡做过小台灯呢。但劳动课被其他课占用却是常态。

对于新版劳动课，很多家长、学生都很期待。在家长眼中，现在生活条件越来越好，孩子们没吃过苦，生活自理能力比较差，劳动教育能让他们今后的人生更接地气。在孩子们眼中，____________________________________________________________________________________________。如今，越来越多的“00后”“10后”早早学会了做饭做菜，显示了基本的独立生活能力，让人刮目相看。

1．抓住关键句，分析网友关于劳动课的言论，将“70后”“80后”和“90后”劳动课的特点概括完整。（6个★）

“70后”：劳动课主要是帮大人干_________活儿，有__________________的自豪感。

“80后”：除了劳动实践，还有______________________，是实践和_________的结合。

“90后”：形式________________，重视技术性较强的_____________，但经常被占用。

2.结合材料，联系生活，在横线上填上你对劳动课的看法。（2个★）

3．学校要求六年级的学生要学做两道拿手菜，但妈妈担心你被烫伤，不愿意教你。你会怎样劝说她呢？（4个★）

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六、阅读课内片段,回答问题。(10个★)

匆匆(节选)

　　去的尽管去了,来的尽(jǐn　jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn　zhuàn)。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.用“√”选出加点字正确的读音。(2个★)

2.选文是按　 　　的顺序叙述的:早上“我”起来的时候→　　 　　  →　　   　.

→　　   　　　→伸出手遮挽时→　　     　→睁开眼和太阳再见→掩面叹息。从这一声叹息中,我们感受到了时光          ,感受到作者　　　　　之情。(4个★) 

3.朗读这段话时的感情基调是(　　)。(1个★)

A.豪迈　　    　B.坚定　 　   　C.感慨　　   　D.抒情

4.选文中画线的句子运用　 　  、 　  的修辞手法,写出了时间　　　　　　　　   的特点,给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走,用上“……的时候,日子……”写一段话。(3个★) 

七、阅读选文，完成练习。（10个★）

骑鹅旅行记（节选）

小狐仙长着一张苍老而皱纹很多的脸，但是脸上却没有一根胡须。他穿着黑颜色的长外套、齐膝的短裤，头上戴着帽檐很宽的黑色硬顶帽。他的浑身打扮都非常整洁讲究，上衣的领口和袖口上都缀着白色挑纱花边，鞋上的系带和吊袜带都打成蝴蝶结。男孩子看到小精灵，感到非常惊奇，但是并不特别害怕。他朝屋里四处张望想找到一样家伙来戳那个小狐仙。最后，他的目光落到挂在窗框上的一个旧苍蝇罩上。

他一见到那个苍蝇罩便赶紧把它摘下来，窜过去，那个小精灵就真的给他逮住了。那个可怜的家伙躺在长纱罩的底部，脑袋朝下，再也无法爬出来了。

小狐仙开口讲话了，苦苦地哀求放掉他。倘若男孩子肯放掉他的话，他将会送给他一枚古银币、一个银勺子和一枚像他父亲的银挂表底盘那样大的金币。男孩子答应了那笔交易，把苍蝇罩抬起，好让小精灵爬出来。可是正当小狐仙差一点儿就要爬出来的时候，男孩子忽然一转念，“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想道，随手又摇晃起那个纱罩想让小精灵再跌进去。

就在男孩子刚刚这样做的时候，他脸上挨了一记重重的耳光，他觉得脑袋都快被震裂成许多碎块了。他一下子撞到了一堵墙上，接着又撞到另一堵墙上，最后他倒在地上失去了知觉。

当他清醒过来的时候，屋里只剩下他一个人，那小狐仙早已不见踪影了。

可是，当他朝着桌子走过去的时候，他发觉了一件不可思议的怪事，他要比往常多走好多好多步路才能走到桌子跟前，这是怎么回事呢？那张椅子又是怎么回事呢？它看上去并没有比方才更大些，他却先要爬在椅子腿之间的横档上，然后才能够攀到椅子的座板。桌子也是一样，他不爬上椅子的扶手便看不到桌面。“这究竟是怎么回事？”男孩子惊呼起来。那本书还摊在桌上，可是也变得非常邪门了，因为它实在太大了，要是他不站到书上去的话，他连一个字都看不完全。

他无意之中抬头一看，他在镜子里清清楚楚地看到一个很小、很小的小人儿，头上戴着尖顶小帽，身上穿着一件皮裤。

“哎哟，那个家伙的打扮同我一模一样！”他一面吃惊地叫喊，一面两只手紧捏在一起。这时，他看到镜子里的那个小人儿也做了同样的动作。

男孩子又揪揪自己的头发，拧拧自己的胳膊，再把自己的身体扭来扭去。就在同一刹那，镜子里的那个家伙也照做不误。

男孩子绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子背后是不是还藏着一个小人儿。可是他根本找不到什么人。这一下可把他吓坏了，他浑身索索地发起抖来。因为这一下他明白过来，原来小狐仙在他身上施展了妖法，他在镜子里看到的那个小人儿，不是别人，正是他自己。

1.文中的“男孩子”就是《骑鹅旅行记》的主人公____________，文中写的故事主要内容是_______________________________________________________________。（2个★）

2.下列关于文章的说法有误的一项是（   ）（2个★）

A.第1自然段通过对小狐仙的外貌描写，展现了小狐仙整洁讲究的特点。

B.男孩子答应小狐仙的交易内容是：放掉小狐仙，得到一些财物。

C.男孩子变成小人儿是因为小狐仙在被放后不守信用，报复男孩子。

D.读完本文可以知道，男孩子是一个天真、调皮的人。

3.文中男孩子的心理因为不同的经历，有不同的变化，请根据文章内容将其心理变化过程补充完整。（4个★）

4.男孩子明白了自己变成小人儿后，他会有哪些想法？请你发挥想象写一写。（2个★）

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   第三部分  表达与交流

八、妙笔生花。（30个★）

逢喜事时，好心情令人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开绚丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题，写一篇习作，让真情自然流露。

要求：语句通顺，内容具体；题目自拟，500字以上。

参考答案

一、1.间断    2.时光   耽搁   挪移   眨眼    3.畏惧   寂寞   元宵

二、1.A　2.C  3.C  4.B  5.A  6.B  7.D  8.C  9.C  10.A

三、1.（1）示例：一律  清一色  通通  （2）B

2.示例：旗鼓相当  平分秋色  势均力敌

四、1.莫道君行早   更有早行人    2.年年有余   福气盈门

3.一字值千金   听君一席话

4.徘徊   如轻烟   初阳蒸融了   匆匆   时光易逝，要好好珍惜时间

5.少壮不努力  老大徒伤悲

6. 劝君更尽一杯酒  西出阳关无故人

五、1.体力  为祖国作贡献  一门专门的“劳动课”  理论  丰富多样  手工操作

2.示例：劳动课既能收获快乐，也能学到很多书本外的知识和技能

3.示例：妈妈，学做菜是提高劳动技能、展现劳动成果的一种方式。学会了做拿手菜，我不仅非常有成就感，还能经常做给您和爸爸吃，何乐而不为呢？我会认真学，并注意安全，不会让自己受伤的。请您教教我，好吗？

六、1.jǐn   zhuǎn

2.时间　洗手的时候　吃饭的时候   默默时　天黑时　易逝

对时光流逝的无奈和惋惜

3.C

4.排比　拟人　消逝的速度快、不可挽留

示例:聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从手里过去;看电视的时候,日子从眼前过去。

七、1.尼尔斯   尼尔斯被小狐仙变成了小人儿

2.C   3.惊奇   吃惊

4.示例：怎么办呢？我要赶紧找到小狐仙，向他认错，请求他把我再变回来。